Кузьмина Наталья Анатольевна

Добрый день, уважаемые коллеги!  

Искренне рада поделиться с Вами своим опытом работы. Надеюсь, он поможет Вам как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни.

С уважением, Кузьмина Наталья Анатольевна.

О себе

Родилась, живу, творю в прекрасном Подмосковном городе Истра.С самого раннего детства мечтала стать как мама - педагогом. После окончания средней школы поступила в Истринское педагогическое училище на дошкольный факультет со специализацией "Музыкальный организатор дошкольного учреждения" (1992-1996г.) Лучик "Солнышка" предложил мне дружбу (так называется детский сад) и вот наша дружба длится уже много лет. В 2014 году окончила  Московский педагогический Государственный университет.Конечно же опорой и поддержкой во всех делах для меня является моя семья. Мы активно принимаем участие в разных мероприятиях, любим путешествовать.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский, В.А.Сухомлинский

Мой взгляд на мир

"Каждое мгновение той работы, которая называется воспитанием, - это творение будущего и взгляд в будущее"  В.А.Сухомлинский

Воспитание представляется мне сложным и трудным делом, особенно в настоящее время, когда нравственные, моральные ценности утрачивают свою значимость. Несмотря на эти трудности, главным в работе педагога остается умение передать детей миру честными, добрыми, порядочными людьми. А, чтобы они были такими, взрослые, должны быть для них живым примером. Наиболеее важным фактом из психологии детства представляется податливость детей внушениям и их способность к подражательности. Каждое наше слово, каждый наш жест, каждый поступок, все является для ребенка примером. Дети наблюдают за нами и делают свои выводы, которые они потом прикладывают ко всему человечеству и к каждому человеку в отдельности. Не ведая это сами, мы часто воспитываем детей своим поведением, образом жизни, каждым поступком. И этот факт налагает на нас, взрослых, огромную ответственность. Наша жизнь, отраженная таким образом в душе детей, перейдет вместе с ними в будущее - к нашим внукам и правнукам.Воспитание тогда настоящее, когда передается важное, духовное, правдивое в ясной, разумной, понятной форме.Только тогда оно пленяет, заражает, увлекает своей искренностью того, кому передается. Педагог никогда не должен учить ребенка тому, в чем сам не уверен. Быть правдивым и честным с детства, не скрывая того, что присходит в душе - это и есть, на мой взгляд, то единственное духовное качество, которое важно в педагоге. А, чтобы не стыдно было показать детям всю правду своей жизни, надо сделать свою жизнь хорошей или менее дурной. Поэтому воспитание других включает прежде всего, воспитание себя. Л.Н.Толстой говорил:"...Стоит заняться воспитанием, чтобы увидеть все свои прорехи. А, увидав,начинаешь исправлять их. А, исправлять самого себя и есть наилучшее средство воспитать своих и чужих детей и больших людей..." Чтобы воспитать человека, надо самому чувствовать себя человеком в лучшем смысле этого слова, ибо "Уча других, мы учимся сами." Размышляя о духовности как важном качестве педагога, хотелось бы сказать словами римского писателя Катона Старшего "Велик тот учитель, кто исполняет на деле то, чему учит." Не случайно народная мудрость гласит:"Один добрый пример лучше ста слов". Так какой же мой взгляд на мир? -  Прежде чем изменить мир, начни с себя.

Мои достижения

- Результативное и призовое участие в различных конкурсах детского сада, муниципальных мероприятиях;

--Повышение уровня профессионального мастерства;

-Победитель районного конкурса "Лучший воспитатель 2010 года";

-Победитель областного конкурса "Педагог года Подмосковья - 2011" в номинации "Воспитатель года Подмосковья -2011";

-Лауреат областного конкурса "Педагог года Подмосковья - 2011" в номинации "Воспитатель года Подмосковья - 2011";

-Публикации:

1. Сборник материалов Второй Всероссийской научно-практической конференции "Информационное образовательное пространство детства", 2010 г., статья.

2. Журнал "Творчество в детском саду", 2011г., ООО "Аркти". - Москва : Аркти,  конспект НОД.

3. Сборник научных трудов "Проблемы дошкольного образования в исследованиях молодых ученых", 2014 г., статья.

4. Сборник материалов Международной научно-практической конференции "Профессиональная деятельность педагога в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования", 2017 г., статья.

5. Научно-образовательный журнал "Вестник дошкольного образования", № 95, 10.11.2021 г., конспект НОД "Герои былин и сказаний".

6.Журнал "Воспитатель ДОУ" №1 2022 г., издательство "Сфера".- Москва, конспект НОД  "В глубокой прохладной ложбинке, привольно живется Ежу и Ежинке".

Моё портфолио

"С тех пор как мир возник во мгле,

Еще никто на всей земле 

Не предавался сожаленью

О том, что отдал жизнь ученью"

                                     Рудаки

"Российское дошкольное образование сильно своими традициями, во многом опирающимися на серьезное обучение, однако усилия педагога должны быть направлены на то, чтобы полученные ребенком знания имели развивающий эффект. Откровенная заинтересованность ребенка, его вовлеченность, любознательность, инициативность - вот очевидные показатели того, что идет процесс развития, а не просто "натаскивание" в определенных познаниях."