Куприна Татьяна Евгеньевна

Я люблю свою школу, работу, своих учеников, свою семью

О себе

Окончила в 1986 году Орловский государственный педагогический институт.    Педагогический стаж - 30 лет..   Работаю учителем математики в своей родной школе, которую окончила 35 лет назад  сама Замужем, имею двоих дочерей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература,    Макаренко " Педагогическая поэма",

Мой взгляд на мир

Я как  учитель- предметник и классный руководитель , стараюсь открыть своим ученикам тот мир, который ждет их за порогом школы. Стараюсь привить им любовь к семье, преданность друзьям, показать красоту окружающего мира, обезопасить их от ошибок. Хочу , чтобы мои ученики были успешными в будущей профессии и оставались людьми в любой жизненной ситуации. Тогда я буду знать, что моя работа имеет смысл и будущее, в котором будут жить мои дети и внуки.

Мои достижения

Первое место в районном конкурсе " Самый классный классный"

Моё портфолио

Учитель - не профессия , а образ жизни, сообразно которому он и живет, спеша изо дня в день на уроки. Иначе это назвать нельзя, ведь мысли учителя постоянно о школе: на работе, дома, на отдыхе, в кругу друзей. Каждый мой день - это еще один шаг к высокому званию " Учитель".

Учитель, на мой взгляд самая благороднейшая профессия, требующая от человека неиссякаемой  жизненной энергии,большого творческого потенциала, душевной щедрости, безграничной любви к детям и верности своему делу. Быть учителем в наше время трудно, но о своем выборе я н икогда не пожалела. Позади 30 лет работы в школе, удивительной по насыщенности, интенсивности, по обилию радостных эмоций, тревог и волнений.

В своей работе широко использую элементы современных образовательных технологий. Значительное внимание уделяю развитию личности учащихся. Любой урок математики воспитывает ответственность, формирует такие качества, как усидчивость , аккуратность, внимательность, исполнительность, эстетичность. Для меня радость заниматься математикой, но еще большая радость, если удается воспитать ученика, любящего математику или  такого, который с  интересом учит математику..  А проводником  к математике является любовь учителя к своему предмету и ученику. .И пока ученик видит во мне не только  школьного учителя, но и  учителя жизни, я готова служить этому до конца