Главные вкладки

Кулакова Евгения Анатольевна

"сайт воспитателя дошкольного образования"

«Педагог, который не любит детей, это художник без кисти, певец без слуха, скульптор без рук».

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: Стремление повысить уровень собственной педагогической культуры (в том числе овладеть знаниями, умениями и навыками в этой сфере). Желание применять собственный педагогический опыт для воспитания детей, для развития их творческих способностей.

Увлечения: я люблю рисовать, слушать музыку, делать различные поделки из разного материла и разного масштаба, люблю вязать, создавать прически девочкам из длинных волос, делать маникюр с дизайном, сочинять стихи и многое другое,что связано с творчеством.

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: Красноярск

Место работы: МБДОУ № 204

"Не может быть хорошим воспитатель, который не владеет мимикой, который не может придать своему лицу необходимого выражения или сдержать свое настроение. Воспитатель должен уметь организовывать, ходить, шутить, быть веселым, сердитым. Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?"

О себе

Общий стаж моей работы 26 лет. Педагогической деятельностью занимаюсь 23 года. В МБДОУ № 204 работаю с 2018 года. В 1994 году окончила Минусинское педагогическое училище им. А.С. Пушкина по специальности учитель начальных классов, в 2006 году окончила КГПУ им. Астафьева по специальности преподаватель дошкольной педагогики и психологии детсва, практический психолог в дошкольных и школьных учреждениях. В данный момент работаю воспитателем. Целью моей педагогической деятельности является: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детсва,формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особеностями, подготовка их к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.