Кошель Ольга Владимировна

-

О себе

2018 - 2019 учебный год - учитель немецкого языка высшей категории,  заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Стаж работы:  23года. Учителем немецкого языка в МБОУ Вершиновская ООШ - 23 года.

Образование: неполное высшее, являюсь студенткой 4 курса Южно-Российского государственного политехнического университета (НПИ) имени М.И. Платова ("Государственное и муниципальное управление")

Константиновское педагогическое училище, 1988 - 1992, учитель начальных классов.

Профессиональная переподготовка:

АНО СПБ ЦДПО, 2017 год, название программы  "Психолого-педагогическая и учебно-методическая деятельность учителя немецкого языка в условиях реализации ФГОС основного общего и среднего общего образования", квалификация "учитель немецкого языка"

Повышение квалификации:

свидетельство о повышении квалификации в  АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования», 2015 г., учитель русского языка

Удостоверение о повышении квалификации в ООО "центр подготовки государственных и муниципальных служащих", "Менеджмент в образовании: деятельность заместителя директора по учебно-воспитательной работе", 2018 г.

Тема самообразования:

Формирование коммуникативной компетенции через усиление социокультурного компонента

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

  Книг, сформировавших мой внутренний мир, очень много.  Каждое  прочитанное литературное произведение оставляет   свой след в душе.  По моему мнению, чтение книг – это  прекрасная возможность разобраться прежде всего  в самом себе.

     Мой любимый писатель – Михаил Александрович Шолохов, мне нравятся все  его произведения.  «Тихий Дон», «Они сражались за Родину»,  «Поднятая целина»,  «Судьба человека», «Донские рассказы»… Герои его книг – простые люди, попавшие в  круговорот судьбы,  не опускающие рук в сложных  ситуациях. У них стоит поучиться любви к Родине, оптимизму и стойкости.

Мой взгляд на мир

  Мир - волшебная сказка, автором которой являемся мы сами. 

Мои достижения

 как учителя немецкого языка:  

• Являюсь финалистом всероссийского конкурса "Лучший учитель/преподаватель немецкого языка России - 2014"  в номинации "Сельский учитель", организованного Институтом им. Гёте в Москве.
• Являюсь членом Межрегиональной ассоциации учителей и преподавателей немецкого языка (МАУПН)
•  Являюсь призёром районного конкурса "Учитель года - 2009".
• Являюсь участником муниципального этапа конкурса "Учитель года - 2019"
• Мои ученики в числе победителей районных олимпиад по немецкому языку: Станкевич Алёна , Чернова Алёна , Дихнова Маргарита , Ярыш Ксения  , Дурнева Татьяна, Гудко Дарья , Кирезлиев Николай, Кирезлиева Анна.
• Мои ученики в числе победителей районных конкурсов: Мыльников Данил (1 место, конкурс "Донские родники талантов") 

• Участник регионального этапа всероссийской олимпиады по немецкому языку, призёр первого тура Кирезлиев Николай
• Мои ученицы, поступившие в педагогические колледжи (специальность: учитель немецкого языка): Чернова Алёна, Цой Виктория, Свиридова Нина, Дмитриенко Надежда, Затычина Олеся, Кочеткова Наталья.

• Мои ученики, ставшие победителями Интернет-конкурса "Интерактивная карта России" Издательства "Просвещение" "Наша страна - наше наследие!": Петрушов Николай, Гудко Дарья, Шерстюк Наталья, Мищенко Карина, Вдовенко Кристина.
• Мои ученики - участники Всероссийской дистанционной олимпиады по немецкому языку "Олимпус": Кирезлиев Николай, Гудко Дарья, Перепелица Вадим - сертификаты участников; Кирезлиева Анна - диплом 3 степени.
• Мои ученики - участники научно-практических конференций: Овчинникова Анастасия, Дмитриенко Надежда, Свиридова Нина, Тарасенко Юлия, Гудко Дарья

 Воспитательная работа:     

         многие годы  выступала координатором ученических проектов в рамках Всероссийской акции "Я - гражданин".

•  Книга о посёлке "Вершинный: вчера, сегодня, завтра" - диплом I степени в районном конкурсе проектов

 - диплом III степени в Ростовском областном конкурсе проектов;

• Строительство памятника в поселковом парке "В сердцах у нас вы живы вечно" - диплом II степени в районном конкурсе;
• Проект "В школе должно быть удобно" - диплом I степени в районном конкурсе проектов

​Грамоты и благодарственные письма:

• Награждена Благодарственным письмом Главы Администрации Семикаракорского района (2019)
• Имею Благодарственные письма Главы Администрации Бакланниковского сельского поселения (январь 2017) (сентябрь 2017)
• Награждена Грамотой Руководителя языковой работы Гёте-Института в Москве и в регионе Восточная Европа и Центральная Азия (2014)
• Награждена Благодарственным письмом Председателя Ростовского регионального отделения "Всероссийское педагогическое собрание" (2016)
• Имеюю Благодарность Руководителя проекта "Год немецкого языка и литературы в России 2014/2015", Директора Гёте-Института в Москве (2015)

• Имею Благодарственное письмо Главы Семикаракорского района В.Н. Талалаева (2012)
• Награждена Почётной грамотой Главы Администрации Семикаракорского района за значительные успехи в образовании и многолетний труд (2015)
• Награждена  Почётными грамотами директора МУ "Отдел образования" Семикаракорского района и заведующего Отделом образования Администрации Семикаракорского района (2008-2009), (2009-2010), (2016), (2018)

Общественная деятельность:

• Дважды была избрана  депутатом Бакланниковского сельского поселения Семикаракорского района  (2008 - 2012) (2012 - 2016)
• Являюсь секретарем первичного отделения местного отделения партии "Единая Россия"

Моё портфолио

       Урок начинаю с улыбки. С самого начала учебного занятия создаю рабочую атмосферу. Стараюсь максимально эффективно использовать каждую минуту  урока. Считаю, что ситуация успеха для каждого ребёнка - мощный стимул в обучении. Я всегда от души радуюсь  победам моих учеников. За мою искренность дети платят мне любовью и уважением.

       Всю свою педагогическую деятельность строю так, чтобы каждый ребёнок мог ощущать себя в коллективе своим, чувствовал свою важность в рамках урока и во внеурочное время. Учу детей быть честными и отзывчивыми, не бояться трудностей, находить выход  даже из самой запутанной ситуации.

      Я никогда не унижаю личности ребёнка, не кричу на детей.  Считаю, что крик или грубость учителя – признак его поражения. Педагог – профессия сильных духом людей. Ну и полноценное общение, даже если оно проходит в рамках педагогического процесса, невозможно без юмора, смеха, снимающего излишнее напряжение и тем самым предотвращающего стрессы и школьные неврозы.