Главные вкладки
Капуова Умут Каирбековна
"сайт учителя начальных классов"
Профессия: учитель начальных классов
Профессиональные интересы: любовь к детям
Увлечения: читаю книги
Страна: Казахстан
Населенный пункт: г. Павлодар
Место работы: СОШ №15
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kapuova-umut-kairbekovna«То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнить самостоятельно…»
Капуова Умут Каирбековна
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Стаж педагогической работы 12 лет. Работаю учителем начальных классов, 1 категория, высшее образование
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Маргарет Митчелл "Унесенные ветром", Марк Твен "Приключение Тома Сойера и Гекельберри Финна", М. Зощенко "Рассказы", А.Чехов "Вишневый сад"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Я живу и радуюсь жизни
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Участие в интернет жерналах, публикация авторских методических материалов на сайтах.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Учитель начальных классов. Работаю в школе с детьми с задержкой психического развития, и с детьми с общим недоразвитием речи. Есть, с которыми проводиться индивидуальное обучение.
В силу недостатков развития у детей с ЗПР не накопилось достаточно необходимых практических представлений о языке, на которые они могли бы опираться в процессе обучения грамоте, грамматике и орфографии. Это определило введение в программу отдельного подраздела «Подготовка к обучению грамоте». Освоению этого подраздела отводится первое полугодие первого года обучения, задача которого – восполнение пробелов речевого развития, выработка у учащихся направленности на дифференцированное восприятие языковых средств, на накопление элементарных языковых наблюдений над фонетическими, лексическими, синтаксическими явлениями языка. Эти задачи непосредственно решаются на протяжении первого полугодия первого года обучения - в подготовительном классе. Этот период в обучении языку традиционно назван добукварным. Во втором полугодии начинается собственно обучение грамоте - работа по букварю.
В специальных (коррекционных) школах (школах-интернатах), классах коррекционно-развивающего обучения учащиеся с задержкой психического развития получают образование, соответствующее государственному общеобязательному стандарту образования (ГОСО) РК, поэтому в основу настоящей учебной программы по математике положены требования ГОСО РК.
Обучение детей с задержкой психического развития может быть начато в нулевом или в первом классе и осуществляться по настоящей программе до четвертого класса включительно. Настоящая программа может быть взята за основу и при обучении школьников с задержкой психического развития, обучение которых в специальных классах начато со второго класса.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты