Кадырова Лилиана Шамилевна

Французский язык!.. Любите ли вы французский язык так, как я люблю его, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящного? Или, лучше сказать, можете ли вы не любить французский язык больше всего на свете? И в самом деле, «Жизнь любого из нас нельзя считать полной, если в ней нет пусть самого крошечного французского компонента», писал английский историк, профессор Оксфордского университета Зелдин в своей книге «Все о французах».

О себе

Мы – скаковые лошади азарта. 
На нас еще немало ставят карт. 
И, может быть, 
Мы тяжко рухнем завтра. 
Но это завтра. 
А сейчас – азарт! 

                          Андрей Дементьев

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Н.А. Островский "Как закалялась сталь"

А.А. Фадеев "Молодая гвардия"

A. Dumas-père

A. Dumas-fils

Мой взгляд на мир

Dieu nous garde

Мои достижения

Победитель районного конкурса "Учитель года - 2008"

Отличник образования Республики Башкортостан, 2012

Моё портфолио

Проблема выбора иностранных языков для изучения учащимися в школе является одной из важных проблем современной языковой политики.

Выбор иностранных языков для изучения в школе на современном этапе нами обусловлен действием целого ряда факторов:

• статусом иностранного языка в мире;

• престижностью / непрестижностью иностранного языка как средства общения;

• личной потребностью граждан в изучении того или иного иностранного языка.

Приоритетное положение английского языка, объяснимое как экстралингвистическими  так и лингвистическими причинами, характерно не только для отечественной школы. Конечно, нельзя управлять динамикой престижности / непрестижности иностранного языка, но можно несколько «редуцировать» процесс наступления английского языка на образовательные программы через популяризацию других языков, таких как немецкий и французский.

Основой данного процесса может стать социокультурный контекст изучения французского языка, разъясняющий важность учета историко–культурных и языковых связей России с Францией, а также образовательную и общественную ценность французского языка как языка международного общения.

Портфолио: