Игнатьева Саргылана Семёновна

Добрый день уважаемые дети, родители, коллеги!  

              Каждый учитель ищет в ребёнке сокровищу его души.  Помочь ребёнку открыть мир для себя и себя в этом мире – в этом  миссия школы. В символе моего философского кредо отражены взаимосвязь, взаимодействие, взаимопонимание, взаимопомощь между учеником – учителем - родителем, педагогической и социальной средой, которые основаны на чувствах доброты, гуманности, человечности, справедливости, принципиальности, целеустремленности, коммуникативности, доверия и любви.  

О себе

Образование: высшее , Якутский Государственный Универститет, педагогический факультет , ПиМНО, 1989г.

Специальность: учитель начальных классов

Стаж педагогической работы: 22 года

Стаж работы в МОУ- Кобяйская СОШ: 21 год

Квалификационная категория:  высшая

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

             Произведения А.П. Чехова  - "Скучная история", "Моя жизнь", Н.В. Гоголя - "Невский проспект", "Шинель", М.Булгакова -"Мастер и Маргарита" и др.

Мой взгляд на мир

                              Основа жизни - любовь, доброта, справедливость!                                   

Мои достижения

                                  Награды: Отличник образования Республики Саха (Якутия) ,  победитель ПНПО - 2010 РС (Я), обладатель Гранта Президента РС(Я),  делегат XII  съезда учителей и педагогической общественнности Республики Саха ( Якутия), обладатель Гранта главы Кобяйского района, обладатель номинаций наслежного конкурса "Учитель ученических признаний" и "Учитель родителских признаний"

Моё портфолио

В настоящее время в системе образования происходят серьезные изменения. В числе приоритетов образовательной стратегии и модернизации современного образования выделено направление реализации компетентностного подхода. Это отмечено в стратегии «Наша новая школа» и отвечает задаче связи образования с требованиями жизни. А происходящие социально-экономические и политические преобразования расширяют объективные условия, обеспечивающие свободное развитие личности, готовность детей к вхождению в общественную жизнь, адаптации и преобразованию современного мира с учетом индивидуальных особенностей и потенциальных возможностей каждого ученика.

Таким образом, основным образовательным результатом должна стать не только система знаний, умений и навыков, но и набор ключевых компетенций. В связи с этим учителями  разрабатывается система формирования общеучебных умений, навыков и способов деятельности, которая включает в себя: формирование учебно - информационных, коммуникативных, интеллектуальных, организационных умений и навыков, которые позволяют расширить предметные знания детей, учат применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Для реализации основной стратегической линии, которая позволяет добиться становления личности младшего школьника, раскрыть его индивидуальные способности, в своей работе руководствуюсь словами М.Волошина – философа, писателя «Ребенок - непризнанный гений».  И вправду,  каждый ребенок в чем-то талантлив и имеет способности в какой-то области, необходимо только во время рассмотреть и создать условия для развития. Одно из главных условий раскрытия таланта и способностей ребенка – это знание в совершенстве своего родного языка.