Хмелькова Галина Юрьевна

"Музыка подобна драме. Королева (мелодия) пользуется большей властью, но решение остаётся всегда за королём".  Роберт Шуман

О себе

Работая учителем искусства, я считаю, что творчество - это высшая форма активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Творчество нужно в любой сфере человеческой деятельности: научной, художественной, производственно-технической, хозяйственной и т.д. Одной из главных задач, в моей работе, - это развитие творческой индивидуальности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве  - это сказки, которые формировали такие важные понятия как любовь, добро,  сострадание, помощь ближнему, сочувствие.

В школьные годы - роман А.Фадеева "Молодая гвардия" о сильных духом и верных Родине ребятах.

В юности - любовная лирика Ахматовой, Асадова, Цветаевой...

Сегодня - больше читаю книги по педагогике и психологии. А иногда с удовольствием беру в руки и женские детективы.

Мой взгляд на мир

Мы живём в очень интересное время, но это время позволяет, и даже подталкиваем нас к тому, чтобы реализовать всё что заложено в нас природой. Только так можно добиться успеха в современной жизни, а в стабильные и спокойные времена большинство наших талантов так и останутся лежать  невостребованными  в самых дальних уголках нашей души...

Нынешнее время требует от человека множество "само": самореализации, саморазвития, самосовершенствования, т.е. постоянного самоосуществления в различных процессах. А для этого "само" крайне необходима устойчивая мировозренческая основа. Именно вшколе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь юного гражданина. И кто как не учитель музыки, со своими неисчерпаемыми возможностями своего предмета , на переднем фланге этого фронта? Но пожалуй самое главное в музыке, это развитие чувств: как ребёнок чувствует,как он слышит, как понимает. 

Именно в области чувтсв лежит наше ощущение мира и себя в этом мире. Именно в сфере чувств лежит наша способность к сопереживанию. Именно в области чувств лежит наше желание быть счастливым в этом мире.

Я так много люблю в этом мире! Ощущение тепла, восторженность шири, глубокую синеву водной глади, величие горных вершин, землю под ногами. Я научилась любить любое своё настроение.

Я убеждена что учитель - человек счастливый. Прежде всего потому, что учителям меньше всего грозит одиночество, и наш век высоких нанотехнологий эта болезнь прогрессирует и здорово портит жизнь. Да и физические недомогания отступают когда на тебя смотрят десятки детских глаз, веря в то, что ты можешь всё, почти как настоящая волшебница. И ты действительно можешь многое: научить слышать и ощущать музыку, организовывать путешествие во времени и пространстве, помочь понять и полюбить настоящее, разобраться в будущем, приобрести друзей и научиться прощать недругов. Скажите, кому ещё дано столько возможностей?

Разве может профессия, во славу которой создано столько песен, написаны книги, сняты фильмы  (всякие, и  даже нелицеприятные) быть неинтересной? А тот, кто однажды пришёл в школу и остался в ней на всю жизнь, -  человек счастливый!  Уж я-то  это точно знаю.....