Айнуллова Гульчачак Ниязовна

Язмыш синең тез астыңа китереп сукса – егылмас өчен якасына ябыш. Утларга салса – үзең аннан да көчле ян, шулвакыт анын кызуын сизмәссең. Суларга ташласа – күбек булып өскә күтәрелмә, - асылташ булып төпкә бат, ялтыравыңны күреп, чумып алырлар. Тузан итеп Һавага күтәрсә – яңгыр тамчыларына кушылып, җиргә төш. Карурманнарда адаштырса – кояшка карап юл сайла. Ташлар белән бастырса – чишмәгә әверелеп, иреккә ургы. Жиргә кумсә – орлык шикелле тишелеп чык. Жилкәнеңне жилләр екса – йөрәгеңне жилкән итеп күтәр. Нинди генә очракта да жиңергэ өйрән. Көчле рухлылар гына максатларына ирешә алалар. Түземнәр генә бәхеткә лаек.

О себе

Мин Казанда туып  үскән кыз. 16 татар гимназиясен тәмамлаганнан соң, Казан Дәүләт Университетында белем алдым. Икенче югары белемне ТИСБИда алдым. Укытучы гаиләсендә үскәнгә, мин дә укытучы һөнәрен сайладым.   Хәзерге вакытта Казан шәһәре Вахитов районы 131нче лицейда татар теле һәм әдәбияты укытам. Эшемне яратым башкырам.Һәрбер предмет укытучысы үз фәне аша бүгенге көн проблемасын укучыларга җиткерү һәм аларны чишү юлы өстендә эшли. Безне уртак бурыч берләштерә: яшүсмерне шәхес буларак формалаштыру, мәдәниятле һәм белемле итү, кешелеклелек һәм милли үзаң тәрбияләү. 

  Кеше булса, эшләр эше булсын,

Тормышының булсын мең яме!

Изге хисе булсын күңелендә,

Ә җанында һәрчак - ил гаме!

   (И.Иксанова)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждый человек формирует свой внутренний мир в течение всей своей жизни. На каждом этапе моего жизненного пути актуальными, интересными и формирующими личность были различные книги. Но не только книги формировали и сейчас формируют мой внутренний мир. Познание, эмоции, чувства, принципы, идеалы, идеи, убеждения - все это составляет и формирует мой внутренний мир. Люблю познавать окружающий мир! Ведь жить, чувствовать и любить - это прекрасно и интересно!

Каюм Насыйри, Габдулла  Тукай, Гаяз Исхакый, Әмирхан Еники, Мөхәммәд Мәһдиев, Аяз Гыйләҗев  әсәрләрен яратып укыйм.

Мой взгляд на мир

Мәктәп- үзенә генә бер төрле кызыклы дөнья. Аның үз принциплары, төшенчәләре бар.  Укучылар күбрәк үз укытучыларына охшый,  ә кайвакыт укытучылар да балалар кебек  була ала.  Бу - тормыш. Мәктәпне икенче өй дип әйтү дөрес булмас. Өй - ул туган йортың, анда сине  бернәрсәгә карамастан яратучы иң якын,  иң кадерле  кешеләрең. Ә мәктәп эчендә күңелгә үтеп керә торган җылылык һәм ниндидер рәхәтлек табып була торган урын.  Бу уңайлыкны таба алмаучылар да бар. Акыллы укытучы балалар белән эшләү өчен   уңай, йомшак  атмосфера булдырырга тырыша, ә үзе сабырлык туплый. Балалар үзенә бер төрле кешеләр. Аларга ике сыйфат хас: яхшы һәм начар, төсләр төсмере җидедән артып китә. Укытучы эше авыр, катлаулы, көн тәртибе чикләнмәгән булуга карамастан, ул барыбер  бәхетле.  Мәктәп ул бишек кебек, чөнки күп еллар үкәннән соң да аның җылыллыгын кабат татып карыйсы килә. Шуңа күрә мәктәп бусагасы мәңге онытылмый.

Мои достижения

- ОБЛАДАТЕЛЬ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ГРАНТА "НАШ НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ",2014 г.

- ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА ЗА ПОДГОТОВКУ ПРИЗЕРА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ, 2016 г.
- ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА "УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА ГОРОДА КАЗАНИ", 2016 г.

- IV республиканская конференция имени Туфана Миннуллина. Конкурс буктрейлеров, 2017

- Конференция. Проблемное обучение – залог развития творческих способностей учащихся, 2017

- Всероссийский конкурс “ Мультимедиа- урок”, 2017

- 7 Международный  научно-практической  конференции “Сохранение и развитие родных языков в условиях многонационального годударства: проблемы и перспективы”, 2017

- Республиканская научно-методическая конференция «Взаимодействие вузв и школы в реализации приорететных направлений развития образования : опыт, проблема, перспективы»,2015

- “Татарстанда фәнни-методик фикер үсеше: казанышлар, проблемалар, киләчәккә фаразлар”, 2015

- Всероссийский конкурс «Зирәк остаз-II», 2015

- Заключительный этап Республиканской олимпиады школьников по татарскому языку, 2016

- Всероссийский конкурс «Учитель исследователь», 2014

- Международный мастер класс «Искусство урока – урок искусство»Всероссийский конкурс «Роль семьи  и школы в воспитании ребенка», 2013

- Всероссийский конкурс «Интерактивный учитель – 2013»

 - Международный конкурс “Урок с компьютерной поддержкой”, 2014

 - «Новое образование России- 2014»

- «Вектор образование – 2014»

- «Педагог – лидер XX века», 2014

Моё портфолио

Бу бүлектә минем эш тәҗрибәм, ирешкән уңышларым, иҗади уңышларым уртаклашам. Тәҗрибә белән уртаклашу, нәтиҗәләрен күрү күңелгә рәхәтлек бирә. Минем дәрес эшкәртмәләрем, сыйныфтан тыш чараларым, презентацияләрем, эзләнү эшләре сездә кызыксыну уятыр дип ышанып калам.Белем һәм тәрбия бирүдә үстерешле укыту технологиясе кулланам. Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә компьютер куллану укучылар белән заман таләпләренә җавап бирә торган технологик дәрәҗәдә аралашырга ярдәм итә, һәм авыр темаларны өйрәнүне дә күпмедер дәрәҗәдә җиңеләйтә. Булган мөмкинлекләрдән файдаланып, укучыларга тирән белем бирү, ул белемне тормышта кулланырга өйрәтү- һәр укытучының бурычы.

Укучыларымның уңышлары:

             Результативность учащихся в  городских и республиканских олимпиадах в 2016/2017 учебном году

 Результативность учащихся в межрегиональных, республиканских и городских конференциях в 2016/2017 учебном году

1.            Результативность участия в  городских и республиканских олимпиадах в 2015/2016 учебном году

2.         Результативность участия в межрегиональных, республиканских и городских конференциях в 2015/2016 учебном году

3.         Результативность участия в конкурсах  в 2015/2016 учебном году

Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях 2013-2014

Портфолио: