Главные вкладки

Давыдова Мария Сергеевна

Портфолио учителя истории и обществознания

"Самая большая радость учителя - успехи его учеников" Ш. Бронте

Профессия: учитель истории и обществознания

Профессиональные интересы: Детская психология, право

Увлечения: фотография, чтение

Регион: Нижегородская область

Населенный пункт: г.Лысково

Место работы: Средняя школа №3 г.Лысково

О себе

Учитель истории и обществознания Cредней школы №3 г.Лысково.

Образование: высшее (окончила Нижегородский государственный педагогический университет)

Педагогический стаж: 18 лет

Контактные данные: maria_davydova_lsk@mail.ru

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Экзюпери А. "Маленький принц"

Мой взгляд на мир

Всё, что ни делается, - к лучшему.

Мои достижения

Благодарственное письмо Администрации Лысковского муниципального района Нижегородской области за творческий подход в деле обучения и воспитания подрастающего поколения - 2014 год
Благодарственное письмо Администрации Лысковского муниципального района Нижегородской области за участие в районном конкурсе "Загляни в её глаза" - 2014 год
Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru - 2015 год

Почётная грамота Управления образования и молодёжной политики Лысковского муниципального района за I место в районном конкурсе "Учитель года Лысковского района - 2015"
Почётная грамота Управления образования и молодёжной политики администрации Лысковского муниципального района 2015г.
Почётная грамота Министрества образования Нижегородской области, 2017г.
Благодарственное письмо Администрации Лысковского муниципального района, Земского собрания Лысковского муниципального района Нижегородской области зза значительный вклад в развитие Лысковского района, активную жизненную позицию и в связи с празднованием Дня молодёжи - 2018 год
Благодарственное письмо министра образования Нижегородской области за активное и результативное участие во Всероссийском профессиональном конкурсе "Флагманы образования.Школа" - 2022г.
Благодарственное письмо Законодательного собрания Нижегородской области за многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм, значительный вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения - 2022

Курсовая подготовка:

2022 г. - «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», Нижний Новгород, 36 ч.

2022г. – «Внутренняя система оценки качества образования: развитие в соответствии с обновленными ФГОС», ГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», Москва, 36ч.

2022г. – «Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности», ГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», Москва, 36ч.

2021 г. - «Формирование управленческих компетенций команд образовательных организаций в контексте стратегического развития деятельности учреждений», ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», Нижний Новгород, 72 ч.

2021 год – «Дистанционный куратор-оператор образовательных, просветительских, социально-значимых проектов», ООО «Федерация развития образования», образовательная платформа «Университет Россия РФ», Брянск, 72 часа

2020 г. - «Профессиональная компетентность учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего и среднего общего образования», ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», Нижний Новгород, 108 ч.

2020 г. - «Педагог-руководитель индивидуального проекта в условиях внедрения ФГОС среднего общего образования», ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», Нижний Новгород, 18 ч.

2020 – «Профессиональная деятельность классного руководителя в образовательной организации», ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», Санкт-Петербург, 72 ч.

2020 – «Конструктор эффективного наставничества», Ресурсный центр «Академия наставничества» Нижегородской обл., Нижний Новгород, 24 ч.

2019 – «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ОВЗ (инклюзивное образование)», ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», Санкт-Петербург, 72 ч.

2019 г. - «Методика оценивания заданий с развернутым ответом ГИА-9 по обществознанию», ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», Нижний Новгород, 18 ч.

2017 год - "Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся", РАНХиГС, г.Москва, 72ч.

Моё портфолио

Понятие "портфолио" пришло к нам из Западной европы. В эпоху Возрождения архитекторы представляли заказчикам наброски своих строительных проектов в особой папке, которую называли "портфолио". Эта папка позволяла составить представление о профессиональных качествах претендента. В настоящее время под понятием "портфолио" подразумевается набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения. Наличие портфолио становится особенно актуальным в условиях модернизации системы общего образования, обновления профессиональных требований к педагогам, когда акцент с профессиональных знаний переносится на уровень профессиональных компетентностей и субъектной позиции учителя в осуществлении профессиональной деятельности.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты