Чуканова Светлана Ивановна

Для общения единомышленников, влюблённых в своё дело

О себе

Воспитатель высшей квалификационной категории, награжденя нагрудным знаком "Почётный работник общего образования". Стаж работы в образовании и в одном детском саду 31 год, из них 30 -руководство изостудией. 13 лет занимаюсь планшетными ИКТ технологиями в рисовании. Победитель городского конкурса "Воспитатель года-2007", второе место в краевом кункурсе"Воспитатель года-2008", участница семинаров в Москве при ФИРО,  участник Всероссийского форума работников дошкольного образования «Ориентиры детства-2018» в Москве, Всероссийского форума «Педагоги России-2019" в Ставрополе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Гарсия Маркес "100 лет одиночества" 

Мой взгляд на мир

Широкий - от спорта до ремонта,

Радостный - красота, то какая,

Философский - жаль, что это временно.

Мои достижения

Любовь моих воспитанников

Моё портфолио

Это электронное портфолио - результат многолетнего труда, который направлен на разрушение стереотипов о дошкольном образовании и людях, которые посвятили ему жизнь. Руководитель ФИРО А.Г. Асмолов на семинаре в Москве привел нелицепрятные результаты исследования социологов. Воспитатель детского сада ленив, жесток и раздражителен. К сожалению, коллеги,  это наша с вами вина. Мы труженники, а не пиарщики своей работы. Да и ленивым в детском саду можно назвать только кота, который отирается возле кухни. Только работники детского сада могут заменить девок-семиделок, да ещё и не получать достойной оплаты труда.Стремительный процесс информатизации общества, знаменующий собой конец XX – начало XXI в.в., естественно влечет за собой принципиальные изменения в образовании, поскольку в информационном обществе и образование должно быть   информационным. В связи с этим актуальным становится введение в программу детского сада пропедевтического курса информатики, направленного на формирование у дошкольников начального уровня информационно-коммуникационной компетентности,  на развитие нового типа операционного мышления, призванного способствовать выбору оптимальных решений, творческих способностей детей.  Изобразительная деятельность тесно связана с игрой, поэтому ИКТ, как технологию можно использовать в качестве связки этих двух видов деятельности, наполнив их новым содержанием и современными методиками.  Мне хочется помочь вам, уважаемые коллеги, и облегчить дорогу тем, кто имеет желание и возможность развиваться и развивать детей с ИКТ . Здесь представлены некоторые методические разработки.

Портфолио: