Целовальникова Мария Владимировна

Более 12 лет я работаю педагогом-психологом в ПМСС - Центре. Сфера моих интересов -

• личность в системе связей с ее ближайшем окружением - прежде всего, с членами семьи, психология  детско-родительских отношений;
•  планирование жизненного пути на этапе взросления и в период личностных кризисов;
• профилактика и преодоление трудностей обучения в школе;
• проведение тренингов общения для детей и подростков;
• индивидуальная работа с нарушениями в эмоциональной, когнитивной и мотивационно-потребностной сферах.

О себе

Родилась 1 декабря 1979 года. В 2001 году закончила Орловский государственный университет по специальности - психология (квалификация педагог-психолог). Диплом с отличием. 

С  августа 2001 года по настоящее время работаю в ПМСС - Центре г.Орла. Мать двоих детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги советских фантастов -  И.А.Ефремов, А. Р.Беляев;

Г. Гессе "Игра в бисер", "Сиддхартха";

В. Франкл "Человек в поисках смыслах".

Мой взгляд на мир

Я считаю, что все, происходящее в мире с человеком, является отражением его внутренних переживаний.

Как мы воспринимаем действительность - так мы и живем.

Если мы хотим изменить свою жизнь, мы должны изменить отношение к ней.

Мои достижения

1 квалификационная категория.

Постигала премудрости  детско-родительской психологии на опыте общения со своими детьми в периоды двух декретных отпусков.

Моё портфолио

Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в сфере предпринимательства и частного бизнеса»

 Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет:

1)  Краткосрочное повышение квалификации по теме «Совершенствование психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса», «Орловский институт усовершенствования учителей», 2012г., № 2949, дата выдачи: 07.12.2012г.;

2)Обучающая программа 1-ой ступени «Основы гештальт-терапии», 2007 – 2008;

Основные направления деятельности:  

• Диагностическое (первичная психодиагностика, текущая психодиагностика, итоговая психодиагностика, углубленная диагностика)
• -коррекционное (проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми и подростками);
• -консультативное (индивидуальное и групповое консультирование родителей, методическое консультирование специалистов сопровождения).

Разработанные программы:

• «Психолого-педагогическая программа по оптимизации отношений в паре «мать-ребенок»»;
• «Психолого-педагогическая программа по оптимизации эмоциональной сферы у детей 7-11 лет»;
• «Психолого-педагогическая программа по оптимизации эмоциональной сферы у детей 5-7 лет»;
•   Тренинг «Партнерское общение»;
• «Тренинг планирования жизненного пути» (для учащихся старших классов);
• Тренинг родительской компетентности "Как общаться с ребенком"

Классные часы:

• «Урок психологической разгрузки»;
• «Стратегии развития»

Родительские собрания:

• «Сохранность психического здоровья»;
• «Помощь родителей детям с трудностями обучения»;
• «Ранняя юность: перспективы развития».

материалы для специалистов сопровождения:

• «Психологические основы индивидуального подхода к учащимся»,
• «Психологические аспекты планирования и проектирования воспитательного процесса»;
• «Принятие ответственности за свою жизнь в теории и на практике»
• «Агрессия, понятие, виды, формы, особенности проявления».
• "Контролирующее поведение. Пути решения."

публикации:

«Основные направления организации работы педагогов-психологов с родителями в рамках ПМСС – Центра», сб-к ИУУ, 2010

• «Отдельные приемы и методы работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации»