Бузаева Екатерина Николаевна

Привет, мой мини-сайт. Я очень рада, что могу здесь работать. Здесь будут публикации, не только мои, но и моих учащихся. Удачи всем! Спасибо за возможность здесь работать!

О себе

Стаж работы 41 год, образование высшее, закончила  Улан – Удэнское педагогическое училище №1 в 1981 году, затем -  заочно Бурятский государственный педагогический институт имени Д.Банзарова по специальности педагогика и методика начального обучения в 1991 году.  Работаю учителем начальных классов в МБОУ Загустайская СОШ с 1986 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Начальная школа является составной частью системы непрерывного образования. Педагоги начальной школы призваны приобщать детей к творчеству, воспитывать в каждом ребёнке самостоятельную личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющую находить эффективные способы решения проблем, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию.

Мои достижения

Заслуженный учитель Республики Бурятия, Почетная грамота Правительства Республики Бурятия, благодарственные письма и грамоты Олимпийского комитета Республиканского центра развивающего образования за подготовку призеров республиканских олимпиад;  грамоты Муниципального образования «Селенгинский район»,  администрации и профкома МБОУ Загустайская СОШ

Моё портфолио

В данное время я работаю по УМК образовательной системы  Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Это один из самых развивающих учебно-методических комплектов для обучения в начальной школе. Все учебники включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации,  отвечают требованиям действующего ФГОС начального общего образования. В основе концепции УМК - идея формирования основ теоретического мышления. Теоретическое мышление складывается в процессе выполнения учащимися учебной деятельности. Поэтому содержание учебных предметов  в системе  Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова разработано в соответствии с особенностями и структурой учебной деятельности школьников. Выделяют такие компоненты учебной деятельности – мотивация учения, учебная задача, учебные действия, действия контроля и оценки. Важной составляющей учебного предмета в системе является особенный метод освоения. Таким методом освоения является решение детьми системы учебных задач.