Буханцова Валентина Николаевна

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А.Дистервег.

О себе

                                                                                                   Я  о себе.

  Вы ничему не можете научить человека. Вы можете ему только помочь открыть это  в себе.Г.Галилей    

Какую же профессию может выбрать себе человек, родившийся в семье, где бабушка работала учителем. С самого раннего детства я знала,  что лучше профессии учителя на свете не существует.

                              Каждый выбирает для себя

                              Женщину, религию, дорогу

Дьяволу служить или пророку –

Каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже - как умею

Ни к кому претензий не имею –

Каждый выбирает для себя.

Моя первая школа - Мигулинская  средняя школа. Она стала моей на всю оставшуюся жизнь. Это страна знаний, моя любовь и надежда, мои встречи и расставания. Я вспоминаю тот погожий сентябрьский денёк, когда маленькой девчушкой с огромным букетом оранжевых гладиолусов и первым учебником букварём - я вошла в эту удивительную школьную жизнь. С теплотой вспоминаю мою первую учительницу -  Н.В. Чумаченко.

А годы , как птицы летят…  В 1985 году после окончания Вешенского педагогического училища ( до сих пор благодарна за глубокие знания, которые здесь получила) стала работать  в малокомплектной школе , а с 1991 года после окончания РГПИ (заочно- о чем жалею) работаю учителем химии и биологии в МОУ « Меркуловская СОШ». Несколько лет было очень трудно, но как ни странно, чем больше работаешь , тем кажется ,что ты многого не знаешь,  есть неуверенность в себе –это мой недостаток. Поэтому с большим удовольствием каждые пять лет прохожу КПК по биологии и химии.

Во всем мне хочется дойти

До самой сути.

В работе, в поисках пути,

В сердечной смуте.

В процессе моего становления в роли учителя ,я определила для себя педагогические задачи, которые и стараюсь решать каждый день: 

-  научить  школьников быть независимыми. Чем больше мы для них делаем, тем меньше они учатся делать для себя сами, ведь как гласит известная поговорка : «Голодному человеку дайте не жареную рыбу, а невод»;

- необходимо воодушевлять учеников максимально быть самими собой, ободрягь каждого, чтобы он гордился своими достижениями;

- создать условия для выбора каждым учеником своего собственного отдельного маршрута, развития школьника в соответствии с его индивидуальными особенностями;

- убедить ученика в том, что он кладезь возможностей, заставить его поверить в себя, в свои силы, предоставить возможность получать удоволь ствие и радость от результатов своего труда;

- моя практическая задача - привести роман ученика с  химией и биологией к счастливому продолжению;

- подготовить выпускников школ, обладающих глубокими знаниями, широким кругозором и умением сориентироваться на самостоятельное трудоустройство.

« Урок окончен», - говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь.

                                                                                                                                                                                                                                                                                               .                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир", М.А.Шолохов "Тихий Дон"

Мой взгляд на мир

Мы находимся здесь, чтобы внести свой вклад в этот мир. А иначе зачем мы здесь. С.Джобс

Мои достижения

Награждена Благодарственным письмом Министерсва общего и профессионального образования Ростовской области приказ от 26.09.2012 N 51-н

Моё портфолио

   Чтобы повысить активность познавательной деятельности у учащихся стараюсь уходить от традиционного обучения к личностно-ориентированному, развивающему. Для этого я использую фрагменты различных развивающих технологий, что обеспечивает превращение ребенка не только в субъекта, учащего себя, но и человека, знающего механизм самообразования, заинтересованного в саморазвитии и способного к этому.

Своими наработками хочу поделиться с коллегами, которым это интересно. Всем творческих успехов в работе!