Главные вкладки
Богатикова Лидия Юрьевна
сайт учителя-логопеда
Профессия: учитель-логопед высшей категории
Профессиональные интересы: коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения речи
Увлечения: Люблю путешествовать, спорт и свою работу
Регион: Тульская область
Населенный пункт: город Алексин
Место работы: МБДОУ "Д/С комбинированного вида №12"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/bogatikova-lidiya-yurevna"Если вы удачно выберите труд и вложите в него свою душу, то счастье отыщет вас"
Успех ребёнка - это успех моей работы! Я нужна детям, чтобы маленький человек поверил в свои силы, преодолел и превзошёл себя!
На свете есть множество разных профессий. Но я выбрала одну и очень интересную. Я выбрала свою профессию!
Я всегда была убеждена в том, что педагог – это не профессия, а образ жизни, сообразно которому он и живёт.
Опираясь на свой немалый опыт в работе с детьми, могу с уверенностью сказать, что главное - никогда не надо жалеть ни сил, ни времени на то, чтобы малыш окунулся в атмосферу доброты, доверия, доброжелательности, чтобы ушел с занятия с запасом хорошего настроения и желанием прийти вновь. Поэтому я стараюсь, чтобы каждое моё общение с детьми было для них маленьким островком радости, продумываю все моменты творчества, чтобы всегда видеть огонек в детских глазах.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Богатикова Лидия Юрьевна
учитель-логопед высшей категории,
образование высшее Тульский государственный педагогический университет им.Л.Н. Толстого 2008 год,
стаж педагогической работы 16 лет
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Произведения Л. Толстого, М. Булгакова, У. Шекспира. Люблю стихи А. Ахматовой, М. Цветаевой
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Я на мир смотрю позитивно. И воспринимаю людей такими, какие они есть.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Участник Регионального конкурса профессионального мастерства «Мое призвание – логопед – 2016»
Лауреат Областного этапа Всероссийского конкурса «Учитель Здоровья-2020». Приказ № 1297 от 13.10.2020г.
Призёр Регионального этапа IX Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в номинации «Лучший воспитатель – профессионал, работающий со здоровьесберегающей образовательной технологией». Приказ № 1308 от 8.10.2021г.
Победитель Конкурсного отбора лучших педагогов образовательных учреждений муниципального образования города Алексин. Постановление № 1507 от 17.09.2021 г.
Участник регионального Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России - 2022". приказ №102 - ОД от 11 апреля 2022г.
Призёр регионального конкурса «Аукцион секретов воспитания – конкурс на лучшие практики организации воспитательной работы» в рамках Акции "Герои победы". 2023 г.
Участник Муниципальной фотовыставки "Профессия-педагог". Приказ №85-д от 04.04.2023г.
Участник Регионального конкурса "Призвание-учить!" в 2023 г. в номинации "Педагог, работающий с детьми с ограниченными возможностями здоровья". Приказ №1068-ОД от 03.10.2023 г.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
В общении с детьми я придерживаюсь положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Моя цель - содействовать становлению ребенка как личности.
Я стараюсь строить свою работу с ребенком на равенстве в отношениях, на сотрудничестве и партнерстве; создавать игровые мотивации, которые побуждают, стимулируют детей к действиям; ситуации, при которых у детей возникают интерес и потребность в решении встретившейся проблемы. Обеспечиваю индивидуальный дифференцированный подход к личности каждого ребенка, бесконфликтные и безопасные условия его развития, способствующие реализации имеющихся природных потенциалов личности.
Одной из современных и интересных форм образовательной деятельности считаю использование новых компьютерных технологий в детском саду. Мы, педагоги, должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир технологий. Следуя принципу «опережающего обучения» и учитывая потенциал к обучению, я организую деятельность таким образом, чтобы сформировать у детей способность самостоятельно добывать знания в сотрудничестве с педагогом, то есть саморазвиваться, иметь потребность в самоизменении, хотеть, любить и уметь учиться.
Не забывая о непрерывности здоровьесберегающего процесса, я стараюсь сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Этому способствуют учет уровня работоспособности каждого ребенка, чередование нагрузок и отдыха, использование профилактических методик.
Я ищу новые точки взаимодействия, формы работы с родителями. Чтобы повысить их педагогическую культуру, я вовлекаю родителей в воспитательно-образовательный процесс путем знакомства их с результатами логопедического обследования; с методами коррекционно-развивающего воздействия, привлекаю родителей к активному участию в работе по преодолению речевого дефекта у ребенка, обучая их приемам коррекционно-развивающей работы, формирую представления о готовности к обучению в школе. Участие родителей в коррекционно – педагогической деятельности важно не потому, что это хочет учитель-логопед, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.