Главные вкладки
PRO-шить
сайт учителя швейного дела
Твори! Мечтай! Вдохновляй!
Профессия: учитель
Профессиональные интересы: использование ИКТ для обучения школьников с ОВЗ
Увлечения: чтение, шитьё, вязание
Регион: Кировская область
Место работы: КОГОБУ для детей-сирот ШИ ОВЗ имени Г.С. Плюснина
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/beresneva-lyudmila-mihaylovnaУважаемые посетители сайта, приветствую Вас!
PRO-шить - это сайт, посвящённый обучению швейному делу обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
На сайте представлена копилка моих методических наработок, которыми я с удовольствием делюсь с Вами.
Вы найдёте конспекты, статьи,презентации, программы, электронное портфолио, фото- и видеоматериалы.
Буду рада, если материалы сайта окажутся интересными и полезными для Вас!
Мне интересно ваше мнение о материалах сайта. Свои пожелания вы можете оставить на "Гостевой странице".
Спасибо всем, кто будет периодически посещать мой сайт.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Вы зашли на сайт Бересневой Людмилы Михайловны
Должность: учитель швейного дела
Образование: высшее; учитель начальных классов, олигофренопедагог
Категория: высшая
Место работы: КОГОБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
"Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья им.Г.С.Плюснина" с. Верховонданка
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/square_thumbnail/public/media/2021/03/25/risunok3.jpg?itok=9y4_cKnv)
Повышение квалификации
2017 г. «Интегрированное (инклюзивное образование для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС. ИРО Кировской области.
2019 г. «Методология и технология реализации ФГОС в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы». ИРО Кировской области.
2019 г.«Информационно-коммуникационные технологии в специальном (коррекционном) образовании в условиях реализации ФГОС». ИРО Кировской области.
2019 г.«Дополнительное образование как механизм успешной социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» ИРО Кировской области.
2020 г. Обучение по программе профессиональной переподготовки «Цифровая грамотность педагогического работника». г. Москва.
Публикации
2019 г. Сборник областной научно-практической конференции «Формирование толерантной среды к лицам с инвалидностью и обучающимся с ОВЗ». Различные формы включения детей-инвалидов в совместную деятельность на занятиях творческой мастерской по швейному делу.
2017 г. Сборник научно-методических материалов Федерального института развития образования «Инновации как фактор развивающей среды образовательной организации». Интерактивный плакат на уроках швейного дела для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2017 г.Сборник материалов областной научно-практической конференции «Повышение профессиональной компетенции педагогов в условиях введения ФГОС обучающихся с ОВЗ». Использование ИКТ для обучения детей с ОВЗ на уроках швейного дела.
2015 г.Сборник материалов Всероссийсой научно-практической конференции «Современный урок: традиции и инновации». Использование элементов творческой деятельности на уроках швейного дела в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
2014 г. Сборник ИРО Кировской области "Все дети наши: из опыта работы интернатных учреждений Кировской области". Развитие творческих способностей учащихся на уроках швейного дела в специальной (корркционной) школе VIII вида.
2013 г. Сборник материалов федеральной стажировочной площадки "Социализация учащихся с нарушением интеллекта через организацию профессионально-трудового обучения в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения: Из опыта работы участников федеральной стажировочной площадки" . Костромской областной институт развития образования. Кружок швейного дела «Мой стиль» как одна из форм внеурочной деятельности по формированию профессионального самоопределения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Обобщение педагогического опыта
2019 г. Методическое объединение для педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Западного образовательного округа на базе школы по теме «Организация внеурочной деятельности в условиях школы-интерната для обучающихся с ОВЗ».
2016 г. Семинар для педагогов специальных (коррекционных) учреждений области по теме «Использование ИКТ на современном уроке в специальной (коррекционной) школе VIII вида».
2016 г. Всероссийская неделя инклюзивного образования.
2019 г. V Фестиваль региональных инновационных площадок.
2019 г. Всероссийская научно-практическая конференция «Развитие профессионального роста педагога».
2019 г. Областная научно-практическая конференция «Формирование толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья в социуме».
2017 г. Вебинар «Особенности сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра».
2020 г. Семинар «Основы диагностики и профилактики суицидального поведения у подростков».
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/media/2021/03/25/risunok2.jpg)
Для многих воспитанников, приступающих к изучению швейного дела, шитьё становится хождением по мукам. Сталкиваясь с трудностями, они начинают пренебрежительно относятся к швейному делу, считая данный учебный предмет неважным и несерьёзным. Но все мы знаем, что именно в труде формируются социально ценные качества личности, такие как потребность в труде, трудолюбие, уважения к людям труда. В процессе обучения швейному делу происходит коррекция и развитие умственной деятельности, сенсомоторных процессов в процессе формирование практических умений, развитие регулятивной функции деятельности, формирование коммуникативной культуры, развитие активности, целенаправленности, инициативности. Это те значимые критерии, которые решают основную задачу деятельности школы-интерната - подготовка воспитанников к самостоятельной жизни и труду.
Как учить шить, чтобы дети не отказывались от получения швейных навыков и получали удовольствие от каждого процесса?
Для этого учитель должен постоянно повышать свою квалификацию, изучать и познавать что-то новое, идти в ногу со временем. И снова искать определенные приемы, методы обучения, подбирать формы преподнесения изучаемого материала с учетом новых технологий обучения.
Ниже я представляю свои разработки, которые позволяют делать процесс обучения швейному делу увлекательным и эффективным.
Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты