Главные вкладки
Батина Наталья Владимировна
Сайт воспитателя дошкольного учреждения
Профессия: Воспитатель детей дошкольного возраста
Профессиональные интересы: Воспитать в душе каждого ребёнка любознательность, чувство красоты, чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому,
Увлечения: Активный отдых на природе
Регион: Москва
Населенный пункт: город Москва
Место работы: ГБОУ "Школа Глория"
Звание, ученая степень: воспитатель первой квалификационной категории
Навигация
Мои сайты
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/batina-natalya-vladimirovna
Правильное воспитание - это наша счастливая старость,
плохое воспитание - это наше горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
А.С.Макаренко
О себе
Родилась и выросла в Москве. Закончила ГБОУ педагогический колледж № 13 с отличием по специальности Дошкольное образование. Работаю воспитателем в ГБОУ детский сад № 218. Мать троих детей. Сейчас учусь в Московском городском педагогическом университете.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Книги советских классиков Л.Н.Толстого, Н.А.Островского, русского писателя В.Г.Короленко. Эти произведения затрагивают вечные темы дружбы, любви, добра, заставляют переживать , сочувствовать героям, их нелёгкой жизни, учат восхищаться красотой, поэтичностью русского языка.
Мой взгляд на мир
Быть во всём образцом и примером. Уметь признавать и исправлять свои ошибки. Не забывать о том, что за тобой всегда следят десятки внимательных глаз.
Мои достижения
Благодарственное письмо за добросовестный труд в системе дошкольного образования, чуткое отношение к детям и в связи с празднованием Дня дошкольного работника.
Сертификат тема: "Ребёнок в многонациональном мегаполисе"
Моё портфолио
Делай добро тайно, и жалей, когда про него узнают, и ты научишься творить добро. Создание доброй жизни без одобрения за неё людей, есть лучшая награда доброй жизни.
Надо помнить, что залог эффективного воспитания ребёнка - это разумная любовь к нему, заинтерисованность в нём и согласие между членами семьи.
