Бадина Елена Александровна

О себе

Родилась 12 ноября 1980 г. в небольшом, зеленом, уютном городке Собинка. Воспитываю троих детей.Увлеваюсь чтением,музыкой, творчеством. О своей профессии мечтала с детства. Всегда пытаюсь научиться чему-то новому. Оптимист по жизни. Своими главными качествами считаю такт, доброту и отзывчивость. Получаю огромное удовольствие от общения с детьми!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

" Педагогическая симфония" Ш. Амонашвили, в которой автор в живом, непосредственном общении открывает сердца детей и доказывает главную истину педагогике, что ребенок- это не сосуд, котоый следует наполнить, а факел, который нужно возжечь.

"Педагогические притчи" Ш.Амонашвили - они о нашей жизни во всем ее многообразии.

Шалва Александрович Амонашвили- не только педагог,доктор психологических наук,   автор книг по образованию и воспитанию детей, основатель гуманной педагогики. Прежде всего, это мудрый, глубокий и очень теплый человек. Не так часто в нашей системе образования встречаются подобные люди, поэтому и нередки проблемы с воспитанием истинно благородного человека, культурного и нравственного, глубоко понимающего и тонко чувствующего…

Также оставили след в моей душе книги Н.С. Лескова.

Мой взгляд на мир

Эссе « Педагогическая философия »

Пусть торжествуют во мне законы

 Прекрасного, то есть Искренности, то есть Сердца,

 то есть Блага, то есть Света.

 Если спешишь помочь, помоги красиво.

Если спешишь проявить сострадание, сострадай красиво.

Если любишь, люби красиво. Если даришь, дари красиво.

И если все это касается ребенка, то делай еще прекраснее:

Воспитывай красиво.

Учи красиво.

Наставляй красиво.

Ш.А. Амонашвили

     Это слова известного педагога Шалвы Александровича Амонашвили - учителя от Бога, педагога от Сердца.

    Когда человек оканчивает школу, он задумывается над вопросом, кем ему быть, какое место занять в обществе. Я помню, как моя первая учительница попросила нас написать, кем бы мы хотели быть. Я написала, не задумываясь - учителем. Еще в детстве у меня появился интерес к профессии педагога. Очень любила играть в             « школу» и быть в роли учителя. Но жизнь распорядилась иначе, и свою мечту - стать преподавателем- я смогла осуществить позднее. Мне было около 30 лет, когда я пришла в профессию. Мне вспоминаются маленькие дети второй младшей группы, их доверчивые глазки, их проблемы, слезы и радости. Они росли у меня на глазах, взрослели, менялись. Я их воспитывала, а они меня. Были и ошибки. Но на ошибках учатся!  И вновь мудрый Шалва Амонашвили:"Ошибки, возникающие в педагогическом творчестве, в порыве поиска благословенны. На таких ошибках можно учиться, можно дальше идти".

  Я работаю в детском саду и ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, хоть с каждым годом убеждаюсь, что нелегко воспитывать детей. Каждый ребенок от рождения наделен огромным умственным потенциалом, который при благоприятных условиях эффективно развивается и дает ребенку возможность достигать больших высот в своем развитии. Кто ему в этом должен помогать? Родители и воспитатель! Мы обязаны разглядеть в каждом зернышко его таланта и помочь его, это зернышко, взрастить, а не затоптать или пройти мимо него, не заметив.

  В этом году я пришла работать в группу компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями в речи.  Ребята были из разных детских садов. Им было тяжело привыкать друг к другу, к новым педагогам. Перед нами стояли задачи помочь им адаптироваться, сдружить их.  Для достижения этой цели я выбрала игру.  Как ведущая деятельность этого возраста – игра - помогла мне добиться желаемых результатов. Одних детей игра раскрепостила, других - научила терпению, третьих - умению договариваться друг с другом. И вот наши дети уже дружны, уже выигрывают в различных конкурсах! Не это ли лучшая награда для педагога!

   В каждом ребенке, поддерживая его любознательность и свежесть ощущений, воспитывая в нем доброту и искренность, ценю его право на самостоятельные открытия, личностное проявление и счастливое детство.

  Личное педагогическое кредо в работе – видеть в каждом  своем  воспитаннике  полноправную, уникальную  личность, достойную  признания  и  уважения.

     Основанием своей профессии я считаю именно Любовь и Доброту.  Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь право воспитывать».

   Свое эссе я хочу закончить словами Ш.А. Амонашвили:

  Спросят: Вы – учитель?

  Отвечу:  Я – ученик своих учеников.

  Спросят:  Кто же вы есть для них?

  Отвечу: Я – половинка каждого из них.

  Спросят: Вы их знаете?

  Отвечу: Так же, как знаю Беспредельность.

  Спросят: Как вы их воспитываете?

  Отвечу:  Как яблоко растит в себе семя.

  Спросят:  Где ваша педагогика?

  Отвечу:  Я черпаю ее из Звездного Неба.

  Спросят: Где ваше Звездное Небо?

  Отвечу:  Во мне». 

 

Моё портфолио

Человек становиться человеком только с помощью человека. Но человек может стать Человеком только своими усилиями.

Портфолио: