Антонова Надежда Николаевна

Предметом школьного изучения является современный русский  литературный язык, а история русского языка как специальная дисциплина в программу средней школы не входит. Однако учителю - словеснику  постоянно приходится сталкиваться с такими фактами современного русского языка, объяснение которых требует знания исторической грамматики. На этом сайте вы найдете разработки планов-конспектов  к урокам русского языка и к внеклассным мероприятиям  по предмету с  использованием материала по истории языка.

О себе

Родилась 04.04 1963 г в учительской семье. Недаром говорят: все начинается с семьи. С семьи начался и мой путь в профессию.

С самого раннего детства я видела каждый день отца, учителя русского языка и литературы, возвращавшегося с работы усталым, но счастливым. Видела его умные глаза, искрившиеся радостью, когда он рассказывал о своих любознательных учениках или зимними вечерами читал вслух любимые произведения. Поэтому передо мною, выпускницей одной из школ города Мурома, не стоял вопрос: куда пойти учиться. Я твердо решила: буду, как и мой отец, учителем русского языка и литературы.

Успешно окончив  среднюю школу №9 г. Мурома, поступила в педагогический институт г.Владимира. Всю свою трудовую деятельность посвятила  школе, воспитанию и обучению детей. С 1987  года работаю учителем русского языка и литературы в маоу сош №36 г. Владимира. Очень люблю свою профессию и о сделанном около тридцати лет назад жизненном выборе ни разу не пожалела.

Для меня школа стала вторым домом. А в нем, как и в семье, бывает все: и радости, и огорчения.

Самое главное – любить свою профессию и не черстветь душою.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1) Л.Н. Толстой «Война и мир»

2) В. А. Каверин «Два капитана»

3) С. И. Ожегов «Cловарь русского языка»

Мой взгляд на мир

Жизнь человека имеет смысл до тех пор, пока он вносит смысл в жизни других людей с помощью любви, дружбы, сострадания и протеста против несправедливости.

Мои достижения

2007 Почетная грамота  Управление обр. админ. г.Владимира "За добросовестный творческий труд, высокий профессионализм и в связи с 30-летием со дня открытия учреждения".

2009 Грамота МОУ СОШ №36 "За творческое отношение к труду, высокие результаты обучения, большую работу по подготовке призеров и победителей олимпиад, конкурсов, конференций."

2010 Благодарность Регион. оргком.игры-конкурса "Русский медвежонок-языкознание для всех" "За активную и творческую работу по проведению конкурса-игры "Русский медвежонок-2010""

2011 Почетная грамота  Управление обр. админ. г.Владимира "За высокий профиссионализм, творческую работу, создание условий для развития талантливых и одарённых детей и подростков".

2012  Почетная грамота  Управление обр. админ. г.Владимира "За 1 место в городском конкурсе методических разработок "Культурно-исторический аспект в преподавании русского языка и литературы" в номинации "Культурно-исторический аспект в урочной деятельности""

2012 Благодарственное письмо "За активное участие в подготовке и проведении мероприятий для различныхкатегорий населения в микрорайоне №10 и в воспитании подрастающего поколения"

2012  Грамота МОУ СОШ №36 "За творческое отношение к труду, плодотворную работу с одаренными детьми, большую работу по подготовке призеров олимпиад."

2012 Брагодарственное письмо Админ. МАОУ допол. образ. детей Влад. гор. станции юных натуралистов "Патриарший сад" "За подготовку и проведение городского праздника "День птиц""

Моё портфолио

                 Результаты ГИА по русскому языку:

2009-2010 уч. г.

44% -«5»; 44% -«4»; 11% – «3»

Качественный показатель («5» и «4») -88%

Максимальный балл за ГИА -1 уч.( Родина В.)

2011-2012 уч. г.

5%-«5»; 25% -«4»

Качественный показатель («5» и «4»)  - 100%

Максимальный балл за ГИА-  4 уч. (Носарь И, Савинова С., Афанасьев М., Подлевских М.)