Андрущенко Елена Геннадьевна

Это случается, говорят слабые родители о проступках своих детей. Нет, это не случается — это развивается. Мария-Эбнер Эшенбах

Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между всеми другими примерами ничей другой в них не впечатляться глубже и тверже примера родителей. Николай Иванович Новиков

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет. У. Уорд

О себе

Андрущенко Елена Геннадьевна

учитель начальных классов

Образование: высшее, КАО.

Квалификационная категория: высшая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Лев Николаевич Толстой "Четыре эпохи развития", "Детство",

Борис Тарковский "Повесть об учителе Сухомлинском",

Антон Семенович Макаренко "Педагогическая поэма",

Шалва Александрович Амонашвили "Здравствуйте, дети ", книги Н. Леонова, Ю. Бондарева, А.С. Пушкина, А. и Б. Стругацких, А. Кристи, Г.К. Честертона и многие другие.

Мой взгляд на мир

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Василий Осипович Ключевский

Мои достижения

Я, Андрущенко Елена Геннадьевна 1969 года рождения, имею высшее педагогическое образование. В 2007 году окончила с отличием Киргизскую Академию образования. С 2011 года работала учителем начальных классов в МОУ «Лицей 36», сейчас тружусь в МБОУ СОШ №60. Стаж педагогической работы 19 лет. Имею высшую квалификационную категорию, присвоенную в 2012году. Сейчас работаю по программе "Школа 2100"

Моё портфолио

Новые социально-экономические условия жизни требуют повышения кадрового потенциала на основе модернизации системы непрерывного профессионального образования, ключевой фигурой в которой остается педагог — личность активная, целеустремленная, совершенствующая профессиональные качества для решения задач, поставленных перед ней государством и обществом. Цель и назначение материала: - обобщение, распространение и представление своего педагогического опыта. Актуальность использования материала: - доступность представленных материалов и возможность их использования; - анализ результатов деятельности учителя; - совершенствование методики, повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий; - подготовка учебно-методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям педагогики и психологии;