Кокоркина Раиса Викторовна

Исчезли в тумане дома, скалы, потерялась нитка дороги, а я все равно знаю куда идти. Пусть ничего не видно, пусть неясными призраками бродят вокруг тени, пусть вместо брусчатки каблуки мнут податливую траву, - это не значит что я сбился с дороги. Просто моя дорога эта. Hеважно, что меня хватает за плечо цепкая лапа ветви, пытаясь стегнуть по глазам и царапая лицо; не важно, что под ноги попадаются камни, а пни загораживают путь. Я все равно иду. Я буду идти, и разойдется передо мной море, расступятся горы, а если не хватит веры, то хватит воли, и я переплыву море, преодолею горы, погладив облака. И каждое облачко будет нежно шептать дождем, неистово кричать бурей о том, что я иду. Крылья бьющего в грудь ветра станут моими. Огонь души будет освещать мне путь, пока вокруг тьма. А я буду идти, несмотря ни на что. Буду идти на свет того маяка, той звездочки, что вижу лишь я. Буду идти по дороге Жизни навстречу Любви, а увидев тебя пойму все, не понимая ничего. И ты станешь всем миром, а весь мир - тобой. Глаза твои станут небом, улыбка твоя - солнцем, а слова - воздухом. Это наш мир, где лежа в траве можно слушать звон полевых колокольчиков, ласкаемых ветром, и падать в бездонное небо, пронизанное золотыми лучами.
 

О себе

Учителем работаю с 1986 г., с 2002 г. - учителем русского языка и литературы в МОУ Ундоровский общеобразовательный лицей. Активно занимаюсь проектной деятельностью, регулярно посещаю курсы повышения квалификации;  владею разносторонними знаниями по преподаваемым предметам и умениями, необходимыми для решения текущих и перспективных задач, стоящих перед школой на современном этапе; пытаюсь осваивать новейшие достижения педагогической науки и практики профильной области знаний. Стараюсь систематически заниматься самообразованием, владею технологиями личностно-ориентированного обучения, методами диагностики учащихся, методикой развивающего обучения. Пытаюсь творчески решать практические задачи установления связей между личным опытом, возможностями каждого ученика и содержанием, видом и формой учебного материала для успешной организации образовательного процесса. Накапливая банк данных об индивидуальном познавательном опыте, стараюсь помочь каждому ученику реализовать его познавательный потенциал. С 2013 г. работаю учителем начальных классов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Уроки французского". В.Г. Распутин

"Конь с розовой гривой". "Васюткино озеро". В.П. Астафьев

"Педагогическая поэма". А.С. Макаренко

Колин Маккалоу "Поющие в терновнике"

Мой взгляд на мир

Нужно ценить то, что у нас есть! В любом деле, в любой ситуации находить позитивное и ценное для формирования внутреннего мира. Познание мира окружающего - самое увлекательное занятие. Интересно высказывание А. Эйнштейна: "Самое непостижимое в мире - то, что он постижим". Я думаю, что нужно  стремиться к его изучению.

Моё портфолио

Раздел для публикации методических материалов. Перейдя по ссылке Добавить учебный материал в портфолио напишите название документа, краткое описание и, нажав кнопку "Обзор" вложите файл с основным содержанием документа.
Грамоты, дипломы, и аналогичные документы в отсканированном виде поместите в фотоальбом с названием Моё портфолио или Мои достижения. Они будут выводиться в нижней части мини-сайта.
Чтобы скрыть этот текст, заполните раздел "Вступительный абзац к электронному портфолио" в режиме: Редактировать->Данные для мини-сайта.