Уточкина Ольга Алексеевна

Я хочу, чтобы дети вошли в мир музыки с радостью и восторгом. Я за мир во всём мире!

О себе

Окончила Самарское музыкальное училище по классу аккордеона, затем Самарский Государственный институт искусств и культуры. Работала учителем в музыкальной школе. На данный момент работаю музыкальным руководителем в детском саду.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин "Капитанская дочка"

М.Ю. Лермонтов " Герои нашего времени"

И.С. Тургенев "Отцы и дети"

Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"

А.С. Пушкин "Евгений Онегин"

А.С. Пушкин "Дубровский"

Дж. Селинджер "Над пропастью во ржи"

Д. Сеттерфилд "Тринадцатая сказка"

Дж.К. Роулинг "Гарри Поттер"

Это очень поучительные произведения, несущие эстетическое и моральное наслаждение.

Мой взгляд на мир

Не надо ждать, пока мир изменится ради тебя. Изменись сам.

Мои достижения

Призёр многих городских конкурсов среди воспитанников и педагогов.

Моё портфолио

Музыка занимает особ­ое, уникальное место в воспитании детей дошкольного возраста. Это об­ъясняется и спецификой этого вида искусства, и психологическими особ­енностями дошкольников. Музыку называют «зеркалом души человека», «эмоциональным познанием» (Б.М. Теплов), «моделью человеческих эмоций» (В.В. Медушевский): она отражает отношение человека к миру, ко всему, что происходит в нем и в самом человеке. А наше отношение - это, как известно, наши эмоции. Значит, эмоции являются главным содержанием музыки, что и делает её одним из самых эффективных средств формирования эмоциональной сферы человека, прежде всего реб­ёнка. Эмоциональная сфера играет решающую роль в становлении личности реб­енка. Можно сказать, что в дошкольном возрасте реб­ёнок – сама эмоция, и потому значение его встречи с высокохудожественной музыкой трудно переоценить.