Методическая копилка

Аттестационная карта

кабинета  биологии

I. Материально-техническая база кабинета                                                                                                                                                                              

        1. Оборудование кабинета:

                      - рабочее место учителя;

     - рабочее место учащихся;

     - учебная доска:

             а)  магнитная доска;

• шкафы для хранения материала;
• стенды;
• витрины или подставки для книг;
• экран;
• лабораторное оборудование:
• микроскопы (10 шт.);
• лупы (8 шт.);
• предметные и покровные стёкла (30 шт.);
• ванночки для препарирования (2 шт.);

          -    препаровальные иглы;

• приспособления для установки и передвижения ТСО;

    -    технические средства обучения:

                   а) диапроектор ;

                   б) компьютер;

      2. Содержание кабинета  

            2.1 Нормативные   документы, регламентирующие образовательную деятель-

                 ность: 

• Конституция Российской Федерации;
• Конвенция о правах ребенка;
• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
• Закон РФ  «Об образовании»;
• Решения правительства РФ по вопросам образования;
• Федеральные, региональные программы, концепции по данному направлению;
• Методические письма федерального, регионального, субрегионального уровней по вопросам  преподавания биологии;
• Государственные образовательные стандарты по предмету.

            2.2. Нормативные   документы, регламентирующие  деятельность учителя:

• должностная инструкция учителя;
• тематическое планирование по предмету, утвержденное администрацией учреждения.

            2.3. Программно - методическое обеспечение образовательного процесса:  

2.3.1.Программы:  

-   программы  по биологии, утвержденные Министерством образования  РФ;

-   программы факультативных курсов, утвержденные Министерством об-

    разования  РФ;

              -    программы  кружков, по которым работает учитель, утвержденные мето-

                    дическим советом учреждения;  

2. УМК:

               -    образцы учебников для каждого класса;

               -    электронные учебники по предмету;

               -    УМК, по которому работает учитель;

               -    печатные рабочие тетради для учащихся;

               -    методические пособия;

               -    методические рекомендации для учителя по работе над УМК.

            2.4. Учебно-наглядные пособия:

                 2.4.1.Дидактический материал:

• сборники дидактических материалов по предмету (5-11 кл.);
• наборы карточек для индивидуальной, групповой, самостоятельной работы;
• перфокарты;
• сигнальные карточки;
• дидактические  игры, предназначенные для развития творческих способностей учащихся;
• проектные задания по исследовательской деятельности учащихся;
• магнитный раздаточный материал;
• биологические атласы по ботанике, зоологии, анатомии человека.
• таблицы (5-11 кл.);
• карты (5-11 кл.);
• игры;
• портреты учёных.

  2.4.2. Живые объекты:

• комнатные растения;

                2.4.3.  Фиксированные натуральные объекты:

• гербарии;
• влажные препараты;
• микропрепараты;
• коллекции по зоологии, общей биологии;
• чучела.

               2.4.4. Модели:

• муляжи;
• остеологические объекты (скелеты);
• рельефные;
• объёмные (модели цветков, торс человека);
• модели-аппликации.

               2.4.5. Аудиовизуальные средства обучения:

• аудиокассеты (5-11 кл.);
• диафильмы (5-11 кл.);
• слайды-диапозитивы (5-11кл.);
• видеофильмы;
• электронные носители (диски, дискеты).

    2.4.6. Цифровые образовательные ресурсы:

• электронные пособия, учебники, программы по предмету.

        2.5. Информационно –  методическое    обеспечение     образовательного

                процесса по предмету:

               2.5.1. Банк педагогической информации:

• современные образовательные технологии;

                      -    современные образовательные методики.

               2.5.2. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция):

• Большой биологический словарь;
• Энциклопедический словарь юного биолога;
• Детская энциклопедия «Я познаю мир», «Все обо всем»;
• Справочники по биологии, экологии, анатомии и др.;
• Энциклопедия «Жизнь животных»;
• Энциклопедия «Жизнь растений»;
• Медицинская популярная энциклопедия;
• Определители;
• Книги для чтения по всем разделам курса биологии.

                      -     Научно-популярная литература по биологии.

                      -     Методическая литература учителя биологии.

       -   Подборка статей из газет и журналов по биологии.

       -   Подписные издания по предмету.

2.5.3. Экзаменационные билеты и тестовые материалы по предмету.

       2.6. Стенды,   стеллажи,    отражающие    организацию  учебно-воспитательной

              работы по предмету:

а) Стенды (стационарные, сменные):

             -  Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся;

             -  Нормы оценки знаний учащихся;

                -  Развитие органического мира;

        -  Охрана природы;

        -  Достижения биологической науки;

        -   В мире интересного;

        -   Фенология и фенологические наблюдения.

    б) Рекомендации учителя (памятки):

     -  Требования к устной и письменной речи учащихся;

-  Рекомендации по государственной итоговой аттестации выпускников;  

-  Требования к оформлению рефератов, конспектов, исследовательских

    работ, проектам.

-   Образцы лучших ученических работ.

              в)  Материалы, отражающие внеклассную работу по предмету:

• предметные газеты;

       -    выставка творческих работ учащихся;

• стенд «Юный биолог», «Юный эколог» (отражение факультативной

     деятельности);

                      -    занимательные материалы по предмету;

 -    сценарии внеклассных мероприятий по предмету.

      2.7. Аналитико-прогностическая деятельность учителя:

            2.7.1.Документация учителя по диагностике учебно-воспитательного

                            процесса:

• программы наблюдения за выработкой умений и навыков учащихся;
• сводные информационные таблицы по диагностике учебного процесса по предмету;
• аналитические материалы по итогам диагностики.

            2.7.2.  Измерители  выполнения образовательного стандарта:

• тесты (по классам и темам);
• проверочные контрольные задания, работы;
• программы лабораторных работ;
• приложения к экзаменационным билетам.

II. Систематизация кабинета

3.   2.1. Паспорт кабинета:

     -    визитная карточка кабинета; 

• перечень оборудования и документации кабинета;
• инструкции;
• правила пользования кабинетом;
• расписание уроков в кабинете;
• план развития кабинета.

      2. 2    Расположение материала кабинета в соответствии с паспортными    дан-

               ными (нумерация шкафов, стеллажей).

III. Соответствие СанПиНам 

IV. Эстетика в оформлении кабинета

V.  Творчество педагога в оформлении кабинета

Учитель биологии Куликова Инна Евгеньевна