Программа дополнительного образования учащихся

МУНИЦИАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 ИМЕНИ Л.И.ЗОЛОТУХИНОЙ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

(дополнительные образовательные услуги)

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

Сургут, 2022 год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена с учетом в соответствии с актуальной нормативной базой дополнительного образования детей в Российской Федерации.

Одна из основных задач современного дополнительного образования – развитие способностей ребёнка и формирование базовых представлений - целеполагания, планирования, прогнозирования, саморегуляции.

С этой целью в программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания ими языкового материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

Ожидаемые результаты освоения программы

В результате реализации данной программы учащиеся достигнут определенных результатов:

• Получат положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению иностранного языка;
• Будут иметь элементарное представление об иностранном языке как средстве познания мира и других культур;
• Смогут развивать языковые и речемыслительные способности, психические функции и процессы - восприятие (расширение единицы зрительного и слухового восприятия); мышление (развитие таких мыслительных операций как анализ, синтез, сравнение, классификация, систематизация, обобщение); внимание (повысится устойчивость, разовьется способность к распределению и переключению, увеличится объем);
• Узнают названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;
• Узнают о всех особенностях чтения в английском языке;
• Смогут применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;
• Научатся составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, аналогии;
• Научатся общаться на английском языке с помощью известных клише.

Основной формой оценки индивидуальных достижений, обучающихся является техника чтения, с правильным произношением всех имеющихся буквосочетаний.

Цель рабочей программы: создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.

Задачи:

1. Познавательные:

• познакомить детей культурой стран изучаемого языка;
• способствовать более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;

• формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках.

2. Развивающие:

• развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;
• развивать учебные умения и формировать у учащихся рациональные приемы овладения иностранным языком;
• приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях;
• формировать у детей готовность к общению на иностранном языке;
• развивать технику речи, артикуляцию, интонации.

3. Воспитательные:

• способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре;
• воспитывать личностные качества (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);
• прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой.

Отбор тематики и проблематики общения на занятиях осуществлён с учётом материала программы обязательного изучения английского языка, ориентирован на реальные интересы и потребности современных школьников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, на усиление деятельного характера обучения в целом. Программа позволяет интегрировать знания, полученные в процессе обучения английскому языку, с воспитанием личности младшего школьника и развитием его творческого потенциала.

Содержание программы

        Программа рассчитана на детей в возрасте 9-10 лет. Основными формами реализации программы является индивидуальная, парная, групповая, фронтальная работа, дифференцированно - групповая. Ведущими методами обучения являются: поисковый, частично-поисковый, а также объяснительно-иллюстративный, репродуктивный. Будут использоваться элементы следующих технологий: проблемного обучения, технологии критического мышления, личностно-ориентированного обучения. Можно выделить следующие виды уроков: урок-лекция, урок-практикум, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок-консультация.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.    Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки РФ // Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2010. – 31 с.
2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя / Ф.Г.Асмолов, Г.В.Бурменская, И.Ф.Володарская и др. / под ред. А.Г.Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – С. 28-30.
3. Биболетова М.З. Английский с удовольствием Enjoy English: учебник для 4 классов общеобразовательных организаций / М.З.Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н, Трубанева. – 8-е изд., стереотип. – М.: Просвещение, 2022.  
4. Биболетова М.З. Английский с удовольствием Enjoy English: книга дляучителя общеобразовательных организаций / М.З.Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н, Трубанева. – 8-е изд., стереотип. – М.: Просвещение, 2021.