КУБАНОВЕДЕНИЕ. После уроков
Большое значение в современном образовании играет внеурочная работа с детьми. Предлагаю некоторые разработки внеклассных мероприятий, которые позволят интересно и с пользой организовать внеклассную работу.
Программы и проекты помогут создать содружества учеников и учителей по увлечениям.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий массового мероприятия «Боль сердца», посвященного памяти жертв репрессий
(Звучит музыка. Свет на сцене притушен. За кулисами ведущий читает.)
В. Беспокойная память не спит,
В сердце юных и смелых стучится,
Раной колотой, болью саднит,
Кровью сотен невинных сочиться.
Болью сердца мы вспомнить хотим
Кто попал в мясорубку репрессий,
Болью сердца виновных простим,
Не забудем несчастных процессий.
(на сцену по очереди выходят все участники, замирают в немых картинках. Ведущий читает за кулисами.)
В. По обочинам пыльных дорог,
По затерянным полустанкам,
Жизнь оставила скорбный урок
В виде сотен безвестных останков.
Чьей-то злой и безжалостной волей
Исковерканы судьбы людей.
Они счастливы были давно ли?
Став изгоем в отчизне своей.
И ведь кто-то же не побоялся
Сотни тысяч невинных людей
Оторвать от семейного счастья,
Бросить в жернов репрессий скорей.
(свет гаснет, участники уходят. Включается экран со слайдами, ведущий выходит на сцену и рассказывает).
В. Сегодня наша встреча посвящена самой печальной странице истории нашей Родины. Огромный период нашей истории связан с тяжелым и горестным событием – массовыми репрессиями против граждан нашей страны. Люди, семьи, дети были объявлены врагами народа и государства по подозрению в неблагонадежности.
Репрессии связаны с двумя процессами: раскулачиванием и депортацией. Раскулачивание - одна из печальных страниц истории нашей Родины. В стране начали сгонять крестьян в коллективные хозяйства, в которых объединяли все имущества крестьян. Были люди, которые не желали вступать в колхозы. Они имели крепкие, зажиточные крестьянские хозяйства. За то, что такие люди выступали против политики правительства, они подверглись раскулачиванию. Тысячи семей были лишены домов, средств к существованию и высланы с мет проживания в более отдаленные районы.
Во время Великой Отечественной войны ряд народов, живших на территории СССР, подверглись выселению со своей Малой Родины по обвинению в предательстве социалистической Родины. Этими народами стали немцы Поволжья, калмыки, крымские татары, чеченцы и др.
Одним из основных мест для размещения спецпереселенцев стал Назаровский район. Среди репрессированных национальностей в Назаровском районе находилось немцев – 1425 человек, калмыков – 781 человек, выселенных из Прибалтики – 842 человека. Всего 3048 человек, спецпереселенцев, не считая другие категории репрессированного населения. Эти люди страдали от голода, лишений, болезней, безработицы. А больше всего оттого, что были лишены своей Малой Родины, были лишены возможности вернуться в родные места.
До 1957 года все переселенцы находились под комендатурой, у них забрали паспорта, каждый день приходилось отмечаться в конторе или в комендатуре. Их нельзя было ставить на руководящие должности, брать на службу в Красную Армию. У нас сегодня в гостях находятся люди, попавшие в жернова жестоких репрессий. Мы окунемся в подробности того времени и в судьбы этих людей.
Сцена 1.
(играет музыка. Бегают дети, мать возле стала возится с тестом)
М. Маша, Саша, не шумите,
Опрокинете муку,
Ну, пострелы, погодите,
Выдам вам по калачу.
(входит Отец, шлепает детей шутя)
О. Ну, Хозяйка, дорогая
Собирай скорее стол,
Голоден я. Пес залаял,
Видно кто-то к нам пришел.
(заходят 2 человека в черной кожаной одежде, дети подбегают к матери и прячутся за неё)
- Мы к тебе Иван Филатов,
По решению властей
Мы описываем хату.
Вас ссылают всей семьей.
- Вы враги советской власти,
Вы отродье, кулаки.
Ишь, обзавелись хозяйством!
Вы единоличники!
О. Как же так, Петро, послушай,
Мы ж знакомы с малых лет.
Мой отец с твоим, Павлуша,
Белых били, али нет?
Мы ж с женой моей пахали
От зари и до зари,
Отдыха совсем не знали,
Тратить лишку не могли…
- Ты в колхоз не записался,
Ты держал двух батраков,
На горбу их наживался,
Не отдал в колхоз коров.
М. Ох, ребятки, что же будет?
К нам беда стучится в дом.
Что вы делаете, люди,
Провинилися мы в чем?
О. В том, что продыха не знали?
От зари и до зари
Землю черную пахали?
А теперь мы – кулаки!
(все уходят со сцены, появляется ведущий и рассказывает о раскулаченных преображенцах. Им дарят цветы и книги, номе художественной самодеятельности)
Сцена 2.
(играет музыка, веселая, на сцене пейзаж деревенской улицы)
С. Ну, вот и дом, вот Родина моя,
С войны тяжелой возвратился я,
Пройтись бы по любимым с детства уголкам,
Но, почему никто солдата не встречал.
(выходят двое в черной кожаной одежде, окружают солдата с двух сторон)
- Обязан по решению властей
Уехать ты из ряда областей
На поселение в далекий дикий край,
Так что служивый вещи собирай.
С. Позвольте, я солдат, я Родине служил,
И не щадя здоровья, и не жалея сил,
И есть медаль за доблесть, и орден за отвагу,
Здесь кроется ошибка, здесь разобраться надо!
- всех немцев и калмыков, чеченцев, ингушей,
приказано нам выслать, решением властей.
И родиною станет вам красноярский край,
Так что, браток, давай-ка, вещички собирай.
С. Мечтал в окопе мокром вернуться я домой,
Обнять своих родителей, увидеться с сестрой,
Мечтал я под бомбежкой о заливных лугах,
О тихой скромной речке, о хлебе на полях.
Но, чьей то волей страшной лишился я семьи,
Родной земли прекрасной, и дома, и реки.
И вынужден уехать в далекий снежный край,
Ну, что ж, солдат, давай-ка вещички собирай.
(во время последних слов солдата на сцену выходят следующие 4 героя, двое в кожаной одежде уходят на второй план)
- Я – черкес – дитя Кавказа,
Я люблю свой горный край.
По жестокому приказу
Я сказал ему: «Прощай».
- Я – калмык, мне степь роднее,
С ветром на перегонки помчусь.
До сих пор, друзья не верю,
Что я в степи не вернусь.
- Немцем я, друзья, родился,
жил в Поволжье я с семьей,
я в Сибири очутился
по велению властей.
- Из Прибалтики далекой
В край суровый я попал.
Нам жестокие уроки
Кто-то сверху преподал.
(двое в кожаной одежде уводят переселенцев, которые держат руки за спиной. На сцену выходит ведущий и рассказывает о преображенцах –спецпереселенцах, номер художественной самодеятельности)
Сцена 3.
(на сцене имитация вагона, сидит мать с двумя детьми, спиной к зрителям стоит женщина в платке, недалеко стоит солдат)
Р. Мама, мама, где наш папа?
Ну, пойдем скорей домой.
Мама, хлебушка дала бы,
Ты взяла его с собой?
М. как я объясню ребятам
Дома нет теперь у них,
И куда пропал их папа,
Мы чужие средь своих.
Что погрузят нас в вагоны,
Увезут в далекий край.
Наступает год суровый,
Кто как может, выживай.
С. Едем мы восьмые сутки,
Хлеба нет и нет воды.
Здесь в вагоне тесно, жутко,
Худо детям здесь, увы.
Ж. (поворачивается к залу лицом)
Отчего мои глаза
Со слезами не упали,
Закатилася звезда,
Сына моего не стало.
Он остался там лежать,
У дороги, под осиной,
Он не может больше встать,
Освятить улыбкой милой.
Горюшко, скажи за что,
Ты прошло по судьбам нашим,
Стало вдруг вокруг темно,
Разорвался мир от плача.
- эй, выходим из вагона,
не толпой, по одному,
мне не жалко ведь патронов
выпустить и по врагу.
(все уходят со сцены. Ведущий рассказывает о репрессированных, цветы, подарки, номер художественной самодеятельности. После все участники выходят на сцену)
В. Стучится в память боль людская,
И в сердце раною саднит,
Мы эту боль не забываем,
Боль сердце бережно хранит.
Поют песню на мотив Бухенвальдский набат.
Люди мира на минуту встаньте,
Слушайте, слушайте, звучит со всех сторон,
Громче, чем кремлевские куранты,
Сотен тысяч стон, убиенных стон.
Он плывет, плывет над всей землею,
Болью в сердце отдается он,
Мы по жизни понесем с собою,
Жертв невинных стон, сотен тысяч стон.
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 24
муниципального образования Кореновский район
Интеллектуальная игра
«Кубань – казачий край»
Автор: Громыко Н.А.,
учитель истории, обществознания, кубановедения
ст. Платнировская
1. Цели и задачи:
- привитие любви к малой Родине и сопричастности к родной истории;
- привлечение внимания учащихся Кубани и педагогической общественности
- мотивация поисковой и исследовательской деятельности учащихся.
- воспитание творческих и художественных способностей учащихся.
2. Участники: команды учащихся 5-9 классов в количестве 5 человек.
3. Условия конкурса: а) Представление команды б) Д.З. номер х.с. по теме игры в) Конкурс вопросов (по 5 категориям: кубанский быт, памятные места, традиции казачества, портреты, подвиги). В конкурсе вопросов команды двигаются по дорожке из 5 ступеней. На каждой ступени команда выбирает категорию вопросов и отвечает на 1 вопрос. Если команда ответила правильно получает право перейти на следующую ступень, если команда ответила неправильно, право ответит на вопрос получают зрители (первый, кто поднял руку) и приносят своей команде дополнительные баллы (баллы за ответ делятся на 2). Выигрывает команда, которая первая прошла все ступени (+ 3 балла)
Оценивается:
-быстрота и правильность ответов;
- внешний вид;
-соответствие темы.
4. Ход игры:
На фоне слайдовой презентации звучит «Гимн молодежи Кубани»
Ученик:
Привет тебе, мой край родной,
С твоими светлыми лесами,
С твоей великою рекой
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый!
Герой труда неутомимый.
Среди зимы и в летний зной.
Привет тебе, мой край родной!
Исполняется песня
- Конкурс - Приветствие от каждой команды: название, девиз, эмблема
- Каждая команда по очереди выбирает категорию и отвечает на 1 вопрос.
Кубанский быт
- Как у казаков назывались дома, состоящие из двух комнат? ( Курень)
2. С помощью этого предмета и хлеба встречали гостей (рушник)
3. С помощью этих двух деревянных предметов одежда казаков всегда была выглажена (рубель и каталка)
4. При помощи какого предмета казачки носили ведра с водой (коромысло)
5. Что из украшений держали в хате казака? (Из украшений в доме держали, прежде всего, кинжалы, шашки. Некоторые стены украшали даже парадной конской сбруей (культ коня).
Памятные места
- Какой город в Краснодарском крае носит название города – героя? (Новороссийск)
- В «Жалованной грамоте Екатерины II Черноморскому казачьему войску упоминается «остров Фанагория». Что сейчас на месте этого «острова»? (Таманский полуостров).
- Каково официальное название кургана «Сопка героев»? В чём заключалось её стратегическое значение? (121 высота, Отсюда кубанские земли просматриваются километров на 40 км. вглубь)
- Что такое «Голубая линия»? («Голубая линия» - система немецких укреплений на Таманском полуострове во время Великой Отечественной войны 1941—1945. Таманской группировке немцев удалось оттянуть на себя значительные силы Красной Армии)
- Самые древние каменные сооружения, ровесники египетских пирамид? (дольмены)
Традиции казачества
1. Что было первыми пеленками для ребенка? (Первыми пеленками для ребенка были отцовские рубахи, они имели береговое значение)
2. Дарили ли мальчикам подарки? (Совсем не дарили, как напоминание о том, что мужчина не должен ждать подарков, а ему необходимо зарабатывать своим трудом. Девочек же с младенчества задаривали подарками)
3.Почему в церкви казак обнажал шашку и в какой момент службы? (В церкви, в момент слушания Евангелия, шашка обнажалась наполовину, что означало готовность казака встать на защиту христианства)
- Какое символическое значение имел для казака башлык? (В зависимости от того, как завязывался башлык, можно было узнать возраст казака. Если завязан на груди, значит, казак отслужил срочную службу, перекрещенный на груди – следует по делу, заброшенный за спину – свободен, отдыхает)
- Кому дарил свою шашку дед? (Старшему внуку. Шашка становилась фамильной. Если в роду не оставалось наследников, ее ломали и укладывали в гроб умершего)
Портреты.
1. Назовите первого атамана Черноморского казачьего войска. (Сидор Игнатьевич Белый)
2. Назовите генерал – майора, кошевого атамана Черноморского казачьего войска, который выбрал место под строительство Екатеринодар. (Захарий Чепега).
3. Какому правителю был возведен памятник в Екатеринодаре в 1907 году. (Екатерине Великой).
4. Авторы гимна Краснодарского края (Гимном Краснодарского края является произведение на стихи полкового священника отца Константина Образцова, положенное на народную музыку в обработке профессора Виктора Захарченко)
5. Назовите организатора первых школ в Черномории? (Это был протоирей, просветитель, писатель, педагог). (Кирилл Васильевич Россинский).
Подвиги.
- Какой подвиг совершили пионеры ст. Платнировская (К. Навальнева, В. Павленко укрывали раненного советского летчика)
- Какое подразделение черноморского казачьего войска вызывало страх у врагов. Они создали особый вид воинской техники. Считаются родоначальниками спецназа (пластунские отряды)
- Какой подвиг совершил Герасим Кучерявый, имя которого носит ул. ст. Платнировской
(Бой 11 ноября 1942 года на высоте Безымянной в Горячем Ключе стал для него последним. Немцы наступали, им удалось уничтожить практически все подразделение. Герасим Евсеевич остался один и бился до последнего патрона. Он остался один, и когда к нему подошли фашисты, он взорвал противотанковую гранату, убил четырех фашистов и погиб сам)
- Назовите войны в которых участвовало кубанское казачье войско (русско-турецкие войны 18 в, крымские войны 18в, русско-японская, 1 мировая, гражданская, ВОВ)
Лист оценки.
Вопрос | Возможные баллы | 7 класс | 8 класс | 9 класс |
Приветствие команд: внешний вид, название, девиз | 3 балла | |||
Кубанский быт | ||||
1 Как у казаков назывались дома, состоящие из двух комнат? | 1 балл за правильный ответ | |||
2 С помощью этого предмета и хлеба встречали гостей | 1 балл за правильный ответ | |||
3 С помощью этих двух деревянных предметов одежда казаков всегда была выглажена | 1 балл за правильный ответ | |||
4 При помощи какого предмета казачки носили ведра с водой | 1 балл за правильный ответ | |||
5 Что из украшений держали в хате казака? | 1 балл за правильный ответ | |||
Памятные места | ||||
1 Какой город в Краснодарском крае носит название города – героя? | 1 балл за правильный ответ | |||
2 В «Жалованной грамоте Екатерины II Черноморскому казачьему войску упоминается «остров Фанагория». Что сейчас на месте этого «острова»? |
| |||
3 Каково официальное название кургана «Сопка героев»? В чём заключалось её стратегическое значение? | 1 балл за правильный ответ | |||
4 Что такое «Голубая линия»? |
| |||
5 Самые древние каменные сооружения, ровесники египетских пирамид? | 1 балл за правильный ответ | |||
Традиции казачества | ||||
1 Что было первыми пеленками для ребенка? | 1 балл за правильный ответ | |||
2 Дарили ли мальчикам подарки? | 1 балл за правильный ответ | |||
3 Почему в церкви казак обнажал шашку и в какой момент службы? | 1 балл за правильный ответ | |||
4 Какое символическое значение имел для казака башлык? | 1 балл за правильный ответ | |||
5 Кому дарил свою шашку дед? | 1 балл за правильный ответ | |||
Портреты. | ||||
1 Назовите первого атамана Черноморского казачьего войска. | 1 балл за правильный ответ | |||
2 Назовите генерал – майора, кошевого атамана Черноморского казачьего войска, который выбрал место под строительство Екатеринодар | 1 балл за правильный ответ | |||
3 Какому правителю был возведен памятник в Екатеринодаре в 1907 году | 1 балл за правильный ответ | |||
4 Авторы гимна Краснодарского края | 1 балл за правильный ответ | |||
5 Назовите организатора первых школ в Черномории? | 1 балл за правильный ответ | |||
Подвиги. | ||||
1 Какой подвиг совершили пионеры ст. Платнировская | 0,5 балла за указание подвига 1 балл за указание имен | |||
2 Какое подразделение черноморского казачьего войска вызывало страх у врагов. Они создали особый вид воинской техники. Считаются родоначальниками спецназа | 1 балл за правильный ответ | |||
3 Какой подвиг совершил Герасим Кучерявый, имя которого носит ул. ст. Платнировской | 1 балл за правильный ответ | |||
4 Назовите войны в которых участвовало кубанское казачье войско | 0,2 балла за каждый правильный ответ | |||
Команда – первая дошедшая до финиша получает 3 балла дополнительно
Предварительный просмотр:
МОУ «Преображенская средняя общеобразовательная школа».
ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:
БОЛЬ СЕРДЦА.
Преображенцы, пострадавшие в годы репрессий.
Номинация: Красноярская идентичность.
Разработчики:
п. Преображенский – 2012г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Цель: объединить усилия жителей п. Преображенский по изучению истории жителей нашего поселка, пострадавших в годы репрессий, и распространению полученной информации среди широкого круга людей.
Задачи:
- создать поисковую группу из числа учащихся Преображенской СОШ
- провести поисково-исследовательскую работу по сбору материала о репрессированных односельчанах.
- оформить музейную экспозицию по теме «Боль сердца. Преображенцы, пострадавшие в годы репрессий».
- провести серию мероприятий по распространению результатов поисковой работы.
Сроки реализации: 15 марта –15 мая 2006г.
Целевая группа: жители поселка.
Место реализации: п. Преображенский, д. Ильинка, д. Чердынь
Прогнозируемые результаты:
1. широкое распространение информации об истории сталинских репрессий;
2. получение информации по истории поселка и района;
3. сохранение информации для будущих жителей п. Преображенский;
4. пополнение коллекции Преображенского сельского Музея;
5. привлечение учащихся Преображенской СОШ к поисково-исследовательской и краеведческой работе;
6. создание информационной базы для целевой группы;
7. распространение опыта работы для жителей и учреждений Назаровского района.
Организации-партнеры: Сельская администрация;
Администрация школы;
Отдел культуры Назаровской районной
Администрации;
Назаровский Дом детского творчества;
Преображенская сельская библиотека;
Преображенский сельский Дом культуры;
Жители п. Преображенский.
РАЗДЕЛ 1.
Актуализация проблемы и анализ ситуации.
Огромный период нашей истории связан с таким понятием, как репрессии. Миллионы граждан нашей большой страны подверглись репрессиям, проводимым властями. В словаре это слово определяется как необоснованное гонение на большую часть граждан страны, связанное с подозрениями в неблагонадежности. Другими словами, люди, семьи, дети были объявлены врагами народа и государства по подозрению в неблагонадежности.
Обычно с репрессиями связывают период нашей истории с 1930 по 1950 годы. Репрессии связаны с двумя процессами: раскулачиванием и депортацией (спецпереселение). Раскулачивание – это лишение зажиточных крестьян их имущества и выселение их из мест проживания. А депортация – это выселение целых народов из их родных мест.
Тысячи семей в результате процесса раскулачивания были лишены домов, средств к существованию и высланы с мет проживания в более отдаленные районы. Мало кого не коснулось раскулачивание. Огромная часть населения оказалась здесь в Сибири, потеряв все свое имущество, родных и близких по дороге. По данным Назаровского государственного архива на территории Назаровского района было раскулачено человек.
Во время Великой Отечественной войны ряд народов, живших на территории СССР, подверглись выселению со своей территории проживания. Этими народами стали немцы Поволжья, калмыки, крымские татары, чеченцы и др. Тысячи человек были вынуждены покинуть свои дома, насиженные места, свою Родину, и уехать в неизвестную местность, далеко от родных мест по обвинению в предательстве социалистической Родины.
Одним из основных мест для размещения спецпереселенцев стал Назаровский район. Уже с сентября 1941 года в Назаровский район стали прибывать спецпереселенцы.
На наш запрос в Краевой архив, пришел следующий ответ. На учете в Назаровском районе находилось немцев – 1425 человек, калмыков – 781 человек, выселенных из Прибалтики – 842 человека. Всего 3048 человек, спецпереселенцев, не считая другие категории репрессированного населения.
Сегодня на территории нашего поселка Преображенский проживает 20 человек, пострадавших в годы репрессий. Однако, кроме родственников, о судьбе этих людей никто не знает. Изучать этот период нашей истории необходимо по той простой причине, что повторение подобных действий недопустимо, не соотносится с принципами морали и человечности.
Мы считаем, что каждый уважающий себя человек и гражданин должен знать историю времени, принесшего нашим близким и знакомым столько горя, должен знать судьбы людей, переживших эту страшную трагедию. Кроме того, 2006 год объявлен годом памяти жертв репрессий. Время не стоит на месте, уходят люди, унося с собой навсегда свою историю, свою боль, свою судьбу. Необходимо как можно быстрее собрать последние крупицы информации о периоде сталинских репрессий, сохранить их и довести до широкого круга людей, чтобы избежать подобного витка истории.
Однако, из-за большого числа личных проблем, загруженности мало кто из жителей нашего поселка интересуется историей, в том числе, историей своей Малой Родины.
Мы провели социологический опрос жителей нашего поселка. Было опрошено 98 человек. На вопрос: «Интересуетесь ли вы историей вообще, и историей своей Малой Родины?» «ДА» ответили лишь 8 человек. Судя по опросу, основным источником информации является периодическая печать и художественная литература, в которой содержится мало достоверной информации.
Поэтому у нас возникла идея: организовать поисковую деятельность, узнать как можно больше о времени сталинских репрессий, о жителях нашего поселка, пострадавших от репрессий и как можно шире освятить полученную информацию.
Встретившись с руководителями нашей сельской библиотеки, школы, Дома культуры, сельской администрацией, мы встретили поддержку и понимание. Руководство по претворению нашей идеи в жизнь взяли на себя наш школьный музей и клуб «Поиск». Материалы, собранные нами в ходе поисковой работы, станут основой для новой экспозиции нашего школьного музея.
РАЗДЕЛ 11.
Целеполагание.
Стратегическая цель: объединить усилия жителей п. Преображенский по изучению истории жителей нашего поселка, пострадавших в годы репрессий, и распространению полученной информации среди широкого круга людей.
Цель проекта: собрать и распространить среди широкого круга людей информацию о жертвах сталинских репрессий, проживающих в п. Преображенский.
Задачи:
- создать поисковую группу из числа учащихся Преображенской СОШ
- провести поисково-исследовательскую работу по сбору материала о репрессированных односельчанах.
- оформить музейную экспозицию по теме «Боль сердца. Преображенцы, пострадавшие в годы репрессий».
- провести серию мероприятий по распространению результатов поисковой работы.
РАЗДЕЛ 111.
Стратегия реализации:
№ п.п. | Что сделать | Когда | Кто отвечает | Что нужно | Как приближают к достижению цели |
1 | Создать поисковую группу из числа учащихся школы. | 15-17 март | Классные коллективы, совет старшеклассников, Клуб «Поиск» | Подобрать ребят способных общаться с людьми, замотивировать их. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. |
2 | Провести обучение поисковой группы приемам поисковой работы. | 20-22 март | Клуб «Поиск» | Подготовить материал для проведения обучения. Посетить сельскую библиотеку, изучить период сталинских репрессий. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. |
3 | Провести поисковую работу | 22 Март-10 апрель | Поисковая группа, классные коллективы. | Составить список жителей поселка, пострадавших в годы репрессий, составить список вопросов, встретиться с пострадавшими в личной беседе, собрать документы, фотографии. | Способствует сбору информации для пополнения коллекции Музея, для подготовки экскурсий, массового мероприятия, публикаций в СМИ. |
4 | Систематизировать и проанализировать собранный материал. | 10-15 апрель | Классные коллективы школы. | Замотивировать учащихся школы. Обработать полученный материал, составить рассказы о жертвах репрессий. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. Способствует подготовке экскурсий, массового мероприятия, публикаций в СМИ. |
5 | Помесить полученные данные в СМИ | Апрель-май | Проектная группа | Связаться с редакцией газет «Советское Причулымье», «Экран-информ», договориться о публикации материалов. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. |
6 | Провести массовое мероприятие «Боль сердца» | 4 май | Проектная группа, совет старшеклассников, сельский Дом культуры, сельская библиотека, клуб «Поиск» | Составить сценарий мероприятия, подготовить художественные номера, подготовить мини-экспозиции о жертвах репрессий. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. |
7 | Создание электронной интерактивной экспозиции по материалам поисковой работы | Апрель -май | Проектная группа, клуб «Писк» | Сканировать документы и фотографии, придумать текст экскурсии, разработать слайдовую презентацию. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, использовать накопленный материал. |
8 | Создание музейной экспозиции «Боль сердца» | 24-28 апрель | Клуб «Поиск» | Отобрать материалы для экспозиции, оформить экспозицию. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, использовать накопленный материал. |
9 | Проведение экскурсий «Боль сердца» для жителей поселка, детского сада, учащихся Преображенской СОШ | 8-15 май | Клуб «Поиск» | Подготовить экскурсоводов по теме экскурсии, организовать посещение экскурсии населением поселка. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. |
10 | Освящать деятельность по проекту в СМИ | Март-май | Проектная группа | Подготовить публикации | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. |
РАЗДЕЛ 1V
Предполагаемый риск.
№ п.п. | Направление деятельности. | Возможность исполнения. | Предполагаемый риск. | Меры по преодолению |
1. | Создать поисковую группу из числа учащихся школы. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
2. | Провести обучение поисковой группы приемам поисковой работы. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
3. | Провести поисковую работу | 70% | Есть, если ребята не смогут установить личный контакт, донести суть своего визита, или человек будет отсутствовать по месту жительства. | Обучение поисковой группы, тренинги, четкая формулировка задач, назначение встреч заранее. |
4. | Систематизировать и проанализировать собранный материал. | 100% | Есть. Если классные коллективы получат недостаточно информации, исказят историческую действительность, не смогут понять идею проекта. | Контроль за исполнением задания, изучения материалов поисковой работы. |
5. | Помесить полученные данные в СМИ | 50% | Есть. Не удастся установить контакт с редакцией, коммерческие проекты редакции окажутся важнее. | Действие через официальные органы управления, Администрацию Назаровского района. |
6. | Провести массовое мероприятие «Боль сердца» | 100% | Есть. Субъективный, нехватка средств для организации мероприятия. | Пропаганда мероприятия через объявления и СМИ, поиск поддержки организаций различных уровней. |
7. | Создание электронной интерактивной экспозиции по материалам поисковой работы | 100% | Есть субъективный, поломка аппаратуры. | Мотивация, убеждение, использование не только школьной оргтехники, но и ресурсный центр Назаровского РОО |
8. | Создание музейной экспозиции «Боль сердца» | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, |
9. | Проведение экскурсий «Боль сердца» для жителей поселка, детского сада, учащихся Преображенской СОШ | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, |
РАЗДНЛ V
Индикаторы определения эффективности.
№ п.п. | Механизмы оценка результатов. | Форма измерения. |
Количество подростков, принявших участие в проекте. | Учет при организации деятельности | |
Количество жителей поселка, посетивших мероприятия. | Учет при проведении мероприятия | |
Количество жителей поселка побывавших на экскурсиях в Музее. | Учет при проведении мероприятия | |
Количество газетных публикаций. | Создание папки газетных публикаций. | |
Анкетирование жителей поселка по вопросам проекта. | Проведение анкетирования. | |
Количество человек, воспользовавшихся сведениями интерактивных экскурсий. | Учет при организации деятельности | |
Организации, воспользовавшиеся материалами поисковой работы. | Учет при организации деятельности |
РАЗДЕЛ V1
Бюджет проекта.
Статья расходов | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Заработная плата и гонорары (включая налоги) | 5000 | 7000 | 12000 |
Транспортные расходы | 00,00 | 3000 | 3000 |
Приобретение оборудования | 8000 | 500 | 8500 |
Издательские расходы | 5000 | 00,00 | 5000 |
Расходы на обучение участников | 500 | 500 | 1000 |
Оплата услуг сторонних организаций | 4000 | 1000 | 5000 |
Расходы на связь | 00,00 | 500 | 500 |
Расходные материалы | 5000 | 500 | 5500 |
Выплаты прочих налоговых отчислений | 00,00 | 00,00 | 00,00 |
Банковские расходы | 2000 | 00,00 | 2000 |
ИТОГО: | 29500 | 13000 | 42500 |
Приложение № 2 | |
КОНКУРС СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ грантовой программы Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития» 2005г. | |
Регистрационный номер заявки | |
Населенный пункт | |
Дата получения | |
Все записи в этом поле заносятся администратором программы
ТИТУЛЬНАЯ СТРАНИЦА
Название проекта | Боль сердца | |||||||
Номинация | Красноярская идентичность | |||||||
Организация-заявитель | Районный отдел культуры Администрации Назаровского района. | |||||||
Юридический адрес | ||||||||
Фактический адрес | ||||||||
Телефон( ) | Факс( ) | |||||||
Руководитель организации - заявителя | Паращак Надежда Викторовна. | |||||||
Телефон( ) | Факс( ) | |||||||
Исполнитель проекта (организация, инициативная группа) - заполняется только в том случае, если организация-заявитель не является основным исполнителем проекта | Преображенская Средняя Общеобразовательная Школа. Клуб «Поиск» | |||||||
Руководитель проекта | Громыко Наталия Александровна | |||||||
Телефон ( 92-1-32) | Факс ( ) | |||||||
Продолжительность проекта количество месяцев | 2 | Начало проекта дд/мм/гг | 15.03. 2006 | Окончание проекта дд/мм/гг | 15. 05. 2006 | |||
География проекта (название населенных пунктов, где будет реализован проект) | Назаровский район, п. Преображенский, д. Ильинка, д. Чердынь. | |||||||
Запрашиваемая сумма в рублях | 30000 | Тридцать тысяч рублей | ||||||
цифра | пропись | |||||||
Имеющаяся сумма в рублях | 13000 | Тринадцать тысяч рублей. | |
цифра | пропись | ||
Полная стоимость проекта в рублях | 43000 | Сорок три тысячи рублей. | |
цифра | пропись | ||
Организации–партнеры
| Сельская администрация; Администрация Преображенской средней общеобразовательной школы; Отдел культуры Администрации Назаровского района; Назаровский Дом детского творчества; Преображенская сельская библиотека; Преображенский сельский Дом культуры; | ||
_______________________________ (должность и Ф.И.О. руководителя организации) М.П.
(подпись руководителя организации)
_________________________________(Ф.И.О. руководителя проекта)
(подпись руководителя проекта)
1. ИНФОРМАЦИЯ О ЗАЯВИТЕЛЕ
1.1. Банковские реквизиты организации-заявителя
Сокращенное название организации как указывается в платёжных поручениях | |
ИНН/КПП | |
Рублёвый расчётный счёт организации (указать внебюджетный р/с) | |
Банк получателя | |
Отделение банка если есть | |
Населенный пункт | |
Корреспондентский счёт | |
БИК |
1.2. Информация о деятельности организации-заявителя
Укажите цели и задачи организации, (объем этого подраздела – не более 1/3 страницы)
2. ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИСПОЛНИТЕЛЯХ
Количественный и качественный состав участников инициативной группы (общественного объединения), которая является основным инициатором и исполнителем проекта. Описание опыта предыдущей деятельности. Ресурсы инициативной группы (общественного объединения, объем этого подраздела – не более 0,5 страницы)
Инициативная группа: объединение дополнительного образования детей клуб «Поиск», год создания 1995, цель работы: краеведение, поисково-исследовательская, члены клуба - 3 человека - учащиеся Преображенской средней общеобразовательной школы, 1 человек – руководитель клуба.
Исполнители: актив учащихся и педагогов Преображенской средней Общеобразовательной школы – 50 человек.
Клуб «Поиск» проводит краеведческую работу 10 лет, имеет богатый опыт в проведении поисковой, исследовательской, массовой работы. На основе материалов, собранных членами клуба, в 2005 году в п. Преображенский открыт сельский Музей. Коллектив Преображенской средней общеобразовательной школы обладает огромным творческим потенциалом, активный участник и инициатор многих проектов как в Назаровском районе, так и в своем поселке.
Ресурсы: коллекция Преображенского Сельского музея, Методический материал, накопленный руководителем Клуба «Поиск» и коллективом Преображенской СОШ, ресурсный центр Назаровского РОО, услуги оргтехники Преображенской СОШ, транспортная помощь Сельской администрации и Отдела культуры Администрации Назаровского района, междугородняя связь, связь с Государственными архивами всех уровней, наличие научно-популярной литературы.
3. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
3.1.1 Краткая аннотация проекта (не более ¼ страницы, данная информация будет размещена на сайте, освещающем государственную грантовую программу Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития»)
Огромный период нашей истории связан с таким понятием, как репрессии. Миллионы граждан нашей большой страны подверглись репрессиям, проводимым властями. Одним из основных мест для размещения репрессированных граждан стал Назаровский район. Сегодня на территории нашего поселка Преображенский проживает 20 человек, пострадавших в годы репрессий. Проблема репрессированных на территории Назаровского района поднималась в ряде научно-исследовательских работ, которые выполняли члены клуба «Поиск» и школ г. Назарово, но нигде не прослеживались судьбы наших односельчан, и не собирались материалы для пополнения экспозиции Музея, а тем более для широкого освещения результатов этой поисковой работы. Кроме того, из-за большого числа личных проблем, загруженности мало кто из жителей нашего поселка интересуется историей, в том числе, историей своей Малой Родины. Стратегическая цель проекта: объединить усилия жителей п. Преображенский по изучению истории жителей нашего поселка, пострадавших в годы репрессий, и распространению полученной информации среди широкого круга людей. Цель проекта: собрать и распространить среди широкого круга людей информацию о жертвах сталинских репрессий, проживающих в п. Преображенский. Целевая группа: жители поселка. Для реализации проекта мы запланировали ряд поисковых мероприятий, массовых мероприятий, публикаций в СМИ.
3.1.2. Описание проблемы, на решение которой направлен проект
(объем этого подраздела - не более 1/2 страницы)
Огромный период нашей истории связан с таким понятием, как репрессии. Миллионы граждан нашей большой страны подверглись репрессиям, проводимым властями. Одним из основных мест для размещения репрессированных граждан стал Назаровский район. Сегодня на территории нашего поселка Преображенский проживает 20 человек, пострадавших в годы репрессий. Однако, кроме родственников, о судьбе этих людей никто не знает. Проблема репрессированных на территории Назаровского района поднималась в ряде научно-исследовательских работ, которые выполняли члены клуба «Поиск» и школ г. Назарово, но нигде не прослеживались судьбы наших односельчан, и не собирались материалы для пополнения экспозиции Музея, а тем более для широкого освещения результатов этой поисковой работы. Кроме того, из-за большого числа личных проблем, загруженности мало кто из жителей нашего поселка интересуется историей, в том числе, историей своей Малой Родины. Поэтому у нас возникла идея: организовать поисковую деятельность, узнать как можно больше о времени сталинских репрессий, о жителях нашего поселка, пострадавших от репрессий и как можно шире освятить полученную информацию. Целевая группа: жители поселка. Инициаторами проекта стали члены клуба «Поиск». Работа клуба «Поиск» вплотную связан с работой по сбору информации по истории нашего поселка и района, и бережного сохранения всей информации. Для реализации проекта мы запланировали ряд поисковых мероприятий, массовых мероприятий, публикаций в СМИ.
3.2. Цель и задачи проекта
Стратегическая цель проекта: объединить усилия жителей п. Преображенский по изучению истории жителей нашего поселка, пострадавших в годы репрессий, и распространению полученной информации среди широкого круга людей.
Цель проекта: собрать и распространить среди широкого круга людей информацию о жертвах сталинских репрессий, проживающих в п. Преображенский.
Задачи:
1. создать поисковую группу из числа учащихся Преображенской СОШ
2. провести поисково-исследовательскую работу по сбору материала о репрессированных односельчанах.
3. оформить музейную экспозицию по теме «Боль сердца. Преображенцы, пострадавшие в годы репрессий».
4. провести серию мероприятий по распространению результатов поисковой работы.
3.3. Что предлагается сделать в ходе проекта
Целевая группа:
(опишите, на кого конкретно направлен проект, какую группу населения они представляют, сколько человек планируется охватить деятельностью по проекту)
Жители п. Преображенский – 1820человек, из них – 287 человек - учащиеся Преображенской СОШ, жители Назаровского района, подписчики газет «Экран-информ» и «Советское Причулымье» - около 4000человек.
Основные этапы реализации проекта:
(опишите подробно, на какие основные этапы можно подразделить деятельность по проекту; что конкретно предлагается сделать в ходе реализации проекта на каждом из этапов, какого рода и сколько мероприятий запланировано провести, и укажите, как они способствуют достижению целей проекта)
Описание отдельных мероприятий
(опишите каждое из них, указав, на сколько человек оно рассчитано, временной формат мероприятия, предполагаемое место проведения, а также любую другую информацию, описывающую эти мероприятия)
№ п.п. | Что сделать | Когда, временной формат мероприятия. | Кто отвечает | Что нужно | Группа населения, на которых направлен проект, количество участников. | Как приближают к достижению цели | Место проведения. |
1 | Создать поисковую группу из числа учащихся школы. | 15-17 март 3 дня | Классные коллективы, совет старшеклассников, Клуб «Поиск» | Подобрать ребят способных общаться с людьми, замотивировать их. | Учащиеся Преображенской СОШ, 20 человек. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. | Преображенская СОШ |
2 | Провести обучение поисковой группы приемам поисковой работы. | 20-22 март 4 академических часа. | Клуб «Поиск» | Подготовить материал для проведения обучения. Посетить сельскую библиотеку, изучить период сталинских репрессий. | Учащиеся Преображенской СОШ, 20 человек. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. | Клуб «Поиск», Музей. |
3 | Провести поисковую работу | 22 Март-10 апрель. 2,5 недели. | Поисковая группа, классные коллективы. | Составить список жителей поселка, пострадавших в годы репрессий, составить список вопросов, встретиться с пострадавшими в личной беседе, собрать документы, фотографии. | Учащиеся Преображенской СОШ, 50 человек. Жители п. Преображенский, пострадавшие в годы репрессий 20 человек. | Способствует сбору информации для пополнения коллекции Музея, для подготовки экскурсий, массового мероприятия, публикаций в СМИ. | П. Преображенский. |
4 | Систематизировать и проанализировать собранный материал. | 10-15 апрель 5 дней, 10 академических часов. | Классные коллективы школы. | Замотивировать учащихся школы. Обработать полученный материал, составить рассказы о жертвах репрессий. | Учащиеся Преображенской СОШ, 50 человек. Педагогический коллектив школы 15 человек. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. Способствует подготовке экскурсий, массового мероприятия, публикаций в СМИ. | Преображенская СОШ, ресурсный центр Назаровского РОО |
5 | Помесить полученные данные в СМИ | Апрель-май | Проектная группа | Связаться с редакцией газет «Советское Причулымье», «Экран-информ», договориться о публикации материалов. | Жители Назаровского района более 4000человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | г. Назарово. |
6 | Провести массовое мероприятие «Боль сердца» | 4 май | Проектная группа, совет старшеклассников, сельский Дом культуры, сельская библиотека, клуб «Поиск» | Составить сценарий мероприятия, подготовить художественные номера, подготовить мини-экспозиции о жертвах репрессий. | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, жители п. Преображенский, пострадавшие в годы репрессий 20 человек. СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров 15 человек. Итого: 300человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский СДК. |
7 | Создание электронной интерактивной экспозиции по материалам поисковой работы | Апрель -май | Проектная группа, клуб «Писк» | Сканировать документы и фотографии, придумать текст экскурсии, разработать слайдовую презентацию. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Студенты п. Преображенский100 человек. Организации-партнеры 100 человек, Назаровский государственный архив 5человек, Назаровский музейно-выставочный центр. Итого: около 500 человек. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, использовать накопленный материал. | Преображенская СОШ, ресурсный центр Назаровского РОО |
8 | Создание музейной экспозиции «Боль сердца» | 24-28 апрель | Клуб «Поиск» | Отобрать материалы для экспозиции, оформить экспозицию. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Студенты п. Преображенский100 человек. Организации-партнеры 100 человек, Назаровский государственный архив 5человек, жители п. Преображенский, бывшие репрессированные 20человек. Итого: около 500 человек. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, использовать накопленный материал. | Преображенский сельский Музей. |
9 | Проведение экскурсий «Боль сердца» для жителей поселка, детского сада, учащихся Преображенской СОШ | 8-15 май | Клуб «Поиск» | Подготовить экскурсоводов по теме экскурсии, организовать посещение экскурсии населением поселка. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Студенты п. Преображенский100 человек. Организации-партнеры 100 человек, Назаровский государственный архив 5человек, жители п. Преображенский, бывшие репрессированные 20человек. Итого: около 500 человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский сельский Музей. |
10 | Освящать деятельность по проекту в СМИ | Март-май | Проектная группа | Подготовить публикации | Жители Назаровского района более 4000человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | г. Назарово. |
3.4. Ожидаемые результаты проекта
(опишите ожидаемые результаты проекта для целевой группы, ожидаемые результаты для вашего населенного пункта, ожидаемые результаты проекта для Вашей организации (инициативной группы, общественного объединения), осуществляющего деятельность по проекту)
1. широкое распространение информации об истории сталинских репрессий;
2. получение информации по истории поселка и района;
3. сохранение информации для будущих жителей п. Преображенский;
4. пополнение коллекции Преображенского сельского Музея;
5. привлечение учащихся Преображенской СОШ к поисково-исследовательской и краеведческой работе;
6. создание информационной базы для целевой группы;
7. распространение опыта работы для жителей и учреждений Назаровского района.
3.5. Механизм оценки результатов
опишите, как результаты проекта могут быть измерены (оценены)
№ п.п. | Механизмы оценки результатов. | Форма измерения. |
1 | Количество подростков, принявших участие в проекте. | Учет при организации деятельности |
2 | Количество жителей поселка, посетивших мероприятия. | Учет при проведении мероприятия |
3 | Количество жителей поселка побывавших на экскурсиях в Музее. | Учет при проведении мероприятия |
4 | Количество газетных публикаций. | Создание папки газетных публикаций. |
5 | Анкетирование жителей поселка по вопросам проекта. | Проведение анкетирования. |
6 | Количество человек, воспользовавшихся сведениями интерактивных экскурсий. | Учет при организации деятельности |
7 | Организации, воспользовавшиеся материалами поисковой работы. | Учет при организации деятельности |
3.6. Дальнейшее развитие проекта
Как Вы видите развитие Вашего проекта после того, как целевые средства Конкурса закончатся, и сам проект будет завершен?
Опишите возможности привлечения дополнительных финансовых ресурсов для продолжения развития проекта.
Предполагается дальнейшее изучение этой темы на уровне района, возможно подключение к мероприятиям других территорий, проведение мероприятий на районном уровне, более глубокое и детальное изучение времени репрессий в архивах всех уровней, расширение числа посетителей Музейной экспозиции за счет привлечения школьников других территорий. Возможно издание книги о жертвах репрессий в Назаровском районе за счет спонсорской помощи. Возможно создание экспозиции в Назаровском Музейно-выставочном центре силами НМВЦ. Возможно продолжение проекта за счет средств местной и районной администраций.
4. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА
НАЧИНАЯ С ОТДЕЛЬНОГО ЛИСТА
(В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ)
№ п.п. | Описание видов деятельности | Дата проведения | Результаты | Форма регистрации |
1 | Создать поисковую группу из числа учащихся школы. | 15-17 март 3 дня | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. | Списочный состав. |
2 | Провести обучение поисковой группы приемам поисковой работы. | 20-22 март 4 академических часа. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. | Тематическое планирование, журнал посещаемости, материалы занятий. |
3 | Провести поисковую работу | 22 Март-10 апрель. 2,5 недели. | Способствует сбору информации для пополнения коллекции Музея, для подготовки экскурсий, массового мероприятия, публикаций в СМИ. | Списочный состав, распределение обязанностей, собранный материал. |
4 | Систематизировать и проанализировать собранный материал. | 10-15 апрель 5 дней, 10 академических часов. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. Способствует подготовке экскурсий, массового мероприятия, публикаций в СМИ. | Материал, подготовленный для использования в экспозициях и СМИ. |
5 | Помесить полученные данные в СМИ | Апрель-май | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Папка с газетными вырезками. |
6 | Провести массовое мероприятие «Боль сердца» | 4 май | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Регистрация количественного состава через пригласительные билеты, регистрация отзывов о мероприятии в книге отзывов проекта. |
7 | Создание электронной интерактивной экспозиции по материалам поисковой работы | Апрель -май | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, использовать накопленный материал. | Регистрация количества человек, пользовавшихся материалами. |
8 | Создание музейной экспозиции «Боль сердца» | 24-28 апрель | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, использовать накопленный материал. | Готовая экспозиция для проведения экскурсий. |
9 | Проведение экскурсий «Боль сердца» для жителей поселка, детского сада, учащихся Преображенской СОШ | 8-15 май | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Учет количества в книге регистраций и книге отзывов. |
10 | Освящать деятельность по проекту в СМИ | Март-май | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Папка с газетными вырезками. |
Предполагаемый риск.
№ п.п. | Направление деятельности. | Возможность исполнения. | Предполагаемый риск. | Меры по преодолению |
1. | Создать поисковую группу из числа учащихся школы. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
2. | Провести обучение поисковой группы приемам поисковой работы. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
3. | Провести поисковую работу | 70% | Есть, если ребята не смогут установить личный контакт, донести суть своего визита, или человек будет отсутствовать по месту жительства. | Обучение поисковой группы, тренинги, четкая формулировка задач, назначение встреч заранее. |
4. | Систематизировать и проанализировать собранный материал. | 100% | Есть. Если классные коллективы получат недостаточно информации, исказят историческую действительность, не смогут понять идею проекта. | Контроль за исполнением задания, изучения материалов поисковой работы. |
5. | Помесить полученные данные в СМИ | 50% | Есть. Не удастся установить контакт с редакцией, коммерческие проекты редакции окажутся важнее. | Действие через официальные органы управления, Администрацию Назаровского района. |
6. | Провести массовое мероприятие «Боль сердца» | 100% | Есть. Субъективный, нехватка средств для организации мероприятия. | Пропаганда мероприятия через объявления и СМИ, поиск поддержки организаций различных уровней. |
7. | Создание электронной интерактивной экспозиции по материалам поисковой работы | 100% | Есть субъективный, поломка аппаратуры. | Мотивация, убеждение, использование не только школьной оргтехники, но и ресурсный центр Назаровского РОО |
8. | Создание музейной экспозиции «Боль сердца» | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, |
9. | Проведение экскурсий «Боль сердца» для жителей поселка, детского сада, учащихся Преображенской СОШ | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, |
5. БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
(НАЧИНАЯ С ОТДЕЛЬНОГО ЛИСТА)
5.1. Сводная смета
Статья расходов | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Заработная плата и гонорары (включая налоги) | 5500 | 7000 | 12500 |
Транспортные расходы | 00,00 | 3000 | 3000 |
Приобретение оборудования | 8000 | 500 | 8500 |
Издательские расходы | 5000 | 00,00 | 5000 |
Расходы на обучение участников | 500 | 500 | 1000 |
Оплата услуг сторонних организаций | 4000 | 1000 | 5000 |
Расходы на связь | 00,00 | 500 | 500 |
Расходные материалы | 5000 | 500 | 5500 |
Выплаты прочих налоговых отчислений | 00,00 | 00,00 | 00,00 |
Банковские расходы | 2000 | 00,00 | 2000 |
ИТОГО: | 30000 | 13000 | 43000 |
5.2. Детализированная смета с пояснениями и комментариями. Возможный состав бюджетных статей
(В каждом конкретном случае в бюджет включаются те статьи расходов, которые требуются по проекту, т.е. некоторые из статей, приведенные ниже, могут не войти в бюджет, а также могут быть добавлены некоторые новые)
1.Заработная плата и гонорары
А. Персонал
Должность в проекте | Полная месячная ставка (в рублях) | Процент времени, уделяемого проекту | Реальная сумма в месяц (в рублях) | Кол-во месяцев | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Руководитель проекта | 6000 | 100 | 3500 | 2 | 5500 | 7000 | 12500 |
… | |||||||
Всего: | |||||||
Выплаты во внебюджетные фонды (26,2%) | |||||||
ИТОГО: | |||||||
Б. Оплата услуг сторонних организаций
Должность в проекте | Месячная (дневная, почасовая) ставка, (в рублях) | Кол-во месяцев (дней, часов) | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Художник-оформитель | 5000 | 1 | 4000 | 1000 | 5000 |
… | |||||
Всего: | |||||
Выплаты во внебюджетные фонды (26,2%) | |||||
ИТОГО: | |||||
ВСЕГО по статье расходов «Заработная плата и гонорары» (включая налоги) | 9500 | 8000 | 17500 |
2. Основные прямые расходы
А. Транспортные расходы:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Поездка в Назаровский государственный архив | 00,00 | 1000 | 1000 |
Рабочие поездки | 00,00 | 2000 | 2000 |
Итого: | 00,00 | 3000 | 3000 |
Б. Оборудование:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
диктофон | 3000 | 500 | 3500 |
Цифровой фотоаппарат | 5000 | 00,00 | 5000 |
Итого: | 8000 | 500 | 8500 |
В. Расходы на связь:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Междугородние переговоры | 00,00 | 500 | 500 |
Итого: | 00,00 | 500 | 500 |
Г. Издательские расходы:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Печать информационных буклетов | 5000 | 00,00 | 5000 |
Итого: | 5000 | 5000 |
Д. Расходы на обучение участников:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Изготовление наглядно-раздаточного материала | 500 | 500 | 1000 |
Итого: | 500 | 500 | 1000 |
Д. Расходные материалы:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Писчая бумага белая | 500 | 500 | |
Писчая бумага цветная | 300 | ||
Краска для принтера | 350 | ||
Краска для ксерокса | 300 | ||
Самоклеющаяся бумага | 1200 | ||
Пластик | 2300 | ||
Папки с вкладышами | 200 | ||
Файлы | 100 | ||
СД, дискеты | 100 | ||
маркеры | 50 | ||
Краска гуашевая | 100 | ||
Итого: | 5000 | 500 | 5500 |
Ж. Банковские расходы | 2000 | 00,00 | 2000 |
ИТОГО ОСНОВНЫХ ПРЯМЫХ РАСХОДОВ: | 30000 | 13000 | 43000 |
Полная стоимость проекта: 43000
Вклад из других источников: 13000
Запрашиваемая сумма: 30000
Комментарии к бюджету
с обоснованием необходимости расходов по статьям бюджета, использования оборудования, командировок, типографских расходов, путей получения средств из других источников, в том числе уже имеющихся у самой организации (включая все виды - денежные, в натуральной форме и добровольным трудом).
Статьи расхода | Комментарии |
Заработная плата и гонорары (включая налоги) | Среди должностных лиц, получающих зарплату в проекте, указан только руководитель проекта, т.к. вся нагрузка по организации выполнения проекта ляжет на его плечи. Основная зарплата руководителю выплачивается как педагогу дополнительного образования, но поскольку выполнение проекта требует дополнительных усилий, следует дополнительное вознаграждение, кроме того из этих средств, после уплаты налога выделяются средства для вознаграждение участников проекта. |
Транспортные расходы | Предполагаются только за счет организации-заявителя и организаций-партнеров в натуральном виде, т.е. в виде предоставления транспорта для рабочих поездок. |
Приобретение оборудования | Для более качественного сбора информации, для оформления экспозиции потребуется указанное оборудование. Без такого оборудования невозможна правильная, качественная поисковая деятельность. |
Издательские расходы | Издательство красочных информационных буклетов привлечет внимание к проекту многих людей и организаций, не участвующих в данном проекте и позволит продолжить проект своими силами. |
Расходы на обучение участников | Так как основную поисковую группу будут составлять учащиеся школы, которые понесут информацию в классные коллективы необходимо снабдить их при обучении наглядно-раздаточным материалом, чтобы ребята смогли передать более точную информацию другим. |
Оплата услуг сторонних организаций | Своими силами невозможно будет оформить грамотную, красивую музейную экспозицию, потребуется помощь художника оформителя. |
Расходы на связь | Предполагается полностью за счет организации-заявителя в виде натуральной помощи, необходима для консультации с грантодателями. |
Расходные материалы | Самая большая статья расходов, без которой не получится не одно массовое мероприятие. Важно не только получить информацию, но и грамотно её обработать, зафиксировать, преподнести, а это требует расходов. Часть материалов пойдет на оформление музейной экспозиции. |
Выплаты прочих налоговых отчислений | Так как проект не связан с коммерческими организациями, направлен на решение только социальных вопросов, не предполагает получение денежной прибыли, то не закладываются расходы на налоги. |
Банковские расходы | Обслуживание гранта потребует банковских расходов, таких как открытие счета, получение справок и.т.д. |
Получение денежных средств из других источников | Предполагается получение денежных средств от организаций-партнеров |
Получение помощи в натуральном виде. | Часть помощи, такой как транспорт, связь, работа с оргтехникой, предоставление музыкальной аппаратуры, предоставление литературы предполагается получить от организаций-партнеров. |
Привлечение основных участников проекта | Вся основная работа по проекту будет проводиться силами жителей поселка и учащихся Преображенской СОШ на общественных началах. |
- ПРИЛОЖЕНИЯ К ЗАЯВКЕ:
- Копия устава, заверенная организацией-заявителем.
- Копия свидетельства о регистрации, заверенная организацией-заявителем.
- Копия бухгалтерского баланса организации за последний отчетный период, заверенного налоговой инспекцией.
- Письма поддержки и/ или договоры о намерениях с организациями-партнерами
- Гарантийные письма, подтверждающие финансирование из других источников другие гранты, спонсорские средства и пожертвования.
- Дополнительные материалы в зависимости от специфики проекта (письма поддержки от местных властей, от авторитетных деятелей и (или) организаций; план, программа семинара, конференции, круглого стола или другого мероприятия; список приглашенных или критерии отбора участников; профессиональное резюме ведущих семинара и ключевых исполнителей проекта; публикации о вашей организации, печатная продукция, прайс-листы).
- Документ, подтверждающий полномочия руководителя организации (протокол об избрании, приказ, доверенность)
МОУ «Преображенская средняя общеобразовательная школа».
ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:
МОЙ МУЗЕЙ
Номинация: Красноярская идентичность.
Разработчики:
п. Преображенский – 2006г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Цель: объединить усилия жителей п. Преображенский по организации работы музея, как центра культурно-просветительской работы с населением.
Задачи:
- пропагандировать работу Преображенского сельского Музея и клуба «Поиск» в СМИ;
- повысить значимость краеведческой работы через ряд массовых мероприятий и встреч;
- привлечь широкую общественность к организации работы Музея, через создание общественного актива и совета Музея;
- модернизировать экспозицию музея.
Сроки реализации: 10 сентября -10 ноября 2006г.
Целевая группа: жители поселка.
Место реализации: п. Преображенский.
Ожидаемые результаты проекта
- привлечение внимания широкого круга людей к деятельности Музея;
- пропаганда значимости краеведческой работы для жителей Назаровского района и п. Преображенский;
- привлечение общественности к организации и руководству деятельностью Музея;
- создание информационной базы для целевой группы;
- распространение опыта работы для жителей и учреждений Назаровского района.
Организации-партнеры: Сельская администрация;
Администрация школы;
Отдел культуры Назаровской районной
Администрации;
Назаровский Дом детского творчества;
Преображенская сельская библиотека;
Преображенский сельский Дом культуры;
Жители п. Преображенский.
РАЗДЕЛ 1.
Актуализация проблемы и анализ ситуации.
Человек, не помнящий свои корни, свою историю не способен сделать в жизни что-либо большое, не способен прожить жизнь достойно, потому, что не имеет сердцевины, которая держала бы его и подпитывала на протяжении всей жизни. Помочь окружающим людям лучше узнать историю родного района, поселка призвана историко-краеведческая работа. Уникальность историко-краеведческой работы состоит в том, что она, знакомит людей с жизненными традициями и историей родного края. Учит бережно относиться к природе, историческим памятникам, людям своей Родины. Понимать сущность социальных, экономических, экологических проблем. Изучение своей Малой Родины необходимо каждому человеку, для того, чтобы осознавать свою роль и место в жизни.
Поселок Преображенский ещё молодой, но имеет славную историю, в нем живут прекрасные и интересные люди, каждый из которых, тоже замечательная, интересная и достойная история. На территории п. Преображенский родилось и выросло несколько поколений коренных жителей, которым важно знать свою историю, традиции и героев родной земли, историю того места, где родился и вырос данный конкретный человек.
Истоки краеведческой работы в нашем поселке восходят ещё к 1970-м годам, когда силами учащихся Преображенской средней школы под руководством Брагина В.Ф. и Кочугановой К.П. был собран огромный краеведческий материал. С 1995 года в школе работает клуб «Поиск», которым руководит Громыко Н.А. Целью работы клуба является воспитание патриотизма, человечности, доброты подрастающего поколения. Клуб занимается изучением истории Назаровского района, ведет поисковую работу. Но самым главным достижением работы клуба является то, что на основе школьного музея в п. Преображенском в 2005 году был создан Преображенский сельский Музей.
Преображенский сельский Музей работает на общественных началах, и не относится ни к какой организации. В фондах музея более 2000 единиц хранения, богатейшая историческая, методическая и научно исследовательская база. Однако потенциал Музея не задействован в полной мере, не востребован жителями п. Преображенский. За 9 месяцев существования музея среди его неорганизованных посетителей было лишь 18 человек.
Мы провели опрос жителей нашего поселка, нами было опрошено 123 человека. На вопрос: «Знаете ли вы историю своего поселка и Назаровского района?» положительно ответили лишь 5 человек. На вопрос: «Откуда вы получаете информацию по истории п. Преображенский и Назаровского района?» 5 человек ответили, что из СМИ, 3 человека сказали, что пользуются услугами сельской библиотеки, и лишь 1 ответил, что познакомился с экспозицией Сельского Музея.
Обидно, что такой огромный материал по истории п. Преображенский и Назаровского района оказался невостребованным. Поэтому возникла идея привлечь внимание жителей нашего поселка к работе музея, и через совместную деятельность повысить значимость краеведческой работы на селе.
Идея была воспринята с пониманием и энтузиазмом не только государственными организациями, такими как школа, районный отдел культуры, но и простыми жителями нашего поселка.
РАЗДЕЛ 11.
Целеполагание.
Стратегическая цель: объединить усилия жителей п. Преображенский по организации работы музея, как центра культурно-просветительской работы с населением.
Цель проекта: повысить значимость историко-краеведческой работы в п. Преображенском.
Задачи:
- пропагандировать работу Преображенского сельского Музея и клуба «Поиск» в СМИ;
- повысить значимость краеведческой работы через ряд массовых мероприятий и встреч;
- привлечь широкую общественность к организации работы Музея, через создание общественного актива и совета Музея;
- модернизировать экспозицию музея.
РАЗДЕЛ 111.
Стратегия реализации:
№ п.п. | Что сделать | Когда, временной формат мероприятия. | Кто отвечает | Что нужно | Группа населения, на которых направлен проект, количество участников. | Как приближают к достижению цели | Место проведения. |
1 | Связаться с редакциями газет «Экран-информ» и «Советское Причулымье» | 10-13 сентября | Проектная группа, клуб «Поиск» | Установить контакты с редакциями СМИ, убедить в важности предлагаемого материала. | Жители Назаровского района более 4000человек | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | г. Назарово |
2 | Подготовить материал для размещения в СМИ | 11-15 сентября. | Проектная группа, клуб «Поиск» | Отобрать из архива музея интересные материалы и разместить их в СМИ | Учащиеся Преображенской СОШ, 20 человек. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. | Клуб «Поиск», Музей. |
3 | Провести массовое мероприятие «Мой Музей» | 30 сентября 2 часа. | Проектная группа, клуб «Поиск», Преображенская СОШ, сельский Дом культуры | Подготовить сценарий, подготовить мероприятие, обеспечить явку населения на мероприятие. | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, жители п. Преображенский, пострадавшие в годы репрессий 20 человек. СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров 15 человек. Итого: 300человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский СДК. |
4 | Сделать документальный фильм о Музее. | 18-30 сентября | Проектная группа, ТРК «Причулымье», клуб «Поиск» | Убедить редакцию ТРК «Причулымье» в необходимости такого фильма, подготовить материал для фильма. | Жители Назаровского района более 4000человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | г. Назарово. |
5 | Провести встречи с выдающимися гражданами п. Преображенский | 6, 20 октября | Проектная группа, клуб «Поиск», учащиеся Преображенской СОШ | подготовить мероприятие, обеспечить явку населения на мероприятие. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Жители п. Преображенский | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Клуб «Поиск», Музей. |
6 | Создать ряд электронных интерактивных экскурсий. | Сентябрь-ноябрь | Проектная группа, клуб «Поиск, учащиеся Преображенской СОШ, общественный совет Музея, сельская библиотека | Разработать экскурсии, отобрать материал для экскурсии, сканировать материал, презентовать электронные экскурсии. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Студенты п. Преображенский100 человек. Организации-партнеры 100 человек, Назаровский государственный архив 5человек, Назаровский музейно-выставочный центр. Итого: около 500 человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенская СОШ, ресурсный центр Назаровского РОО |
7 | Создать общественный совет Музея из числа жителей поселка. | Сентябрь-октябрь | Проектная группа, клуб «Поиск», сельская администрация, районный отдел культуры, жители поселка | Собрать собрание жителей поселка, выбрать совет музея, разработать положение о совете музея. | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров Итого: 300человек. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, участвовать в работе музея, руководить его деятельностью | Преображенский сельский Музей. |
8 | Создать клуб «Друзья Музея» | Сентябрь-октябрь | Совет музея, проектная группа, клуб «Поиск» | Разработать программу работы клуба, презентовать программу, составить план работы клуба, собрать желающих входить в состав клуба | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров Итого: 300человек. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, участвовать в работе музея, руководить его деятельностью | Преображенский сельский Музей. |
9 | Модернизация экспозиции Музея | Сентябрь-октябрь | Совет музея, проектная группа, клуб «Поиск», клуб «Друзья Музея» | Привлечение специалистов для работы, закупка оборудования. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Студенты п. Преображенский100 человек. Организации-партнеры 100 человек, Назаровский государственный архив 5человек, жители п. Преображенский, Итого: около 500 человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский сельский Музей. |
10 | Провести массовое мероприятие «Люди моего села» | 10 ноября. | Совет музея, проектная группа, клуб «Поиск», клуб «Друзья Музея» | Подготовить сценарий, подготовить мероприятие, обеспечить явку населения на мероприятие. | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, жители п. Преображенский, пострадавшие в годы репрессий 20 человек. СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров 15 человек. Итого: 300человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский СДК. |
РАЗДЕЛ 1V
Предполагаемый риск.
№ п.п. | Направление деятельности. | Возможность исполнения. | Предполагаемый риск. | Меры по преодолению |
1. | Связаться с редакциями газет «Экран-информ» и «Советское Причулымье» | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
2. | Подготовить материал для размещения в СМИ | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
3. | Провести массовое мероприятие «Мой Музей» | 70% | Есть. Не удастся заинтересовать широкие массы населения, нехватка средств для проведения мероприятия. | Пропаганда мероприятия через объявления и СМИ, поиск поддержки организаций различных уровней. |
4. | Сделать документальный фильм о Музее. | 50% | Есть, если телевидение не захочет выделять время в эфире и проводить данную работу. | Действие через официальные органы управления, Администрацию Назаровского района. |
5. | Провести встречи с выдающимися гражданами п. Преображенский | 100% | Субъективный | Пропаганда мероприятия через объявления и СМИ, поиск поддержки организаций различных уровней. |
6. | Создать ряд электронных интерактивных экскурсий. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, использование не только школьной оргтехники, но и ресурсный центр Назаровского РОО |
7. | Создать общественный совет Музея из числа жителей поселка. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, поиск поддержки организаций различных уровней. |
8. | Создать клуб «Друзья Музея» | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, поиск поддержки организаций различных уровней. |
9. | Модернизация экспозиции Музея | 50% | Есть. Нехватка средств. | Поиск дополнительных средств через спонсорскую помощь, поиск дешевых услуг. |
РАЗДНЛ V
Индикаторы определения эффективности.
№ п.п. | Механизмы оценка результатов. | Форма измерения. |
Количество подростков, принявших участие в проекте. | Учет при организации деятельности | |
Количество жителей поселка, посетивших мероприятия. | Учет при проведении мероприятия | |
Количество жителей поселка побывавших на экскурсиях в Музее. | Учет при проведении мероприятия | |
Количество газетных публикаций. | Создание папки газетных публикаций. | |
Анкетирование жителей поселка по вопросам проекта. | Проведение анкетирования. | |
Количество человек, воспользовавшихся сведениями интерактивных экскурсий. | Учет при организации деятельности | |
Организации, воспользовавшиеся материалами поисковой работы. | Учет при организации деятельности |
РАЗДЕЛ V1
Бюджет проекта.
Статья расходов | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Заработная плата и гонорары (включая налоги) | 5500 | 7000 | 12500 |
Транспортные расходы | 00,00 | 3000 | 3000 |
Приобретение оборудования | 8000 | 500 | 8500 |
Издательские расходы | 5000 | 00,00 | 5000 |
Расходы на обучение участников | 500 | 500 | 1000 |
Оплата услуг сторонних организаций | 4000 | 1000 | 5000 |
Расходы на связь | 00,00 | 500 | 500 |
Расходные материалы | 5000 | 500 | 5500 |
Выплаты прочих налоговых отчислений | 00,00 | 00,00 | 00,00 |
Банковские расходы | 2000 | 00,00 | 2000 |
ИТОГО: | 30000 | 13000 | 43000 |
Приложение № 2 | |
КОНКУРС СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ грантовой программы Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития» 2005г. | |
Регистрационный номер заявки | |
Населенный пункт | |
Дата получения | |
Все записи в этом поле заносятся администратором программы
ТИТУЛЬНАЯ СТРАНИЦА
Название проекта | Мой музей. | |||||||
Номинация | Красноярская идентичность. | |||||||
Организация-заявитель | Районный отдел культуры Назаровской районной администрации. | |||||||
Юридический адрес | ||||||||
Фактический адрес | ||||||||
Телефон( ) | Факс( ) | |||||||
Руководитель организации - заявителя | Паращак Надежда Викторовна. | |||||||
Телефон( ) | Факс( ) | |||||||
Исполнитель проекта (организация, инициативная группа) - заполняется только в том случае, если организация-заявитель не является основным исполнителем проекта | Преображенская Средняя Общеобразовательная Школа. Клуб «Поиск» | |||||||
Руководитель проекта | Громыко Наталия Александровна | |||||||
Телефон (92-1-32 ) | Факс ( ) | |||||||
Продолжительность проекта количество месяцев | 2 | Начало проекта дд/мм/гг | 10.09 2006 | Окончание проекта дд/мм/гг | 10.11 2006 | |||
География проекта (название населенных пунктов, где будет реализован проект) | Назаровский район, п. Преображенский, д. Ильинка, д. Чердынь. | |||||||
Запрашиваемая сумма в рублях | 30000 | Тридцать тысяч рублей | ||||||
цифра | пропись | |||||||
Имеющаяся сумма в рублях | 13000 | Тринадцать тысяч рублей | |
цифра | пропись | ||
Полная стоимость проекта в рублях | 43000 | Сорок три тысячи рублей | |
цифра | пропись | ||
Организации–партнеры
| Сельская администрация; Администрация Преображенской средней общеобразовательной школы; Отдел культуры Администрации Назаровского района; Назаровский Дом детского творчества; Преображенская сельская библиотека; Преображенский сельский Дом культуры; | ||
_______________________________ (должность и Ф.И.О. руководителя организации) М.П.
(подпись руководителя организации)
_________________________________(Ф.И.О. руководителя проекта)
(подпись руководителя проекта)
1. ИНФОРМАЦИЯ О ЗАЯВИТЕЛЕ
1.1. Банковские реквизиты организации-заявителя
Сокращенное название организации как указывается в платёжных поручениях | |
ИНН/КПП | |
Рублёвый расчётный счёт организации (указать внебюджетный р/с) | |
Банк получателя | |
Отделение банка если есть | |
Населенный пункт | |
Корреспондентский счёт | |
БИК |
1.2. Информация о деятельности организации-заявителя
Укажите цели и задачи организации, (объем этого подраздела – не более 1/3 страницы)
2. ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИСПОЛНИТЕЛЯХ
Количественный и качественный состав участников инициативной группы (общественного объединения), которая является основным инициатором и исполнителем проекта. Описание опыта предыдущей деятельности. Ресурсы инициативной группы (общественного объединения, объем этого подраздела – не более 0,5 страницы).
Инициативная группа: объединение дополнительного образования детей клуб «Поиск», год создания 1995, цель работы: краеведение, поисково-исследовательская, члены клуба - 3 человека - учащиеся Преображенской средней общеобразовательной школы, 1 человек – руководитель клуба.
Исполнители: актив учащихся и педагогов Преображенской средней Общеобразовательной школы – 50 человек.
Клуб «Поиск» проводит краеведческую работу 10 лет, имеет богатый опыт в проведении поисковой, исследовательской, массовой работы. На основе материалов, собранных членами клуба, в 2005 году в п. Преображенский открыт сельский Музей. Коллектив Преображенской средней общеобразовательной школы обладает огромным творческим потенциалом, активный участник и инициатор многих проектов как в Назаровском районе, так и в своем поселке.
Ресурсы: коллекция Преображенского Сельского музея, Методический материал, накопленный руководителем Клуба «Поиск» и коллективом Преображенской СОШ, ресурсный центр Назаровского РОО, услуги оргтехники Преображенской СОШ, транспортная помощь Сельской администрации и Отдела культуры Администрации Назаровского района, междугородняя связь, связь с Государственными архивами всех уровней, наличие научно-популярной литературы.
3. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
3.1.1 Краткая аннотация проекта
(не более ¼ страницы, данная информация будет размещена на сайте, освещающем государственную грантовую программу Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития»)
Понимать сущность социальных, экономических, экологических проблем, изучение своей Малой Родины необходимо каждому человеку, для того, чтобы осознавать свою роль и место в жизни. Поселок Преображенский ещё молодой, но имеет славную историю, в нем живут прекрасные и интересные люди, каждый из которых, тоже замечательная, интересная и достойная история. С 1995 года в Преображенской СОШ работает клуб «Поиск», которым руководит Громыко Н.А. Целью работы клуба является воспитание патриотизма, человечности, доброты подрастающего поколения. Результатом работы клуба является то, что на основе школьного музея в п. Преображенском в 2005 году был создан Преображенский сельский Музей. Однако потенциал Музея не задействован в полной мере, не востребован жителями п. Преображенский. Поэтому возникла идея привлечь внимание жителей нашего поселка к работе музея, и через совместную деятельность повысить значимость краеведческой работы на селе. Стратегическая цель проекта: объединить усилия жителей п. Преображенский по организации работы музея, как центра культурно-просветительской работы с населением. Цель проекта: повысить значимость историко-краеведческой работы в п. Преображенском. Целевая группа: жители поселка. Задачи проекта: пропагандировать работу Преображенского сельского Музея и клуба «Поиск» в СМИ; повысить значимость краеведческой работы через ряд массовых мероприятий и встреч; привлечь широкую общественность к организации работы Музея, через создание общественного актива и совета Музея; модернизировать экспозицию музея.
3.1.2. Описание проблемы, на решение которой направлен проект
(объем этого подраздела - не более 1/2 страницы)
Понимать сущность социальных, экономических, экологических проблем, изучение своей Малой Родины необходимо каждому человеку, для того, чтобы осознавать свою роль и место в жизни. Поселок Преображенский ещё молодой, но имеет славную историю, в нем живут прекрасные и интересные люди, каждый из которых, тоже замечательная, интересная и достойная история. С 1995 года в Преображенской СОШ работает клуб «Поиск», которым руководит Громыко Н.А. Целью работы клуба является воспитание патриотизма, человечности, доброты подрастающего поколения. Результатом работы клуба является то, что на основе школьного музея в п. Преображенском в 2005 году был создан Преображенский сельский Музей. Однако потенциал Музея не задействован в полной мере, не востребован жителями п. Преображенский. Поэтому возникла идея привлечь внимание жителей нашего поселка к работе музея, и через совместную деятельность повысить значимость краеведческой работы на селе. Целевая группа: жители поселка Преображенский. Решение проблемы видится через презентацию работы музея, через подключения активной части населения к управлению работой музея, через проведение массовых мероприятий, освещение работы музея в СМИ.
3.2. Цель и задачи проекта
Стратегическая цель проекта: объединить усилия жителей п. Преображенский по организации работы музея, как центра культурно-просветительской работы с населением. Цель проекта: повысить значимость историко-краеведческой работы в п. Преображенском. Задачи проекта:
- пропагандировать работу Преображенского сельского Музея и клуба «Поиск» в СМИ;
- повысить значимость краеведческой работы через ряд массовых мероприятий и встреч;
- привлечь широкую общественность к организации работы Музея, через создание общественного актива и совета Музея;
4. модернизировать экспозицию музея.
3.3. Что предлагается сделать в ходе проекта
Целевая группа
(опишите, на кого конкретно направлен проект, какую группу населения они представляют, сколько человек планируется охватить деятельностью по проекту)
Жители п. Преображенский – 1820человек, из них – 287 человек - учащиеся Преображенской СОШ, жители Назаровского района, подписчики газет «Экран-информ» и «Советское Причулымье» - около 4000человек.
Основные этапы реализации проекта
(опишите подробно, на какие основные этапы можно подразделить деятельность по проекту; что конкретно предлагается сделать в ходе реализации проекта на каждом из этапов, какого рода и сколько мероприятий запланировано провести, и укажите, как они способствуют достижению целей проекта)
Описание отдельных мероприятий
опишите каждое из них, указав, на сколько человек оно рассчитано, временной формат мероприятия, предполагаемое место проведения, а также любую другую информацию, описывающую эти мероприятия
№ п.п. | Что сделать | Когда, временной формат мероприятия. | Кто отвечает | Что нужно | Группа населения, на которых направлен проект, количество участников. | Как приближают к достижению цели | Место проведения. |
1 | Связаться с редакциями газет «Экран-информ» и «Советское Причулымье» | 10-13 сентября | Проектная группа, клуб «Поиск» | Установить контакты с редакциями СМИ, убедить в важности предлагаемого материала. | Жители Назаровского района более 4000человек | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | г. Назарово |
2 | Подготовить материал для размещения в СМИ | 11-15 сентября. | Проектная группа, клуб «Поиск» | Отобрать из архива музея интересные материалы и разместить их в СМИ | Учащиеся Преображенской СОШ, 20 человек. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. | Клуб «Поиск», Музей. |
3 | Провести массовое мероприятие «Мой Музей» | 30 сентября 2 часа. | Проектная группа, клуб «Поиск», Преображенская СОШ, сельский Дом культуры | Подготовить сценарий, подготовить мероприятие, обеспечить явку населения на мероприятие. | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, жители п. Преображенский, пострадавшие в годы репрессий 20 человек. СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров 15 человек. Итого: 300человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский СДК. |
4 | Сделать документальный фильм о Музее. | 18-30 сентября | Проектная группа, ТРК «Причулымье», клуб «Поиск» | Убедить редакцию ТРК «Причулымье» в необходимости такого фильма, подготовить материал для фильма. | Жители Назаровского района более 4000человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | г. Назарово. |
5 | Провести встречи с выдающимися гражданами п. Преображенский | 6, 20 октября | Проектная группа, клуб «Поиск», учащиеся Преображенской СОШ | подготовить мероприятие, обеспечить явку населения на мероприятие. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Жители п. Преображенский | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Клуб «Поиск», Музей. |
6 | Создать ряд электронных интерактивных экскурсий. | Сентябрь-ноябрь | Проектная группа, клуб «Поиск, учащиеся Преображенской СОШ, общественный совет Музея, сельская библиотека | Разработать экскурсии, отобрать материал для экскурсии, сканировать материал, презентовать электронные экскурсии. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Студенты п. Преображенский100 человек. Организации-партнеры 100 человек, Назаровский государственный архив 5человек, Назаровский музейно-выставочный центр. Итого: около 500 человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенская СОШ, ресурсный центр Назаровского РОО |
7 | Создать общественный совет Музея из числа жителей поселка. | Сентябрь-октябрь | Проектная группа, клуб «Поиск», сельская администрация, районный отдел культуры, жители поселка | Собрать собрание жителей поселка, выбрать совет музея, разработать положение о совете музея. | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров Итого: 300человек. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, участвовать в работе музея, руководить его деятельностью | Преображенский сельский Музей. |
8 | Создать клуб «Друзья Музея» | Сентябрь-октябрь | Совет музея, проектная группа, клуб «Поиск» | Разработать программу работы клуба, презентовать программу, составить план работы клуба, собрать желающих входить в состав клуба | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров Итого: 300человек. | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, участвовать в работе музея, руководить его деятельностью | Преображенский сельский Музей. |
9 | Модернизация экспозиции Музея | Сентябрь-октябрь | Совет музея, проектная группа, клуб «Поиск», клуб «Друзья Музея» | Привлечение специалистов для работы, закупка оборудования. | Учащиеся Преображенской СОШ, 250 человек. Педагогический коллектив школы 30 человек. Студенты п. Преображенский100 человек. Организации-партнеры 100 человек, Назаровский государственный архив 5человек, жители п. Преображенский, Итого: около 500 человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский сельский Музей. |
10 | Провести массовое мероприятие «Люди моего села» | 10 ноября. | Совет музея, проектная группа, клуб «Поиск», клуб «Друзья Музея» | Подготовить сценарий, подготовить мероприятие, обеспечить явку населения на мероприятие. | Жители п. Преображенский 150 человек, учащиеся Преображенской СОШ 100 человек, жители п. Преображенский, пострадавшие в годы репрессий 20 человек. СМИ 5 человека, Администрации организаций-партнеров 15 человек. Итого: 300человек. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Преображенский СДК. |
3.4. Ожидаемые результаты проекта
(опишите ожидаемые результаты проекта для целевой группы, ожидаемые результаты для вашего населенного пункта, ожидаемые результаты проекта для Вашей организации (инициативной группы, общественного объединения), осуществляющего деятельность по проекту)
- привлечение внимания широкого круга людей к деятельности Музея;
- пропаганда значимости краеведческой работы для жителей Назаровского района и п. Преображенский;
- привлечение общественности к организации и руководству деятельностью Музея;
- создание информационной базы для целевой группы;
- распространение опыта работы для жителей и учреждений Назаровского района.
3.5. Механизм оценки результатов
опишите, как результаты проекта могут быть измерены (оценены)
№ п.п. | Механизмы оценка результатов. | Форма измерения. |
Количество подростков, принявших участие в проекте. | Учет при организации деятельности | |
Количество жителей поселка, посетивших мероприятия. | Учет при проведении мероприятия | |
Количество жителей поселка побывавших на экскурсиях и встречах в Музее. | Учет при проведении мероприятия | |
Количество газетных публикаций. | Создание папки газетных публикаций. | |
Анкетирование жителей поселка по вопросам проекта. | Проведение анкетирования. | |
Количество человек, воспользовавшихся сведениями интерактивных экскурсий. | Учет при организации деятельности | |
Организации, воспользовавшиеся материалами работы музея. | Учет при организации деятельности |
3.6. Дальнейшее развитие проекта
Как Вы видите развитие Вашего проекта после того, как целевые средства Конкурса закончатся, и сам проект будет завершен? Опишите возможности привлечения дополнительных финансовых ресурсов для продолжения/развития проекта
Предполагается дальнейшая организация деятельности Музея под руководством Совета Музея и клуба «Друзья Музея», возможно распространение опыта работы среди организаций и территорий района. Предполагается с помощью организаций-партнеров широкое освещение деятельности Музея, организация мероприятий на уровне района. Предполагается расширение числа посетителей Музейной экспозиции за счет привлечения школьников, организаций других территорий района. Возможно издание книги на основе материалов собранных в Музее за счет спонсорской помощи, создание выездных и электронных экспозиций, которыми смогут воспользоваться жители других территорий. Возможно продолжение проекта за счет средств местной и районной администраций, помощь со стороны Назаровского Дома детского творчества, Преображенской СОШ.
4. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА
НАЧИНАЯ С ОТДЕЛЬНОГО ЛИСТА
(В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ)
№ п.п. | Описание видов деятельности | Дата проведения | Результаты | Форма регистрации |
1 | Связаться с редакциями газет «Экран-информ» и «Советское Причулымье» | 10-13 сентября | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Подписание договора о совместной деятельности. |
2 | Подготовить материал для размещения в СМИ | 11-15 сентября. | Включают учащихся Преображенской СОШ в деятельность по проекту. | Папка с газетными статьями |
3 | Провести массовое мероприятие «Мой Музей» | 30 сентября 2 часа. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Регистрация количественного состава через пригласительные билеты, регистрация отзывов о мероприятии в книге отзывов проекта. |
4 | Сделать документальный фильм о Музее. | 18-30 сентября | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Видеозапись |
5 | Провести встречи с выдающимися гражданами п. Преображенский | 6, 20 октября | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Регистрация количественного состава через пригласительные билеты, регистрация отзывов о мероприятии в книге отзывов проекта. |
6 | Создать ряд электронных интерактивных экскурсий. | Сентябрь-ноябрь | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Регистрация количества человек, пользовавшихся материалами. |
7 | Создать общественный совет Музея из числа жителей поселка. | Сентябрь-октябрь | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, участвовать в работе музея, руководить его деятельностью | Списочный состав, положение, протоколы заседаний. |
8 | Создать клуб «Друзья Музея» | Сентябрь-октябрь | Предоставляется широкому кругу людей, организаций, участвовать в работе музея, руководить его деятельностью | Списочный состав, положение, протоколы заседаний, программа работы. |
9 | Модернизация экспозиции Музея | Сентябрь-октябрь | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Готовая экспозиция для проведения экскурсий. Учет количества посещений в книге регистраций и книге отзывов. |
10 | Провести массовое мероприятие «Люди моего села» | 10 ноября. | Способствует широкому распространению информации, подключает к проекту жителей п. Преображенский, Назаровского района. | Регистрация количественного состава через пригласительные билеты, регистрация отзывов о мероприятии в книге отзывов проекта. |
Предполагаемый риск.
№ п.п. | Направление деятельности. | Возможность исполнения. | Предполагаемый риск. | Меры по преодолению |
1. | Связаться с редакциями газет «Экран-информ» и «Советское Причулымье» | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
2. | Подготовить материал для размещения в СМИ | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение |
3. | Провести массовое мероприятие «Мой Музей» | 70% | Есть. Не удастся заинтересовать широкие массы населения, нехватка средств для проведения мероприятия. | Пропаганда мероприятия через объявления и СМИ, поиск поддержки организаций различных уровней. |
4. | Сделать документальный фильм о Музее. | 50% | Есть, если телевидение не захочет выделять время в эфире и проводить данную работу. | Действие через официальные органы управления, Администрацию Назаровского района. |
5. | Провести встречи с выдающимися гражданами п. Преображенский | 100% | Субъективный | Пропаганда мероприятия через объявления и СМИ, поиск поддержки организаций различных уровней. |
6. | Создать ряд электронных интерактивных экскурсий. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, использование не только школьной оргтехники, но и ресурсный центр Назаровского РОО |
7. | Создать общественный совет Музея из числа жителей поселка. | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, поиск поддержки организаций различных уровней. |
8. | Создать клуб «Друзья Музея» | 100% | Субъективный | Мотивация, убеждение, поиск поддержки организаций различных уровней. |
9. | Модернизация экспозиции Музея | 50% | Есть. Нехватка средств. | Поиск дополнительных средств через спонсорскую помощь, поиск дешевых услуг. |
5. БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
(НАЧИНАЯ С ОТДЕЛЬНОГО ЛИСТА)
5.1. Сводная смета
Статья расходов | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Заработная плата и гонорары (включая налоги) | 5500 | 7000 | 12500 |
Транспортные расходы | 00,00 | 3000 | 3000 |
Приобретение оборудования | 8000 | 500 | 8500 |
Издательские расходы | 5000 | 00,00 | 5000 |
Расходы на обучение участников | 500 | 500 | 1000 |
Оплата услуг сторонних организаций | 4000 | 1000 | 5000 |
Расходы на связь | 00,00 | 500 | 500 |
Расходные материалы | 5000 | 500 | 5500 |
Выплаты прочих налоговых отчислений | 00,00 | 00,00 | 00,00 |
Банковские расходы | 2000 | 00,00 | 2000 |
ИТОГО: | 30000 | 13000 | 43000 |
5.2. Детализированная смета с пояснениями и комментариями. Возможный состав бюджетных статей
(В каждом конкретном случае в бюджет включаются те статьи расходов, которые требуются по проекту, т.е. некоторые из статей, приведенные ниже, могут не войти в бюджет, а также могут быть добавлены некоторые новые)
1.Заработная плата и гонорары
А. Персонал
Должность в проекте | Полная месячная ставка (в рублях) | Процент времени, уделяемого проекту | Реальная сумма в месяц (в рублях) | Кол-во месяцев | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Руководитель проекта | 6000 | 100 | 3500 | 2 | 5500 | 7000 | 12500 |
… | |||||||
Всего: | |||||||
Выплаты во внебюджетные фонды (26,2%) | |||||||
ИТОГО: | |||||||
Б. Оплата услуг сторонних организаций
Должность в проекте | Месячная (дневная, почасовая) ставка, (в рублях) | Кол-во месяцев (дней, часов) | Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) |
Художник-оформитель | 5000 | 1 | 4000 | 1000 | 5000 |
… | |||||
Всего: | |||||
Выплаты во внебюджетные фонды (26,2%) | |||||
ИТОГО: | |||||
ВСЕГО по статье расходов «Заработная плата и гонорары» (включая налоги) | 9500 | 8000 | 17500 |
2. Основные прямые расходы
А. Транспортные расходы:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Поездка в Назаровский государственный архив | 00,00 | 1000 | 1000 |
Рабочие поездки | 00,00 | 2000 | 2000 |
Итого: | 00,00 | 3000 | 3000 |
Б. Оборудование:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
магнитофон | 3000 | 500 | 3500 |
Витрины-кубики | 5000 | 00,00 | 5000 |
Итого: | 8000 | 500 | 8500 |
В. Расходы на связь:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Междугородние переговоры | 00,00 | 500 | 500 |
Итого: | 00,00 | 500 | 500 |
Г. Издательские расходы:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Печать информационных буклетов | 5000 | 00,00 | 5000 |
Итого: | 5000 | 5000 |
Д. Расходы на обучение участников:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Изготовление наглядно-раздаточного материала | 500 | 500 | 1000 |
Итого: | 500 | 500 | 1000 |
Д. Расходные материалы:
Запрашиваемая сумма, (в рублях) | Вклад из других источников, (в рублях) | Всего, (в рублях) | |
Писчая бумага белая | 500 | 500 | |
Писчая бумага цветная | 300 | ||
Краска для принтера | 350 | ||
Краска для ксерокса | 300 | ||
Самоклеющаяся бумага | 1200 | ||
Пластик | 2300 | ||
Папки с вкладышами | 200 | ||
Файлы | 100 | ||
СД, дискеты | 100 | ||
маркеры | 50 | ||
Краска гуашевая | 100 | ||
Итого: | 5000 | 500 | 5500 |
Ж. Банковские расходы | 2000 | 00,00 | 2000 |
ИТОГО ОСНОВНЫХ ПРЯМЫХ РАСХОДОВ: | 30000 | 13000 | 43000 |
Полная стоимость проекта: 43000
Вклад из других источников: 13000
Запрашиваемая сумма: 30000
Комментарии к бюджету
с обоснованием необходимости расходов по статьям бюджета, использования оборудования, командировок, типографских расходов, путей получения средств из других источников, в том числе уже имеющихся у самой организации (включая все виды - денежные, в натуральной форме и добровольным трудом).
Статьи расхода | Комментарии |
Заработная плата и гонорары (включая налоги) | Среди должностных лиц, получающих зарплату в проекте, указан только руководитель проекта, т.к. вся нагрузка по организации выполнения проекта ляжет на его плечи. Основная зарплата руководителю выплачивается как педагогу дополнительного образования, но поскольку выполнение проекта требует дополнительных усилий, следует дополнительное вознаграждение, кроме того из этих средств, после уплаты налога выделяются средства для вознаграждение участников проекта. |
Транспортные расходы | Предполагаются только за счет организации-заявителя и организаций-партнеров в натуральном виде, т.е. в виде предоставления транспорта для рабочих поездок. |
Приобретение оборудования | Для более качественного сбора информации, для оформления экспозиции потребуется указанное оборудование. Без красивого оформления экспозиций и экскурсий невозможно привлечь посетителей в Музей. |
Издательские расходы | Издательство красочных информационных буклетов привлечет внимание к проекту многих людей и организаций, не участвующих в данном проекте и позволит продолжить проект своими силами. |
Расходы на обучение участников | Так, как к руководству работой музея предполагается привлекать людей необученных музейному делу необходимо будет снабдить их информацией, которая знакомила бы их с новым видом деятельности. |
Оплата услуг сторонних организаций | Своими силами невозможно будет оформить грамотную, красивую музейную экспозицию, потребуется помощь художника оформителя. |
Расходы на связь | Предполагается полностью за счет организации-заявителя в виде натуральной помощи, необходима для консультации с грантодателями. |
Расходные материалы | Самая большая статья расходов, без которой не получится не одно массовое мероприятие. Важно не только получить информацию, но и грамотно её обработать, зафиксировать, преподнести, а это требует расходов. Часть материалов пойдет на оформление музейной экспозиции, часть – на оформление зала для массовых мероприятий.. |
Выплаты прочих налоговых отчислений | Так как проект не связан с коммерческими организациями, направлен на решение только социальных вопросов, не предполагает получение денежной прибыли, то не закладываются расходы на налоги. |
Банковские расходы | Обслуживание гранта потребует банковских расходов, таких как открытие счета, получение справок и.т.д. |
Получение денежных средств из других источников | Предполагается получение денежных средств от организаций-партнеров |
Получение помощи в натуральном виде. | Часть помощи, такой как транспорт, связь, работа с оргтехникой, предоставление музыкальной аппаратуры, предоставление литературы предполагается получить от организаций-партнеров. |
Привлечение основных участников проекта | Вся основная работа по проекту будет проводиться силами жителей поселка и учащихся Преображенской СОШ на общественных началах. |
6. ПРИЛОЖЕНИЯ К ЗАЯВКЕ:
- Копия устава, заверенная организацией-заявителем.
- Копия свидетельства о регистрации, заверенная организацией-заявителем.
- Копия бухгалтерского баланса организации за последний отчетный период, заверенного налоговой инспекцией.
- Письма поддержки и/ или договоры о намерениях с организациями-партнерами
- (Гарантийные письма, подтверждающие финансирование из других источников (другие гранты, спонсорские средства и пожертвования).
- Дополнительные материалы в зависимости от специфики проекта (письма поддержки от местных властей, от авторитетных деятелей и (или) организаций;план, программа семинара, конференции, круглого стола или другого мероприятия; список приглашенных или критерии отбора участников; профессиональное резюме ведущих семинара и ключевых исполнителей проекта; публикации о вашей организации, печатная продукция, прайс-листы).