Главные вкладки
КУБАНОВЕДЕНИЕ. Информационно-методическое обеспечение
Урок начинается с планирования.
Предлагаю коллегам РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ и КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ по предмету "КУБАНОВЕДЕНИЕ" и другие методические материалы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Кореновский район
муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 24
МО Кореновский район
УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от ________ 20____ года протокол № 1 Председатель ___________ А.Ф. Гринева |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по кубановедению
Ступень обучения (класс) основное общее образование 5- 9 классы
Количество часов 170
Уровень базовый
Учитель Громыко Н.А.
Программа разработана на основе авторской программы предмета «КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, авторы-составители: А.А.Зайцев, Л.М.Галутво, В.Н.Басий, Ю.А.Болдырев, Н.А.Гангур, А.Н.Еремеева, А.Н.Криштопа, С.А.Лукьянов, О.А.Матвеев, Т.А.Науменко, И.А.Терская, Краснодар - 2012г.
ст. Платнровская - 2015
- Пояснительная записка.
Программа разработана на основе авторской программы предмета «КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, авторы-составители: А.А.Зайцев, Л.М.Галутко, В.Н.Басий, Ю.А.Болдырев, Н.А.Гангур, А.Н.Еремеева, А.Н.Криштопа, С.А.Лукьянов, О.А.Матвеев,Т.А.Науменко, И.А.Терская, 2012г.
Распределение часов
Программа составлена в соответствии с нормативами регионального учебного плана (Приказ Министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2013 № 3793 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края на), рассчитана на 170 часов (34 часа в каждом классе)
Класс | Теоретический курс | Работа с текстом | Итоговое повторение, проектная деятельность |
V | 19 | 10 | 5 |
VI | 30 | 4 | |
VII | 28 | 6 | |
VIII | 28 | 6 | |
IХ | 28 | 6 |
Таблица тематического распределения количества часов по кубановедению
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |||||
Примерная или авторская программа | Рабочая программа по классам | ||||||
5класс | 6класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |||
Наличие тем | 24 | 4 | 3 | 4 | 6 | 6 | |
Объем часов на прохождение всех тем | 170 | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | |
Объем часов на прохождение каждой темы | |||||||
Введение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Кубань в эпоху каменного века | 6 | 6 | |||||
Северо-Западный Кавказ в эпоху бронзы | 5 | 5 | |||||
Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке | 8 | 8 | |||||
Греческие колонии на берегах Чёрного и Азовского морей | 10 | 10 | |||||
Природа малой родины и человек | 7 | 7 | |||||
История Кубани (IV – XIV вв.) | 14 | 14 | |||||
Культура народов Прикубанья в средние века | 8 | 8 | |||||
Природа Кубани. Разнообразие природных комплексов. Хозяйственное освоение региона | 6 | ||||||
Повседневная жизнь и фольклор адыгов и тюркского населения Кубани и Черноморья в XVII – XVIII вв. | 8 | ||||||
История Кубани XVII – XVIII вв. | 11 | ||||||
Кубань XVII – XVIII вв. в документах, в трудах путешественников и литературе | 2 | ||||||
Традиционная культура жителей Кубани и Черноморья. | 11 | ||||||
Страницы истории Кубани первой половины XIX в. | 4 | ||||||
Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани. | 2 | ||||||
Кубань в пореформенный период. | 4 | ||||||
Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани. | 2 | ||||||
Профессиональная культура народов Кубани в XIXв. | 4 | ||||||
Наш край на карте России. Природно-ресурсный потенциал региона | 3 | ||||||
Кубань в 1900 – конце 1930-х гг. | 9 | ||||||
Кубань в 1940 –х гг. | 5 | ||||||
Кубань в 1950 – 1990 –х гг. | 6 | ||||||
Краснодарский край в XXI в. | 4 | ||||||
Заключение | 1 | ||||||
Итоговое повторение | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 | 5 | |
Итого | 170 | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 |
2.Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по кубановедению в полном объеме совпадаю с программой предмета«КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 5 -9 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края авторы – составители: А.А.Зайцев, Л.М.Галутко, В.Н.Басий, Ю.А.Болдырев, Н.А.Гангур, А.Н.Еремеева, А.Н.Криштопа, С.А.Лукьянов, О.А.Матвеев, Т.А.Науменко, И.А.Терская, 2012.
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
- Кубановедение: археология, мифология, культура: Учеб.для 5 кл. общеобразовательных учреждений / Б.А. Трехбратов, Е.А. Хачатурова, Т.А. Науменко. Краснодар, 2008.
- Кубановедение: Учеб.для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Б.А. Трехбратов, И.А. Терская, К.П. Казарян и др. Краснодар, 2009.
- Кубановедение: Учебник для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. проф. Б.А. Трёхбратова. Краснодар, 2010.
- Кубановедение: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений / Под ред. проф. Б.А. Трёхбратова. Краснодар, 2011.
- Кубановедение: Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений / Зайцев А.А., Лукьянов С.А., Еремеева А.Н., Терская И.А.. Краснодар, 2012.
- Атлас. История Кубани: Краснодарский край. Республика Адыгея. М., Краснодар, 1997.
- Б.А. Трехбратов, Н.Ю. Голикова, О.Ю. Морозова, А.А. Прядущенко. История Кубани. Кубановедение: археология, мифология, культура. Рабочая тетрадь для 5 кл. Краснодар, 2010 г.
- Б.А. Трехбратов, Н.Ю. Голикова, О.Ю. Морозова, А.А. Прядущенко. Кубановедение:. Рабочая тетрадь для 6 кл. Краснодар, 2011 г.
- Б.А. Трехбратов, Н.Ю. Голикова. Кубановедение:. Рабочая тетрадь для 7 кл. Краснодар, 2013 г.
- Маслов А.В. Три века истории Кубани.XVIII – XX вв.: Вопросы, ответы, комментарии: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2008.
- История Кубани: Атлас с комплектом контурных карт, 2008 – 28 с.: карт.
- История Кубани с древнейших времён до конца XX века: Учебник для высших учебных заведений, 2008 – 400 с.: ил., карт.
- Летопись Кубанского казачьего войска: 1696–2006 гг./Под ред. В.Н. Ратушняка, 2007 – 440 с.: ил.
- Любимцев Ю.Г. Литература Кубани: Хрестоматия для 5 – 6 кл. общеобразовательных учреждений, 2007 – 192 с.
- Любимцев Ю.Г. Литература Кубани: Хрестоматия для 7 – 8 кл. общеобразовательных учреждений, 2008. – 172 с.
- Лотышев И.П. Популярный иллюстрированный географический словарь Краснодарского края , 2009 – 116 с.: ил.
- Маслов А.В. Кубанская старина. Жизнь и быт казаков, 2-е изд., 2008 – 80 с.: ил.
- Маслов А.В. Три века истории Кубани. XVIII – XX вв.: Вопросы, ответы, комментарии: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений, 2008 – 108 с.
- Паскевич Н.Я. Любимый уголок земли: Учебное пособие по развитию речи для учащихся 3 – 4 кл. общеобразовательных учреждений, 2007 – 80 с.: ил.
- Петренко И.Г. География Краснодарского края. Природа. Экономика: Рабочая тетрадь для 8 – 9 кл. общеобразовательных учреждений, 2008 – 64 с.
- Ратушняк В.Н. История Кубани с древнейших времён до конца XIX в: Учебник для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений и студентов средних специальных учебных заведений, 2008 – 232 с.
- Ратушняк В.Н. Кубанские исторические хроники, 2008 – 240 с.: ил.
- Родная Кубань: Книга для чтения /Под ред. В.Н. Ратушняка, 2008 – 216 с.: ил.
- Региональный компонент в учебно-воспитательном процессе: из опыта работы победителей конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» /Сост. Л.Е. Кулешова, 2008 – 204 с. 4
- Терская И.А. География Краснодарского края. Природа. Экономика: Учебник для 8 – 9 кл. общеобразовательных учреждений. 3-е изд., 2008 – 148 с.: ил., карт.
- Трёхбратов Б.А. История Кубани с IV до конца XVIII в.: Учебник для 6 – 7 классов общеобразовательных учреждений, 2008 – 108 с.: ил.
- Трёхбратов Б.А., Бодяев Ю.М. История Кубани. Конец XVIII – ХIХ в. 8 кл., 2007 – 144 с.: ил.
СОГЛАСОВАНО Протокол № 1 заседания методического объединения учителей истории МОБУ ООШ № 24 от ________________ 20_______ рук. МО _________ /_____________/ | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _______________/_______________/ «_________» ____________20_______ |
Предварительный просмотр:
Номер Урока | Содержание (разделы, темы) | Количество часов | Даты Проведения | Оборудование урока | Основные виды учебной деятельности (УУД) | ||
план | факт | ||||||
Введение 1 ч | |||||||
1 | Введение. Кубань – перекрёсток цивилизаций. | 1 | Презентация; комплект таблиц «История Кубани в древности»; | - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. осознавать и проявлять себя гражданином России, Кубани в добрых словах и делах – объяснять взаимные интересы, ценности, обязательства свои и своего общества, родного края, страны | |||
Раздел 1. Кубань в эпоху каменного века 6 ч. + 1 ч. (повторение) | |||||||
2 | Древние собиратели и охотники. | 1 | Презентация; Атлас с комплектом контурных карт | -анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия; - строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне. - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. | |||
3 | Жизнь первобытных людей по рассказу «Удачный день». (Работа с текстом.) | 1 | Презентация; Видеофильм; комплект таблиц «История Кубани в древности»; | -анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия; - строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне. - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. | |||
4 | Появление человека современного облика. | 1 | Презентация; видеофильм | -анализировать, делать обобщения, выводы - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. -создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно. -развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности; -работа над понятийным аппаратом. | |||
5 | Жизнь первобытных людей по рассказу «Охота на мамонта». (Работа с текстом) | 1 | Презентация; Атлас с комплектом контурных карт | -анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать. - оценивать и анализировать материал; - находить и исправлять ошибки. -излагать своё мнение, аргументируя его. | |||
6 | Земледельцы и скотоводы. | 1 | Презентация; | -излагать свою точку зрения (позицию); - анализировать и аргументировать свои суждения; - делать выводы. -определять цель, проблему в деятельности; -оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей. | |||
7 | Жизнь первобытных людей по рассказу «Весенний праздник». (Работа с текстом.) | 1 | Презентация; Атлас с комплектом контурных карт | -излагать свою точку зрения (позицию); - анализировать и аргументировать свои суждения; - делать выводы. -определять цель, проблему в деятельности; -оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей. | |||
8 | Повторительно-обобщающий урок «Кубань в эпоху каменного века». | 1 | Презентация; видеофильм | - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. -анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию); -излагать своё мнение, аргументируя его. | |||
Раздел 2. Северо-Западный Кавказ 5 ч.+1ч. (повторение) | |||||||
9 | Майкопская и ямная археологические культуры. | 1 | Презентация; Атлас с комплектом контурных карт | -развивать общеучебные умения и навыки: работа с учебником, картой, справочным материалом и т.п; -излагать своё мнение, аргументируя его. -обобщать и делать выводы | |||
10 | Дольменная археологическая культура. | 1 | Презентация; | -излагать свою точку зрения (позицию); - анализировать и аргументировать свои предположения; -определять цель, проблему в деятельности; -оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей. | |||
11 | Рассказ «Каменное святилище». (Работа с текстом.) | 1 | Презентация; видеофильм | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. -создавать устные варианты для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно. - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию; -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; | |||
12 | Северокавказская, катакомбная и срубная культуры. | 1 | Презентация; Атлас с комплектом контурных карт | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. -анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия; | |||
13 | Рассказ «Тайна литейщика». (Работа с текстом.) | 1 | комплект таблиц «История Кубани в костюме»; Атлас с комплектом контурных карт | -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; -находить в различных источниках, в т.ч. используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач. | |||
14 | Путешествие по Северо- Западному Кавказу в эпоху бронзы. Повторительно-обобщающий урок в форме игры «Брейн- ринг». | 1 | комплект таблиц «История Кубани в костюме»; | -определение смысла текста, выделение главного -излагать своё мнение, аргументируя его. - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. | |||
Раздел 3. Кочевые и оседлые племена Прикубанья 8ч. | |||||||
15-16 | Кочевники кубанских степей. | 2 | Презентация; | -анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию); -обобщать и делать выводы | |||
17 | Меоты - земледельческие племена Северо-Западного Кавказа. | 1 | Презентация; | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -формулировать ответы на поставленные вопросы, выдвигать версии -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; | |||
18 | Жизнь меотов по рассказу «Городок у дубовой рощи» (Работа с текстом.) | 1 | Презентация; видеофильм | - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию; - оценивать и анализировать материал; - систематизировать информацию. | |||
19 | Мифология скифов, меотов, сарматов. | 1 | Презентация; | -анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия; - строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне. - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. | |||
20 | Верование скифов по рассказу «Бычья шкура». (Работа с текстом.) | 1 | комплект таблиц «История Кубани в костюме»; | - строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне; - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. | |||
21 | Искусство и быт кочевого населения Прикубанья. | 1 | -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; -находить в различных источниках, в т.ч. используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач. | ||||
22 | «Я - исследователь». Повторительно-обобщающий урок « Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке. | 1 | Презентация; Атлас с комплектом контурных карт | -развивать общеучебные умения и навыки: работа с учебником, картой, справочным материалом и т.п; -излагать своё мнение, аргументируя его. -обобщать и делать выводы | |||
Раздел 4. Греческие колонии на берегах Черного и Азовского морей 10 ч.+1ч. (повторение) | |||||||
23 | Начало древнегреческой колонизации. | 1 | Презентация; видеофильм | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; - излагать своё мнение (в монологе, полилоге), аргументируя его, подтверждая фактами. | |||
24-25 | Античная мифология и Причерноморье. | 2 | -анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию); - доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне -излагать своё мнение, аргументируя его. -обобщать и делать выводы | ||||
26 | Занятия жителей колоний. | 1 | Презентация | -определять понятия; - строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне -развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности с картой | |||
27 | Рассказ Микка - дочь Стратоника». (Работа с текстом.) | 1 | комплект таблиц «История Кубани в костюме»; | ||||
28 | Боспорское царство. | 1 | комплект таблиц; Атлас с комплектом контурных карт | ||||
29 | Рассказ «Битва на реке Фат». (Работа с текстом.) | 1 | комплект таблиц | - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. -анализировать (в т.ч. выделять главное, обобщать полученную информацию); - доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения – на простом и сложном уровне. | |||
30 | Культура и быт греческих городов-колоний. | 1 | Презентация; видеофильм | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. -создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно. -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. | |||
31 | Культура и быт Боспора римского времени. | 1 | текст | -создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно. -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. | |||
32 | Рассказ «Тиргатау-царица синдов». (Работа с текстом.) | 1 | Презентация; | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. -создавать устные и письменные тексты(планы) для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно. -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. | |||
33 | Повторительно-обобщающий урок Греческие колонии на берегах Чёрного и Азовского морей. | 1 | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. .-определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; | ||||
34 | Культурно-исторические памятники Кубани мирового значения и их исследователи. | 1 | - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. -развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности; -работа над понятийным аппаратом. |
Предварительный просмотр:
№ п/п | СОДЕРЖАНИЕ | Кол. час. | Дата проведения | Рекомендуемая литература и музыкальный материал | Оборудование урока | Задание на дом | |||
Разделы | Поурочные темы | план | факт | ||||||
Раздел 1. «Природа малой родины.» ( 8 часа) | |||||||||
1 | Тема 1.Источники информации о малой родины. (2ч.) | 1. Ур.1 – Кубань – перекресток цивилизаций. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, 2009г., атлас»История Куб.». | Мультимедийное оборудование. | §1, стр.8-13, ответить на вопрос 4, стр 13. | |||
2. Ур.2- Особенности природы Кубани и своей местности. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | §2,стр.14, ответить на вопросы 1, 3, 5, стр.18 | |||||
2 | Тема 2. Неповторимый мир природы. (2ч.) | 3. Ур.1- Растения, которые нас окружают. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, репрод-ии, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | §3, стр.19, Выполнить зад.№4, стр.21 | |||
4. Ур.2- Животные- обитатели населённых пунктов. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 4.Ответить на вопрос №5, стр.26 | |||||
3 | Тема 3. Изменение природы человеком. (2ч.) | 5. Ур.1-Природные объекты и памятники природы, истории и культуры. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | §5, стр.34. Ответить на воп.1,3,стр.33, . | |||
6. Ур.2- Влияние человека на природу своей местности. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное обор-ние. в/фил. История Кубани. | §6. Рисунок на тему «Берегите природу!» | |||||
4 | Тема 4. Население Кубани и вашей местности. (2ч.) | 7. Ур.1- Население Кубани и вашей местности. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 7, Ответить на вопр. № 2-4,стр.44 и № 3-5., стр. 49 | |||
8. Ур.2- Виды хозяйственной деятельности. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. История Кубани. | § 8 Ответить на вопр. № 3-5., стр. 49 | |||||
5 | Итоговое повторение и проектная деятельность. | 9. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИРОДА МАЛОЙ РОДИНЫ И ЧЕЛОВЕК» | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, задание к разделу 1, стр.50-51 | Мультимедийное оборудование. История Кубани. | Письменно ответить на вопрос № 6, стр.49. | |||
Раздел 2. «История Кубани» ( IV-XVI в.в.).(1 4 часов). | |||||||||
6 | Тема 5. Кубань в эпоху средневековья. (3ч.) | 10. Ур.1.- Кубань в эпоху средневековья. Военные походы гуннов. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | §9, стр.52. Письменный ответ №5, стр.56. | |||
11. Ур.2- Великая Булгария. Аварский каганат. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 10, стр.57. Ответить на вопросы. | |||||
12. Ур.3- Расцвет и падение Хазарского каганата. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 11, тр. 59. Подготовить устный ответ №5, стр.63. | |||||
7 | Тема 6. Восточные славяне в Прикубанье. (4ч.) | 13. Ур.1- Восточные походы киевских дружин в первой половине Xв. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 12, стр. 64. Ответить на вопросы 1, 2, 4. | |||
14. Ур.2-Русское княжество на Таманском полуострове. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 13, стр.68. Ответить на вопросы. | |||||
15. Ур.3-Тмутаракань после смерти Ярослава Мудрого. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 14, стр. 71. Переписать текст надписи на Тмут. камне, стр.72, вопросы. | |||||
16. Ур.4- «Земля неземная» | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 15, стр.75. Ответить на вопросы 1-3, стр.77. | |||||
8 | Тема 7. Кубань в XIII-XVв.в. между ордынцами и генуэзцами. (3ч.) | 17. Ур.1- Борьба народов Северного Кавказа с монгольскими завоевателями. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 16, стр. 78. Записать в тетр.стр81-82. летопись. Отв-ть на вопросы ст.82 | |||
18. Ур.2- Итальянские колонии на черноморском побережье Кавказа. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 17, стр.83. Вопрсы в конце §. | |||||
19. Ур.3- Итоги генуэзского владычества. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 18, стр. 86. Ответить на вопросы стр. 90. | |||||
9 | Тема 8. Народы Кубани в XVIв. (4ч.) | 20.Ур.1- Племена адыгов после распада Золотой Орды. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 19, стр.91. Записать в словарь стр. 132. Отв-ть на вопросы стр. 94. | |||
21. Ур.2- Ногайцы на Кубани. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 20, стр. 95. Вопросы в конце §. | |||||
22. Ур.3- Борьба горцев против турецких завоевателей. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 21, стр.98. | |||||
23. Ур.4- Политика Московской Руси на Северном Кавказе. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | §. 22, стр.101.Записать в словарь стр.134 | |||||
10 | Итоговое повторение и проектная деятельность . | 24. Итоговое повторение и проектная деятельность. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, задание стр.105- 106. | Мультимедийное оборудование. | Конспект в тетради | |||
Раздел 3. «Культура народов Прикубанья в Средние века».( 8 часов). | |||||||||
11 | Тема 9. Религиозные верования жителей Северо-Западного Кавказа. (4ч.) | 25. Ур.1- Язычество- древняя религия восточных славян. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 23, стр. 107. Нарисовать языческого бога. Отв-ть на вопросы. | |||
26. Ур.2- Распространение христианства на Северно- Западном Кавказе. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 24, стр. 110. Ответить на вопросы стр.111. | |||||
27. Ур.3- Тмутаракань- очаг христианства на краю «русского мира». Христианизация Алании. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 25- 26. Нарисовать храм(по желанию)с учеб Ответить на вопросы. | |||||
28. Ур.4- Проникновение римско-каталической церкви на Северный Кавказ. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 27, стр.117. Ответить на вопросы стр.118. | |||||
12 | Тема 10. Кубанские страницы древнерусской литературы. Нартские сказки. ( 4ч.) | 29. Ур.1- Произведения древнерусской литературы в историческом контексте. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 28, стр. 119. Ответить на вопросы стр. 121. | |||
30. Ур.2- «Тмутараканская тема» в «Слове о полку Игореве». | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | Выполнить иллюстр-ию к произ-нию «Слово…» | |||||
31. Ур.3- Кубань в произведениях русской литературы XV-XVIв.в. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 29, тр. 122.Ответить на вопросы, стр. 124. | |||||
32. Ур.4- Фольклорные традиции, национальный колорит и самобытность адыгского устного народного творчества. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | § 30. Вопросы в конце §. Нарисовать рисунок по теме «Фольклорные традиции» | |||||
13 | Итоговое повторение и проектная деятельность | 33. Ур.1- Роль христианства в развитии культуры. Викторина. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Красн-р; зад. стр.128 | Мультимедийное оборудование. | Подготовиться к защите творческого проекта. | |||
34. Ур.2- Общность исторических судеб народов Кубани. | 1 | Куб. 6-й кл.уч-ник Краснодар, карта, атлас»История Куб.» | Мультимедийное оборудование. | Конспект в тетради. | |||||
ИТОГО | 34 |
Предварительный просмотр:
КТП по кубановедению 7 класс.
Номер урока | Содержание (разделы, темы) | Количество часов | Даты проведения | Домашнее задание | Оборудование урока | |
план | факт | |||||
1 | Земля отцов – моя Земля. | 1 | с.4-6 | |||
Раздел 1. Природа Кубани. Разнообразие природных комплексов. Хозяйственное освоение региона | 6 | |||||
Тема 1. Степи. | 2 | |||||
2 | Природно-хозяйственные комплексы степи. | 1 | §1 | м/м презент. | ||
3 | Освоение человеком степной зоны. | 1 | §2 | диск | ||
Тема 2. Предгорье и горы. | 2 | |||||
4 | Природно-хозяйственные комплексы предгорий и гор | 1 | §3 | м/м презент. | ||
5 | Влияние деятельности человека на природу предгорий и гор | 1 | §4 | |||
Тема 3. Азовское и Черноморское побережья. | 1 | |||||
6 | Природные комплексы морских побережий и их хозяйственное освоение | 1 | §5 | м/м презент. | ||
Тема 4. Моря. | 1 | |||||
7 | Черное и Азовское моря | 1 | §6 | диск,доп.лит-ра | ||
8 | Итоговое повторение и проектная деятельность. | 1 | с.39 | тест | ||
Раздел II. Повседневная жизнь и фольклор адыгов и тюркского населения Кубани и Черноморья в XVII-XVIII вв. | 8 | |||||
9 | Тема 5. Турки-османы в Прикубанье и Северо-Восточном Причерноморье. | 1 | §9-10 с. 49-51, 53-57 | |||
10 | Тема 6. Кубанские ногайцы. | 1 | §7 с. 43-44 | диск | ||
11 | Тема 7. Материальная культура кочевников. | 1 | §8 | м/м презент. | ||
12 | Тема 8. Материальная культура западных адыгов. | 1 | §11 | м/м презент. | ||
13 | Тема 9. Обычаи адыгов. | 1 | §12 | Родн.Куб. | ||
14 | Тема 10. Наследие родового строя. | 1 | §13 | |||
15 | Тема 11. Наездничество в жизни черкесов. | 1 | §14 с.71-72 | |||
16 | Тема 12. Песенно-музыкальная культура адыгов. | 1 | §14 с.73-74 | диск | ||
итоговое повторение и проектная деятельность. | 3 | |||||
17 | Обобщение изученного материала. | 1 | с.75 | |||
18 | Быт, материальная, духовная и художественная культура народов, населявших Кубань. | 1 | Доп. матер. | Доп.лит-ра, фото | ||
19 | Знакомство с декоративно-прикладным искусством, народными мастерами, фольклорными коллективами своего населённого пункта. | 1 | ||||
Раздел III. История Кубани XVII – XVIII вв. | 11 | |||||
20 | Тема 13. Освоение Кубани русскими переселенцами в середине XVII-начале XVIII в. | 1 | §15 | диск | ||
21 | Тема 14. Управление, повседневная жизнь и культура «игнат-казаков» | 1 | §16 | Родн.Куб. | ||
22 | Тема 15. Адыгские племена Закубанья XVII-XVIII вв. | 1 | §9-10 с.51-53, доп.мат. | |||
23 | Тема 16. Кубанская ногайская орда. | 1 | §7 с.40-42 | |||
24 | Тема 17. Кубань в русско-турецких войнах второй половины XVIII в. | 1 | §17-18, оп.з.: сообщ. о Суворове | диск | ||
25 | Тема 18. А.В. Суворов на Кубани. | 1 | §19 | сообщ, диск | ||
26 | Тема 19. Черноморцы. Казачья колонизация северо-западной части Кубани. | 1 | §20,21 | диск, Родн.Куб. | ||
27 | Тема 20. Линейцы. Заселение северо-восточной Кубани. | 1 | §22 | диск | ||
28 | Тема 21. Основание Екатеринодара. | 1 | §23 | м/м презент. | ||
29 | Тема 22. Социальные выступления адыгов и казаков. | 1 | §24 | |||
30 | Тема 23. Повседневная жизнь российских укреплений в песенном фольклоре. | 1 | Тексты песен казаков | слуш. | ||
31 | Итоговое повторение и проектная деятельность. | 1 | С. 117 | |||
Раздел 4. Кубань XVII-XVIII вв. в документах, в трудах путешественников и литературе | 2 | |||||
32 | Тема 24. Кубанская тематика в исторических документах, в трудах путешественников и ученых | 1 | §§25-26 | доп.лит-ра | ||
33 | Тема 25. XVIII в. на Кубани в сочинениях современников и потомков, в произведениях изобразительного искусства. | 1 | §27, с.127 | м/м презент. | ||
34 | Уголок России – отчий дом. | 1 |
Предварительный просмотр:
№ п/п | СОДЕРЖАНИЕ | Кол. час. | Дата проведения | Рекомендуемая литература и музыкальный материал | Оборудование урока | Задание на дом | ||||
Поурочные темы | Форма проведения урока. | План | факт | |||||||
1 | Народы Кубани В многонациональном российском государстве в 19 веке | Вводный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ответить на вопросы стр.7. | ||||
Раздел 1. «Традиционная культура жителей Кубани и Черноморья» ( 11 часов). | ||||||||||
2 | Освоение кубанских степей. | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | § 1-2, стр.9. | ||||
3-4 | Языковое разнообразие Кубани и Черноморья. | Творческий урок . | 2 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ур.1-§ 7, стр. 42. Ур.2- стр.134-135. | ||||
5-6 | Ур.1-Лексика кубанских говоров. Ур.2-Топонимика Кубани. | Комбинированный. | 2 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ур.1-§ 8, ответить на вопросы Ур.2- Написать небольшой рассказ на кубан-м диалекте | ||||
7-8 | Ур.1-Повседневность и верования народов Кубани. Ур.2- Семья. Воспитание детей. | Творческий урок –путешествие. | 2 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ур.1-§9, стр.50. Ур.2-§ 10, стр.54. вопр. 3, стр.57. | ||||
9-10 | Ур.1-Материальная культура казачества. Ур.2- Традиционная казачья кухня. | Комбинированный. | 2 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ур.1-§11-12, стр.58-62. выполнить рисунок казака и казачки. Ур.2-стр.63-64.Записать рецепт кубанского блюда. | ||||
11- 12 | Ур.1-Богатство музыкального кубанского фольклора. Ур.2-Обрядовые традиции. | Творческий урок –путешествие. | 2 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ур.1-§13-14, стр.65-66. вопросы 1,2, стр.70 Ур.1-§13-14, стр.66-70. | ||||
13-16 | Итоговое повторение и проектная деятельность Ур.1-ДПИ Кубани. Ур.2- Посещение музея Ур.3- Викторина. Ур.4- Защита проекта. | Повтор-льно-обобщающий урок. | 4 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ур.1-подготовить проект по пройденной теме. Ур.2-работа над проектом. Ур.3-Фотоматериал к работе. Ур.4- Кроссворд по пройденным темам. | ||||
Раздел 2. «Страницы истории Кубани первой половины XIXв.»( 4 часа). | ||||||||||
17 | Черноморцы в Отечественной войне 1918года. | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование, видеофильм «История Кубани» | § 3, стр.16-18Ответить на вопрос, стр.19 | ||||
18 | «Декабристы на Кубани». | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование, видеофильм «История Кубани» | § 3. стр.19-22. Вопросы на стр.22. | ||||
19- 20 | «Кавказ в международной политике первой половины и середины XIXв.» | Творческий урок -практикум. | 2 | . Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | Ур.1-§ 4. Вопросы в конце §. Ур.2-§ 5, 6. Ответить на вопросы. | ||||
Раздел 3. «Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани.» ( 2 часа). | ||||||||||
21 | «Русские писатели первой половины XIXв. о Кубани.» | Творческий урок -практикум. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | § 19-20, стр.87-93.Придумать небольшое стихотворение о Кубани. | ||||
22 | «Становление литературы Кубани.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | § 19-20, стр.93-94. Ответить на вопросы стр.94. | ||||
Раздел 4. «Кубань в пореформенный период.»(4 часа). | ||||||||||
23 | «Преобразования на Кубани в период общероссийских реформ.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование, слайд-фильм «Скифские курганы | §15-16, стр.72-75. Письменный ответ на задание стр.75. | ||||
24 | «Хозяйственно-экономический потенциал Кубани во второй половине XIXв.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование, видео фил. «История Куб». | §15-16, стр.75-77. Ответить на вопросы. | ||||
25 | «Кубанцы в Русско-турецкой войне 1877-1878 г.г.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | § 17. Записать даты и события стр.129-130 | ||||
26 | Тема 16. «Общественно-политическая жизнь на Кубани во второй половине XIXв.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование. | § 18. Подготовиться к вопросам стр.86. | ||||
Раздел 5. «Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани.» ( 2 часа). | ||||||||||
27 | «Кубань в творчестве русских писателей второй половине XIXв.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | § 21. Ответить на вопросы. стр.98. | ||||
28 | «Развитие литературы на Кубани.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | § 22. Подготовить ответы на вопросы стр.102. | ||||
29 | Итоговое повторение и проектная деятельность. | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | Выполнить рисунок к стихотворению по выбору. | ||||
Раздел 6. «Профессиональная культура народов Кубани.».( 4 часа). | ||||||||||
30 | «Образовательный и культурный уровень жителей Кубани в XIXв.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | § 23-24. Выполнить тест стр.131-133. | ||||
31 | « Изобразительное искусство Кубани в XIXв.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | § 26, стр.118-119. Реферат на вопрос 2. стр.121. | ||||
32 | «Архитектура и скульптура Кубани и Екатеринодара в XIXв.» | Комбинированный. | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | § 26, стр.120-121. Рисунок или фото церкви в нашем городе. | ||||
33 | «Музыкальная и театральная жизнь Кубани в XIXв.» | Творческий урок | 1 | . Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | § 27. Вопросы в конце §. | ||||
34 | Кубань многонациональная | Творческий урок . | 1 | Куб. 8-й кл.уч-ник Краснодар, 2011, Б.А.Трёхбратов | Мультимедийное оборудование | Конспект в тетради. | ||||
ИТОГО | 34 |
Предварительный просмотр:
9 класс
№ п/п | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата проведения | Оборудование | |
План. | Факт | ||||
1 | Введение. Земля отцов – моя земля. Кубань в XX – XXI вв.: дорогой межнационального мира и согласия. | 1 | Учебник,с.5 – 7 | ||
Раздел I. Наш край на карте России. Природно-ресурсный потенциал региона (3 часа) | |||||
2 | Особенности географического положения Краснодарского края | 1 | § 1, презентация | ||
3 | Природные ресурсы и их рациональное использование | 1 | § 2, презентация | ||
4 | Ресурсы растительного и животного мира. Полезные ископаемые | 1 | § 3, презентация | ||
5 | Итоговое повторение и проектная деятельность | 1 | с.19 | ||
Раздел II. Кубань в 1900 – конце 1930-х гг. (9 часов) | |||||
6 | Кубанская область и Черноморская губерния в 1900 – 1916 гг. | 1 | § 4 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
7 | Участие кубанцев в Русско-японской и Первой мировой войнах | 1 | § 5 | ||
8 | Культурная жизнь Кубани в 1900 – 1917 гг. | 1 | § 6 | ||
9 | События революции 1917 г. на Кубани | 1 | § 7 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
10 | Гражданская война на Кубани | 1 | § 7, с.37 – 41 | ||
11 | Культурная жизнь Кубани в 1917 – 1920 гг. | 1 | § 8 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
12 | Кубань в 1920-х гг. Нэп | 1 | § 9 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
13 | Кубань в 1930-х гг. Индустриализация. Коллективизация. | 1 | § 11 | ||
14 | Культура Кубани в 1920 – 1930 гг. | 1 | § 10, 12 | ||
15 | Итоговое повторение и проектная деятельность | 1 | с.63 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
Раздел III. Кубань в 1940-х гг. (5 часов) | |||||
16 | Краснодарский край в годы Великой Отечественной войны | 1 | § 13, DVD, «Голубая линия» | ||
17 | Освобождение. начало возрождения (1943 – 1945) | 1 | § 14 | ||
18 | Культурная жизнь Кубани в годы Великой Отечественной войны | 1 | § 15 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
19 | Восстановление и развитие народного хозяйства на Кубани в 1945 - 1953 гг. Политика и идеология в послевоенное время | 1 | § 16 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
20 | Культурная жизнь в послевоенные годы (1945 – 1953) | 1 | § 17 | ||
21 | Итоговое повторение и проектная деятельность | 1 | с.82 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
Раздел IV. Кубань в 1950 – 1990-х гг. (6 часов) | |||||
22 | Реформы в политике и экономике (1953 – 1964) | 1 | § 18 | ||
23 | Культурная жизнь Кубани в период «оттепели» | 1 | § 19 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
24 | Достижения и провалы кубанской экономики. Застойные явления в обществе. | 1 | § 20 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
25 | Культурная жизнь в середине 60 – середине 80-х годов | 1 | § 21 | ||
26 | Перестройка. Политика и общество | 1 | § 22 | ||
27 | Культурная жизнь Кубани в условиях трансформации общества (середина 80-х годов XX – начало XXI в.) | 1 | § 23, презентация | ||
28 | Итоговое повторение и проектная деятельность Национальное, конфессиональное и культурное многообразие Краснодарского края. | 1 | с. 110 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
Раздел V. Краснодарский край в XXI в. (4 часа) | |||||
29 | Краснодарский край - многонациональный регион Российской Федерации Укрепление межнационального мира на Кубани. | 1 | § 24, презентация | ||
30 | Особенности экономического развития региона | 1 | § 25, презентация | ||
31 | Особенности сельского хозяйства | 1 | § 26 | ||
32 | Транспорт и связь. Курорты и туризм | 1 | § 27 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
33 | Итоговое повторение и проектная деятельность | 1 | с.129 - 130 Диск «История Кубани» мультимед. | ||
34 | Заключение | 1 | с.131-133 | ||
Итого | 34 |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Учебно-методический комплекс, обеспечивающих преподавание предмета «Кубановедение».
Во всех общеобразовательных учреждениях Краснодарского края
осуществляется преподавание предмета «Кубановедение» с I по XI класс c
использованием часов из регионального компонента и компонента
образовательного учреждения, в соответствии со следующими
методическими материалами (в т. ч. с «обновленным перечнем программ,
учебных пособий и рабочих тетрадей по кубановедению с 1 по 11 классы»):
1. Кубановедение: Программа курса для I–IV классов / Еременко Е. Н.
и др. Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2013.
2. Программа курса «Кубановедение» для I–XI классов
общеобразовательных учреждений Краснодарского края». Краснодар: Вика-
Принт, 2005.
3. Примерное учебно-тематическое планирование курса
«Кубановедение» для I–XI классов общеобразовательных учреждений
Краснодарского края». Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2004.
4. Кубановедение: программы для 5–9 классов общеобразовательных
учреждений Краснодарского края / А. А. Зайцев и др. Краснодар:
Перспективы образования, 2014.
5. Кубановедение. Программа для 5–6 классов общеобразовательных
учреждений Краснодарского края / Галутво Л. М. и др. Краснодар: ОИПЦ
«Перспективы образования», 2009.
6. Кубановедение. Программа курса для 7 класса / Галутво Л. М. и др. //
Педагогический вестник Кубани. 2010. № 3 (53).
7. Кубановедение. Программа курса для 8 класса / Галутво Л. М. и др. //
Педагогический вестник Кубани. 2011. № 2 (56).
8. Кубановедение: программа для 10–11 классов общеобразовательных
учреждений Краснодарского края / А. А. Зайцев и др. Краснодар:
Перспективы образования, 2014.
Учебники и учебные пособия при изучении кубановедения:
1. Ерёменко Е. Н. и др. Кубановедение. Практикум: учебное
пособие для 1 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар:
Перспективы образования, 2014.
2. Ерёменко Е. Н. и др. Кубановедение. Практикум: учебное
пособие для 2 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар:
Перспективы образования, 2014.
3. Мирук М. В. и др. Кубановедение: учебное пособие для 3 класса
(с электронной версией). Краснодар: Перспективы образования, 2013.
4. Мирук М. В. и др. Кубановедение: учебное пособие для 4 класса
(с электронной версией). Краснодар: Перспективы образования, 2014.
5. Трёхбратов Б. А. и др. Кубановедение: учебное пособие для 5
класса. Краснодар: Перспективы образования, 2013.
6. Гриценко Р. М. Русский язык: Литературная норма и кубанские
говоры: Учебник для 5–9 кл. общеобразовательной школы. Краснодар:
Перспективы образования, 2007.
7. Трёхбратов Б. А. и др. Кубановедение: учебное пособие для 6
класса. Краснодар: Перспективы образования, 2013.
8. Трёхбратов Б. А. и др. Кубановедение: учебное пособие для 7
класса. Краснодар: Перспективы образования, 2013.
9. Трёхбратов Б. А. и др. Кубановедение: учебное пособие для 8
класса. Краснодар: Перспективы образования, 2013.
10. Зайцев А. А. и др. Кубановедение: учебное пособие для 9 класса.
Краснодар: Перспективы образования, 2013.
11. Ратушняк В. Н. и др. Кубановедение: учебное пособие для 10
класса. Краснодар: Перспективы образования, 2013.
12. Кубановедение: учебное пособие для 11 класса / под ред.
А. А. Зайцева (с электронной версией). Краснодар: Перспективы
образования, 2014.
13. Щетнёв В. Е., Смородина Е. В. История Кубани. XX век: Учебник
для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений и студентов
средних специальных учебных заведений. Краснодар: Перспективы
образования, 2001.
14. Лукьянов С. А. Литература Кубани: Хрестоматия для 5–6
классов. Краснодар: Перспективы образования, 2011.
15. Любимцев Ю. Г. Литература Кубани: Хрестоматия для 5–6 кл.
общеобразовательных учреждений. Краснодар: Перспективы образования,
2007.
16. Лукьянов С. А. Литература Кубани: хрестоматия для 7–8 классов.
Краснодар: Перспективы образования, 2011.
17. Любимцев Ю. Г. Литература Кубани: Хрестоматия для 7–8 кл.
общеобразовательных учреждений. Краснодар: Перспективы образования,
2008.
18. Лукьянов С. А. Литература Кубани: хрестоматия для 9 класса.
Краснодар: Перспективы образования, 2011.
19. Науменко Т. А., Матвеева Ю. А. Рабочая тетрадь по
кубановедению для 3 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар:
Перспективы образования, 2013.
20. Науменко Т. А., Матвеева Ю. А. Рабочая тетрадь по
кубановедению для 4 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар:
Перспективы образования, 2013.
21. Науменко Т. А., Хачатурова Е. А. Рабочая тетрадь по
кубановедению для 5 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар:
Перспективы образования, 2013.
22. Баграмян А. Ю. Литература Кубани: Рабочая тетрадь. 5–6 кл.
Краснодар: Перспективы образования, 2008.
23. Близнюк Е. П. История Кубани. Древний мир: рабочая тетрадь
для 5 кл. Краснодар: Перспективы образования, 2008.
24. Близнюк Е. П. и др. Рабочая тетрадь по кубановедению для 6
класса общеобразовательных учреждений. Краснодар: Перспективы
образования, 2013.
25. Горовая Н. А., Чеглокова Т. С. География малой родины: Рабочая
тетрадь для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений, Краснодар:
Перспективы образования, 2008.
26. Лукьянов С. А. и др. Рабочая тетрадь по кубановедению для 7
класса общеобразовательных учреждений. Краснодар: Перспективы
образования, 2013.
27. Гриценко Р. М., Ложкина Р. И. Кубанские говоры: рабочая
тетрадь 5–7 кл. Краснодар: Перспективы образования, 2007.
28. Близнюк Е. П., Гриценко Р. М. Рабочая тетрадь по
кубановедению для 8 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар:
Перспективы образования, 2013.
29. Хамцова О. А., Терская И. А. Рабочая тетрадь по кубановедению
для 9 класса общеобразовательных учреждений. Краснодар: Перспективы
образования, 2014.
30. Кубановедение: Атлас с комплектом контурных карт. 10–11 /
Разработка карт – А. М. Авраменко; разработка методического аппарата –
Т. А. Науменко, И. А. Терская. Краснодар: Перспективы образования, 2013.
31. Карта Краснодарского края и РА, адм. (120х120 М 1:400 000),
2008.
32. Карта Краснодарского края и РА, физ. (120х120, М 1:400 000),
2008.
33. Комплект учебно-наглядных пособий по курсу «Кубановедение»
для начальной школы (5 шт., 60х90), 2008.
34. Кубань в древности: Комплект учебно-наглядных пособий по
курсу «Кубановедение» (60х90), 2012.
35. Животный мир Кубани: Комплект учебно-наглядных пособий. (5
табл. 60х90), 2008.
36. Бодяев Ю. М. Символы Краснодарского края: Пособие для
общеобразовательной школы. Краснодар: Перспективы образования, 2008.
37. Символика Краснодарского края: Комплект учебно-наглядных
пособий по краеведению (4 л., А-3), 2008.
38. Выдающиеся деятели Кубани: Портреты (10 шт. А-3, картон).
39. Комплект таблиц «Агропромышленный комплекс Красно-
дарского края», 2011.
40. Маслов А.В. Кубанская старина. Жизнь и быт казаков, 2-е изд.,
Краснодар: Перспективы образования, 2008.
41. Маслов А.В. Три века истории Кубани. XVIII–XX вв.: Вопросы,
ответы, комментарии: Учебное пособие для общеобразовательных
учреждений. Краснодар: Перспективы образования, 2008.
42. Летопись Кубанского казачьего войска: 1696–2006 гг. / Под ред.
В. Н. Ратушняка. Краснодар: Перспективы образования, 2007.
Учебно-методические пособия и справочные материалы в помощь учителю
кубановедения.
1. Изобразительное искусство. Краснодар: Мир Кубани, 2005.
2. Биология. Растительный и животный мир Кубани. 6 класс /
Составители: Казарян К. П., Бурлаченко Т. Л.
3. Биология. Экология Кубани. 11 класс / Составители Казарян К.
П., Бурлаченко Т. Л.
4. Кубановедение. Методические материалы к урокам и
внеклассным мероприятиям 3–4 классы. Краснодар: Вика-Принт, 2006.
5. Поурочное планирование и методические рекомендации по
разделу «История Кубани» интегрированного курса кубановедения 5–9 класс
/ под науч. редакцией А. Г. Еременко. Краснодар: Вика-Принт, 2005. (Семь
отдельных брошюр).
6. Поурочное планирование к учебнику кубановедения: 5 кл. /
Н. Ю.__ 2010.
7. Поурочное планирование к учебнику кубановедения: 6 кл. /
Н. Ю. Голикова, О. Ю. Морозова, А. А. Прядущенко. Краснодар: Традиция,
2011.
8. Рабочая тетрадь по кубановедению. 5 класс / Н. Ю. Голикова,
О. Ю. Морозова, А. А. Прядущенко. Краснодар: Традиция, 2011.
9. Рабочая тетрадь по кубановедению. 6 класс / Н. Ю. Голикова,
О. Ю. Морозова, А. А. Прядущенко. Краснодар: Традиция, 2012.
10. Трёхбратов Б. А., Голикова Н. Ю. Рабочая тетрадь к учебнику
кубановедения: 7 класс. Краснодар, 2012.
Предварительный просмотр:
ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТОВ ПО ПРЕДМЕТУ «КУАНОВЕДЕНИЕ»
№ | Наименование учебного оборудования | Должно быть | По факту | в % |
I Учебно-методическое обеспечение | ||||
1. |
Программы | Программы по кубановедению: 1-4 класс. Программа курса для 1 – 4 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края / Еременко Е.Н. и др. Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2013 5-9 класс. Зайцев А.А. и др. Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2013. | + + | 100% |
«Примерное учебно-тематическое планирование курса «Кубановедение» для I–XI классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края» /Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2004 г. Программа курса «Кубановедение» для I–XI классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края» / Краснодар: Вика-Принт, 2005 г. | + + | 100% | ||
2. | Учебники | Кубановедение: 5 класс, Б. А. Трёхбратов 6 класс, Б. А. Трёхбратов и др. 7 класс Б. А. Трёхбратов и др. 8 класс Б. А. Трёхбратов и др. 9 класс А. А. Зайцев и др. | + + + + + + | 100% |
История Кубани с древнейших времён до XVII века, 5-6 класс, Б. А. Трёхбратов, 2006 год История Кубани с древнейших времён до XVIII века, 5-7 класс, Б. А. Трёхбратов, 2006 год | ||||
3. | Методические пособия для учителя | УМК 5 -7 класс 5 класс (поурочное планирование, рабочая тетрадь, электронное пособие), Н. Ю. Голикова, О. Ю. Морозова, А. А. Прядущенко, ООО «Традиция»,2010 6 класс (поурочное планирование, рабочая тетрадь, электронное пособие) Н. Ю. Голикова, О. Ю. Морозова, А. А. Прядущенко, ООО «Традиция», 2011 7 класс (поурочное планирование, рабочая тетрадь, электронное пособие). Н. Ю. Голикова, ООО «Традиция», 2013 | + + + | 100% |
8 класс, поурочное планирование, А. Ерёменко и др. 9 класс, поурочное планирование, А. Ерёменко и др. 10 класс, поурочное планирование, А. Ерёменко и др. 11 класс, поурочное планирование, А. Ерёменко и др. | + + + + | 100% | ||
4. | Календарно-тематическое планирование | 5-9 классы | + | 100% |
5. | Поурочное планирование | 5- 9 классы | + | 100% |
II Печатные пособия | ||||
1. | Тестовые задания, тематический раздаточный материал | 5-9 классы | ||
2. | Справочная, литература по предмету | 5-9классы | + | 100% |
3 | Атласы по Истори Кубани | 5-9 классы | + (ЭОР) | 100% |
4 | Художественная литература | 5-9 классы: Поэты и писатели Кубани: А. Знаменский П. Ткаченко В. Лихоносов Ю. Г. Любимцев и др. Поэты и писатели г. Кореновска: Н. Зиновьев Н. Селунская Н. Хализев В. Г. Байбаков и др. | + + + + + + + + + | 100% |
5 | Периодическая печать | Краевая пресса: газета «Кубанские новости» Муниципальная пресса (газеты): «Кореновские вести» | + + + | 100% |
III. Учебно –наглядные пособия
№ | Наименование | Наличие |
Учебно-наглядные пособий по курсу «Кубановедение» для начальной школы (ЭОР). | + | |
Учебно-наглядные пособий по курсу «Кубановедение» (ЭОР). | + | |
Животный мир Кубани: Комплект учебно-наглядных пособий. (5 табл. 60х90), 2008. | + | |
Традиционный кубанский костюм: Комплект учебно-наглядных пособий по краеведению (4 л., А-3), 2008. | + | |
Карта Краснодарского края и РА, адм. (ЭОР). | + | |
Комплект учебно – наглядных пособий по казачеству | + | |
IV Наличие стендов | ||
Кубанские традиции, 1 шт | + | |
2 | История Кубани, 1 шт | + |
3 | Казчья тематика, 4 шт | + |
4 | Символика России, Кубани, 1 шт | + |
5 | Кубань Православная, 1 шт | + |
6 | Сегодня на уроке, 1 шт | + |
IV. Экранно - звуковые пособия
1 | Компактдиски, мультимедийные разработки к урокам, видеатека, занимательные игры и др. (перечень прилагается) | + |
V . Выставочные экспонаты
Предметы казачьего быта | ||
1 | Рушник | 1 шт |
2 | Чугунки | 2 шт |
3 | Рубель | 1 шт |
4 | Утюг | 1 шт |
Предметы казачьей домашней утвари | ||
5 | Глэчик | 1 шт |
6 | Макитра | 2 шт |
7 | Цветок искусственный (подсолнух) | 16 шт |