Учебные материалы для 8 кл

Тема урока Особенности человека.

Самостоятельная работа: Соотнесите признаки.

Тип Хордовые

Класс Млекопитающие

Отряд Приматы

1. Пятипалая конечность.
2. Выкармливание молоком.
3. Четырёхкамерное сердце.
4. Мимические мышцы.
5. Осевой скелет – хорда.
6. Живорождение.
7. ЦНС имеет трубчатое строение.
8. Постоянная  температура тела.
9. Наличие диафрагмы.
10. Дифференцированный зубной аппарат.
11. Центральный орган кровообращения – сердце.

Тема урока  Науки, изучающие организм человека.

Кроссворд.

Повторение и обобщение знаний по темам "Человек как биологический вид" и "Происхождение человека".

1. Кроссворд.

2. Соотнесите признаки.

Тип Хордовые

Класс Млекопитающие

Отряд Приматы

1. Пятипалая конечность.
2. Выкармливание молоком.
3. Четырёхкамерное сердце.
4. Мимические мышцы.
5. Осевой скелет – хорда.
6. Живорождение.
7. ЦНС имеет трубчатое строение.
8. Постоянная  температура тела.
9. Наличие диафрагмы.
10. Дифференцированный зубной аппарат.
11. Центральный орган кровообращения – сердце.

3. Ответьте на вопрос: 1вариант: Типы рас. 2 вариант: Место человека в органическом мире, последствия прямохождения.

Один из вариантов кроссворда к уроку Повторение и обобщение знаний по темам "Человек как биологический вид" и "Происхождение человека".

Тема урока  Ткани и органы.

Самостоятельная работа

1. Задание на соответствие.

Клеточная мембрана

Ядро

Цитоплазма

Рибосомы ЭПС

Комплекс Гольджи

Митохондрии

Лизосомы

Клеточный центр

1. ДНК
2. АТФ
3. Обладает свойством полупроницаемости.
4. Бывает гранулярная и гладкая.
5. Состоит из двух слоёв липидов, между которыми включены молекулы белков.
6. Функция разложения ненужных веществ и отмерших органоидов.
7. Состоит из центриолей.
8. Хромосомы.
9. Выполняет следующие функции: накопление и транспортировка веществ, синтез белков сложных углеводов, липидов.
10. Биосинтез белка.
11. Осуществляет транспорт веществ.
12. Функция: выработка энергии.
13.  Выполняет следующие функции: хранитель наследственной информации, контроль за функциями клетки.
14. Деление клетки.
15. Образование животного крахмала – гликогена.
16. Состоит из цистерн и пузырьков.

ИЛИ Кроссворд.

Повторение и обобщение знаний по теме "Общий обзор организма человека".

Соотнесите признаки

1 вариант

Оболочка

Цитоплазма

Клеточный центр

Комплекс Гольджи

ЭПС

2 вариант

Ядро

Лизосома

Рибосома

Митохондрия

Цитоплазматическая мембрана

1. Сеть каналов, состоящая из цитоплазматической мембраны.
2. Состоит из центриолей.
3. Состоит из цитоплазматической мембраны.
4. Состоит из нуклеиновых кислот.
5. Внутренняя среда клетки.
6. Биосинтез белка.
7. Транспорт веществ внутри  клетки.
8. Состоит из вязкого вещества, пронизана нитями.
9. Пронизана порами.
10. Защитная, опорная и транспортная функции.
11. Образование и накопление энергии.
12. ДНК.
13. Синтез и накопление белков, углеводов и липидов.
14. Бывает гладкая и гранулярная
15. Внутреннее переваривание, уничтожение ненужных веществ.
16. Хромосомы.
17. АТФ.
18. Защитная функция и обмен веществ.
19. Окисление органических соединений, сопровождающееся выделением энергии.
20. Состоит их цистерн и пузырьков.
21. Хранение наследственной информации.
22. Состоит из очень плотного вещества.
23. Контроль за функциями клетки.
24. Может быть покрыта рибосомами.

Дайте определение следующим биологическим понятиям:

1 вариант

Нейрон

Синапс

Нейроглии

2 вариант

Аксон

Дендрит

Гормон

Кроссворд

Контроль знаний по теме "Общий обзор организма человека".

Вопрос №1: Клетки растений в отличие от клеток животных и человека содержат

1. ядро и цитоплазму

2. рибосомы и хромосомы

3. митохондрии и рибосомы

4. пластиды и вакуоли с клеточным соком

Вопрос №2: Функция рибосом

1. образование белков

2. передача наследственной информации

3. обеспечение избирательной проницаемости веществ

4. выработка веществ, служащих источником энергии

Вопрос №3: Биологически активные вещества, вырабатываемые в железах внутренней секреции

1. нуклеиновые кислоты

2. гормоны

3. пищеварительные соки

4. ферменты

Вопрос №4: Одна из функций поперчно-полосатой мышечной ткани

1. перемещение организма в пространстве

2. защита от механических повреждений

3. передвижение веществ в организме

4. установление связи между разными частями организма

Вопрос №5: Эпителиальная ткань включает

1. клетки с короткими и длинными отростками

2. мышечные волокна с одним ядром или со многими ядрами

3. плотно прилегающие друг к другу клетки

4. неприлегающие друг к другу клетки, между которыми находится межклеточное вещество

Вопрос №6: Железа внутренней секреции

1. гипофиз

2. слёзная железа

3. слюнная железа

4. печень

Вопрос №7: Главная функция мембраны клетки

1. образование клетки

2. передача наследственной информации

3. обеспечение избирательной проницаемости веществ

4. выработка веществ, служащих источником энергии

Вопрос №8: Компонент клетки, осуществляющий связь между её частями

1. ядро

2. цитоплазма

3. оболочка

4. рибосома

Вопрос №9: Функция эпителиальной ткани

1. защищает организм от проникновения микробов и ядовитых веществ, от механических повреждений

2. обеспечивает движение тела в пространстве

3. служит для отложения питательных веществ

4. обеспечивает связь между органами

Вопрос №10: Соединительная ткань состоит

1. из клеток с короткими и длинными отростками

2. из мышечных волокон с одним ядром или многими ядрами

3. из плотно прилегающих друг к другу клеток

4. из рыхло расположенных клеток, между которыми находится межклеточное вещество

Вопрос №11: Особенности гуморальной регуляции

1. распространяется быстро, но действует кратковременно

2. распространяется быстро, но действует продолжительно

3. распространяется медленно,  но действует продолжительно

4. распространяется медленно,  но действует кратковременно

Вопрос №12: Железа внешней секреции

1. щитовидная железа

2. гипофиз

3. слёзная железа

4. надпочечники

Вопрос №13: Одна из функций нервной ткани в организме

1. защита от механических повреждений

2. регуляция процессов жизнедеятельности

3. отложение питательных веществ

4. передвижение веществ в организме

Вопрос №14: Нервная регуляция осуществляется

1. с помощью веществ, которые вырабатываются в железах  внутренней секреции

2. с помощью нуклеиновых кислот, образующихся в ядре

3. с помощью электрических импульсов, бегущих по нервным волокнам

4. с помощью ферментов, образующихся в пищеварительных железах

Вопрос №15: Органоиды в клетке находятся

1. только в цитоплазме

2. только в ядре

3. в ядре и цитоплазме

4. не в ядре и не в цитоплазме

Вопрос №16: Нейрон - это

1. многоядерная клетка с отростками

2. одноядерная клетка с отростками

3. безъядерная сократимая клетка

4. одноядерная клетка с множеством ресничек

Вопрос №17: Какие из названных структур образованы соединительной тканью?

1. межпозвоночные диски

2. слизистая оболочка желудка

3. желудочек сердца

4. нервные узлы

Вопрос №18: Основу скелетной мускулатуры составляют

1. гладкие мышцы

2. поперечно-полосатые, многоядерные волокна

3. поперечно-полосатые, одноядерные, переплетающиеся волокна

Вопрос №19: Какая из тканей выполняет функцию согласованной регуляции жизнедеятельности организма

1. соединительная

2. мышечная

3. нервная

4. эпителиальная

Вопрос №20: В каких из названных клеток больше митохондрий?

1. в клетках кожного эпителия

2. в поперечно-полосатых мышечных волокнах

3. в клетках межпозвоночных дисков

4. в костных клетках

Вопрос №21: Какие системы органов регулируют деятельность всего организма?

1. опорно-двигательная и пищеварительная

2. кровеносная и дыхательная

3. нервная и эндокринная

4. выделительная и система органов размножения

Вопрос №22: Какой из перечисленных органов не относится к пищеварительной системе?

1. печень

2. селезёнка

3. глотка

4. поджелудочная железа

Вопрос №23: Основная функция почек

1. выработка гормонов

2. газообмен

3. фильтрация крови

4. всасывание питательных веществ

Вопрос №24: Что называется синапсом?

1. отросток нейрона

2. контакт между нейронами

3. нервные узлы

4. нервные сплетения

Вопрос №25: Богатое энергией вещество (АТФ) образуется

1. в рибосомах

2. в ядре

3. в межклеточном веществе

4. в митохондриях

Тема урока  Большие полушария переднего мозга.

Кроссворд

Кроссворд.

Тема урока  Чувствительность анализаторов. Взаимодействие анализаторов, их взаимозаменяемость.

Самостоятельная работа

1. Кроссворд.

Контроль знаний по темам «Нервная система» и «Анализаторы».

I вариант

1. Функция двигательных нейронов:

1. Передача нервных импульсов в центральную нервную систему;
2. Восприятие раздражения из внешней и внутренней среды и преобразование их в нервные импульсы;
3. Передача нервных импульсов от спинного и головного мозга к мышцам;
4. Осуществление гуморальной регуляции деятельности органов.

2. Нерв - это:

1. Скопление нервных клеток вне центральной нервной системы;
2. Пучки нервных отростков нервных клеток, покрытые соединительнотканной оболочкой и расположенные вне центральной нервной системы;
3. Белое и серое вещество в центральной нервной системе;
4. Нервные пути в центральной нервной системе.

3. Вегетативной (автономной) нервной системой регулируется:

1. Работа мышц, сгибающих руку;
2. Деятельность внутренних органов;
3. Работа жевательных мышц;
4. Работа мышц разгибающих руку.

4. Белое вещество спинного мозга образуют:

1. Вставочные нейроны;
2. Тела чувствительных нейронов;
3. Длинные отростки нейронов;
4. Тела двигательных нейронов.

5. Вставочные нейроны передают импульсы:

1. От спинного и головного мозга к мышцам;
2. От рецепторов в центральную нервную систему;
3. От чувствительных нейронов к двигательным;
4. От рецепторов к мышцам.

6. Рефлекс - это:

1. Путь, по которому проводятся нервные импульсы;
2. Ответ на раздражение мышцы или другого органа;
3. Изменение работы одних органов под влиянием других;
4. Ответ организма на раздражение, осуществляемый и контролируемый центральной нервной системой.

7. Что называется синапсом:

1. Отросток нейрона;
2. Контакт между нейронами;
3. Нервные узлы;
4. Нервные сплетения.

8. Центральную нервную систему образуют:

1. Чувствительные и двигательные нервы;
2. Головной и спинной мозг;
3. Нервные узлы и нервы;
4. Рецепторы, воспринимающие раздражения из внешней и внутренней среды.

9. Простейшая рефлекторная дуга образована:

1. Тремя нейронами;
2. Двумя нейронами;
3. Одним нейроном.

10. Рецепторы органа слуха располагаются:

1. В среднем ухе;
2. В наружном слуховом проходе;
3. В барабанной перепонке;
4. В улитке.

11. Сетчатка - оболочка глаза, которая:

1. Защищает глаз от химических и механических повреждений;
2. Снабжает глазное яблоко кровью;
3. Поглощает световые лучи;
4. Преобразует лучи света в нервные импульсы.

12. При слабом свете зрачок рефлекторно:

1. Сужается;
2. Расширяется;
3. Не изменяется;
4. То расширяется, то сужается.

13. Глаз от пыли и соринок защищают:

1. Радужная оболочка и роговица;
2. Белочная и сосудистая оболочка;
3. Веки и ресницы;
4. Хрусталик и стекловидное тело.

14. Колбочки - это:

1. Рецепторы сумеречного света;
2. Рецепторы, воспринимающие цвета предметов;
3. Части стекловидного тела;
4. Регулируют поступление света внутрь глаза.

15. За зрачком следует:

1. Радужная оболочка;
2. Хрусталик;
3. Стекловидное тело;
4. Сетчатка.

16. Доля переднего мозга, в которой располагается слуховая зона коры:

1. Теменная;
2. Височная;
3. Затылочная;
4. Лобная.

17. Значение сосудистой оболочки:

1. Защищает глаз от механических и химических повреждений;
2. Снабжает глазное яблоко кровью;
3. Преобразует световые лучи;
4. Преобразует лучи света в нервные импульсы.

18. Соотнесите названия структур глаза и окружающих его органов с их функциями или расположением в органе:

Контроль знаний по темам «Нервная система» и «Анализаторы».

II вариант

1. Функция чувствительных нейронов:

1. Передача нервных импульсов в центральную нервную систему;
2. Восприятие раздражение из внешней и внутренней среды и преобразование их в нервные импульсы;
3. Передача нервных импульсов от спинного и головного мозга к мышцам;
4. Осуществление гуморальной регуляции деятельности органов.

2. Нервный импульс - это:

1. Химическое взаимодействие клеток в организме;
2. Рефлекс, вырабатывающийся и угасающий в течении жизни;
3. Взаимодействие клеток организма через нервную систему;
4. Электрический сигнал, распространяющийся по клеточным мембранам.

3. Серое вещество спинного мозга образуют:

1. Отростки чувствительных нейронов;
2. Тела чувствительных нейронов;
3. Вставочные нейроны, тела и короткие отростки двигательных нейронов;
4. Длинные отростки двигательных нейронов.

4. Свойства нервной ткани:

1. Возбудимость и сократимость;
2. Возбудимость и проведение возбуждения;
3. Только проведение возбуждения;
4. Только возбудимость.

5. Соматической нервной системой регулируется:

1. Работа скелетных мышц;
2. Деятельность слюнных желёз;
3. Деятельность желудка;
4. Работа сердца.

6. Функция рецепторов:

1. Восприятие раздражений из внешней и внутренней среды и преобразование их в нервные импульсы;
2. Передача нервных импульсов в центральную нервную систему;
3. Передача нервных импульсов от спинного и головного мозга к мышцам;
4. Осуществление гуморальной регуляции деятельности органов.

7. Периферическая нервная система состоит:

1. Только из нервов;
2. Только из нервных узлов;
3. Из головного и спинного мозга;
4. Из нервов и нервных узлов.

8. Нейроны, по которым нервные импульсы передаются из головного мозга к рабочему органу:

1. Вставочные;
2. Чувствительные;
3. Двигательные;
4. Частично двигательные, частично чувствительные.

9. Если теннисист - правша, то импульсы от мышц его правой руки поступают:

1. В теменную долю, в правое полушарие;
2. В теменную долю, в левое полушарие;
3. В лобную долю, в левое полушарие;
4. В лобную долю в правое полушарие.

10. Обонятельный анализатор раздражается:

1. Механическим путём;
2. Химическими раздражителями;
3. Световыми раздражителями.

11. Органы равновесия находятся:

1. На коже;
2. Во внутреннем ухе;
3. В ротовой полости;
4. В полости носа.

12. Воспаление среднего уха может возникнуть как осложнение при ангине, скарлатине, гриппе. Чем это объясняется?

1. Это случайное совпадение;
2. Эти заболевания усиливают восприимчивость организма к возбудителям, вызывающим воспаление среднего уха;
3. Микроорганизмы, вызывающие грипп и ангину, могут попасть  в полость среднего уха через евстахиеву трубу;
4. Больному человеку трудно следить за чистотой органов слуха.

13. Слуховой нерв состоит:

1. Из вставочных нейронов;
2. Только их чувствительных нейронов;
3. Из чувствительных и двигательных нейронов;
4. Только из двигательных нейронов.

14. Зрачок - это:

1. Прозрачное тело;
2. Видимая часть сетчатки;
3. Отверстие в центре радужной оболочки;
4. Тело, работающее как двояко выпуклая линза.

15. Палочки - это:

1. Рецепторы сумеречного света;
2. Рецепторы, воспринимающие цвета предметов;
3. Части стекловидного тела;
4. Регулируют поступление света внутрь глаза.

16. Люди видят одинаково хорошо на близком и далёком расстоянии, так как:

1. Зрачок может расширятся и сокращаться;
2. Хрусталик может изменять свою кривизну;
3. Роговица свободно пропускает свет;
4. Лучи света фокусируются на сетчатке.

17. Обонятельные рецепторы расположены:

1. В полукружных каналах;
2. На коже;
3.  В слизистой оболочке полости носа;
4. в мышцах, сухожилиях, суставах.

18. Соотнесите названия структур глаза и окружающих его органов с их функциями или расположением в органе:

Тема урока Значение физических упражнений для формирования опорно-двигательного аппарата.

Самостоятельная работа: кроссворд.

Контроль знаний по теме «Опора и движение».

Тестирование.

1. К мозговой части черепа относятся:

1. Лобная, теменная, затылочная кости;
2. Теменные, скуловые, височные кости;
3. Верхнечелюстная, носовая, скуловая кости.

2. Функцию питания и роста кости выполняет:

1. Губчатое вещество;
2. Жёлтый костный мозг;
3. Надкостница;
4. Красный костный мозг.

3. Первая помощь при растяжении заключается:

1. В охлаждении сустава и наложении тугой повязки;
2. Наложение повязки с шиной и обеспечение покоя;
3. Наложение гипсовой повязки.

4. В сокращении мышечных волокон участвуют белки:

1. Инсулин и гемоглобин;
2. Актин и миозин;
3. Коллаген.

5. Ткань, из которой состоят кости скелета:

1. Соединительная;
2. Эпителиальная;
3. Мышечная;
4. Нервная.

6. Функция, которую не выполняют скелет мышцы:

1. Защитная;
2. Двигательная;
3. Опорная;
4. Перенос питательных веществ.

7.  Упругость кости придают:

1. Соли железа;
2. Органические вещества;
3. Соли калия и натрия;
4. Воли кальция и магния.

8. Твёрдость кости придают:

1. Белки и жиры;
2. Глюкоза и аминокислоты;
3. Нуклеиновые кислоты;
4. Минеральные соли.

9. Шина при переломе костей предплечья должна быть наложена:

1. Только на предплечье;
2. На предплечье и плечо;
3. На предплечье и кисть;
4. На плечо, предплечье и кисть.

10. Позвонки соединены:

1. Только подвижным способом;
2. Полуподвижным способом;
3. Подвижным и неподвижным способом;
4. Только неподвижным способом.

Кроссворд.

Тема урока  Движение крови по сосудам.

Кроссворд.

Повторение и обобщение знаний по теме «Кровь и кровообращение».

Кроссворд.

Контроль знаний по теме «Кровь и кровообращение».

1. Внутренней средой организма называют:

1. Внутренние органы;
2. Клетки тела;
3. Плазму, эритроциты и лейкоциты;
4. Кровь, межклеточную (тканевую) жидкость и лимфу.

2. Пульс – это:

1. Ритмические колебания стенок кровеносных сосудов;
2. Давление крови на стенки сосудов;
3. Сокращения предсердия;
4. Сокращение желудочка.

3. Артериальной называется кровь:

1. Обеднённая кислородом;
2. Насыщенная кислородом;
3. С большим количеством гормонов;
4. Насыщенная углекислым газом.

4. Важную роль в защите организма от микробов, ядов и чужеродных для организма клеток и тканей играют;

1. Эритроциты;
2. Тромбоциты;
3. Лейкоциты;
4. Эритроциты и лейкоциты.

5. Воспаление – это:

1. Повышение температуры, слабость, увеличение количества лейкоцитов в крови;
2. Местная реакция организма на внедрение инфекции, проявляющаяся в расширении сосудов в местах поражения, усиленном притоке лейкоцитов, фагоцитозе и образовании гноя;
3. Заразное заболевание, передающееся через воздух;
4. Реакция организма на малокровие.

6. При заболевании СПИДом происходит:

1. Свёртывание крови;
2. Увеличение количества лейкоцитов;
3. Разрушение иммунной системы организма;
4. Выработка невосприимчивости к инфекциям.

7. Эритроциты образуются:

1. В селезёнке;
2. В лимфатических узлах;
3. В печени;
4. В красном костном мозге.

8. В свёртывании крови участвуют:

1. Только эритроциты;
2. Только лейкоциты;
3. Только тромбоциты;
4. Эритроциты и лейкоциты.

9. Жидкая часть крови – это:

1. Межклеточное вещество;
2. Лимфа;
3. Цитоплазма;
4. Плазма.

10. Сосуды, на которых прощупывается пульс:

1. Капилляры;
2. Вены;
3. Лимфатические сосуды;
4. Артерии.

11. Артериальная кровь течёт:

1. В артериях малого круга;
2. В венах малого круга;
3. В полой вене;
4. В аорте.

12. Иммунитет обеспечивается:

1. Способностью гемоглобина присоединять и отдавать кислород;
2. Введением антибиотиков;
3. Повышением температуры при заболевании;
4. Способностью организма вырабатывать антитела и фагоцитозом.

13. Меры первой помощи, которые надо оказать человеку при артериальном кровотечении:

1. Залить рану настойкой йода;
2. Наложить жгут выше ранения;
3. Наложить жгут ниже места ранения;
4. Ограничиться наложением давящей повязки.

14. Одна из причин малокровия:

1. Свёртывание крови;
2. Появление в крови антител;
3. Гибель лейкоцитов;
4. Уменьшение гемоглобина в крови.

15. Самое низкое давление крови:

1. В аорте;
2. В артериях;
3. В капиллярах;
4. В венах.

16. Содержащееся в крови вещество, которое может присоединять кислород:

1. Глюкоза;
2. Адреналин;
3. Инсулин;
4. Гемоглобин.

17. Венозная кровь – это кровь:

1. Обеднённая кислородом;
2. Насыщенная кислородом;
3. С большим количеством гормонов;
4. С большим количеством витаминов.

18. Кровообращение – это:

1. Поступление кислорода в организм человека;
2. Окисление кислородом белков, жиров и углеводов;
3. Удаление из организма углекислого газа;
4. Непрерывное движение крови по замкнутой системе сосудов в строго определённом направлении.

19. Кровь образована:

1. Эпителиальная тканью;
2. Соединительная тканью;
3. Железистой тканью.

20. Свёртывание крови связано с переходом:

1. Фибрина в фибриноген;
2. Фибриногена в фибрин;
3. Тромба в фибриноген.

21. Обмен веществ между кровью и клетками происходит:

1. В капиллярах;
2. В венах;
3. В артериях.

22. Малый круг кровообращения заканчивается:

1. В левом предсердии;
2. В левом желудочке;
3. В правом желудочке.

23. Какие сосуды впадают  в правое предсердие:

1. Лёгочные вены;
2. Полая вена;
3. Лёгочные артерии;
4. Аорта.

24. Одним из признаков артериального кровотечения является:

1. Непрерывность струи крови;
2. Алый цвет крови;
3. Тёмный цвет крови.

25. Какой показатель давления свидетельствует о гипертонии:

1. 120/80 мм. рт. ст.;
2. 100/60 мм. рт. ст.;
3. 160/100 мм. рт. ст.

Повторение и обобщение знаний по теме «Дыхание».

Кроссворд.

Контроль знаний по теме «Дыхание».

1. При окислении органических веществ всегда образуются:

1. Азот и кислород;
2. Кислород и угарный газ;
3. Аминокислоты;
4. Углекислый газ и вода.

2. Частота дыхания в плохо проветриваемых помещениях:

1. Возрастает;
2. Уменьшается;
3. Не изменяется;
4. То увеличивается, то уменьшается.

3. В ткани из капилляров большого круга поступает:

1. Углекислый газ;
2. Азот;
3. Кислород;
4. Инертный газ.

4. Температура воздуха в полости носа:

1. Не изменяется;
2. Резко повышается;
3. Резко понижается;
4. Приближается к температуре тела.

5. Диафрагма при вдохе:

1. Расслабляется и прогибается в сторону грудной полости;
2. Сокращается и становится плоской;
3. Прогибается в сторону брюшной полости;
4. Остаётся в неизменном состоянии.

6. Один из факторов, оказывающий вредное влияние на голосовые связки:

1. Разговор шёпотом;
2. Крик;
3. Отказ от употребления алкоголя;
4. Обильное питьё.

7. Частота дыхания регулируется дыхательным центром. Возбуждение в нём усиливается:

1. При увеличении в крови концентрации кислорода;
2. При уменьшении в крови концентрации кислорода;
3. При увеличении в крови концентрации углекислого газа;
4. При уменьшении в крови концентрации углекислого газа.

8. Плеврит – это:

1. Заболевание лёгких;
2. Заболевание желудка;
3. Заболевание сердца;
4. Заболевание носоглотки.

9. Грудная клетка при выдохе:

1. Приподнимается, её объём уменьшается;
2. Опускается, её объём уменьшается;
3. Приподнимается, её объём увеличивается;
4. Опускается, её объём увеличивается.

10. Надгортанник в организме:

1. Участвует в образовании голоса;
2. Не пропускает пищу в гортань;
3. Защищает органы дыхания от микробов и вирусов;
4. Защищает органы пищеварения от микробов  вирусов.

11. Жизненная ёмкость лёгких равна объёму воздуха, который человек:

1. Обычно выдыхает при спокойном выдохе;
2. Может вдохнуть при спокойном вдохе;
3. Может выдохнуть после глубокого вдоха;
4. Может вдохнуть при глубоком вдохе.

12. Углекислый газ в организме человека образуется:

1. В лёгочных капиллярах;
2. В лёгких;
3. В клетках тела;
4. В лимфе.

13. В органах дыхания происходит:

1. Перенос кислорода от лёгких к тканям;
2. Перенос углекислого газа от лёгких к тканям;
3. Насыщение крови кислородом и освобождение её от углекислого газа;
4. Изменение концентрации азота в крови.

14. Ткань, выстилающая воздухоносные пути:

1. Соединительная;
2. Нервная;
3. Эпителиальная;
4. Мышечная.

15. Воздухоносные пути начинаются:

1. В ротовой полости;
2. В трахее;
3. В носовой полости;
4. В бронхах.

16. Прибор, с помощью которого измеряют жизненную ёмкость лёгких:

1. Фонендоскоп;
2.  Тонометр;
3. Спирометр;
4. Термометр.

17. Биологическое окисление – это:

1. Процесс распада органических соединений при участии кислорода;
2. Процесс синтеза органических соединений;
3. Процесс образования кислорода в ходе химических реакций.

18. Соотнесите органы дыхания с их функциями:

19. Во время пения, разговора, крика голосовая щель:

1. Увеличивается;
2. Не изменяется;
3. Уменьшается.

20. Что является причиной поступления воздуха  в лёгкие при выдохе?

1. Сокращение межрёберных мышц и диафрагмы, снижение давления в грудной полости;
2. Сокращением межрёберных мышц и расслабление диафрагмы, давления в грудной полости;
3. Повышение давления воздуха в лёгких.

21. Какова причина проникновения кислорода в  лёгочные пузырьки, а потом в кровь?

1. Диффузия из области с меньшей концентрацией газа в область с большей концентрацией;
2. Диффузия из области с большей концентрацией газа в область с меньшей концентрацией;
3. Поступление кислорода из тканей организма.

22. По каким сосудам возвращается артериальная кровь в сердце?

1. По лёгочным венам
2. По лёгочным артериям;
3. По нижней и верхней полым венам.

23. Основным источником кислорода на Земле является процесс:

1. Биосинтез белка;
2. Промышленного получения кислорода;
3. Фотосинтеза.

24. Соотнесите структуры, участвующие в дыхании с их функциями.

25.  Какой из органов не относится к дыхательной системе?

1. Лёгкие;
2. Трахея;
3. Лёгочная артерия;
4. Бронхи.

Пищеварение в желудке.

Кроссворд.

Повторение и обобщение знаний по теме «Пищеварение».

1. Кроссворд.

2. Соотнесите признаки:

Ротовая полость

Желудок

Кишечник

1. Пепсин.
2. Химотрипсин.
3. Мальтаза.
4. Амилаза.
5. Ворсинчатое строение эпителия.
6. Щелочная среда.
7. Кислая среда.
8. Трипсин.
9. Механическое измельчение пищи.
10. Всасывание.
11. Расщепление только белков.
12. Расщепление только углеводов.
13. Лизоцим.
14. Пища задерживается 2-8 часов.
15. Всасывание воды.
16. Расщепление белков, жиров и углеводов.

Тема урока  Выделение. Строение и работа почек.

Самостоятельная работа

Соотнесите признаки:

Жирорастворимые витамины:

А

Д

Е

К

Водорастворимые витамины

В

С

U

1. Куриная слепота.
2. Нарушение функции органов зрения.
3. Язва желудка и двенадцатиперстной кишки.
4. Заболевание «бери-бери».
5. Несвёртываемость крови.
6. Рахит.
7. Цинга.
8. Нарушение обмена веществ при гипервитаминозе.
9. Чрезмерная свёртываемость крови при гипервитаминозе.
10. Больше всего этого витамина содержится в шиповнике.
11. Этот витамин содержится в овощах и фруктах красного и оранжевого цвета.
12. Много этого витамина содержится в неочищенных злаках.
13. Эти витамины содержатся в капусте и другой зелени.
14. Этот витамин образуется под воздействием солнечного света.

Повторение и обобщение знаний по темам «Обмен веществ и энергии. Витамины», «Выделение» и «Размножение и развитие».

1 вариант

1. Какой из белков выполняет транспортную функцию:

1. Пепсин;
2. Амилаза;
3. Гемоглобин;
4. Инсулин.

2. Какой из процессов идёт с выделением энергии:

1. Ферментативное расщепление белков в желудке;
2. Образование гликогена в печени;
3. Синтез жиров.

3. Где образуется первичная моча:

1. В почечной капсуле;
2. В мочевом пузыре;
3. В извитых канальцах.

4. Какие из перечисленных явлений относятся к терморегулирующей функции кожи? (возможны несколько ответов):

1. Дрожание;
2. Расширение и сужение кровеносных сосудов;
3. Выделение жира сальными железами;
4. Подъём волос дыбом.

5. Вторичные половые признаки формируются под влиянием:

1. Витаминов;
2. Ферментов;
3. Гормонов.

6. Роль витаминов в организме:

1. Являются строительным материалом клетки;
2. Участвуют в хранении и передаче наследственных свойств;
3. Влияют на обмен веществ, участвуют в образовании ферментов;
4. Служат источником энергии в организме.

7. Тяжёлая болезнь бери-бери возникает при недостатке витамина:

1. А;
2. С;
3. В1;
4. Д.

8. Витамин, которые вырабатывается в организме человека под действием Солнца:

1. А;
2. С;
3. В6;
4. Д.

9. Орган, в котором отфильтровываются из крови лекарства, избыток воды, минеральных солей, остаточные продукты обмена и образуется моча:

1. Печень;
2. Почки;
3. Прямая кишка;
4. Лёгкие.

10. Роль обмена веществ в организме:

1. Способствует переносу питательных веществ;
2. Регулирует процессы жизнедеятельности;
3. Обеспечивает организм веществами для построения клеток и энергией для процессов жизнедеятельности.

11. Мужская половая клетка:

1. Яичник;
2. Семеник;
3. Яйцеклетка;
4. Сперматозоид.

12. Роль печени в обмене веществ:

1. Превращает глюкозу в гликоген, белки в жиры и углеводы;
2. Образует желчь, обезвреживает ядовитые вещества;
3. Осуществляет синтез белка;
4. Превращает углеводы в белки.

13. Оплодотворение происходит:

1. При проникновении сперматозоида во влагалище;
2. При слиянии сперматозоида и яйцеклетки;
3. При передвижении сперматозоидов в матке;
4. При делении яйцеклетки.

14. Зависимость интенсивности теплоотдачи через кровеносные сосуды кожи человека от температуры окружающей среды:

1. При понижении температуры окружающей среды сосуды расширяются и теплоотдача уменьшается;
2. При понижении температуры окружающей среды сосуды сужаются и теплоотдача уменьшается;
3. При повышении температуры окружающей среды сосуды сужаются и теплоотдача увеличивается;
4. При высокой температуре окружающей среды кожа бледнеет, а на холоде краснеет.

15. Процесс, в результате которого в организме человека образуются свойственные ему белки и углеводы:

1. Переваривание пищи;
2. Пластический обмен;
3. Перенос питательных веществ кровью к клеткам тела;
4. Поступление в организм человека кислорода.

Повторение и обобщение знаний по темам «Обмен веществ и энергии. Витамины», «Выделение» и «Размножение и развитие».

2 вариант

1. Синтез новых белков клетки происходит:

1. В хромосомах;
2. В рибосомах;
3. В митохондриях;
4. В ядре.

2. Авитаминоз А приводит:

1. К болезни глаз;
2. К рахиту;
3. К цинге;
4. К параличам.

3. Эпидермисом называется:

1. Наружный слой кожи;
2. Дерма;
3. Внутренний слой кожи.

4. Углеводы, свойственные организму человека образуются:

1. В клетках тела;
2. В желудке;
3. В кишечных ворсинках;
4. В кишечнике.

5. Почки в организме человека участвуют:

1. В удалении из организма газов, образующихся при обмене веществ;
2. В удалении из организма воды, минеральных солей, аммиака, мочевины и других веществ, образующихся в результате обмена;
3. В гуморальной регуляции деятельности организма;
4. В выведении из организма непереваренных остатков пищи.

6. Витамин, при недостатке которого у детей развивается рахит:

1. А;
2. С;
3. В1;
4. Д.

7. Витамин, который в большом количестве содержится в шиповнике, чёрной смородине, капусте, лимоне:

1. А;
2. С;
3. В6;
4. Д.

8. Орган выделительной системы:

1. Прямая кишка;
2. Слюнные железы;
3. Печень;
4. Почки.

9. На скорость химических реакций в организме влияют:

1. Гормоны;
2. Ферменты;
3. Аминокислоты;
4. Глюкоза.

10. Основной орган женской половой системы:

1. Яичник;
2. Семенник;
3. Яйцеклетка;
4. Сперматозоид.

11. Кожу называют органом чувств, так как она:

1. Предохраняет ткани от повреждений;
2. Содержит рецепторы;
3. Удаляет от организма продукты распада;
4. Поддерживает постоянную температуру тела.

12. Превращение углеводов в жиры происходит:

1. В тостом кишечнике;
2. В печени;
3. В тонком кишечнике;
4. В желудке.

13. При охлаждении организма:

1. Сосуды рефлекторно сужаются, к коже притекает меньше крови, теплоотдача уменьшается;
2. Сосуды рефлекторно сужаются, к коже притекает меньше крови, теплоотдача увеличивается;
3. Сосуды рефлекторно расширяются, через них протекает больше крови, теплоотдача увеличивается;
4. Сосуды рефлекторно расширяются, через них протекает меньше крови, теплоотдача уменьшается.

14. Орган, в котором вырабатывается  гормон, регулирующий уровень глюкозы в крови:

1. Поджелудочная железа;
2. Щитовидная железа;
3. Гипофиз;
4. Половые железы.

15. Жиры, свойственные человеку, образуются:

1. В клетках тела;
2. В печени;
3. Под кожей;
4. В эпителии кишечных ворсинок.

Повторение и обобщение знаний по темам «Обмен веществ и энергии. Витамины», «Выделение» и «Размножение и развитие».

3 вариант

1. Какие неорганические вещества являются исходными для фотосинтеза:

1. Водород и кислород;
2. Вода и углекислый газ;
3. Углерод и вода.

2. Какая пища содержит наибольшее количество белков:

1. Мясо;
2. Хлеб;
3. Овощи;
4. Голландский сыр.

3. Основные функции эпидермиса:

1. Осязание, восприятие температуры и давления;
2. Предохранение от ударов, накопление жира;
3. Защитная, образование новых клеток.

4. Удаление из организма соединений, образующихся в клетках при распаде и окислении белков, жиров и углеводов, - это:

1. Воспаление;
2. Обмен веществ;
3. Выделение;
4. Питание.

5. Белки, свойственные организму человека, образуются:

1. В клетках тела человека;
2. В ворсинках тонкой кишки;
3. В печени;
4. В желудке.

6. При  авитаминозе наблюдается:

1. Избыток витаминов в потребляемой пище;
2. Недостаток витаминов в организме;
3. Полное отсутствие витаминов в организме;
4. Недостаток гормонов в организме.

7. Витамин, при недостатке которого возникает куриная слепота:

1. А;
2. С;
3. В6;
4. Д.

8. Витамин, который в большом количестве содержится в печени, рыбьем жире, красных овощах:

1. А;
2. С;
3. В6;
4. Д.

9. Конечные продукты обмена веществ, вредные для организма, удаляются из него:

1. Через капилляры, артерии и вены;
2. Через почки, кожу и лёгкие;
3. Через пищевод, желудок и кишечник;
4. Через печень и поджелудочную кислоту.

10. Сальные железы:

1. Содействуют удалению микробов;
2. Охлаждают поверхность тела;
3. Выделяют вещества, придающие коже эластичность и предохраняющие её от трещин;
4. Поддерживает постоянство внутренней среды.

11. Женская половая клетка:

1. Яичник;
2. Семенник;
3. Яйцеклетка;
4. Сперматозоид.

12. Превращение белков в жиры и углеводы происходит:

1. В толстом кишечнике;
2. В печени;
3. В тонком кишечнике;
4. В желудке.

13. Материальный носитель наследственности:

1. Цитоплазма;
2. Хромосомы;
3. Рибосомы;
4. Мембрана.

14. При распаде и окислении углеводов образуются:

1. Глицерин и жирные кислоты;
2. Вода и углекислый газ;
3. Аминокислоты;
4. Глюкоза.

15. Число хромосом в половых клетках:

1. Равно числу хромосом клеток тела;
2. В два раза больше, чем в клетках тела;
3. В два раза меньше, чем в клетках тела;
4. В четыре раза больше, чем в клетках тела.

Повторение и обобщение знаний по темам «Обмен веществ и энергии. Витамины», «Выделение» и «Размножение и развитие».

4 вариант

1. Какой из процессов является частью энергетического обмена:

1. Окисление глюкозы;
2. Растворение солей натрия в воде;
3. Синтез белка.

2. Органы выделительной системы находятся:

1. В грудной полости;
2. В брюшной полости и полости малого таза;
3. В обеих полостях.

3. Сальные и потовые железы, рецепторы находятся:

1. В дерме;
2. В эпидермисе;
3. В подкожно-жировой клетчатке.

4. Гипервитаминоз – это:

1. Избыток витаминов в пище;
2. Недостаток витаминов в пище;
3. Избыток витаминов в организме;
4. Недостаток витаминов в организме.

5. Витамин, при недостатке которого  возникает цинга:

1. А;
2. С;
3. В1;
4. Д.

6. Витамин, который в большом количестве содержится в семенах бобовых растений, неочищенных зёрнах злаков, яичных желтках.

1. А;
2. С;
3. В1;
4. Д.

7. Людям необходима пища животного происхождения, так как она содержит:

1. Все аминокислоты, необходимые для синтеза белков человека;
2. Витамины группы С;
3. Клетчатку, необходимую для работы кишечника;
4. Все необходимые для жизни жирные кислоты.

8. Система органов, к которой относятся почки:

1. Эндокринная;
2. Выделительная;
3. Пищеварительная;
4. Дыхательная.

9. Одна из функций потовых желёз:

1. Образование ферментов, способствующих превращению крахмала в глюкозу;
2. Выработка гормонов, участвующих в регуляции обмена веществ;
3. Удаление из организма излишков воды, минеральных солей, в небольшом количестве конечных продуктов распада органических веществ;
4. Выведение из организма микробов.

10. Основной орган мужской половой системы:

1. Яичник;
2. Семенник;
3. Яйцеклетка;
4. Сперматозоид.

11. Орган, в котором происходит превращение жиров в углеводы:

1. Толстый кишечник;
2. Печень;
3. Тонкий кишечник;
4. Желудок.

12. При расщеплении белков в тонком кишечнике образуются:

1. Глицерин и жирные кислоты;
2. Вода, углекислый газ, аммиак;
3. Аминокислоты;
4. Глюкоза и фруктоза.

13. При недостатке витамина С наблюдается:

1. Ослабление зрения;
2. Судороги, паралич;
3. Кровоточивость дёсен, расшатывание зубов;
4. Искривление костей.

Контроль знаний по теме «Высшая нервная деятельность».

1. Выберите характеристики для безусловных и условных рефлексов и выпишите нужные цифры в таблицу:

1. Приобретённые.
2. Индивидуальные.
3. Видовые.
4. Мало изменяющиеся.
5. Непостоянные.
6. Не имеют готовых рефлекторных дуг.
7. Осуществляются без участия коры головного мозга.
8. Рефлекторные дуги образуют временные связи.
9. Центры рефлексов расположены в спинном мозге и стволе мозга.
10. Формируются при определённых условиях.
11. Лежат в основе инстинктов.

2. Кто из учёных написал книгу «Рефлексы головного мозга»:

1. И.П. Павлов;
2. П.К. Анохин;
3. И.М. Сеченов;
4. А.А. Ухтомский.

3. Ухаживание кошки за котятами – это:

1. Условный рефлекс;
2. Сложная цепь безусловных рефлексов;
3. Сочетание навыков и безусловных рефлексов.

4. Дуги безусловных рефлексов проходят через:

1. Спинной мозг и кору головного мозга;
2. Спинной мозг и ствол головного мозга;
3. Спинной мозг, ствол и кору головного мозга.

5. Инстинкт – это:

1. Генетически запрограммированное поведение;
2. Приобретённый в течение жизни опыт;
3. Поведение, обусловленное целенаправленным обучением.

6. Постоянство внутренней среды организма поддерживается:

1. Условными рефлексами;
2. Сочетанием условных и безусловных рефлексов;
3. Безусловными рефлексами.

7. Одна из основных функций условного торможения заключается в том, что оно:

1. Позволяет выработать более стойкие условные рефлексы;
2. Задерживает условные рефлексы, не имеющие значения для жизни;
3. Тормозит безусловные рефлексы, после выработки условных.

8. Какая из перечисленных реакций относится к внешнему (безусловному) торможению:

1. Реакция на посторонний звук во время еды;
2. Прекращение слюноотделения у собаки после звонка;
3. Потеря умения кататься на велосипеде после 20-летнего перерыва.

9. Первая сигнальная система:

1. Анализирует знаковые сигналы, поступающие в виде символов (слов, знаков, изображений);
2. Анализирует сигналы, идущие из внешней среды (звук, запах, температура);
3. Анализирует оба типа сигналов.

10. Во время медленного сна:

1. Замедляется дыхание, снижается обмен веществ, биоэлектрические сигналы регистрируются в виде крупных волн;
2. Учащается дыхание, наблюдается двигательная активность некоторых мышц;
3. Мозг активен так же как и при бодрствовании.

11. Сновидения возникают в период:

1. Медленного сна;
2. Быстрого сна;
3. В обоих случаях.

12. Подвижный, возбудимый, страстный человек – это:

1. Меланхолик;
2. Холерик;
3. Сангвиник;
4. Флегматик.

13. Характер – это:

1. Неповторимое сочетание психологических особенностей личности;
2. Способность человека совершать сознательные действия;
3. Тип, общих для многих людей, психофизиологических свойств.

14. Синонимом слова коммуникабельные является слово:

1. Талантливый;
2. Добрый;
3. Общительный;
4. Интересный.

15. Признак, характерный для условного рефлекса:

1. Передаётся по наследству;
2. Является врождённым;
3. Характерен для всех особей данного вида;
4. Не передается по наследству.

16. Дуги безусловных рефлексов проходят:

1. Через кору больших полушарий;
2. Через ствол головного мозга или через спинной мозг;
3. Только через ствол головного мозга;
4. Только через спинной мозг.

17. Формы высшей нервной деятельности, характерные только для человека:

1. Условные и безусловные рефлексы;
2. Мышление и речь;
3. Элементарная рассудочная деятельность.

18. Признак, характерный для безусловного рефлекса:

1. Приобретается в течение жизни;
2. Передаётся по наследству;
3. Не передаётся по наследству;
4. Вырабатывается у каждой особи данного вида.