Классному руководителю.

Беседа по технике безопасности с учащимися

Нестиарской ООШ на период осенних и весенних каникул.

Правила поведения в общественных местах и в быту:

1. Соблюдать правила поведения в общественных местах.
2. Пользоваться электроприборами только в присутствии взрослых или с разрешения родителей.
3. Не оставлять без присмотра нагревательные приборы.
4. Не использовать легковоспламеняющиеся жидкости для разжигания печей и каминов.
5. Не разжигать костров вблизи строений.
6. Предупреждать родителей о вашем уходе (куда и когда вернетесь).
7. В случае резкого потепления быть осторожнее на водоемах, помня о том, что лед может быть не надежен. Следить за малышами. В случае опасности предупреждать взрослых.
8. Не играть на стройках, в разрушенных зданиях, подвалах, вблизи зданий, с которых может упасть снег или сосульки и других местах представляющих опасность.

Правила поведения на дорогах:

1. Переходить дорогу только в установленном месте.
2. При переходе дороги соблюдать осторожность.
3. Поджидать маршрутный транспорт только на остановках.
4. Садиться и выходить из автобусов только после полной остановки автобуса.
5. Не садиться в автотранспорт с незнакомыми людьми.

Беседа по технике безопасности с учащимися

Нестиарской ООШ на период зимних каникул.

Правила поведения во время проведения новогодних мероприятий:

1. Запрещается использование пиротехнических изделий.
2. Запрещается использование хлопушек, бенгальских огней, петард и т.д. внутри помещений.
3. Соблюдать правила поведения в общественных местах.

Правила поведения в быту:

1. Пользоваться электроприборами только в присутствии взрослых или с разрешения родителей.
2. Не оставлять без присмотра нагревательные приборы.
3. Не использовать легковоспламеняющиеся жидкости для разжигания печей и каминов.
4. Не разжигать костров вблизи строений.

Правила поведения на природе:

1. Предупреждать родителей о вашем уходе (куда и когда вернетесь).
2. В случае резкого потепления быть осторожнее на водоемах, помня о том, что лед может быть не надежен. Следить за малышами. В случае опасности предупреждать взрослых.
3. Не играть на стройках, в разрушенных зданиях, подвалах, вблизи зданий с которых может упасть снег или сосульки и других местах представляющих опасность.

Правила поведения на дорогах:

1. Переходить дорогу только в установленном месте.
2. При переходе дороги соблюдать осторожность.
3. Поджидать маршрутный транспорт только на остановках.
4. Садиться и выходить из автобусов только после полной остановки автобуса.
5. Не садиться в автотранспорт с незнакомыми людьми.

 Приложение к письму  

       министерства образования

                                                                                        Нижегородской области

                                                                                        от _______ № _________

Методические рекомендации

по проведению единого классного часа, посвященного

Году российской истории и 400-летию Нижегородского ополчения

        В соответствии с Указом Президента РФ от 9.01.2012 г. № 49 2012

год объявлен Годом российской истории. По распоряжению Правительства Нижегородской области от 16.11.2010 года № 2401-р в 2012 году отмечается юбилейная дата – 400-летие подвига Нижегородского ополчения 1612 года.

В этой связи по инициативе министерства образования Нижегородской области единый классный час, проводимый в День знаний 1 сентября 2012 года в общеобразовательных учреждениях, посвящается Году российской истории и 400-летию Нижегородского ополчения.

        Основная цель единого классного часа – привлечение внимания учащихся к историческим событиям и памятным датам общенационального значения, воспитание любви и уважения к родной стране, ее истории и национальным традициям, формирование у подрастающего поколения  патриотизма, гражданственности и национального самосознания.

Предлагаемые методические рекомендации и дополнительные учебно-методические материалы призваны помочь педагогам организовать и провести единый классный час в соответствии с вышеуказанной тематикой с  учетом  педагогического мастерства учителя, уровня подготовки учащихся,  специфики обучения в начальной, основной и старшей школах.

В начальной школе (1- 4  кл.) у детей  доминирует  эмоционально-чувственное отношение к миру, друг к другу. Поэтому учителю важно через слово, образ, иллюстрации, развивающие игры, инсценировки создать благоприятные условия для         эмоционального восприятия школьниками учебной информации о памятных датах российской истории. Главными формами проведения единого классного часа могут стать рассказ, беседа, игра-путешествие, очные и виртуальные экскурсии с применением мультимедийных средств. В ходе урока рекомендуется использовать развивающие тесты, занимательные вопросы, а также организовать викторины и  конкурсы – на лучшего знатока родной истории, истории Нижегородского ополчения и др.

         В процессе подготовки к классному часу целесообразно продумать оформление классной комнаты: на классной доске записать знаменательные  даты, которые отмечаются в 2012 году (1150-летие зарождения российской государственности, 865-летие основания Москвы, 770-летие победы Александра Невского над крестоносцами на Чудском озере; 400-летие изгнания польских интервентов из Москвы Нижегородским ополчением под руководством К. Минина и Д. Пожарского, 200-летие Отечественной войны 1812 г. и др.), представить репродукции картин художников, которые обращались к этим знаменательным событиям, в том числе  К. Маковского,  М.Скотти,  М.Пескова, А. Кившенко, А. Тырнова  и других живописцев,  отразивших эпоху Смуты и подвиг Нижегородского ополчения во главе с К. Мининым и Д. Пожарским.  

Для более полного отражения тематики единого классного часа возможно его разделение на две части: краткий рассказ (с использованием наглядно-иллюстративного материала, компьютерной презентации) о 4-5 знаменательных датах российской истории, которые отмечаются в 2012 году (особое внимание следует уделить их значению для истории нашей родины); описание истории Нижегородского ополчения (причины создания, состав, схема движения и др.). Представляется особенно важным донести до ребят смысл и значение их гражданского и нравственного подвига. Рассказ об истории Нижегородского ополчения 1611-1612 гг. дает возможность учителю обратиться к памятным местам Нижнего Новгорода (Нижегородский кремль, площадь Минина и Пожарского, площадь Народного единства с их памятниками и соборами и др.) и с помощью видеоматериалов показать, как бережно и с любовью нижегородцы хранят память о подвиге Минина и Пожарского.

В основной школе (5-9 классы) единый классный час, посвященный Году российской истории и 400-летию Нижегородского ополчения, нацелен на решение как познавательных, так и воспитательных  задач. Композиционно и с содержательной точки зрения  классный час также может быть разделен на два блока: вначале учитель дает краткий обзор памятных дат, отмечаемых в нашей стране в 2012 году (их перечень может быть дополнен: 150 лет со дня рождения П.А. Столыпина,  90 лет со дня образования СССР, 70 лет со дня окончания битвы под Москвой в Великой Отечественной войне, 70 лет со дня начала Сталинградской битвы, 55-лет со дня запуска первого искусственного космического спутника Земли, 50 лет "Карибскому кризису" и др.), а затем, в рамках второго блока, основное внимание уделяется 400-летию Нижегородского ополчения.

При организации и проведении классного часа целесообразно использовать активные педагогические технологии: проблемные вопросы, познавательные задачи, игровые приёмы, театрализованные представления, практико-ориентированные ситуации и т.п.  Формы проведения урока могут быть самые разнообразные:  рассказ, беседа, школьная лекция с опережающими заданиями, урок – презентация с активным использованием мультимедийных материалов.. Эффективной формой классного часа могут стать виртуальные  и очные экскурсии, интеллектуальные игры, компьютерные презентации учащихся и т.д. Выбор указанных форм определяется поставленными  целями, возрастом учащихся, особенностями класса, техническими возможностями школы. В процессе классного часа возможно постоянное обращение к репродукциям картин, картам, схемам и другим наглядным пособиям, которые необходимо заранее подготовить  для данного мероприятия. Максимально используются  материалы, связанные с достопримечательностями Нижнего Новгорода: картины художественного музея, репродукции Нижегородского кремля, нижегородских соборов, экспозиции  «Подвиг народного единства» в Ивановской башне Нижегородского кремля и др.

 Помимо систематизации и закрепления знаний учащихся об исторических событиях и памятных датах, отмечаемых в 2012 году, педагогу целесообразно эффективно использовать их воспитательный потенциал. При  обсуждении темы важно обратить внимание ребят на характерные черты российского народа, наиболее отчетливо отраженные в конкретных исторических событиях, привлечь внимание ребят к тем качествам, носителями которых были наши предки – любовь к Отечеству, бескорыстное служение России, самопожертвование, уважение к труду, толерантное отношение к другим народностям и др. Эти примеры из истории нашей страны, безусловно, могут способствовать формированию у школьников чувства гражданственности, уважения к историческому прошлому, гордости за ратные  подвиги наших предков.

        В старших классах (10-11 кл.), как известно, акцент делается на проблемный, диалоговый характер обучения, значительное внимание уделяется дискуссионным вопросам, которые неоднозначно воспринимаются и оцениваются в литературе и общественных кругах, что, в свою очередь, диктует необходимость применения активных методик и технологий, поисково-исследовательских подходов в образовательной практике.

      Эти особенности необходимо учитывать при организации единого классного часа для старшеклассников по соответствующей проблематике. Рекомендуются такие формы его проведения, как урок-дискуссия, урок-диспут, урок-исследование, моделирование исторической ситуации,  урок-конференция, урок-круглый стол  др., нацеленные на аналитическую деятельность, самостоятельную и групповую работу, диалоговую форму общения. Учитывая тематическую специфику классного часа (посвящен памятным датам 2012 года и 400-летии Нижегородского ополчения), в его рамках можно запланировать обсуждение ряда дискуссионных, проблемных вопросов, один из которых должен быть посвящен истории Нижегородского ополчения.

Для обсуждения могут быть предложены следующие проблемные вопросы.

1. Посвященные Году российской истории:

1.1. Современный взгляд на проблему зарождения российской государственности;

1.2. «Ледовое побоище»: событие судьбоносное или заурядное в контексте отечественной и европейской истории?

1.3.  Москва и ее соперники в процессе объединения русских земель (К 865-летию основания Москвы).

1.4. Отечественная война 1812 г. в оценках и мнениях (противоречия между Россией и Францией и причины войны; соотношение  численности французской и русской армий в начале войны, их преимущества и недостатки; стратегические планы сторон; Бородинское сражение; причины поражения Наполеона и долгосрочные последствия войны; деятельность М. И. Кутузова и др.)

1.5. Отечественная война 1812 года и её значение для развития системы международных отношений.

1.6. Уроки столыпинских реформ для современной России.

1.7. Можно ли было сохранить Советский  Союз?

1.8. От Москвы до Сталинграда: просчеты и успехи на полях сражений.

1.9. Перелом в Холодной войне. Влияние Карибского кризиса на развитие отношений между СССР и США, Востоком и Западом.

2. Посвященные  400-летию Нижегородского ополчения:

2.1. Роль Нижнего Новгорода в восстановлении российской государственности в XVII  веке (источники и условия возрождения российской государственности).

2.2. О сущности Смуты: конфликт политический, социальный, этнонациональный, межконфессиональный?

2.3. Россия в эпоху Смуты: альтернативы выхода из кризиса и исторического развития.

2.4. Исторические уроки Смуты для России ХVII века и нашего времени.

2.5. Смутное время в России в оценках отечественных исследователей (историографических школ).

2.6. Нижегородское ополчение: вызревание идеи второго ополчения, источники финансирования, состав, политическая программа.

2.7. От Нижнего Новгорода до Москвы: основные этапы и маршруты движения Нижегородского ополчения.

2.8. Какие идеи, деяния и нравственные качества К. Минина и Д. Пожарского актуальны сегодня для земляков-нижегородцев и всех граждан России?

2.9. Роль Русской православной церкви в истории Смутного времени и Нижегородского ополчения.

                Единый классный час о гражданине К. Минине, благодаря умелому руководству педагога, может настроить ребят на размышление о судьбах Отечества, о роли подрастающего поколения, всех граждан страны в деле защиты и возрождения Российского государства.

Дополнительные учебно-методические материалы

для единого классного часа, посвященного Году российской истории и 400-летию Нижегородского ополчения

1. Краткий обзор памятных дат в Год российской истории

1150-летие создания Русского государства

Изучение проблемы образования государства у восточных славян в течение длительного времени было неотделимо от рассказа «Повести временных лет», обычно именуемого «легендой о призвании варяжских князей» (или «норманнской» легендой). В ней говорится о событиях начала 60-х гг. IX в., когда среди ряда северных славянских племен возникли острые разногласия («встал род на род»). Разрешить этот конфликт оказалось возможно лишь с помощью обращения к одному из варяжских князей (конунгов) Рюрику, представителю племени, известного летописцу как «русь», который согласился «княжить и володеть» в Новгороде. Вслед за этим два его боярина Аскольд и Дир обосновались в Киеве, что означало овладение варягами основными восточнославянскими центрами. По сообщению летописи это произошло в 862 г. Через двадцать лет новгородские и киевские земли были объединены князем Олегом.

Начальные годы создания Русского государства – Киевской Руси – первыми его государственными правителями можно соотнести с 862 – 882 гг. Именно тогда и возникла, утвердилась и обустроилась могущественная держава в Европе, можно сказать, федеративная империя, где наряду со славянами-русскими жили финны, скандинавы, группы кочевников, представители других племен и народов. Всего в сложении Руси IX – X вв. приняли участие 22 племени и этнических образования.

400 лет со дня освобождения Москвы (ополчениями Минина и Пожарского)

22 октября (1 ноября по использовавшемуся поляками григорианскому календарю) в 1612 году бойцы народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, гарнизон Речи Посполитой отступил в Кремль. Князь Пожарский вступил в Китай-город с Казанской иконой Божией Матери и поклялся построить храм в память этой победы. 26 октября (5 ноября по григорианскому календарю) командование гарнизона интервентов подписало капитуляцию, выпустив тогда же из Кремля московских бояр и других знатных лиц. На следующий день гарнизон сдался. В конце февраля 1613 года Земский собор избрал новым царём Михаила Романова, первого русского царя из династии Романовых. В 1649 году указом царя Алексея Михайловича, по случаю рождения на праздник «чудотворнья иконы Казанския, во время всенощного пения» наследника престола царевича Димитрия, день Казанской иконы Божией Матери (22 октября по старому стилю) был объявлен государственным праздником, который праздновался в течение трех столетий вплоть до 1917 года.

Согласно православному церковному календарю в этот день отмечается «Празднование Казанской иконе Божией Матери (в память избавления Москвы и России от поляков в 1612 году)», приходящееся на 22 октября по юлианскому календарю. Из-за увеличения за прошедшие века разницы между григорианским и юлианским календарями этот день сместился на 4 ноября. Именно эта дата – 22 октября по юлианскому календарю или 4 ноября по григорианскому календарю – выбрана в качестве дня государственного праздника – Дня народного единства.

200 лет со дня Бородинского сражения

Бородинское сражение – решающая битва Отечественной войны 1812 года между французской армией Наполеона I и русской армией под командованием М. И. Кутузова. Сражение состоялось 26 августа (7 сентября) 1812 года у села Бородино, в 125 км к западу от Москвы. 24 августа у деревни Шевардино русский авангард задержал продвижение французской армии, дав основным силам создать укрепления и батареи на Бородинском поле. На рассвете 25 августа Наполеон двинул свои войска в атаку. Сражение отличалось чрезвычайным ожесточением и кровопролитием. «Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой», – писал позже Наполеон. В ходе 12-часовой битвы французской армии удалось захватить позиции соперника в центре и на левом крыле, но после прекращения боевых действий французы отошли на исходные позиции. Потери: у русских – 44 тыс., у французов — 58 тыс., т. е. более 40% всего личного состава.

В ночь с 25 на 26 августа Кутузов, понимая, что время для перехода в контрнаступление еще не настало, приказал войскам отступить. Москва была отдана врагу без боя. Но обескровленная армия Наполеона, застрявшая в сожженной Москве, была обречена на неминуемое поражение.

150 лет со дня рождения Петра Аркадьевича Столыпина

Пётр Аркадьевич Столыпин (2 (14) апреля 1862 – 5 (18) сентября 1911) – государственный деятель Российской империи. В разные годы занимал посты уездного предводителя дворянства в Ковно, губернатора Гродненской и Саратовской губернии, министра внутренних дел, премьер-министра. В российской истории начала XX века известен в первую очередь как реформатор и государственный деятель, сыгравший значительную роль в подавлении революции 1905 – 1907 годов. В апреле 1906 года император Николай II предложил Столыпину пост министра внутренних дел России. Вскоре после этого правительство было распущено вместе с Государственной думой I созыва, а Столыпин был назначен новым премьер-министром.

На новой должности, которую он занимал вплоть до своей гибели, Столыпин провёл целый ряд законопроектов, которые вошли в историю как столыпинская аграрная реформа. Главным содержанием было введение частной крестьянской земельной собственности. Принятый правительством закон о военно-полевых судах ужесточал наказание за совершение тяжких преступлений. Впоследствии Столыпина резко критиковали за жёсткость проводимых мер. Среди других мероприятий Столыпина на посту премьер-министра особое значение имеют введение земства в западных губерниях, ограничение автономии Великого княжества Финляндского, изменение избирательного законодательства и роспуск II Думы, положившие конец революции 1905 — 1907 годов.

Во время выступлений перед депутатами Государственной думы проявились ораторские способности Столыпина. Его фразы «Не запугаете!» и «Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» стали крылатыми.

Из личных черт характера современниками особенно выделялось его бесстрашие. На Столыпина планировалось и было совершено 11 покушений. Во время последнего, совершённого в Киеве Дмитрием Богровым, Столыпин получил смертельное ранение, от которого через несколько дней скончался.

770 лет со дня «Ледового побоища»

Ледовое побоище (или битва на Чудском озере) – сражение жителей Новгорода и Владимира под предводительством Александра Невского с рыцарями Ливонского ордена, в состав которого к тому времени вошёл орден Меченосцев (после поражения при Сауле в 1236 году). Битва прошла на льду Чудского озера 5 апреля (в пересчёте на григорианский календарь (новый стиль) – 12 апреля) 1242 года. Это было генеральное сражение неудачной захватнической кампании Ордена 1240 – 1242 годов. В 1243 году Тевтонский орден заключил мирный договор с Новгородом и официально отказался от всех претензий на русские земли.

340-й день рождения великого русского императора и полководца Петра I

Пётр I Великий (Пётр Алексеевич) — родился 30 мая (9 июня) 1672 года — умер 28 января (8 февраля) 1725 года. Последний царь всея Руси из династии Романовых (с 1682 года) и первый император всероссийский (с 1721 года).

Пётр был провозглашён царём в 1682 году в 10-летнем возрасте, стал править самостоятельно с 1689 года. С юных лет проявляя интерес к наукам и заграничному образу жизни, Пётр первым из русских царей совершил длительное путешествие в страны Западной Европы (1697 — 1698 годы). По возвращении, в 1698 году, Пётр развернул масштабные реформы российского государства и общественного уклада. Одним из главных достижений Петра стало решение поставленной в XVI веке задачи: расширение территорий России в Прибалтийском регионе после победы в Великой Северной войне, что позволило ему принять в 1721 году титул первого императора Российской империи.

В исторической науке и в общественном мнении с конца XVII века по настоящее время присутствуют диаметрально противоположные оценки как личности Петра I, так и его роли в истории России. В официальной российской историографии Петра было принято считать одним из наиболее выдающихся государственных деятелей, определившим направление развития России в XVIII веке. Однако многие историки, в том числе Н. М. Карамзин, В. О. Ключевский и другие, критиковали его деятельность.

290 лет со дня утверждения Табели о рангах

24 января (4 февраля) 1722 года императором Петром I утверждена Табель о рангах («Табель о рангах всех чинов воинских, статских и придворных») — закон о порядке государственной службы в Российской империи (соотношение чинов по старшинству, последовательность чинопроизводства). Табель о рангах просуществовала с многочисленными изменениями вплоть до революции 1917 года.

250 лет со дня Манифеста о даровании свободы российскому дворянству

Манифест о вольности дворянства — краткое название указа Петра III от 18 февраля (1 марта) 1762 года «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству». Впервые в истории России дворяне освобождались от обязательной 25-летней гражданской и военной службы, могли выходить в отставку и беспрепятственно выезжать за границу. Однако по требованию правительства обязаны были служить в вооружённых силах во время войн, для чего возвращаться в Россию приходилось под угрозой конфискации землевладений. Основные положения указа Петра III были подтверждены законодательным актом Екатерины II от 21 апреля 1785 г. в известной «Жалованной грамоте дворянству 1785».

90 лет со дня основания пионерской организации

Пионерское движение – движение детских коммунистических организаций в СССР и других социалистических странах. В СССР пионерская организация была образована решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года. До 1924 года она носила имя Спартака, а после смерти Ленина получила его имя. Пионерская организация в СССР была массовой. В пионеры, как правило, принимались дети, начиная с 9-летнего возраста (обычно в 3-4 классах советской средней школы) и состояли в ней до 13 – 14 летнего возраста, когда начинался приём в комсомол. В первую очередь пионерами становились отличники и активисты, затем остальные дети. Формально приём осуществлялся на добровольной основе, однако в 1950-1980 гг. фактически все школьники по достижении соответствующего возраста принимались в пионеры.

После распада СССР пионерская организация как обязательный школьный «институт» прекратила свое существование.

70 лет со дня окончания битвы под Москвой

Битва за Москву (Московская битва, битва под Москвой, 30 сентября 1941 — 20 апреля 1942) — боевые действия советских и немецких войск на московском направлении. Делится на 2 периода: оборонительный (30 сентября — 4 декабря 1941) и наступательный, который состоит из 2 этапов: контрнаступления (5 – 6 декабря 1941 — 7 – 8 января 1942) и общего наступления советских войск (7-10 января — 20 апреля 1942).

Адольф Гитлер рассматривал взятие Москвы, столицы СССР и самого большого советского города, как одну из главных военных и политических целей операции «Барбаросса». В германской и западной военной истории она известна как операция «Тайфун».

В то же время противник сумел сохранить фронт и Ржевско-Вяземский плацдарм. Советским войскам не удалось разгромить группу армий «Центр». Таким образом, решение вопроса об овладении стратегической инициативой было отложено до летней кампании 1942 года.

70 лет со дня начала Сталинградской битвы

Сталинградская битва – крупное сражение между войсками СССР, с одной стороны, и войсками Третьего рейха, Румынии, Италии, Венгрии, с другой, в ходе Великой Отечественной войны с 17 июля 1942 по 2 февраля 1943 года.

Битва является одним из важнейших событий Второй мировой войны и наряду со сражением на Курской дуге стала переломным моментом в ходе военных действий, после которых немецкие войска окончательно потеряли стратегическую инициативу. Сражение включало в себя попытку Вермахта захватить левобережье Волги в районе Сталинграда (современный Волгоград) и сам город. Сталинградская битва — самое кровопролитное сражение в истории человечества, по приблизительным подсчётам, суммарные потери обеих сторон в этом сражении превышают два миллиона человек. Державы оси потеряли большое количество людей и вооружений и впоследствии не смогли полностью оправиться от поражения.

Запуск первого искусственного спутника Земли

Спутник-1 — первый искусственный спутник Земли, был запущен на орбиту 4 октября 1957 года.

Кодовое обозначение спутника — ПС-1 (Простейший Спутник-1). Запуск осуществлялся с 5-го научно-исследовательского полигона Министерства обороны СССР «Тюра-Там» (получившего впоследствии открытое наименование космодром Байконур) на ракете-носителе «Спутник» (Р-7). Над созданием искусственного спутника Земли, во главе с основоположником практической космонавтики С. П. Королёвым, работали ученые М. В. Келдыш, М. К. Тихонравов, Н. С. Лидоренко, В. И. Лапко, Б. С. Чекунов, А. В. Бухтияров и многие другие.

Дата запуска считается началом космической эры человечества, а в России отмечается как памятный день Космических войск.

90 лет со дня образования СССР

В большевистской партии существовали различные точки зрения по вопросу о принципах построения единого многонационального государства. Комиссия Политбюро ЦК РКП (б) выдвинула подготовленный И. В. Сталиным план объединения. В. И. Ленин подверг план автономизации резкой критике. Он считал, что советские республики должны объединиться в единый государственный союз на началах равноправия и сохранения своих суверенных прав. Каждая республика должна получить право свободного выхода из союза. ЦК РКП (б) одобрил ленинские принципы национально-государственного устройства.

30 декабря 1922 года РСФСР вместе с Украиной (УССР), Белоруссией (БССР) и республиками Закавказья (ЗСФСР) образовали Союз Советских Социалистических Республик (СССР). Каждая из республик считалась независимой.

975 лет со дня основания первой библиотеки на Руси

В 1037 г. князь Ярослав Мудрый основал первую библиотеку в Киевской Руси (можно считать ее и первой из российских библиотек). Она находилась в киевском Софийском соборе. Это было самое полное собрание письменных памятников Древней Руси — Евангелия, Книги пророков, жития святых; здесь хранились и важные государственные документы. 500 томов — таким собранием в то время могли похвалиться не многие библиотеки Европы. Неизвестно, куда пропала библиотека Ярослава Мудрого: возможно, она погибла во время большого пожара 1124 г., возможно, была уничтожена в 1240 г. во время разгрома Киева войсками Батыя.

2.  Смутное время (хронология событий)  

3.  400-летие Нижегородского ополчения

Нижегородское ополчение под руководством Кузьмы Минина и князя Дмитрия Михайловича Пожарского, освободившее в 1612 г. Москву от иноземных захватчиков, сыграло решающую роль в преодолении Смуты и восстановлении российской государственности. История ополчения по праву считается одной из наиболее ярких страниц истории Нижегородского края.

В начале XVII в. Россия пережила тяжелейший системный кризис (экономический, политический, социальный, духовный), осложнившийся вооруженным вмешательством Речи Посполитой и Швеции. Большие территории и крупные города (Смоленск, Новгород Великий) были захвачены чужеземцами; ряд регионов не контролировался ослабевшей центральной властью; в стране вспыхнула гражданская война. Наконец, в 1610 г. Москва –  столица Российского государства – была оккупирована польско-литовскими войсками. По Призыву патриарха Московского и всея Руси Гермогена к борьбе против захватчиков столицу пытались освободить наспех собранные отряды дворян и казаков (так называемое «первое ополчение»), но из-за внутренних распрей они не достигли успеха, превратившись в «воровские таборы» и осложнив и без того непростую внутриполитическую обстановку.

В этих условиях осенью 1611 г. (вероятно, около 1 сентября) в Нижнем Новгороде с воззванием к землякам обратился земский староста (глава местного хозяйственного самоуправления) Кузьма Минин. Обладая большим авторитетом среди посадского населения (купцов и ремесленников), К. Минин призвал собрать денежные средства для формирования профессионального войска, необходимого для освобождения Москвы от польско-литовских захватчиков. Мощным импульсом этому народному движению послужила полученная нижегородцами 25 августа (4 сентября) грамота Патриарха Гермогена с призывом к борьбе и освобождению России от захватчиков. Обстановка в Нижегородском крае в этот период была очень сложной: военные силы не превышали 1 тыс. человек (что было явно недостаточно даже для обороны города и уезда); воеводская администрация, назначенная оккупантами, не пользовалась авторитетом населения. Всю полноту власти в Нижнем Новгороде и на прилегающих землях взял на себя «Городовой Совет» – чрезвычайный орган, в который входили наиболее уважаемые представители всех социальных слоев – православное духовенство во главе с архимандритом Вознесенского Печерского монастыря Феодосием, «служилые люди» (дворяне, стрельцы), посадские люди (ремесленники и торговцы). «Городовой Совет» поддержал инициативу К. Минина и организовал сбор необходимых средств, а благодаря усилиям Минина и его сторонников в состав ополчения удалось привлечь хорошо подготовленные воинские отряды – дворянскую конницу из Нижегородского и Арзамасского уездов, а также служилых людей из Смоленска и других городов Западного края, бежавших в наш край от польского гнета. В состав ополчения были включены «служилые немцы и служилая литва» – иноземная пехота, исправно несшая гарнизонную службу в Нижегородском кремле еще с конца XVI в. Несколько позже под знамена ополчения встали башкирско-мещеряцкие конные сотни. В итоге общая численность ополчения составила, по разным подсчетам, от 5 до 8 тыс. профессиональных воинов. Нижегородцы приняли «приговор» всего города о том, чтобы все жители города и уезда «на строение ратных людей» давали в обязательном порядке часть своего имущества (отдавали «пятую деньгу», т.е. одну пятую имущества). Минину было поручено руководить сбором средств и распределением их среди ратников будущего ополчения.

Возглавил ополчение (стал «первым воеводой») стольник князь Дмитрий Михайлович Пожарский, ранее участвовавший в борьбе с польско-литовскими интервентами и разгроме банд Лжедмитрия II («Тушинского вора»), а в 1611 г. лечившийся от ран в родовом имении в Нижегородском уезде. Вопросами снабжения войска ведал «выборный человек Нижнего Новгорода» Кузьма Минин; всю штабную и канцелярскую работу выполнял дьяк Василий Юдин со своими помощниками – подьячими. Хорошая организация, особенно сбор и распределение средств, создание собственной системы «приказов» (тогдашние органы управления – аналог министерств), установление связей со многими городами и районами и привлечение их к «земским делам» – всё это привело к тому, что в ополчении К. Минина и Д. М. Пожарского с самого начала утвердилось единство целей и действий. «Купно заедино – Вместе заодно» – стало боевым лозунгом ополчения.

В конце февраля – начале марта 1612 года ополчение выступило из Нижнего Новгорода на Москву через Балахну, Юрьевец, Кострому, Ярославль. В Ярославле ополчение находилось с апреля по июль, и здесь оформился «Совет всея земли», принявший на себя функции временного правительства. При этом, во-первых, окончательно оформилась политическая программа, включившая принципиальные пункты: борьбу против интервентов и самозванцев, освобождение Москвы, созыв Земского собора и решение на нем вопроса о престолонаследии; во-вторых, завершилось формирование организационных структур (фактически возрождались органы государственного управления); войско пополнилось новыми отрядами и особенно артиллерией.

27 июля (6 августа; здесь и далее в скобках приведены даты в корректном пересчете на новый стиль – для XVII в. «плюс десять») 1612 года основные силы ополчения выступили из Ярославля к Москве. Общая численность ополчения, по разным подсчетам, достигла 10 тыс. служилых людей (дворян и стрельцов) и 2,5 тыс. казаков. 20 (30) августа 1612 года ополчение под руководством Д. М. Пожарского прибыло под Москву, заняв позиции у Арбатских ворот. Воевода сознательно постарался отделить свои отряды, в которых преобладали служилые люди (дворяне и «дети боярские»), от стоявшего под Москвой «первого ополчения» («воровских таборов»), состоявшего преимущественно из казаков и бывших «тушинцев». Отношения между руководителями обоих ополчений оставались напряженными: казаки неприязненно относились к хорошо снаряженным воинам Д. М. Пожарского, которые, в свою очередь, обвиняли их в грабежах и разбоях. Эта разобщенность проявилась и впоследствии, во время военных действий.

22 августа (1 сентября) 1612 г. произошло первое сражение ополчения Д. М. Пожарского с польско-литовскими войсками гетмана Яна-Кароля Ходкевича, подошедшими на выручку осажденного в Москве гарнизона. Ополченцы, заняв оборону, в тяжелых боях, продолжавшихся весь день, сумели остановить поляков. При этом казаки «первого ополчения» отказались помочь сражавшимся русским воинам, заняв выжидательную позицию. Лишь к концу дня пять конных сотен пришли на помощь ополчению, нанеся полякам внезапный удар и вынудив их отступить.

24 августа (3 сентября) 1612 года состоялось решающее сражение, именуемое в документах того времени «гетманский бой». Гетман Ходкевич собирался нанести главный удар со своего левого фланга, который возглавил лично. Конные сотни Д. М. Пожарского в течение пяти часов сдерживали натиск врага, но в конце концов не выдержали и подались назад. Отступление стало беспорядочным, и даже Д. М. Пожарскому не удалось остановить бегство. Вскоре вся конница ушла на другой берег Москвы-реки. Солдаты гетмана Ходкевича укрепились в Климентьевском остроге и перевезли туда 400 возов с продовольствием для кремлевского гарнизона. Воспользовавшись передышкой, Пожарский и Минин смогли успокоить и собрать войска. К вечеру началось контрнаступление ополченцев. Кузьма Минин, взяв с собой ротмистра Хмелевского и три дворянских сотни, переправился через Москву-реку и выступил в сторону Крымского двора, лично возглавив отчаянно смелую ночную атаку. Большинство воинов погибло, Минин был ранен, но пример горсточки смельчаков воодушевил русскую пехоту и спешившуюся конницу, которая отбросила поляков по всему фронту. Гетманским войскам пришлось провести ночь не сходя с коней около Донского монастыря, а наутро, не имея сил для продолжения боя, захватчики отступил в направлении Можайска и далее к границе. Поражение от русского ополчения стало единственной неудачей в блестящей военной карьере гетмана Ходкевича (кстати, убежденного противника вмешательства в русские дела). Впоследствии многие нижегородцы – участники «гетманского боя» – были жалованы поместьями и вотчинами за проявленный героизм («бились явственно», как указывалось в документах того времени).

Отбросив от столицы войска Ходкевича, ополчение продолжало осаду польско-литовского гарнизона, сидевшего в осаде в Московском Кремле. Зная, что осажденные поляки терпят страшный голод, Пожарский в конце сентября 1612 года направил им письмо, в котором предлагал врагам сдаться. «Ваши головы и жизнь будут сохранены вам, - писал он, - я возьму это на свою душу и упрошу согласия на это всех ратных людей». Поляки высокомерно отказались, но голод в их лагере принял к концу октября страшные формы (каннибализм и поедание трупов упомянуты в воспоминаниях современников). 22 октября (1 ноября) 1612 г., во время переговоров для согласования условий капитуляции, казаки внезапно атаковали Китай-город, который поляки сдали без боя, запершись в Кремле. Одновременно захватчики выпустили из Кремля московских бояр – руководителей «семибоярщины» и номинальных (от имени польского короля) правителей России. Среди выпущенных из Кремля бояр был Михаил Романов с матерью. Опасаясь мести со стороны рядовых ополченцев, рассматривавших «семибоярщину» как изменников, практически все вышедшие из Кремля бояре немедленно покинули Москву, уехав в Ярославль, Кострому и другие города, контролировавшиеся «Советом всея земли». Наконец, 26 октября (5 ноября) были согласованы условия капитуляции польского гарнизона, и в ночь с 27 на 28 октября (6-7 ноября) 1612 г. Москва была окончательно освобождена от чужеземных захватчиков. В ознаменование очищения столицы 1 (11) ноября 1612 г. в Успенском соборе Кремля состоялся торжественный молебен, завершившийся крестным ходом.

В начале ноября 1612 года многие ополченцы, в том числе нижегородцы, покинули Москву и вернулись в свои города, считая задачи ополчения выполненными. В распоряжении Д. М. Пожарского в Москве осталось порядка 2 тыс. дворян, 1 тыс. стрельцов и свыше 4,5 тыс. весьма ненадежных казаков. Между тем в конце ноября 1612 к Москве подходил с войском польский король Сигизмунд. Ситуация вновь стала критической, и Д. М. Пожарский обратился с воззваниями по городам, призывая ратных людей на помощь Москве. Благодаря его энергичным действиям поляков удалось остановить на подступах к столице. Узнав, что польский гарнизон в Кремле уже капитулировал, Сигизмунд отступил.

В итоге к концу 1612 года «Совет всея земли», возникший по инициативе К. Минина и Д. М. Пожарского, одержал первую крупную победу – установил контроль над столицей Русского государства. Появилась реальная возможность созвать Земский собор для избрания царя. Подготовка к его созыву проходила в конце 1612 – начале 1613 гг. в обстановке упорной политической борьбы. После обсуждения различных кандидатур на Земском соборе 7 (17) февраля 1613 года в цари был намечен Михаил Федорович Романов, который и был торжественно провозглашен царем 21 февраля (3 марта). С момента избрания Михаила Романова царем полномочия «Совета всея земли» прекратились.

Победа ополчения под руководством Минина и Пожарского стала началом прекращения Смуты и возрождения российской государственности. Благодаря инициативе нижегородцев удалось собрать военную силу, восстановить органы управления, изгнать захватчиков из столицы и создать благоприятные условия для победоносной борьбы, завершившейся установлением мира в 1619 г. Поэтому подвиг нижегородцев навеки остался в исторической памяти как образец патриотизма, воинской доблести и гражданской ответственности за судьбы России.

(Материалы сайта Государственной архивной службы Нижегородской области)

4. Биографические сведения о К.  Минине и Д.  Пожарском

Кузьма Минин (полное имя – Кузьма Минич Захарьев-Сухорукий) Год рождения – неизвестен (конец XVI века), умер в 1616 году. Нижегородский староста, честный и добропорядочный торговец, один из организаторов и руководителей Земского ополчения 1611-1612 гг. В 1611 году в Нижний Новгород прибыла грамота от Патриарха. Протопоп Савва убеждал народ «стать за веру», но гораздо убедительнее оказались страстные слова Минина: «Захотим помочь Московскому государству, так не жалеть нам имения своего, не жалеть ничего, дворы продавать, жен и детей закладывать, бить челом тому, кто бы вступился за истинную православную веру и был у нас начальником». В Нижнем Новгороде стали решать: как подняться, откуда взять людей и средства. С такими вопросами обращались, прежде всего, к Минину, и с каждым днем росло его влияние. Нижегородцы решили образовать ополчение, созвать служилых людей и собрать деньги. По совету Минина давали «третью деньгу», т.е. третью часть имущества; по его же совету выбрали военного предводителя - князя Дмитрия Пожарского, лечившегося тогда от ран в подмосковном имении и пожелавшего, чтобы хозяйственная часть в ополчении была поручена Минину. К нижегородцам скоро примкнули и другие города. В начале апреля 1612 года в Ярославле уже стояло ополчение с князем Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым во главе; в августе был побежден Ходкевич, а в октябре Москва была очищена от поляков. На другой день после венчания на царство (1613 год) Михаил Федорович пожаловал Минину звание думного дворянина и вотчины. Умер К. Минин в 1616 году, прах его покоится в Нижегородском Преображенском соборе. В 1818 году воздвигнут памятник в Москве, а в 1826 году – в Нижнем Новгороде.

Князь Дмитрий Михайлович Пожарский (1 ноября 1578 – 30 апреля 1614 гг.) Д. Пожарский происходил из стародубских князей суздальской земли, потомков Всеволода Юрьевича, и принадлежал к так называемым «захудалым» княжеским родам, т.е. не игравшим важной роли в государственных делах. При Лжедмитрии был стольником. Он участвовал в I - ом ополчении под руководством Ляпунова, вступил со своим отрядом в стены зажженного уже Белого города, укрепился было около церкви Введение Богородицы на Лубянке, но огонь вынудил его отступить. После сражения Пожарский лечил ранения в своей вотчине под Нижним Новгородом, куда и прибыли архимандрит Нижегородского Печерского монастыря Феодосий и дворянин Ждан Болтин с посадскими людьми приглашать его стать главой ополчения, которое затевалось в Нижнем Новгороде. Он согласился, сказав также, чтобы из посадских знакомых ему Кузьма Минин – Сухорук «ведал бы науку на жалование постным людям». После освобождения Москвы Д. М. Пожарский не играл важной роли в государственных делах, как можно было бы ожидать. Он не был ни особенно близким к государю советником, ни главным военачальником, ему не поручали особенно важных дел. Служба его ограничилась второстепенными поручениями. Он погребен в Суздальском Спасо-Ефимовском монастыре.

5. Гимн Минину и Пожарскому

Хвала и честь героям старины!

Вам третий раз исполнилось столетье,

Защитники родной своей страны,

В годину смут, тревог и лихолетья.

Поток врагов был грозен и велик,

Родимый край был мрачен и пустынен,

Но спас его из Нижнего мясник.

Хвала тебе, великодушный Минин!

С тобою князь Пожарский в вихре сеч.

Им спасена Московская держава.

От Минина приняв народный меч,

Он дал Руси спасенье. Слава! Слава!

Хвала и честь! Пускай переживет

Века веков могучая та сила,

С какой в Кремле приветствовал народ

Венчанного на царство Михаила.

Борис Садовский, 19 июля 1911 года

6. Тесты по истории Смуты и Нижегородского ополчения

1)    Вл. Даль определяет

           А) Смуту

Б) Перестройку

В) Структурные реформы

           Г) Революцию

« … - возмущение, восстание, мятеж, крамолу обще неповиновения, раздор между народом и властью» а также – недоброе дело; тревога, переполох, неурядица, непорядок, расстройство дел.                                                                                     

                                                (Смута)

2) Главной святыней Нижегородского ополчения являлась:

А) Мощи Св. Благоверного равноапостольского Александра Невского

Б) Икона Казанской Божией Матери

В) Хоругвь Нижегородского Спасского собора

Г) Меч (символический) архистратига Михаила

3)Копия памятника К. Минину и Д. Пожарскому И. П. Мартоса была поставлена:

А) В Балахне на родине К. Минина

Б) В Н. Новгороде

В) В Суздале в Спасо - Ефимьевском монастыре

Г) В Ярославле

4) Автором картины «Воззвание К. Минина к нижегородцам» является:

А) М. И. Скотти

Б) Константин Маковский

В) Владимир Маковский

Г) Галлий Надеждин

5)Исправь ошибку:

        Родиной К. Минина является Городец.                                                

(Балахна)

6) К. Минин за подвиг «московского очищения» удостоен звания __думного дворянина__

7) Д. М. Пожарский  за «московское очищение» получил чин ____боярина___________

8) Из каких ворот Нижегородского кремля уходило в поход ополчение Минина и Пожарского

                                        (Из Ивановских ворот Ивановской башни) 

9) Сподвижник К. Минина, один из организатора второго Земского  ополчения, глава Нижегородского духовенства Савва Евфимьев был в чине:

А) Митрополита

Б) Архиепископа

В) Епископа

Г) Протопопа

10) Дед этого героя Смутного времени именовался  «Немой», отец прозывался  «Глухим», сам же он получил в родословной прозвище «Хромой».

О ком идет речь?

                                                        (Д. М. Пожарский)

11 ) «Истинным освободителем и избавителем России» назвал К. Минина?

                                        (Петр I)

12) Кузьма Минин  родился:

А) В семье нижегородского посадского  Захария  сына Минина Сухорука

Б) Балахнинского солепромышленника Мины Анкудинова

В) Кузьма Минин – этнический татарин (Кириша Минибаев)

Г) К.Минин – сын крепостного боярина Шереметева, получивший вольную за  «московское очищение» 1612 г.

13) На памятнике тысячелетию России  в Новгороде Великом ( проект М.О. Микешина):

А) Нет скульптурного изображения К. Минина и Д. Пожарского

Б) Скульптура К. Минина и Д. Пожарского есть на памятнике

В) Только изображение К. Минина

Г) Только скульптура Д. М. Пожарского

14) Погиб в заточении, не поддавшись на уговоры  бояр – изменников и польских интервентов патриарх:

А) Иов

Б) Гермоген

В) Киприан

Г) Адриан

15) Ф. И. Мстиславский, И. М. Воротынский, А. В. Трубецкой, А. В. Голицын, И. Н. Романов, Ф. И. Шереметев, Б. М. Лыков – Оболенский. Что объединяло этих людей начала XVII в.?

                                                                              ( Семибоярщина)

7. Материалы интеллектуальных игр по истории Нижегородского ополчения 1611-1612 гг. для учащихся 2-11 кл.

7.1. Нижегородское  ополчение* (для 2-5 кл.)

Цель игры: познакомить детей с историей Нижегородского ополчения, его создателями Мининым и Пожарским, способствовать воспитанию  гражданственности и патриотизма.

Оборудование:

- контрольный лист - оглавление;

- распечатки комплектов из 11 карточек с текстами (по числу команд).

 Участники

 В игре участвуют учитель (ведущий) и три-четыре  команды во главе с капитанами  по  5-6  человек.

Ход игры

Учитель: Ветер, ворвавшись в открытое окно редакции, разметал по полу и столу листья рукописи. О чем они повествуют? Всматриваемся, перебираем листы, читаем. На листах встречаются слова: ополчение, Смута, Москва; имена Минин, Пожарский. А в каком порядке подобрать листы рассказа о событиях, связанных с ополчением? С чего начать? К счастью, вот лист - оглавление. Воспользуемся  им.

   Ребята! Возьмите листы  с текстами  и начнем приводить рукопись в порядок. Я буду  зачитывать пункты оглавления, а вы определяйте, как содержание  стихов  соответствует  оглавлению. Капитаны команд, первыми определивших это соответствие, поднимают руки и зачитывают текст. Затем карточка с текстом сдается мне. Побеждает команда, сдавшая большее количество карточек. Команды, имеющие большее количество карточек на руках, проигрывают.

Примечание:

В сценарии игры каждая карточка имеет номер, определяющий соответствие карточки пункту оглавления. При раздаче карточек командам  номеров быть не должно.

_______________________________

* Форма игры взята из сборника:  Кулагина Г.А. Сто игр  по истории. М. 1983. С. 121.

Контрольный лист

1. Смутное время. Нашествие поляков.

2. Сход нижегородцев осенью 1611 года.

3.Обращение Кузьмы Минина к посадским людям.

4.Решение нижегородцев поддержать призыв Минина.

5.Сбор средств для создания ополчения.

6. Создание ополчения Мининым.

7.Приглашение Дмитрия Пожарского стать воеводой.

8.Выступление ополчения в поход на Москву.

9.Осада поляков в Кремле (август-ноябрь 1612 года).

10. Поражение поляков и избрание царем Михаила Романова.

11. Памятник Минину и Пожарскому.

Карточки с текстами

1. Смута дерзкая бродит по русской земле -

    Иноземное войско поляков в Кремле,

    Разоренье в Москве, под Смоленском погром,

    Хочет польский король стать российским царем.

Э. Шдемов

2. Как-то в Нижнем на Волге в тот памятный год

    В день погожий осенний собрался народ,

    Чтобы всем обсудить, как столице помочь,

     Вражью польскую силу  плотясь превозмочь.

Э. Шдемов

3. И к толпе горожан, верность Руси храня,

   Обратился их староста - Минин Кузьма:

   «Друзья и братья! Русь святая гибнет!...

    Поможем, братья, Родине святой!

    Что ж! разве в нас сердца окаменели?

     Не все ль мы дети матери одной?...

     А если воинам мы захотим помочь,

     И крепку рать создать против поляков,

     Не пожалеем наших достояний,

     Казны и животов не пощадим,

     Дворы свои, скотину продадим,

     А будет мало, жен, детей заложим…

     Что мешкать даром, время нас не ждет».

А. Островский

4. Храня молчанье, слушала толпа,

   Запали в душу жаркие слова,

   И чтобы из Москвы изгнать поляков рать,

   Решили - надо деньги собирать,

   Чтобы в оружии нужды не знать и в провианте,

   Нанять дворян, стрельцов и прочих ратных.

Э. Шдемов

5. Дружно грянула площадь:

    «Пожертвуем ради свободы!»

    И у паперти церкви

    К ступеням, сверкая, легли

    Драгоценные кубки

    Серебряной фряжской работы,

    Золотые оклады

    И жемчуг индийской земли.

Ю. Адрианов

6. Поволжье Минин призывал,

    Он ополченье собирал,

    Всех одевал, всех обувал

    И всех оружием снабжал.

Н. Кончаловская

7.  Нет  дела ратного без воеводы храброго.

    Пожарского Димитрия избрали,

    Чтоб войско вел и ведал земскими делами.

Э. Шдемов

     И вот пришел Пожарский - князь,

     За ним текла людей река;

     И, с Мининым объединяясь,

     Сплотились русские войска.

Н. Кончаловская

8.  К весне войска готовы были,

     И воеводу торопили.

     И эту рать в туманной мгле

     По нераспаханной земле,

     Где лишь подснежники цвели,

     Они на подвиг повели.

 Н. Кончаловская

9.  Как вышло ополчение к Москве,

     Поляки затворилися в Кремле.

     Ожесточенно войско польское сражалось,

     Два долгих месяца осада продолжалась,

     И наконец 7 ноября - враг сдался,

     И была Россия спасена.

Э. Шдемов

10. А чтоб в России государь законный был,

      На царство возведен был Михаил.

Э. Шдемов

11. Добрый памятник поставлен

      Двум героям всей страной

      В знак того, что был избавлен

      От бесчестья край родной.

Э. Шдемов

7.2. Словесная дуэль. «Смутное время и Нижегородское ополчение» (для 6-11 кл.)

Игра может проводиться после беседы, посвященной  Нижегородскому ополчению

Цель игры: закрепить знания о Смутном времени и Нижегородском ополчении, способствовать лучшему пониманию учащимися исторических персоналий и терминов, научить соотносить термин с историческим событием.

Подготовительный этап

Перед разговором о событиях, посвященных юбилею Нижегородского ополчения, учитель  сообщает классу, что после беседы состоится игра, в которой от участников потребуется знание исторических терминов, касающихся  Смутного времени и Нижегородского ополчения.

Ход игры

 По окончании беседы  учитель объявляет тему словесного поединка: «400-летие создания Нижегородского ополчения и освобождения Москвы от польско-литовских интервентов». Класс делится на несколько групп учащихся, которые должны по очереди называть по одному термину, относящемуся к данной теме, например, «Смутное время», «Ополчение», «Кузьма Минин» и т.д. При этом время  на размышление не должно превышать более 20 секунд. В случае большой задержки или называния термина, не относящегося к теме, команда выбывает из игры. Выигрывает команда, последней назвавшая правильный термин.

Примерный список персоналий и терминов для игры «Смутное время и Нижегородское ополчение»:

Архимандрит Феодосий, Борис Годунов, боярин, Василий  Шуйский, воевода, гетман Ходкевич, гражданин, Григорий Отрепьев, дворянин,  династия Романовых, Дмитрий Пожарский, думный дворянин, жолнер, земская изба, Земский собор, земский староста, Иван Заруцкий, казак, Китай-город, князь, Кострома, Кузьма Минин, Кремль,  лихолетье,  Лжедмитрий,  Марина Мнишек, Михаил Романов, Москва,  Нижний Новгород, ополчение, Патриарх Гермоген,    пищаль, польский король, польские войска, Прокопий Ляпунов, протопоп Савва Евфимьев, пушка, сабля, самозванец, семибоярщина, Сигизмунд III, Смутное время, Совет всея земли, стрелец, царь, шляхтич,  шестопер, Ярославль и др.

7.3.Подвиг Нижегородского ополчения 1612 года (для 9-11 кл.)

Конкурс 1. Викторина.

   Викторина состоит из трех номинаций: а) «Когда»- даты; б) «Кто» – персоналии», в том числе создатели памятников ополчению, в) «Что» - конкретные факты из истории ополчения, наград «за московское очищение» Минину  и Пожарскому  и русского оружия начала 17 века. Всего 35 вопросов.

Проведение викторины возможно в двух вариантах:

1 – устный вариант. Учитель озвучивает вопрос (без оглашения возможных вариантов). Учащиеся отвечают устно. За каждый правильный ответ -  1 жетон.

Победитель определяется по числу набранных жетонов.

2 – письменный вариант: учащиеся получают  листки с заданиями и выбирают  правильный ответ из четырех вариантов. В этом случае целесообразна работа в командах по 3-4 человека. Каждая команда получает листки с вопросами викторины. Побеждает команда, выполнившая задание первой и набравшая при этом наибольшее число правильных ответов.

На обдумывание одного вопроса - 30 секунд. На выполнение заданий всей викторины 18- 20 минут.

Оборудование для устного варианта:

- распечатка вопросов с заданиями викторины для учителя.

Оборудование для письменного варианта:

- распечатки комплектов вопросов викторины  для учащихся (по числу команд).

Когда

1.День народного единства отмечается

а) 22 октября

б) 4 ноября

в) 7 ноября

г) 22  ноября

2. Дата освобождения Китай - города (по старому стилю)

а) 22 октября

б) 4 ноября

в) 7 ноября

г) 22  ноября

3. Земский староста Кузьма Минин призвал нижегородцев собирать средства на создание ополчения

а) в августе 1611 года

б) в октябре 1611 года

в) в январе 1612 года

г) в июле 1612 года

4. День памяти Кузьмы Минина отмечается:

а) 21 мая

б) 1 сентября

в) 22 октября

г) 4 ноября

5. Смоленское дворянское ополчение влилось в Нижегородское ополчение

а) 15 ноября 1611 года

б) 6 января 1612 года

в) 3 марта 1612 года

г)  27 июля 1612 года

6. Нижегородское ополчение выступило из Нижнего Новгорода в Ярославль

а) в конце декабря 1611 - начале января 1612 года

б) в конце января  - начале февраля 1612

в) в конце февраля  - начале марта 1612

г) в конце марта  - начале апреля 1612

7.  Ополчение из Ярославля в Москву в 1612 году выступило:

а) 27 мая  

б) 25 июня  

в) 27 июля  

г)  22 августа

8. Самый первый памятник Нижегородскому ополчению в Нижнем Новгороде был открыт в:

а) 1631 году

б) 1812 году

в) 1828 году

г) 1943 году

9. Первый памятник Минину и Пожарскому скульптора И. Мартоса в Нижнем Новгороде был открыт в:

а) 1826 году

б) 1828 году

в) 1913 году

г)  1943 году

10. Памятник Минину скульптора А. Колобова в Нижнем Новгороде был открыт в:

а) 1812 году

б) 1913 году

в) 1943 году

г) 1989 году

11. Памятник Минину скульптора О. Комова в Нижнем Новгороде был открыт в:

а) 1828 году

б) 1896 году

в) 1953 году

г) 1989 году

12. Копия памятника  Минину и Пожарскому скульптора И. Мартоса работы З. Церетели в Нижнем Новгороде была открыта в:

а) 1818 году

б) 1828 году

в) 1989 году

г)  2005 году

Ответы «Когда»:

1. б)  4 ноября;  2. б) 22 октября;  3. б) в октябре 1611 года; 4. а) 21 мая;  5. б) 6 января 1612 года;  6.  в) в конце февраля  - начале марта 1612;  7.  в) 27 июля; 8.

а) в 1631 году; 9.  б) в 1828 году; 10. в) в 1943 году; 11. г) в 1989 году; 12. г) в 2005 году.

 «Кто»

1. Протопоп Савва был настоятелем:

а) Михайло-Архангельского собора

б) Церкви Иоанна Предтечи

в) Храма во имя Александра Невского

г) Спасо-Преображенского собора.

2. Пожарский до первого ополчения был воеводой в городе:

а) Калуге

б) Зарайске

в) Нижнем Новгороде

г) Ярославле.

3. Кто благословил Нижегородское ополчение на ратный подвиг во имя спасения Отечества:

а) патриарх Никон

б) архимандрит Феодосий

в) протопоп  Савва Евфимьев

г) протопоп Аввакум.

4. Кто по поручению нижегородцев проник  к содержавшемуся под стражей Патриарху Гермогену:

а) Ждан Болтин и Савва Евфимьев

б) Дмитрий Трубецкой и Иван Заруцкий

в) Александр Репнин и Андрей Алябьев

г) Роман Пахомов и Родион Мосеев.

5. В Совете всея земли Кузьма Минин занимал должность:

а) начальника всея казны

б) земского старосты

в) выборного человека  

г)  начального хранителя главной печати.

6. Кто в 1611 году возглавил посольство нижегородцев к князю Дмитрию Пожарскому с призывом стать воеводой ополчения:

а) протопоп Савва

б) архимандрит Феодосий

в) протопоп Стефан Вонифатьев

г) воевода Алябьев.

7. За «московское очищение»  Кузьма Минин был удостоен звания:

а) стряпчего с платьем

б) боярина

в) думного дворянина

г)  думного воеводы.

8. За «московское очищение»  Дмитрий Михайлович Пожарский был удостоен звания:

а)  князя

б) боярина

в) начальника Разбойного приказа

г)  стольника

9. Архимандрит Феодосий в 1611-1612 гг. был:

а)  настоятелем храма Иоанна Предтечи

б)  епископом Нижегородским

в) настоятелем Печерского Вознесенского монастыря  

г)  специальным уполномоченным Патриарха Гермогена в Нижнем Новгороде.

10. Руководителем войска поляков, с которым сражалось ополчение Минина и Пожарского  22 и 24 августа 1612 года под стенами Москвы был:

а) король Сигизмунд III

б) гетман Ян Ходкевич

в) полковник Никола Струсь

г) полковник Александр Гонсевский.

11. Кто был скульптором мраморного бюста Кузьме Минину, установленному в начале улицы Минина города Горького в 1955 году:

а) И. Мартос

б) А. Колобов

в) О. Комов

г) А. Кикин.

12. Кто из этих людей не является великим нижегородцем  Кузьмой Мининым:

а) Козьма Минин

б) Козьма Минин сын Анкудинов

в) Косма Минин

г) Кузьма сын Минов.

13. «По избранию всей земли Московским государством всех чинов людей у ратных и у земских дел стольник и воевода». Это:

а) Кузьма Минин

б) Дмитрий Пожарский

в) Михаил Скопин-Шуйский

г) Прокопий Ляпунов.

Ответы «Кто»: 1. г) Протопоп Савва был настоятелем Спасо-Преображенского собора; 2. б) Пожарский до первого ополчения был воеводой в городе Зарайске;

3. б) архимандрит Феодосий благословил Нижегородское ополчение;

4. г)  К Патриарху Гермогену, содержавшемуся под стражей,  проникли Роман Пахомов и Родион Мосеев; 5. в) В Совете всея земли Кузьма Минин занимал должность выборного человека;6. б) Посольство нижегородцев к Д. Пожарскому возглавил архимандрит Феодосий; 7. За «московское очищение»  Кузьма Минин был удостоен звания в) думного дворянина; 8. б) За «московское очищение»  Дмитрий Михайлович Пожарский был удостоен звания боярина; 9. в) Архимандрит Феодосий в 1611-1612 гг. был настоятелем Печерского Вознесенского монастыря; 10. б) Руководителем войска поляков был гетман Я. Ходкевич; 11. г) Скульптором мраморного бюста Кузьме Минину был А. Кикин;

12. Козьма Минин сын Анкудинов не является великим нижегородцем  Кузьмой Мининым; 13. б) Дмитрий Пожарский.

«Что»

1. Что было святыней Нижегородского ополчения 1611-1612 года:

а) Знамя Дмитрия Пожарского

б) Икона святого великомученика Дмитрия Солунского-небесного покровителя князя Дмитрия Пожарского

в) Казанская икона Божией Матери

г) Образ бессребреника и чудотворца Космы - небесного покровителя К. Минина.

 2. Численность ополчения, выступившего из Нижнего Новгорода в Ярославль:

а) 3 тысячи ратников

б) 5 тысяч ратников

в) 10  тысяч ратников

г) 15 тысяч ратников

3. Что такое ослоп:

а)  в 17 веке воинское звание в польской армии, следующее за  гетманом

б)  в 17 веке следующее за жолнером звание солдата польской армии

в)  низкорослый конь

г) дубинка, окованная железом.

4. Что за имя было выбито на монетах,  которые чеканил  «Совет всея земли»:

а) царя Федора Иоанновича

б) царя Бориса Годунова

в) царя Василия Шуйского

г) царя Михаила Федоровича.

5. Что такое чекан:

а) боевая гиря

б) одежда кавалериста, защищенная металлическими пластинами

в) боевой топорик с молоточком на обухе

г) особый вид сабли.

6. Что такое бердыш:

а) боевой  топор с лезвием в виде полумесяца

б) стальная пластина, защищающая бедро всадника от сабельных ударов

в) подсумок для пуль и пороха

г) короткое копье для метания.

7.Что такое совня:

а) маленькая лопаточка для насыпания пороха в пищаль

б) большая боевая лопата с длинным черенком

в) разновидность копья с наконечником в виде ножа

г) пища воина - сушеное мясо, приготовленное для длительного хранения в условиях военного похода.

8. Что художник К. Маковский изобразил в правой руке у Кузьмы Минина на картине «Воззвание Минина к нижегородцам»:

а) крест

б) топор

в) шапку

г) ничего не изобразил.

9. Что получил, кроме высокого звания,   12 июля 1613 года в награду от Михаила Федоровича  «за московское очищение» Кузьма Минин:

а) терем в Московском кремле и поместье в селе Коломенском

б) соляные месторождения  на озере Баскунчак  и рыбные ловли на Каспии

в) в поместье село Богородское с прилегающими пятью деревнями и двумя пустошами

г) десять  тысяч рублей, перстень с бриллиантом и шубу с царского плеча.

10. Что получил, кроме высокого звания,   11 июля 1613 года в награду от царя Михаила Федоровича  «за московское очищение» Дмитрий Пожарский:

а) поместье в  селе Мугрееве

б) вотчины в Балахнинском уезде

в) борбровые гоны в Суздальском уезде и рыбные ловли в Васильсурске

г) ничего не получил.

Ответы «Что»:  1. в) Казанская икона Божией Матери; 2. б) 5 тысяч ратников;

3. г) дубинка, окованная железом; 4. а) царя Федора Иоанновича; 5. в) боевой топорик с молоточком на обухе; 6. а) боевой топор с лезвием в виде полумесяца;

7. в) разновидность копья с наконечником в виде ножа; 8. г) ничего не изобразил;

9. в) в поместье село Богородское с прилегающими пятью деревнями и двумя пустошами; 10. б) вотчины в Балахнинском уезде.

Конкурс 2 .«Решение проблемной ситуации»*

Содержание конкурса:

Этот конкурс является  дополнением к  викторине. Вопросы могут задаваться:

1 -  всему классу;

2 -  командам.

В первом случае учитель озвучивает вопрос и предлагает классу дать на него ответ. Возможна дискуссия.

Во втором случае карточки с заданиями раскладываются текстом вниз, и капитаны выбирают их. После чего вопросы зачитываются, и команды получают на обдумывание 1 минуту. Выступление оценивается до 2 баллов, в зависимости от полноты и правильности ответа.  

После двух конкурсов  (викторины и решения проблемной ситуации) баллы суммируются и определяются победители.

Задания  

1. Как вы считаете, почему на монетах второго ополчения (монеты чеканились в Ярославле в 1612 году) выбито имя царя Феодора Иоанновича, умершего в 1598 году?

2.Как вы считаете, какое качество было главной чертой политического портрета князя Дмитрия Пожарского?

3. Как вы считаете, можно ли согласиться с утверждением историка А.А. Преображенского, что «патриотизм есть историческая память народа». Если да, то почему?

4. Как вы считаете,  совместимы ли понятия «гражданин» и «патриот»? Нет ли здесь противоречия?

5. Известный баснописец И.А. Крылов писал, что жизнь Минина и Пожарского может стать «совершенным училищем, как должно любить Отечество». Объясните, что имел в виду баснописец.

6. «Нижегородский подвиг в нашей истории - великое, величайшее из всех наших исторических дел, потому что оно в полном смысле дело народное». (И. Забелин). - Докажите!

7. В 1920-х годах в советской историографии преобладало отрицательное отношение к Минину и Пожарскому. Вопрос ставился так: стоило ли спасать от интервентов феодальную, крепостническую Россию? А вы как считаете?

8. «Ратные люди Нижегородского ополчения (служилые, посадские, крестьяне) предлагали свои руки, посадские их покупали на собранные деньги: нельзя лучше перевести «патриотическое одушевление» на язык материалистической истории». Можно ли согласиться с такой оценкой Нижегородского ополчения, данной историком 20-х годов ХХ века М.Н. Покровским? Почему?

9.  Как вы считаете, когда и почему отрицательное отношение советского общества 20-х годов к деятельности К. Минина и Д.М. Пожарского резко изменилось на положительное, причем до такой степени, что их именами стали называть улицы, снимать о них фильмы и ставить памятники?

___________________________

* При составлении заданий  конкурса капитанов использовался материал книги Г.Б. Гречухина «Сборник методических материалов по историческому краеведению в основной школе». 7-8 классы. - Н. Новгород: НГЦ, 2001.

8. Репродукции  картин художников 

К. Е. Маковский. Минин на площади Нижнего Новгорода, призывающий народ к пожертвованиям.

Э. Лисснер  «Изгнание польских интервентов из Московского Кремля»,

А. Д. Кившенко  «Воззвание Козьмы Минина к нижегородцам»,

В. Е.Савинский  «Нижегородские послы у князя Дмитрия Пожарского»,

А. В.Тырнов  «Минин и Пожарский»,

М. И.Песков  «Воззвание Минина к нижегородцам»,

С. Иванов  «Смутное время».

9. Рекомендуемые источники и литература  

9.1.Источники

Нижний Новгород в XVII веке: Сб. документов и материалов к истории Нижнего Новгорода и его округи / Под ред. члена-корреспондента АН СССР проф. С.И. Архангельского; Сост. Н.И. Привалова. – Горький: Горьковское книжн. изд-во, 1961

Нижегородский край в документах, цифрах, рассказах, мнениях: Хрестоматия. Москва 1992.

Шамшурин В.А. Минин и Пожарский – спасители Отечества // Кузьма Минин. Дмитрий Пожарский: Сб. Москва: Новатор, 1997.

9.2.Интернет-ресурсы

http://www.books.agape.ruwww.aina.nnov.ru/index.phtml?page=history&s=minin (материалы о Минине в Балахне, родине народного героя)

http://www.balakhna.nn.ru/?id=2304 (о версиях происхождения К. Минина)

http://www.patriotday.ru/day/minin_pozarskiy/moskva.html (материалы о памятных датах, в том числе о победе народного ополчения в 1612 г.)

http://www.encyclopaedia-russia.ru/view_post.php?id=101 (материалы о народном ополчении 1612 года)

http://filmtoyou.ru/1612-xroniki-smutnogo-vremeni-2007-smotret-onlajn/ - фильм «1612 год»

www.nounb.sci-nnov.ru (Книги о Нижегородском народном ополчении 1611–1613 гг.)

http://www.museum.ru./1812/ (сайт об Отечественной войне 1812 года)

http://borodino.bytvi.ru/borodino/ (материалы о Бородинском сражении и его участниках )

http://www.stolypin.ru/konkurs2011 - Фонд изучения наследия Столыпина

9.3.Библиография:

Государственность России: идеи, люди, символы / Сост., науч. ред. Р. Г. Пихоя. — М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008.

Данилевский И. Ледовое побоище. Смена образа // Отечественные записки, 2004, №5.

Жилин П. А. Отечественная война 1812 года. – М., 1988.

Иткин Э. С. Дни воинской славы России. Книга 1: учебно-методическое пособие. - Н. Новгород: НГЦ, 2007.

Илевский А. В. Воззвание Минина. – Горький, 1964.

Карпов А. Ю. Александр Невский — М.: Молодая гвардия, 2010.

Карпенко В. Ф. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. 1611 – 1612 / – Вып. 3. – Н. Новгород: БИКАР, 2004.

Ключевский В. О. Сочинения в 9-ти томах. Т.3. М. Мысль, 1988.

Костомаров Н.И.Повесть об освобождении Москвы от поляков в 1612 году и избрании царя Михаила // Кузьма Минин. Дмитрий Пожарский: Сб. - М.: Новатор, 1997.

Макарихин В.П. День памяти гражданина Минина. Нижний Новгород: НИЭР, 1999.

Нижний Новгород: 785 вопросов и ответов: путеводитель: справочное информ.темат.издание/ [авт.Т.П.Виноградова и др.]. -4-е изд., перераб. - Н.Новгород: Кварц,2008.

Мининские чтения: материалы научных конференций (сб. статей): Нижний Новгород: ННГУ, 1992, 2001, 2002, 2003, 2006, 2008,2010.

Пожигайло П. А., Шелохаев В. В. Пётр Аркадьевич Столыпин: Интеллект и воля. — М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2011.

Пудалов Б. М. К биографии Кузьмы Минина / Мининские чтения. Труды научной конференции. ННГУ им. Н. И. Лобачевского (20-21 октября 2006 г.). Н. Новгород, 2007. С.184-195.

Пудалов Б.М. Хроника действий ополчения под руководством К. Минина и Д. М. Пожарского (1611–1612) / Б.М. Пудалов // Педагогическое образование. – 2005. – № 4. – С. 213–220.

Пудалов Б. М. Нижегородское Поволжье в 1608–1612 гг. и действия ополчения под руководством К. Минина и Д. М. Пожарского / Б. М. Пудалов // Нижегородская старина. Краеведческо-историческое издание. Вып. 19–20. – 2009. – С. 20–37.

Пудалов Б. М. «Смутное время» и Нижегородское Поволжье в 1608-1612 гг. Историографический очерк.  Н.Новгород: Книга, 2011.

Рябов А. Н.Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия: памятники героям Нижегородского ополчения. – Саранск ; Н.Новгород: Респ. тип. «Красный Октябрь», 2005.

Скатов С.  О родовых корнях народного героя // Нижегородская правда, 2011, 26 марта, 2 апреля.

Смирнов Д. Н. Нижегородская старина. Нижний Новгород: Нижегородская ярмарка,1995.

Соколов А. Н. Род Мининых и князь Дмитрий Пожарский. – Н.Новгород, 2007.

Соловьев С. М. История России с древнейших времен. В двадцати девяти томах. В 15 книгах. Кн. IV/ М. : Мысль, 2005.

Троицкий Н. Отечественная война 1812 г. История темы. Саратов, 1991. 112 с.

Филатов Н. Ф. Подвиг во имя России. Кузьма Минин и Дмитрий Михайлович Пожарский. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 1996.

А. С. Черняев, А. Б. Вебер, П. Р. Палажченко и др. Союз можно было сохранить. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АСТ, 2007.

Шамшурин В. А. Жребий Кузьмы Минина. Исторический роман. Н. Новгород: Книги, 1996.

Шишов А. В. Кутузов. Фельдмаршал Великой империи. М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2006.