Для учащихся

Общие правила составления плана при работе с текстом:

1. Для составления плана необходимо составить текст про себя, продумать составленное.

2. Разбить текст на смысловые части, озаглавить их. В заголовках надо передать главную мысль каждого фрагмента.

3. Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли последующий пункт плана с предыдущим.

4. Проверить, можно ли, руководствуясь этим планом, раскрыть основную мысль текста.

Правила конспектирования:

1. Внимательно прочитайте текст. Попутно отмечайте непонятные места, новые слова, имена, даты.

2. Наведите справки о лицах, событиях, упомянутых в тексте. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля.

3. При первом чтении текста составьте простой план. При повторном чтении постарайтесь кратко сформулировать основное положение текста, отметив аргументацию автора.

4. Заключительный этап конспектирования состоит из перечитывания ранее отмеченных мест и их краткой последовательной записи.

5. При конспектировании надо стараться выразить авторскую мысль своими словами. Стремитесь к тому, чтобы один абзац авторского текста был передан при конспектировании одним , максимум двумя предложениями.

Как дать рецензию на ответ товарища:

1. Оцените, насколько правильно и грамотно ответил Ваш товарищ, какие ошибки он допустил.

2. Следовл ли он намеченному плану, в чем отошел от него, что пропустил.

3. Вспомните, выразил ли ученик своё личное мнение и отношение к историческим событиям и их участникам.

4. Употреблял ли он в рассказе необходимые термины и понятия.

5. Укажите ошибки и недостатки речи (ненужные повторения, отсутствие эпитетов, живых характеристик людей и событий).

Как составить синхронистическую таблицу:

1. Разграфите страницу тетради (разворот) сверху вниз, по вертикали, в   левой графе укажите века.

2. По горизонтали в верхнем ряду укажите названия стран и народов.

3. Вспомните основные события, процессы, происходившие в определённое время.

4. Перечислите их в хронологическом порядке отдельно по каждой стране, соотнося с веками. Указывайте точные даты.

5. При записи в таблице расположите перечень сходных фактов на одном горизонтальном уровне.

Обобщающая логическая схема изучения исторических явлений:

1. Причины возникновения явления:

-противоречия, вызвавшие явление, необходимость их преодоления,

-потребности, интересы сторон, общественных сил, заинтересованность их в разрешении противоречий.

2. Содержание явления, его развитие:

-важнейшие факторы, связанные с борьбой за  разрешение противоречия,

-социальная направленность действий различных сил, борьба за разрешение противоречий.

3. Причины определённого исхода (успеха или неуспеха) в развитии явления.

4. Последствия развития и значение явления:

-разрешение данным явлением назревших противоречий,

-влияние данного явления на общий процесс исторического развития.

Характеристика общественных выступлений:

1. Время и место выступления.

2. Связь с другими событиями.

3. Причины.

4. Социальный состав участников.

5. Требования, лозунги, цели.

6. Методы борьбы (митинги, демонстрации, стачки, восстания, акция протеста, или гражданского неповиновения и т.д.).

7. Масштабы выступления.

8. Уровень организованности,

9. Имена участников, руководителей.

10. Развитие событий, основные этапы.

11. Значение выступления, его результаты.

Характеристика политического строя государства:

1. Форма правления: монархия (абсолютная, конституционная, дуалистическая) или республика (парламентская, смешанная, президентская, суперпрезидентская).

2. Форма режима: демократия, авторитаризм, тоталитаризм.

3. Форма устройства: федерация, унитарное государство. Является ли составной частью какого – либо объединения конфедеративного типа (например, Европейского союза).

4. Структура органов власти:

-глав государства, его полномочия,

-законодательные органы (структура, способ формирования, полномочия),

-исполнительные органы (способ формирования, функции, подчинённость),

-судебные органы,

-соотношение прав законодательной, исполнительной, судебной власти,

-местные органы власти.

5. Прав граждан (подданных):

-избирательное право (всеобщее или нет, наличие цензов и т. пр.)

-политические права и свободы,

-личные права и свободы,

-возможность использования провозглашенных законом прав.

6. Основные политические партии и движения (краткая характеристика программ, методов их реализации, влияния на различные социальные слои, положения в политической системе).

7.Краткая обобщённая оценка политического строя и перспектив его развития.

Характеристика войн:

1. Причина войн, хронологические рамки.

2. Воюющие страны или группировки стран.

3. Цели сторон.

4. Соотношение сил воюющих стран.

5. Повод к войне.

6. Ход военных действий (по этапам):

-планы сторон в начале каждого этапа,

-военные и политические итоги этапа.

7. Характер войны.

8. Условия мирного договора.

9. Военные и политические итоги войны.

Как дать оценку историческому событию:

1. Установите причины события.

2. Определите заинтересованность в событии определённых классов и общественных групп.

3. Характер события (антифеодальный, освободительный, реакционный и т.д.)

4. Связь с другими подобными событиями.

5. Значение:

-для участников события,

-для последующего исторического развития.

Памятка для характеристики  и оценки исторического деятеля:

1. Когда и в какой стране жил и действовал исторический деятель, к какой общественной группе он принадлежал по своему происхождению? Каковы были его цели, планы, какими средствами он стремился реализовать их?

2. Опишите внешность и характер исторического деятеля. Какие личные качества помогали ему идти к цели, а какие мешали? Что Вы цените в его характере, что не одобряете?

3. Перечислите основные результаты его деятельности (какие цели удалось претворить в жизнь).

4. Установите, в интересах каких общественных сил действовал герой Вашего описания.

5. Оцените деятельность выдающегося человека (кому была полезна, выгодна; способствовала ли прогрессу общества) Выскажите своё отношение к нему.

Рекомендации по написанию реферата на историческую тему:

1. Определить цель написания реферата в соответствии с поставленной темой.

2. Составить план.

3. При чтении литературы выделить основные идеи, положения, доказательства, чтобы затем сосредоточить на них своё внимание.

4. Классифицировать собранный материал, обобщить, сделать вывод.

Структура реферата:

1. План или оглавление с указанием страниц.

2. Обоснование выбора темы.

3. Теоретические основы выбранной темы.

4. Изложение основного вопроса.

5. Вывод и обобщение.

6. Практическое значение реферата.

7. Список используемой литературы.

8. Приложения.

Примерные аспекты содержания реферата.

1. Вводная часть:

-Обоснованность выбора темы (её актуальность, значимость, новые современные подходы к решению проблемы, наличие противоположных точек зрения и желания в них разобраться, противоположность бытовых представлений и научных данных о заинтересовавшем факте истории, личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной теме).

2. Основная часть:

-суть проблемы, изложение объективных исторических сведений по теме реферата,

-критический обзор источников,

-собственные сведения, версии, оценки.

3. Заключение:

-основные выводы,

-результаты и личная значимость проделанной работы,

-перспективы продолжения работы над темой.

Оформление титульного листа:

- название школы,

- тема реферата,

- Ф.И. автора, класс,

- Ф.И.О. учителя,

- год написания реферата.

Отзыв учителя:

- содержательность, логичность, аргументированность изложения материала и обобщение выводов;

-умение анализировать различные источники, извлекать из них исчерпывающую информацию, систематизировать и обобщать материалы;

- умение выявлять несовпадения в различных позициях, суждениях по проблеме реферата, давать ей критическую оценку;

- присутствие личностной позиции автора, самостоятельность, оригинальность, обоснованность его суждений;

- умение ясно выражать свои мысли в письменной форме, яркость, образность выражений, индивидуальность стиля реферата;

- правильное оформление реферата, соответствие с планом, наличие цитат, их оформление,

-  сопроводительные материалы к реферату.

МОУ Кушнурская СОШ  Шарангского района

Олимпиада по краеведению   для учащихся 5-7 классов

1.Найдите на карте город, который в течении столетий являлся  центром нашего края. Напиши  его название.

2.Расскажите:

-какие племена являются коренным населением края

-с кем вели торговлю в 8-10 веках

-из каких земель появились в крае русские поселенцы в 13-14 веках

3. Правильным является утверждение:

-Малая родина-это место, где ты родился и вырос.

-Малая родина-это государство,в котором ты живёшь.

4.О каком занятии наших предков говорят эти археологические находки: железные серпы, косы  , ральники, топор, железные скребки?

5. По подсказкам опишите натуральный характер хозяйства вятичей:

-лук, морковь, свёкла

-пчела, дерево

-рыба

-дикие звери

6. О какой деревне идёт речь:

- жители ходили в лоскутах

-мечтали о полётах в космос

-сырое место с частыми туманами

7. Назовите реку, давшую название  двум населённым пунктам в районе; левый приток Волги; « ржавая река» , протекает около села Кушнур………………………………………………………

8. Перечислите притоки реки Рудки…………………………………………………………………………………………..

9.О каком событии идёт речь в словах песни В.Лебедева-Кумача

….Вставай,страна огромная,

Вставай на смертный бой!

 С фашистской силой тёмною,

С проклятою ордой!

10.Объясни термины:

-фашисты

-ленд-лиз

-город-герой

-цена победы

11.Заполни пропуски:

За годы войны из района было призвано ……………человек.

Вернулись домой…………………………..человек.

…………………………..земляков удостоено звания героя Советского Союза.

Напиши их имена…………………………………………………………………..

………………… Какие памятники культуры р.п.Шаранга изображены на фото? Узнай у близких историю православного храма в Шаранге.

12. В каком году был основан нижний Новгород?

1) 1221

2)1380

3) 1941

13.Как называется каменная крепость в центре Нижнего Новгорода?

14. Знаменитые нижегородцы-кто есть кто?

15. Закончите выражение:  «Петербург – голова, Москва – сердце, а Нижний Новгород –….России».

16. Какие промыслы существуют в нашем крае:

…… ……………………………………………………………………

17. Как переводится с марийского языка – Кушнур , Козлянур?

КОГДА ЛЮБАЯ ГАВАНЬ ХОРОША?

Богатый купец взял собой в путешествие сына. Отец хотел познакомить юношу со своим компаньоном в другой стране и показать ему мир. Во время путешествия они останавливались в самых дорогих гостиницах, и отец учил сына: «Всегда требуй, сынок, чтоб к тебе относились как к господину, и тебе будут давать лучшую комнату в гостинице, твоей лошади - лучшее стойло в конюшне, а твоему кораблю – лучшее место в гавани». 

Отец и сын путешествовали в собственной кибитке, запряженной двумя лошадьми. Однажды их кибитка застряла в грязи в какой-то безлюдной местности. В довершении всего стемнело, и хлынул холодный ливень. Путники вынуждены были распрячь лошадей и верхом добираться до ближайшей деревушки. Гостиницы не было видно, и отец с сыном стали стучаться в разные дома. Хозяева, услышав незнакомый язык, что-то кричали в ответ и не открывали двери. Путники прошли всю деревню, и, наконец, дверь самой последней лачуги отворилась. Оборванная старушка жестом пригласила их войти. Юноша, увидев закопченные стены и потолок, попятился. 

- Отец, мы не можем ночевать в такой грязной лачуге. 

- В бурю - любая гавань хороша , сынок, - ответил купец и дал хозяйке медную монету. 

Старушка прижала монетку к груди и засмеялась. 

- Она так радуется, словно это не медная монета, а золотая, - усмехнулся сын. 

- Как в бурю - любая гавань хороша , так и в бедности любая монета кажется золотой , - спокойно заметил отец. 

~ * ~

НАСТОЯЩАЯ МАТЬ

Кто-то подбросил скулящего слепого щенка во двор. Кошка, у которой в это время в ящике были котята, перенесла щенка к своим детям и стала кормить его молоком. 

Сын быстро перерос приемную маму, но по-прежнему слушался ее. 

- Ты должен каждое утро вылизывать свою шерстку, - учила кошка щенка, и малыш старательно лизал себя языком. 

Однажды во двор забежала большая овчарка. Она обнюхала щенка и добродушно проворчала:
- Привет, щенок. Мы с тобой одной породы. 

Тут овчарка увидела кошку и со злобным лаем кинулась на нее. Кошка вспрыгнула на забор и зашипела в ответ. 

- Давай, щенок, вместе прогоним эту кошку отсюда, - предложила овчарка. 

В ответ щенок грозно зарычал: 
- Сама уходи из нашего двора и не трогай мою маму. 

- Ха-ха-ха, кошка не может быть мамой собаки. Твоей мамой должна быть такая же овчарка, как я, - засмеялась большая собака и убежала. 

Щенок задумался, а кошка ласково промурлыкала ему: 
- Кто кормит ребенка, тот для него и мать .

~ * ~

ПОЧЕМУ МЫШОНОК НЕ ЖЕНИЛСЯ ?

- Милая мышка, выходите за меня замуж, - сказал однажды бравый мышонок серой мышке. 

- Хорошо, - потупила глазки мышка, - но принесите мне в подарок что-нибудь сладкое. 

Бравый жених подкрутил усы и заявил: 
- Завтра я схожу на кухню и принесу для вас кусочек сахара. Он ужасно сладкий.

На следующий день мышонок пробрался сквозь дырку в полу на кухню и оказался под шкафом, но вылезти из-под шкафа он не посмел. 

Вечером мышонок пришел к серой мышке и сказал: 
- Дорогая мышка, я решил принести вам не сахар, а кусочек конфетки. Сахар просто сладкий, а конфетка сладкая и душистая. 

- Никогда не пробовала конфеток, - вздохнула мышка. 

Мышонок снова отправился на кухню, но снова побоялся вылезти из-под шкафа. 

Он явился в гости к мышке без гостинца, но при этом хвастливо заявил:
- Я передумал, мышка, угощать вас сахаром или конфеткой. Я решил угостить вас халвой. Это самое прекрасное блюдо на свете: сладкое, сытное и масляное. 

- Знаете, мышонок, я не хочу выходить за вас замуж, - вдруг сухо сказала мышка. 

- Почему? – удивился мышонок. 

- Потому что, сколько не говори "халва" - во рту сладко не станет.

~ * ~

ЗАЧЕМ ЛЮДЯМ ПОСЫЛАЮТСЯ ИСПЫТАНИЯ ?

Аджит был зеленщиком, и его отец был зеленщиком и его дед был зеленщиком. Вся их семья кормилась тем, что выращивала зелень на продажу на небольшом огороде. Поэтому черное грозовое облако нанесло семье тяжелый удар. Оно уничтожило градом всю зелень. Три дня Аджит плакал на своем разоренном огороде и молил богов о помощи.

- Не горюй так, сынок, - уговаривал его старый отец. - Помни, что каждое темное облако серебром оторочено. 

- В облаке, которое послали нам боги, был только град, - грустно ответил Аджит. 

В этот момент показалась закутанная в покрывало женщина. Она протянула Аджиту мешочек с семенами и сказала: «Богиня плодородия просила меня передать тебе это».

Передав мешочек, женщина быстро ушла. 

Взрыхлил юноша землю и посадил новые крупные семена. Он старательно поливал их каждый день, и вскоре появились широкие листья, а между ними - желтые цветы. Это были кабачки. Они принесли невиданный урожай, и Аджит заработал денег в два раза больше чем прежде. 

- Я давно хотел жениться, но раньше у нас не было денег на свадьбу! – радовался юноша. 

- Теперь ты видишь, сынок, что боги не зря послали нам черное облако, - заметил отец.

- Да, каждое темное облако серебром оторочено , - согласился сын.

~ * ~

ЛУЧШИЙ РАССКАЗ

«Сегодня изучите обряд чайной церемонии», - сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии. 

Ученики погрузились в чтение, а учитель ушел в парк и сидел там весь день, молясь и размышляя. Ученики успели обсудить и выучить все, что было записано на свитке. Наконец, учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли. 

- Вот что мы прочли о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» - это значит, прополощи чайник кипятком, - с гордостью сказал первый ученик. 

- Бодхисаттва входит во дворец, - это значит, положи чай в чайник, - добавил второй. 

- Струя греет чайник, - это значит, кипящей водой залей чайник, - подхватил третий. 

Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нем чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя чаем. 

- Твой рассказ был лучшим, - похвалил учитель последнего ученика. - Ты порадовал меня вкусным чаем, и тем, что постиг важное правило: « Говори не о том, что прочел, а о том, что понял ». 

- Учитель, но этот ученик вообще ничего не говорил, - заметил кто-то. 

- Дела всегда говорят громче, чем слова , - ответил учитель.

~ * ~

ЧТО В ЛЮБОМ ДЕЛЕ ГЛАВНОЕ?

Большие королевские часы остановились. Король велел главному часовому мастеру как можно быстрее починить часы. Оказалось, что у часов лопнула серебряная пружина. 

По образцу старой пружины тщательно изготовили новую. Но она никак не хотела вставать на место. Собрали опытных часовщиков со всей страны. 

Одни говорили, что все дело в составе серебра, что рецепт изготовления старинного серебра утерян. Другие советовали сделать пружину менее упругой. Третьи предлагали вообще сделать не серебряную пружину, а стальную.

Долго обсуждали часовщики проблему. Один юноша подошел к разобранным часам и взял в руки новую пружину. 

- Осторожнее, ты еще молод и недостаточно опытен, - воскликнул главный часовщик. 

- Не по виду суди , а по делам гляди . Я уже несколько лет назад получил звание мастера, - ответил юноша. 

Потом он вставил пружину в часы и ловко повернул ее. Щелк, и пружина легла на место. Юноша завел часы и они пошли. Все смотрели с изумлением, а кто-то сказал: 
- Сотня советов не заменит пары опытных рук .

                              Методика написания реферата

Реферат должен носить творческий характер, это итог длительного и серьезного интеллектуального труда.

Выбирая тему, постарайтесь остановиться на проблеме, в которой содержится противоречие. Это даст вам возможность рассмотреть разные точки зрения по одному и тому же вопросу, обобщить их, сделать собственные выводы.

• Выбрав тему, в общих чертах наметьте содержание работы, набросайте предварительный пан.
• Составьте список литературы, которую следует прочитать.
• Изучая литературу, делайте выписки, тезисы, конспектируйте необходимые источники. Все записи ведите на одной стороне листа.
• Проанализируйте и систематизируйте наработанный материал. Собранные вами данные должны иллюстрировать мысли и выводы, сформировавшиеся у вас в процессе работы с литературой.
• На основе анализа и систематизации составьте оглавление реферата (окончательные план)
• В оглавлении должны быть: введение, разделы или главы (2-3), в каждой главе параграфы, заключение. Главам и параграфам даются названия.
• Весь собранный материал логично распределите по главам и параграфам. Большие схемы, таблицы, рисунки можно разместить в приложении.
• Теперь можно приступить к написанию реферата.

(Н.А. Лусникова Основы написания реферата)

Требования к оформлению реферата

• 1.Реферат оформляется на листах формата А4, в печатном варианте шрифтом Times New Roman 12 пт, с полуторным интервалом и полями: левое - 3 см, правое, верхнее, нижнее - 1,5 см. Страницы работы нумеруются начиная с оглавления (номер на станице оглавления не ставиться), внизу или сверху листа по центру.
• 2.По объему работа должна быть не менее 15 страниц и не более 30 страниц. Каждая новая глава начинается с новой страницы, отступ от последнего абзаца параграфа до названия следующего параграфа не более 1 - 1,5 см. (36 пт), расстояние до первого абзаца параграфа не менее 0,5см (12пт).
• 3.На титульном листе указывается название темы, фамилия, имя и отчество исполнителя, проверяющего, консультанта, класс (приложение 1).
• 4.При использовании статистических данных даются ссылки на источники информации.Высказывания, не принадлежащие исполнителю работы и не являющиеся общепринятыми, следует сопровождать ссылками на автора, которому они принадлежат. Ссылки - указание на номер источника в списке литературы, например [5, стр. 56] - это означает, что цитата взята со страницы 56 из источника, стоящего под номером 5 в списке литературы.
• 5.Желательно текст реферата сопровождать графиками, диаграммами, таблицами, схемами, рисунками. Каждая таблица имеет название и номер, нумерация таблиц сквозная по всему реферату. Графики, диаграммы, схемы, рисунки считаются рисунками и должны иметь сквозную нумерацию.

Примеры:

Рис.1 Распределение доли фирм в доходе концерна "Луч"

Таблица 1 - Распределение учащихся по экзаменационному балу

• 6.На последнем листе работы ставится дата написания работы и подпись выполнившего работу.

Требования к структуре работы

• Оглавление - перечисляются названия глав, параграфов, подпунктов с номерами страниц на которых они начинаются.
• Введение (1-2 страницы) - оговаривается значение и актуальность предложенной темы, цель и задачи работы, так же пути их решения.
• В основной части раскрывается содержание темы, анализируются источники информации, проводится анализ фактических и статистических материалов, приводятся методики и результаты исследования. В конце каждой главы делаются выводы.
• Заключение (1-2 страницы) - высказываются предложения, систематизируются выводы, которые сделаны в каждой главе, подводятся итоги работы на основе поставленных целей и задач во введении работы.
• Список литературы оформляется в алфавитном порядке, сначала публикации на русском языке, затем - иностранные, в конце - другие источники (ссылки на сайты в Интернете). Соблюдайте соответствие ссылок в работе и нумерации в списке литературы.

Рецензия

После написания реферата в черновом варианте, учащийся сдает консультанту, затем рецензенту. После исправлений или дополнений внесенных консультантом и рецензентом реферат оформляется начисто.

Консультант проверяет соблюден ли принцип научности, правильно ли использована терминология и обозначения по его предмету.

Рецензент:

• высказывает общее впечатление о работе, ее содержании и оформлении
• дает оценку о глубине изложенного материала, соответствие его теме реферата, об актуальности темы реферата
• оценивает переработан ли материал, соблюден ли принцип научности, выражено ли свое отношение к материалу, обоснованно ли оно, приведен ли материал к общему стилю
• дает предварительную оценку реферату

Защита реферата

На защиту реферата отводится 10 - 15 минут, в месте с вопросами комиссии.

На защите оценивается:

• Удачно ли устное выступление (культура речи, манера, использование наглядных средств, удержание внимания аудитории), прозвучала основная идея реферата, какие задачи были поставлены и как они были реализованы.
• Как учащийся ориентируется в материале, и отвечает на вопросы комиссии (полнота, аргументированность, убедительность и т.д.)
• Проведена ли исследовательская работа, каковы ее результаты, чем они обоснованы.

На основе устного выступления, оценки рецензента и руководителя ставится итоговая оценка за экзамен в форме реферата.

                                                                         А.П. Анчиков, Н.В. Долинина

ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ  КРАЕВЕДЧЕСКИХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИМИСЯ В РАМКАХ ВСЕРОССИЙСКОГО ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ «ОТЕЧЕСТВО»

Методические рекомендации

У начинающих исследователей возникает масса вопросов, связанных с методикой написания, правилами оформления и процедурой защиты исследовательских работ. Задача нашего семинара - помочь обучающимся найти ответы на эти вопросы и рассмотреть весь процесс подготовки исследовательской работы обучающимися в рамках Всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество».

Научно-исследовательские работы обучающихся представляют собой самостоятельно проведенное исследование под руководством научного руководителя, с проведением мониторинга, использованием архивных источников, воспоминаний, интервью участников событий, умением логично рассуждать, делать выводы, давать собственные оценки. Работа должна носить логически завершенный характер и демонстрировать способность обучающегося грамотно пользоваться специальной литературой, документами, терминологией, ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения.

I. Организация выполнения работы:

1.1.Алгоритм работы.

Существует единый алгоритм, который отражает этапность работы над научно-исследовательской проблемой:

• выбор проблемы;
• сбор информации об уже имеющихся в науке знаниях по изучаемой проблеме;
•  анализ и обобщение полученных знаний по проблеме;
• разработка концепции и планирование исследования;
• подбор методов и методик осуществления исследования;
•  проведение исследования;
• обработка полученных данных;
• письменное оформление материала в виде целостного текста;
•  представление работы на рецензирование;- представление к защите и защита работы.

1.  Выдвижение проблемы исследования

Научная работа - это поисковое исследование, направленное на выявление и, возможно, решение какой-либо проблемы в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних теоретических положений.

«Объектом интереса краеведа может быть местность разного пространственного масштаба и культурно-исторического значения - от большой территории до маленького города, деревни, усадьбы, монастыря, улицы, фабрики, учебного или лечебного заведения, а также история жизни своих родных и близких в данной местности, взаимосвязь местных жителей (особенно общественных) с другими регионами. Занятие краеведением по зову души - всегда краелюбие.» (Академик С. Шмидт)

Исследователь стремится познать все стороны изучаемого объекта, восстановить его историю, собрать и сохранить устное свидетельство, документы и фотографии. Выбирая объект исследования, полезно проконсультироваться с местными краеведами, в вузе -  на кафедре региональной истории и краеведения, с научными сотрудниками краеведческого музея, с действительными членами  общества «Нижегородский краевед».

Процесс подготовки к работе можно условно разделить на три этапа:

1. Изучение обьекта вашего исследования. Например, если это здание или памятник, то, вооружившись фотоаппаратом, посмотрите общий вид, отдельные детали строения, его исторические и архитектурные особенности. Фотографии обязательно подпишите - они вам понадобятся как приложение к работе или для формирования собственного архива. Расспросите старожилов, соседей, нынешних хозяев интересующего вас памятника об истории здания, его перестройках, современном состоянии. Записанные с их слов рассказы - это важный источник, который следует проверять на точность и достоверность. Стремитесь как можно больше узнать о людях, строивших и создававших тот или иной памятник

2. Библиографический поиск литературы по теме. Необходимо просмотреть в библиотеке местные краеведческие сборники, справочные издания, журналы и газеты, чтобы убедиться, что вы не «изобретаете велосипед». Как правило, в библиотеках ведутся картотеки, каталоги статей по краеведению. Если вы не найдете много материалов по всем темам - не огорчайтесь, это значит, что объект вашего интереса изучен слабо и ценность вашего исследования возрастает.

3. Поиск можно вести в городских, районных, областных и  ведомственных архивах. Хранящиеся в архивах документы рассредоточены по фондам. Архивные фонды в государственных архивах делятся на три основные категории: фонды местных государственных учреждений, фонды общественных организаций (в том числе политических партий) и личные фонды.

В Москве и Петербурге, помимо перечисленных архивов, находятся еще центральные государственные архивы, крупнейшим из которых является Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ), расположенный по адресу: Большая Пироговская улица, д. 17, там же находится Российский государственный архив экономики (РГАЭ). Военные архивы рассредоточены по разным местам: в Москве существуют два военно-исторических архива, один из которых хранит документы до конца Первой мировой войны, а другой – до начала Великой Отечественной войны. Это Российский Государственный военный архив (РГВА), расположенный по адресу: 125212, Москва, ул. Адмирала Макарова, 29. В подмосковном городе Подольске располагается Центральный архив Министерства обороны (ЦАМО) РФ, хранящий документы начиная с 1941 года. Адрес архива: 142100, г. Подольск, Московская обл., ул. Кирова, д. 74.

В Петербурге находится два военно-морских архива: Российский Государственный архив Военно-Морского Флота (РГАВМФ), расположенный по адресу: 191186, г. Санкт Петербург, ул. Миллионная, д. 36., и Центральный военно-морской архив (ЦВМА), расположенный по адресу: 188350, Ленинградская обл., г. Гатчина, Красноармейский проспект, д. 2.

В Москве находится Центральный Государственный архив Московской области (ГУМО ЦГАМО) по адресу: 117452 г. Москва, ул. Азовская, д. 17.

Характеристика архивов Нижегородской области

• Государственный архив специальной документации Нижегородской области (ГАСДНО)

Создан в 1996 г. с целью обеспечивать сохранность научно-технических документов предприятий, учреждений, организаций Нижегородской области. Комплектуется проектной, конструкторской, технологической и другими видами специальной документации. В составе фондов - уникальные по исторической и практической значимости материалы реставрации Нижегородского кремля, храмов и усадеб региона. На постоянном хранении около 35 тыс. дел. Директор архива Березуцкий Владимир Геннадьевич, Адрес: Н.Новгород, ул. Свободы, 63. тел.(8312)-73-55-60. 

• Государственный общественно-политический архив Нижегородской области (ГОПАНО)

- дела совхозов и колхозов (за 1925-1990 гг.), - Машинно-тракторных станций и других организаций по производственно-техническому обеспечению сельского хозяйства, - предприятий социально-бытового обслуживания населения (отделов коммунального хозяйства и т.п. - дела с 1924 г.), - хозяйственных органов (совнархозов, организаций агропрома, заготовительных организаций и органов снабжения, контор сбыта – дела с 1922 г.), - финансовых органов (областных контор банков – дела с 1927 г.), - учреждений юстиции, суда и прокуратуры (горьковской областной прокуратуры, Военного трибунала и военной прокуратуры войск МВД, областной коллегии адвокатов, районных народных судов и т.п. – дела с 1922 г.),

- учебных заведений (7 партийных учебных заведений; 15 ВУЗов, в том числе университета, консерватории, Высшей школы МВД, горьковского индустриального института; средних специальных учебных заведений, средних школ, профессионально-технических училищ - дела с 1920 г.),

- учреждений министерства внутренних дел (милиции, исправительно-рудовых лагерей и колоний, районных управлений КГБ, пожарной охраны – дела с 1921 г.).

Директор архива Смирнов Валерий Васильевич; заместитель директора Шестопалова Татьяна Григорьевна. Читальный зал - тел.: 36-19-53. Адрес: Н.Новгород, ул. Б.Печерская, 22. 

• Центральный  архив  Нижегородской    области

- всех органов власти и управления Нижегородской губернии до 1917 года (например, Канцелярия Губернатора и Губернское правление, а также коллекция ученой архивной комиссии, в составе которой есть подлинные документы не только российских, но и зарубежных правителей, в том числе из канцелярии Ватикана);

- дореволюционных сословных и общественных организаций (местных дворянских депутатских собраний, купеческих и мещанских управ, отделений Союза Русского народа и т.д.),

- промышленных и торговых предприятий (Макарьевская ярмарка, Сормовские заводы и т.п.),

- учреждений науки, культуры и просвещения (учительская и духовные семинарии, отделение археологического института, гимназии и училища, документы эвакуированного в Н.Новгород в 1915 г. Варшавского политехнического института и др.)

Директор архива Харламов Виктор Алексеевич (8312)-34-19-11) 

Читальный зал: Дёминова Галина Алексеевна (8312)-34-25-55).

Адрес: Н.Новгород, ул. Студенческая, 15. 

ПРИМЕР ЗАПОЛНЕНИЯ ЗАЯВЛЕНИЯ В АРХИВ

Директору ЦАНО  Харламову Виктору Алексеевичу.

О допуске к работе с архивными документами

Администрация средней образовательной  школы № 4  города Нижнего Новгорода  просит Вас оказать методическую помощь и предоставить материалы Центрального архива Нижегородской области по истории  Семёновского лагеря несовершеннолетних преступников  ОГПУ - НКВД СССР учащейся 11 «А» класса Лариной Екатерине и учителю истории Уланову Михаилу Ивановичу, для написания исследовательской работы: «Культурная жизнь несовершённолетних заключенных  Семёновской колонии». Хронологические рамки 1949-1957 гг.

Ссылки на источники материалов будут приведены в данной исследовательской работе и публикациях, в которых они будут использоваться.

Директор школы:                                                         Н.Ю. Николаев.

Получив разрешение от дирекции архива на работу с документами, вы должны сначала изучить путеводитель по архиву и выписать номера заинтересовавших вас архивных фондов. В читальном зале можно получить описи по фондам, где даются названия конкретных дел. Заказанные по описи дела, как правило, можно получить в читальном зале через несколько часов, а то и дней. Для выписок из архивных документов, книг, сборников заведите тетрадь. Делая выписки, не забывайте записывать номер фонда, описи, дела и места - это необходимо для правильного оформления ссылок.

Например:

ЦАНО. Ф. 402. Оп. 1.  Д. 2.  Л. 78. Типографический экземпляр;

ЦАНО. Ф. Р-5446. Оп. 1. Д. 466. Л. 58. Подлинник.

 В районных центрах Нижегородской области находятся городские архивы. В городских архивах имеются интересные документы, порой изученные гораздо хуже, чем материалы центральных и областных архивов, где регулярно работают «взрослые» историки, студенты. Здесь в фондах городских Советов можно найти списки «лишенцев», документы о закрытии церквей, об отношении населения к тем или иным социальным явлениям, экономическим трудностям. Огромный интерес представляют письма рядовых людей «во власть», которые могут храниться  в отделе социального обеспечения (собесе), в редакции районных газет до горкома партии.

В нашей стране существуют еще ведомственные архивы по всем отраслям жизнедеятельности государства (экономика, наука, силовые структуры и т. д.).

Некоторые региональные управления Федеральной службы безопасности часть своих документов (следственные дела) передали в государственные архивы, которые стали более или менее доступны для историков. В Москве они поступили в ГАРФ, а в других городах (Тверь, Воронеж и т. д.) в центры документов новейшей истории.

К оперативным документам (агентурным запискам, доносам и прочим) доступ везде затруднен. Если вам нужно выяснить судьбу вашего репрессированного родственника, вы должны, прежде всего, послать в местное управление ФСБ официальный запрос по поводу судьбы интересующего вас родственника и выяснить, где хранится его следственное дело. В случае же, если вас интересует судьба человека, арестованного в другой области или увезенного куда-либо для следствия после ареста, вы можете послать письменный запрос в Управление регистрации и архивных фондов ФСБ по адресу: 101000, г. Москва, УРАФ ФСБ РФ или же службу регистрации и архивных фондов конкретного областного управления ФСБ. Если вам необходим материал о людях, которые состояли в коммунистической партии или на так называемых номенклатурных работников, то есть тех, кто занимал определенные посты, должны существовать личные дела. В зависимости от уровня они хранятся в центрах документов новейшей истории. В отношении партийных руководителей, директоров заводов, крупных учреждений, военного командного состава могут существовать разные дела - как в областном центре, так и в Российском государственном архиве социально-политической истории (РГАСПИ). В составе фондов РГАСПИ находятся все материалы Центрального архива комсомола.

Запросы о героях ваших исследований в центральные архивы можно посылать напрямую, а в архив Министерства обороны – через военкомат.

II.  Структурные компоненты научно-исследовательской работы.

Структура работы должна быть представлена следующим образом:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть;

- выводы;

- заключение;

- список литературы;

- приложения.

Титульный лист является первой страницей научно-исследовательской работы и заполняется по определенным правилам. В верхнем поле указывается  полное наименование образовательного учреждения, на базе которого осуществляется исследование. В среднем поле указывается вид исследовательской работы и заглавие работы, которое оформляется без слов «тема» и в кавычки не заключается. На титульном листе (в общий объём не входит, но оценивается) указываются: фамилия, имя, отчество (полностью) автора, класс, название учебного заведения, населенный пункт и его административно-территориальное подчинение, домашний адрес, паспортные данные, фамилия, имя, отчество научного руководителя, его должность, звание, место работы, адрес с индексом, и паспортные данные.

Сокращения и аббревиатуры не допускаются.

На всех присланных работах в правом верхнем углу указывается - «Отечество-2009».

В нижнем поле указываются местонахождение образовательного учреждения и год написания работы.

Например:

Ивановская средняя общеобразовательная школа Московской области

Исследовательская работа

Демографическая ситуация в с. Ивановка в первой половине ХХ века

Иванов Иван Григорьевич 10 «а» кл.

Ивановской СОШ Нижегорордской области

паспорт 46 05 № 986537

выдан Ивановским ОВД Московской области 31.03.2005 г.

прописан по адресу: с. Ивановка, ул. Советская д. 5

Руководитель Петрова Оксана Викторовна,

учитель истории Ивановской СОШ,

руководитель школьного краеведческого объединения,

паспорт 47 34 № 4154100

выдан Ивановским ОВД Московской области 25. 03. 2003 г.

прописан по адресу: с. Ивановка, ул. Почтовая д.7, кв. 5

контактный телефон (236) 5-12-11 (раб.)

с. Ивановка

2009 г.

Содержание (оглавление) помещается на второй странице после титульного листа. В нем приводятся названия глав и параграфов с указанием страниц, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять название глав и параграфов в тексте. Номера страниц фиксируются в правом столбце. Введение и заключение не нумеруются. Не думай, что оглавление – это мелочь и не беда, если его нет. Именно с таких «мелочей» начинается культура научного труда.

        Например:

Содержание.

Введение……………………………………………………….…….1

1. История русского наградного оружия…………………....…..1

1. Русское холодное оружие…………………...……………....…..3
2. Награждение оружием в ХVIII веке…………………….……....3
3. Награждение оружием в ХIХ веке…………………….……...…4
4. Наградное оружие ХХ века……………………………………...5

2. Златоустовская оружейная фабрика…………………………..7
3. Заключение……………………………………………………10
4. Литература…………………………………………………….11

Во введении обозначается проблема, актуальность, практическая значимость исследования, определяются объект и предмет исследования; указываются цель и задачи исследования; коротко перечисляются методы работы, дается краткий обзор литературы и источников: архивных, картографических, устных и других, степень изученности данного вопроса. Все перечисленные выше составляющие введения должны быть взаимосвязаны друг с другом.

Под целью исследования понимают конечные научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге его проведения. Цель любого исследования, как правило, начинается с глаголов: выяснить, выявить, обосновать, проявить, определить, создать и т.д.

Задачи исследования представляют собой все последовательные этапы организации и проведения исследования с начала до конца.

Важным моментом в работе является формулирование гипотезы, которая должна представлять собой логическое научно обоснованное, вполне вероятное предположение, требующее специального доказательства для своего окончательного утверждения в качестве теоретического положения.

Гипотеза считается научно состоятельной, если отвечает следующим требованиям:

- не включает в себя слишком много положений;

- не содержит не однозначных понятий;

- выходит за пределы простой регистрации фактов, служит их объяснению, утверждая конкретно новую мысль, идею;

- проверяемая  и подходит к широкому кругу явлений;

- не включает в себя ценностных суждений;

- имеет правильное стилистическое оформление.

Объем введения – две-три страницы.

Основная часть исследования, как правило, состоит из 2-3 глав, раскрывающих тему исследования.

Первая глава основной части работы обычно целиком строится на основе анализа научной литературы. При ее написании необходимо учитывать, что авторами основные подходы к изучаемой проблеме, изложенные в литературе, должны быть критически сопоставлены, проанализированы и сделаны соответствующие обобщения и выводы.

В процессе изложения материала целесообразно отразить:

- определить, уточнить используемые в работе термины и понятия;

- изложить основные методы, направления исследования по изучаемой проблеме;

- выяснить, что известно по данному вопросу в науке, а что нет, что доказано, но недостаточно полно и точно;

Во второй части вашего исследования содержится материал, который вы отобрали  для рассмотрения проблемы или для раскрытия темы. Важно раскрыть тему, восстановить, реконструировать историю объекта исследования, показать то новое, что вы внесли в тему. Обратите внимание на стиль изложения, пишите просто и понятно, не стройте сложных, запутанных предложений. Избегайте обширных цитат, если они не из собранных вами устных источников, и обязательно делайте библиографические ссылки. В основной части исследования кроме материала, выбранного из разных источников, должно быть твое собственное мнение и твои самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты.

В основной части исследователь должен показать, умение сжато, логично и аргументировано излагать материал.

Исследовательская работа всегда содержит цитаты и ссылки на других ученых, на других авторов. Как правильно оформить цитаты и ссылки в научно исследовательской работе вам поможет раздел 3.2 данного пособия.

В среднем основная часть – 12-15 страниц.

        Заключение представляет собой краткий обзор выполненного исследования. В заключительной части обращается внимание на выполнение поставленных во введении задач и целей (или одной цели). Но ведь в исследовательской работе невозможно раскрыть всю полноту научной проблемы. Всегда есть перспективы дальнейшей работы. Об этих перспективах вы можете написать в заключении. Но сначала подумай о том, что ещё можно изучить в рамках твоей темы, на какие вопросы ещё можно получить ответы. В итоге получится, что ты обозначаешь перспективу поиска не только для себя, но и для другого исследователя – достойного продолжателя твоего дела.

Любая научно-исследовательская работа имеет список литературы и источников. Для того, чтобы правильно оформить библиографический список, существуют требования к оформлению данного списка литературы и источников.

(См. 3.4 «Требования к оформлению библиографического списка» данного пособия).

Всякую исследовательскую работу украшают тщательно подобранные приложения. Сюда помещают материалы объемного характера. Это могут быть архивные чертежи или документы, фотографии, иллюстрации и т. д. подтверждающие исследования. Правильно оформить приложение к научно-исследовательской работе вам поможет раздел 3.3. данного пособия.

III. Требования к оформлению научно-исследовательской работы.

3.1.        Общие требования к оформлению.

Исследовательская работа, заявляемая на конкурс, должна быть оформлена в соответствии с едиными стандартными требованиями, предъявляемыми к данному виду научных работ. Текст представляется на белой бумаге форматом А4 (297x210) на одной стороне листа.

При написании и печати следует соблюдать следующие правила:

- размер полей: левое - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее - 20 мм,  

нижнее -25 мм;

- нумерация страниц:  по центру внизу страницы;

- текст печатается через 1,5 интервала (5 знаков), 14 шрифтом;

нумерация страниц начинается с титульного листа, которому присваивается номер 1, но на страницу он не ставится.

Далее весь последующий объем работ, включая библиографический список и приложения, нумеруются по порядку до последней страницы.

Рукопись перепечатывается строго в последовательном порядке. Не допускаются разного рода текстовые вставки и дополнения. Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Такое же расстояние задерживается между заголовками главы и параграфа. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается.

Фразы, начинающиеся с новой (красной) строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки, равным 1 см 10 мм.

Начало каждой главы печатается с новой страницы. Это относится также к введению, заключению, библиографическому списку, приложениям.

3.2.        Требования к оформлению цитат и ссылок.

Для подтверждения собственных выводов и для критического разбора того или иного положения часто используются цитаты.

При цитировании следует выполнять следующие требования:

При дословном цитировании текст автора заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в которой дан в первоисточнике. По окончании делается  ссылка на источник, в которой указывается номер книги или статьи в списке использованной литературы и номер страницы, где находится цитата, например: обозначение (1. с.356) указывает, что цитата, использованная в работе, находится на странице 356 в первоисточнике под номером 1 в списке литературы.

Например:

 «Новочеркасск! Целый город, целый городской мятеж так начисто слизнули и скрыли! Мгла всеобщего неведения так густа осталась, - и большинство наших сограждан даже по имени не знает такого события: Новочеркасск, 2 июня 1962 года1 

1Солженицын А. Н. Архипелаг ГУЛАК. М., 199. Т. 3. с. 356.

При недословном цитировании (пересказ, изложение точек зрения различных авторов своими словами) текст в кавычки не заключается. После высказанной мысли необходимо в скобках указать номер источника в списке литературы без указания конкретных страниц, например: (23).

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию, то ссылку следует начинать словами «Цитирую по книге...» и указать номер страниц и номер источника в списке литературы, например: [цитирую по книге (2. с.6)].

Например:

 «С января 1962 года на Новочеркасском электровозостроительном заводе в очередной раз снижались расценки до 30-35 %. Последним снизили расценки рабочим сталелитейного цеха».  2Цит. по: Мардаль И. Б. Хроника необъявленного убийства. Новочеркасск, 1992. С. 6.

Если цитата выступает самостоятельным предложением, то она начинается с прописной буквы, даже если первое слово в первоисточнике начинается со строчной буквы и заключается в кавычки. Цитата, включенная в текст после подчинительного союза (что, ибо, если, потому что), заключается в кавычки и пишется со строчной буквы, даже если в цитируемом источнике она начинается с прописной буквы. При цитировании допускается пропуск слов, предложений, абзацев без искажения содержания текста первоисточника. Пропуск в тексте обозначается многоточием и ставится в том месте, где пропущена мысль.

Если автор в приведенной цитате выделяет в ней некоторые слова, то он должен это  специально оговорить  в  скобках, например: (подчеркнуто мною - О.К. или (курсив наш - О.К.))

Когда на одну страницу попадает две - три ссылки на один и тот же первоисточник, то фамилия автора или порядковый номер указывается один раз. Далее в скобках принято писать (там же) или при цитировании (там же с.309).

Ссылки внутри текста даются в квадратных скобках, где указывается номер источника по списку литературы и в необходимых случаях страницы, например: «А. Б. Евстигнеев [13] и В. Е. Гусев [5] считают …»; «В настоящее время, как отмечает М. Черемисина [29, с.125],…». При ссылке на несколько работ (одного или нескольких авторов) в скобках указываются номера этих работ: «Ряд авторов [11, 15, 19] считают, что …».

При цитировании отдельных высказываний, различных точек зрения, воспоминаний, записей бесед и т. д. необходимо правильно и точно оформлять сноски на первоисточник (запись воспоминаний, книгу, статью и т. д.) с указанием страницы издания. При этом необходимо надо указывать, где хранится данный первоисточник (музей, государственный или личный архив с указанием фонда и других выходных данных).

3.3. Требования к оформлению приложений.

Приложения по своему содержанию могут быть разнообразными. Это могут быть архивные чертежи или документы. Можно дать полный текст, обнаруженный вами неопубликованных источников. В приложение помещают ксерокопии документов или фотографии видов отдельных церквей, общественных зданий, исторических или культурных памятников. Единственным условием является бережное отношение к представленным вам документам из семейного архива.

Прикладывать подлинные документы к конкурсной работе не следует. Важно, чтобы все документы приложения были тщательно прокомментированы и подвергнуты критическому анализу. Приложениями к конкурсным работам могут служить аудио и видеокассеты.

При оформлении приложения следует учитывать правила:

Приложения оформляются как продолжение основного материала на последующих за ним страницах. При большом объеме приложения оформляются в виде самостоятельного блока в отдельной папке, на лицевой стороне которой дается заголовок «Приложения» и затем повторяют все элементы титульного листа исследовательской работы.

Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указания номера в правом верхнем углу.

Например: Приложение 1.

Каждое приложение имеет тематический заголовок, который располагается по середине строки под нумерацией приложения.

При наличии нескольких приложений они нумеруются арабскими цифрами по порядку без знака «номер» и точки в конце.

Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки словом «см». Указание обычно заключается в круглые скобки.

Например: (см. приложение 1).

Приложения к работе необходимо аннотировать, подписи под фотографиями, схемами, картами, воспоминаниями, интервью, репродукциями, иллюстрациями и т. д. надо делать с учетом принятых в исторической науке правил описания всех типов источников (письменных, вещественных, изобразительных, устных и комплексных).

Например:

На снимке изображено духовенство верхоленского собора Воскресения Господня. В центре сидит батюшка – отец Дмитрий Селезнев. Справа от него – матушка. В руке у неё ридикюль. В то время не каждый мог позволить себе столь дорогою вещь. Под ногами у них постелена домотканая дорожка. Снимок сделан на фоне бревенчатой стены дома.

На обратной стороне имеются росписи людей, изображенных на снимке, а также печать фотографа Степанова, в центре которой стоит дата изготовления снимка: 29 июня 1911 года.

3.4. Требования к оформлению библиографического списка.

. IV. Представление на рецензирование и защита работы.

Завершающим этапом выступает представление работы на рецензирование и публичная защита.

Научный руководитель оценивает содержание работы, проверяет соблюдение требований к ее оформлению и дает письменный отзыв-рецензию, где указывает актуальность и глубину анализа проблемы, объективность относительно поставленных задач, методов исследования и достоверность результатов, соответствие требованиям к стилю и оформлению работы, степень самостоятельности обучающегося, дает характеристику его исследовательским навыкам и аналитическим способностям. Для допуска на конкурсную открытую защиту работы рецензируются. Рецензия представляет собой письменный разбор текста, предполагающий комментирование основных положений, обобщенную аргументированную оценку, выводы о значимости работы (см. приложение 2).

С учетом замечаний руководителя и рецензента обучающийся приступает к подготовке защиты работы. Продумывает содержание своего выступления, составляет его текст или план-конспект, готовит наглядные материалы.

Главная задача докладчика – интересно сформулировать и эмоционально изложить саму суть исследования. Докладчик должен донести до слушателей свою индивидуальность в исследовании, тогда вся работа становится более понятной. Не надо читать весь доклад на конференции! Регламент выступления обычно – 7-10 минут. За это время надо рассказать о сущности изучаемой тобою темы, о целях и задачах, которые ты поставил перед собой, о том, какие материалы тебе удалось найти и о выводах и доказательствах, которые ты получил. А если просто прочитать свою исследовательскую работу, стараясь уложиться в отведённое время, интерес слушателей будет невысок, т.к. получая массу информации, трудно запомнить и сориентироваться в теме исследовательской работы.

Не забывай, что выступление на конференции и вообще перед любой аудиторией должно быть эмоциональным, образным, выразительным. Монотонное и скучное выступление быстро утомляет слушателей.

Поэтому надо помнить, что обязательными компонентами при публичной защите работы являются:

- краткое выступление обучающегося по содержанию работы;

- ответы на вопросы, поставленные членами комиссии и другими присутствующими при защите лицами;

- обмен мнениями, в котором могут принять участие все желающие;

Решения конкурсной комиссии принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов, участвовавших в заседании. При равном числе голосов мнение председателя является решающим. Научно-исследовательская работа учащихся  оценивается по следующим показателям:

- актуальность и обоснованность выбора темы, ее новизна;

- вклад автора в исследование темы;

- содержательность работы, ее источниковая база;

- полнота раскрытия темы, умение пользоваться научно-справочной литературой;

- обоснованность теоретических и практических выводов;

- соблюдение структуры работы по Положению;

- логичность изложения, умение делать обобщения, выводы;

- оформление работы (титульный лист, библиография, наличие приложений с иллюстрированным материалом, аккуратность, грамотность);

- качество выступления;

- глубина и полнота ответов на вопросы присутствующих.

Список рекомендуемой литературы

• Краевский В.В. Методология педагогического исследования. Пособие для педагогического исследователя. - Самара: Издательство Сам ГПИ, 1994.
• Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя. 2-е изд. - М.: Педагогический поиск, 1996.
• Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном
  учреждении. 2-е изд. - М., 1998.
• Юрьев В. М. Абдукаримов В. И. Диссертационная работа: методика написания, порядок оформления, подготовка и процедура защиты: Учебно-методическое пособие для соискателей ученых степеней. - Тамбов: Издательство ТГУ им. Г.Р. Державина, 2003.
• Андреев Г.И. Основы научной работы и оформления результатов научной деятельности: Учебное пособие для аспирантов. - М., 2003.

Приложение № 1

Критерии оценки исследовательской работы

Памятка краеведу-исследователю

1. При выборе темы и формулировки не увлекайтесь глобализмом. Ваше дело - небольшое самостоятельное исследование на конкретном материале, желательно, Вами собранном. Название должно отражать содержание. Если необходима поэтическая строка или цитата в названии, то при нём следует дать расшифровку в подзаголовке.

2.Необходимо структурировать работу, текст должен быть разбит на части. Следует сформулировать гипотезу, цели и задачи, сделать обзор источников и литературы, представить ход исследования, выводы, сказать слова благодарности тем, кто помогал в исследовании.

3.Научитесь различать источники и библиографию. Необходимо полностью указывать выходные данные для книг и архивные данные для документов (название архива, музея, библиотеки, указание номера фонда, описи, дела, листов).

4. Очень полезно научиться применять научно-справочный аппарат - отсылки в Примечаниях к литературе и источникам, в том числе сетевым, с указанием выходных данных, страниц, архива, описи, листов, сетевого адреса.

5. Если Вы изучали документы, следует не только их процитировать, но и сделать анализ, сравнение, сопоставление, комментарий. Не забывайте цитаты помещать в кавычки, не делайте их очень большими и сошлитесь на автора.

6. Если Вы знакомите нас с первым этапом работы - сбором материала, то не забудьте это оговорить. Этот этап тоже можно обсудить на конференции.

7. Если используется анкетирование, то необходимо представить вопросник, часть анкет и анализ результатов.

8. В работах по топонимике собранный материал дается в Приложении в виде таблиц, словаря.

9. В Приложении необходимо давать список материалов и аннотации к ним. Для фотографии — кто (что) изображен, место изображения, событие, дата, автор. Для документа - полное его название, место хранения, фонд, опись, лист. Для книги - выходные данные. Для иллюстрации - сюжет, художник, техника исполнения.

10. Обязательно тщательно выверяйте текст работы, сняв с компьютера на черновик. Особенно внимательно проверяйте правильность написания фамилий и дат.

11.В формулировках текста избегайте местоимения «Я». Это не принято в науке. Будьте строги в оценке своего вклада в науку.

12. Помните, Ваша работа должна свидетельствовать о- сопричастности судьбам тех, о ком Вы пишете, к историческому прошлому края, страны. Отсюда Ваша заинтересованность, увлеченность, участие души и сердца. Потому и речь будет, простая, понятная, увлекающая, искренняя.

13. При оформлении титульного листа работы не забудьте привести не только свою фамилию и имя, но и полностью назовите имя, отчество, фамилию и должность научного руководителя. А также - класс, школу, территорию; домашний адрес, свои паспортные данные.

          Великовская Г.В. – зав. методическим отделом Федерального Литературного музея. г. Москва. Председатель жюри секции Всероссийского конкурса научно-исслед.работ.

.

СЛОВАРЬ УСТАРЕВШИХ СЛОВ

Абие — тотчас, с тех пор как, когда.

Аз — я.

Аки — как, так как, подобно, словно, как бы.

Аще — если, хотя, когда.

Барбер — брадобрей, парикмахер.

Бдеть — заботиться; быть на страже, бдительным.

Беглость — скорость.

Бережь — осторожность.

Бесперечь — безусловно, несомненно, беспрестанно.

Бесстудный — бесстыдный.

Благой — добрый, хороший.

Бо — ибо, потому что.

Болван — статуя, истукан, чурбан.

Буде — если, ежели, когда, коли.

Валы — волны.

Вдругорь — опять, вторично.

Вина — причина, повод.

Власно — точно, собственно.

Во́́лна — шерсть.

Вотще — напрасно.

Всуе — напрасно, попусту.

Выну — всегда, во всякое время, непрестанно.

Вящий — больший, высший.

Геенна — ад.

Горе́ — вверх.

Действители — актеры.

Денница — утренняя заря.

Десная, десница — правая, правая рука.

Десятью — десять раз.

Дивый — дикий.

Днесь — ныне, теперь, сегодня.

526

Довлеть — быть достаточным.

Довлеет — следует, должно, надлежит, прилично.

Дондеже — до тех пор, пока.

Егда — когда.

Еже — которое.

Елико — сколько.

Епанча — плащ, покрывало.

Ество — пища.

Естество — природа.

Живет — бывает.

Живот — жизнь, имущество.

Живут — бывают.

Завидит — завидует.

Зазор — стыд.

Законоломный — противозаконный.

Зде — здесь.

Зело — очень.

Зельный — огромный, сильный, великий.

Зеница — глаз, зрачок.

Злочинства — злодеяния.

Идра — гидра.

Иже — что, кто, который.

Инде — кое-где, в другом месте, когда-либо.

Искус — опыт.

Казнодей — проповедник.

Казнь — наказание, возмездие.

Картагинейцы — жители Карфагена.

Кой, коя, кое — какой, какая, какое.

Колико — сколько, как.

Коло — колесо, круг.

Конча — верно, непременно, конечно, очень.

Косный — медленный, неторопливый, неподвижный.

Красик — красавчик.

Красный — красивый, прекрасный, украшенный.

Крес<т>цы — перекрестки.

Кружало — кабак, питейный дом.

Лежень — лентяй, лежебока.

Лишитье — излишек.

Ловитва — охота.

Лоский — гладкий, блестящий.

Льзя — можно.

Льстить -обманывать, соблазнять.

Метафразис — переложение, иносказание.

Мнить — думать, считать.

Многовидные — многообразные.

527

Мочно — Можно.

Мраз — мороз.

Мя — меня.

Нань — на него.

Начальник — основоположник, зачинатель.

Несть — нет.

Ниже́ — и не, отнюдь не, также не.

Нудить — принуждать.

Обжирство — обжорство, чревоугодие.

Обильность — богатство, сокровища.

Образа — обида, оскорбление, недовольство.

Ов, ова, ово — этот, эта, это; тот, та, то.

Одесную — справа.

Однолична — одинакова, неизменна, такова же.

Оный — тот.

Остуда — неприятность, обида, оскорбление, стыд, досада.

Отзде — отсюда.

Отнележе — с тех пор как.

Отщетиться — потерпеть, лишиться, утратить.

Отъем — изъятие.

Ошую — слева.

Пазуха — залив.

Паки — вновь, опять.

Паче — более.

Перси — грудь.

Персты — пальцы.

Персть — прах, пыль.

Плоть — тело.

Повадка — привычка.

Позорище — зрелище, представление.

Полно — достаточно.

Полок — сцена.

Понеже — поскольку.

Порода — происхождение (знатное).

Послежде — после того как.

Похлебство — лесть, угодливость.

Право — справедливо, верно.

Прелесть — обман, соблазн, коварство.

Претить — запрещать.

Приклад — пример.

Приписать — посвятить.

Промысл — предначертание, попечение, мысль.

Противно — противоположно, наоборот.

Прохлады — удовольствия, наслаждения.

Пятью — пять раз.

Радеть — заботиться.

Рдеть — краснеть, стыдиться.

Рещи — сказать, изречь.

528

Свобожденник — вольноотпущенник.

Сиречь — то есть.

Слично — достойно, прилично, соответствующе.

Смотрители — зрители.

Сотью — сто раз.

Стезя — дорога, путь.

Стерво — мертвечина.

Столчак — стольчак, стульчак.

Стропотный — строптивый.

Студ — стыд.

Таже — затем, потом.

Такожде — также.

Творец — бог, автор.

Ти — тебе.

Током — течением.

Торопеть — быть робким, пугливым.

Трожды, трожжи — трижды.

Тщивый — щедрый, усердный, заботливый.

Убо — ибо, так как, поэтому.

Уд — член.

Удобно — способно.

Устав— порядок, обычай.

Фразис — фраза, выражение.

Хвальный — достойный похвал.

Хвилый — слабый, хилый.

Чернец — монах.

Чин — порядок.

Чресла — бедра, поясница, стан.

Чтец — читатель.

Чтительный — уважаемый, почитаемый.

Чужится — чуждается.

Шипок, шипковый — роза, розовый.

Эдиция — издание.

Эфесиянцы — жители Эфеса.

Юже — что, которую.

Яже — что, которая.

Язык— народ, племя.

Тест «Первая мировая война»

1.Когда началась первая мировая война?

А) 1914 б) 1915 в)1907 г)1916

2.Сколько стран принимало участие в первой мировой войне?

А) 32 б) 25 в) 38 г)20

3.Когда Россия вышла из первой мировой войны?

А)1915 б)1918 в)1919

4.Когда к войне присоединились США?

А) 1914 б)1916 в)1915 г)1917

5.Основной причиной к началу войны послужило….

А) Возвышение германской расы

Б) Убийство Франца Фердинанта

В) Потопление Лузитании

6.Когда Германия объявила войну России

А)1 августа 1914 г. Б)9 ноября 1915 г. В)Апрель 1914г. Г)29 июля 1915г.

7. 29 июля 1914г. Россия объявляет о __________________

А)Выходе из войны Б)Брусиловском прорыве В)Всеобщей мобилизации

8) Когда впервые было применено газовое оружие

А)Сентябрь 1914 Б)Апрель 1915 В)Декабрь 1916 Г) Май 1917

9.Кем впервые было применено газовое оружие

А) Османская Империя Б) Франция В)Япония Г)Германия

10. Когда произошел Брусиловский прорыв

А)Июнь 1916г. Б) 29 июля 1914г. В)Июль 1916г. Г)Апрель 1915г.

11.Верденская мясорубка была в

А)1915 Б)1918 В)1916 Г)1917

12. В 1914г. немцы форсировали через _____________

А)река Сомма Б)река Марна В)река Обь Г)Крепость Верден

13.Весной 1915г. к Антанте примкнула _______________

А)Османская Империя Б)Сербия В)Италия Г)Франция

14.План Германии по ведению войны __________________________

15.Советское правительство заключило Брестский мир с Германией в

_____________________.

        Словарь по обществознанию от А до Я.

 Абсолютная истина - это полное соответствие формы психики (например, суждения, образа и т. д.) и объекта познания.

 Абсолютное заблуждение 

- это полное несоответствие формы психики и объекта познания. Авторитаризм - это политический режим, при котором правитель контролирует лишь некоторые сферы общества.

 Агентирование - это вид договора, по условиям которого агент за вознаграждение обязан совершить по поручению другой стороны (принципала) юридические и другие действия от своего имени, но за счёт принципала.

Агенты социализации - это отдельные люди, группы или организации, которые проводят обучение и помогают человеку осваивать роли, это семья, школа, средства массовой информации, группа подростков. Агитационный период — период, в течение которого разрешается проводить предвыборную агитацию.

Агностицизм - это теория о принципиальной невозможности познать окружающий мир, так как окружающего мира не существует, а существуют только наше сознание и наши ощущения.

 Аддитивное поведение - это поведение, которое заключается в бегстве от действительности посредством приёма различных психотропных средств - алкоголя, наркотиков, токсинов, курения табака.

 Административное правонарушение (проступок) - это действие или бездействие, посягающее на общественный порядок, права и свободы граждан.

 Аксиология - это наука о ценностях.

Акция - это ценная бумага, продаваемая инвестору за деньги, идущие на развитие фирмы, и дающая ему права совладельца имущества фирмы и на получение будущих прибылей фирмы (дивидендов). Акция обыкновенная - это такая акция, которая даёт право на участие в управлении предприятием и получение части чистой прибыли. Акция привилегированная - это акция, которая даёт право на получение дивидендов фиксированной величины независимо от размера прибыли, но не даёт право на участие в управлении фирмой.

 Альтруизм - это готовность жертвовать ради других людей.

Амнистия - это освобождение от дальнейшего отбывания наказания отдельных категорий лиц (но не персонально), которое объявляется Государственной Думой в связи со знаменательной датой или событием. Анкета - это размноженный документ, содержащий несколько десятков вопросов. Аномия - это состояние беззакония, безнормия, которое существует в современных больших городах, наступает в стране в период революции или бунта.

Антисоциальное поведение - это такое поведение, которое представляет собой совершение действий, противоречащих этике и морали. Антропология философская - это учение о человеке.

Апартеид - это система раздельного проживания белых и «цветных» в ЮАР в недавнем прошлом.

Апейрон (по теории Анаксимандра) - это бесконечно делимое.

Апория (в переводе с греческого) - это безвыходное положение, логическое противоречие или головоломка.

Апостолы - это ученики Иисуса Христа.

Аренда - это вид договора, по условиям которого арендодатель обязуется предоставить арендатору имущество за плату во временное владение и пользование.

 Аристократия - это форма правления, при которой существует власть хорошего меньшинства граждан.

Артефакты - это создания человеческих рук

 Аскетизм (от греческого «упражняюсь») - это предельное ограничение своих потребностей.

 Атеист - это человек, не верующий в существование бога, это безбожник.

 Банк - это финансовый посредник по приёму вкладов, предоставлению ссуд, организации расчётов, купле и продаже ценных бумаг

 Банкротство (несостоятельность) предприятия - это неспособность отдать долги кредиторам.

Бартер - это прямой натуральный обмен одного товара на другой товар.

 Безналичные денежные средства - это суммы на счетах граждан и организаций в банке, при этом расчёты осуществляются путём изменений записей на счетах.

 Безработные - это люди, которые желают и могут, но не имеют возможности трудиться из-за того, что не могут найти работу.

 Биосфера - это оболочка Земли, это открытая система, созданная живыми организмами.

Бихевиоризм (от английского behavior - поведение) - это наука о поведении.

 Блага экономические - это средства для удовлетворения человеческих

потребностей Богема - это культура артистов и художников.

Брак - это добровольный союз между мужчиной и женщиной с целью создания семьи.

 Буржуазия - это класс предпринимателей.

 Бюджет государственный - это смета государственных доходов и расходов.

Бюджетная (фискальная) политика (от древнеримского "fiscus" - "денежная корзина") - использование государственного бюджета (а он складывается из налогов и расходов) для регулирования деловой активности,

стимулирования экономического роста, преодоления спада, борьбы с инфляцией и тому подобное.

Бюджетный дефицит - это превышение государственных расходов над доходами, покрываемое либо с помощью займов, либо путем денежной эмиссии

Бюрократия - это иерархическая организация, построенная на административном контроле и закулисной борьбе клик за власть.

Валовой национальный продукт (ВНП) - это совокупная рыночная стоимость всех произведённых в стране за год товаров и услуг

Вексель - это обязательство одного лица другому уплатить фиксированную сумму денег в определённый момент времени.

 Величина предложения - это объём определённого вида товаров в натуральном измерении, которые продавцы хотят и могут предложить в течение определённого периода времени при определённом уровне рыночной цены.

 Верификации процедура - это проверка философских понятий на научность, на соответствие фактам.

 Вето - это право одного органа власти принять или отклонить предложенные постановления, указы или законы, принятые другим органом власти.

Вина - это негативное суждение о себе. Власть политическая - это способность осуществлять социальный контроль над деятельностью людей в политической сфере.

Восприятие - это образ, состоящий из нескольких ощущений.

 Выборы — это демократическая процедура, с помощью которой определяются исполнители на должности президента, депутата или губернатора

Высший или эксплуататорский (по марксистской терминологии) класс - это группа людей, которые являются контролёрами в обществе.

Гелиоцентрическая теория - это теория о вращении Земли и планет Солнечной системы вокруг Солнца. Географическое направление в социологии - это теория, представители которой считали, что географические факторы влияют на общество.

 Геополитика (от греческого земля + государственные дела) — это общественная наука о контроле над пространством. Геоцентрическая теория - это ложная теория о вращении Солнца, планет и звёзд вокруг Земли. Геоэкономика - это мировая экономика.

 Геронтократия - это правлением стариков.

 Герусия - это совет старейшин (по гречески - геронтов).

Гипноз — это внушение норм поведения через погружение человека в транс.

Глобальное общество - это современное общество на всём земном шаре, когда вместо множества изолированных локальных цивилизаций возникла единая земная цивилизация.

Гносеология - это теория о познании мира человеком.

Гомеостазис - это процесс поддержания равновесия.

Государство - это политическая организация, которая контролирует деятельность граждан в обществе.

Гражданский истец - это лицо или организация, которые потерпели материальный ущерб от преступления и требуют его возмещения.

Гражданский ответчик - это лицо или организация, которые в силу закона несут материальную ответственность за ущерб гражданскому лицу.

Гражданское общество - это совокупность людей, групп и негосударственных организаций, которые должны иметь возможность контролировать деятельность бюрократии.

Групповой брак - это брак между несколькими мужчинами и несколькими женщинами.

Движение - это перемещение в пространстве за определённый отрезок времен Движения социальные- это действующие группы людей, цель которых - установление нового строя жизни.

Девальвации - это обесценивание национальной валюты.

 Девиантное поведение - это отклоняющееся от нормы поведение.

Дедукция - это снисхождение от абстрактного к конкретному, от аксиом к следствиям и прогнозам, которые следует проверять.

 Дееспособность - это способность заключать сделки и договоры

Действующая толпа - это агрессивная толпа.

Демагог - это человек, который умеет влиять на толпу в личных неблаговидных интересах.

 Демография - это наука о численности, составе и изменении народонаселения.

Демократия - это политический режим, при котором правитель может контролировать только политическую сферу, но в рамках конституции. Демократия крайняя - это форма правления, при которой власть принадлежит большинству граждан, которое правит плохо. Демократия полисная или полития - это форма правления, при которой власть находится в руках большинства граждан, которое правит хорошо.

Демпинг - продажа товара по заниженным ценам с целью разорения конкурентов, а став монополистом фирма начинает взвинчивать цены и с избытком компенсировать потерю прибыли от демпинга.

Денежная масса - это сумма номиналов всех наличных и безналичных денег в стране.

Денежно-кредитная политика (монетарная политика) - мероприятия центрального банка, направленные на увеличение или сокращение денежного предложения в стране в целях регулирования экономической конъюнктуры, сдерживания инфляции, стимулирования экономического роста и тому подобное. Деньги - это особый товар, который принимается всеми людьми в обмен на любые другие товары. Депозиты - это вклады в банке. Дефицит - это ситуация на рынке, когда покупатели при существующем уровне цены готовы купить больший объём товара, чем продавцы готовы предложить. Дефицит бюджета правительства - это превышение расходов правительства над доходами. Дефолт - это грубый обман, отказ правительства платить по долгам своим кредиторам. Дискриминация ценовая - это продажа одного и того же товара на одном и том же рынке разным покупателям по разным ценам. Диалектика - это искусство спора. Диктатура - это сильная власть, которая часто означает тиранию. Динамика - это описание последовательности этапов развития структуры социального организма, то есть появление всё новых и новых организаций и групп. Доверительное управление имуществом - это вид договора, по условиям которого учредитель управления передаёт доверительному управляющему на определённый срок имущество в доверительное управление и доверительный управляющий обязуется осуществлять управление в интересах учредителя. Договор - это соглашение двух или нескольких лиц об установлении гражданских прав. Забастовка (стачка) - это способ ведения административного конфликта со стороны наёмных работников, который означает прекращение работы до тех пор, пока работодатель не согласится на повышение заработной платы. Заём и кредит - это вид договора, по условиям которого заёмщик берёт деньги в банке и обязуется вернуть полученную сумму и уплатить проценты на неё. Закон - это норма и правило поведения. Залог - это ценность (например, золото и драгоценности), которую кредитор может приобрести в собственность в случае, когда должник нарушил условия договора. Затраты общие - это расходы на приобретение ресурсов, необходимых для производства определённого объёма продукции Ипотека - это залог земельных участков, предприятий, зданий, сооружений, квартир и другого недвижимого имущества. Ид - это инстинктивное ядро личности. Идеализм субъективный - это теория, согласно которой вещи - это комплексы наших ощущений, существуют не вещи, а только наше сознание. Идеология - это теоретическая система, которая оправдывает определённые ценности и нормы. Избыток товаров (затоваривание) - ситуация на рынке, когда продавцы предлагают объём товара больше, чем покупатели могут купить. Изоморфизм - это подобие различных систем. Иерархия социальная - это пирамида. Империя - это страна, построенная путем завоевания. Импичмент (англ. impeachment — обвинение, осуждение) — процедура отстранения от должности президента страны парламентом. Импорт - это закупка товаров за границей. Инвестиции - это капиталы, вложенные в производство. Инвестирование - это направление денег на приобретение дополнительного капитала. Индукция - это восхождение от конкретного к абстрактному, от опытных данных к теории. Индустриализация - это создание промышленности. Инстинктивизм - это теория, согласно которой социальные процессы объясняются инстинктами людей. Интеракционизм символический - это теория, представители которой считают, что люди обмениваются информацией, конфликтуют и контролируют деятельность других людей с помощью символов - жестов, разыгрывания сценок и создания имиджа. Интроверт - это человек, интерес которого направлен в себя, он руководствуется в своём поведении только внутренними принципами. Интуиция - это восприятие окружающего мира человеком или животным с помощью бессознательного, когда на основании прошлого опыта и без всяких размышлений откуда-то из глубин подсознания у них всплывает готовый рецепт решения проблемы или готовый план действий в форме предчувствия. Инфляция (от латинского «вздутие»») - это процесс повышения общего уровня цен в стране, ведущий к обесцениванию денежной единицы. Инфраструктура экономическая - это строительство транспортной сети, портов, средств связи, газификация и электрификация. Иррационализм - это такое течение в философии, которое настаивает на ограничении роли разума в истории и познании, где основную роль играют не разум, а инстинкты, интуиция и чувства. Искусство - это специфическая форма отражения окружающего мира при помощи художественных образов. Исправительные работы - это удержания из заработка осужденного в течение определённого судом срока в доход государства в размере, установленном приговором суда. Истина - это подтверждаемость, непротиворечивость и эффективность. Кадастр - это книга налогоплательщиков. Капитал физический - это оборудование, станки, здания, сооружения, которые созданы трудом людей. Капитал невещественный (незримый) - это знания, умения и информация (патенты, лицензии, авторские права, умения людей, торговые марки). Картель - это соглашение между олигархами о разделе рынка сбыта, согласовании объёмов продаж и уровня цен для каждого из них. Категория - это понятие. Касты - это группы людей в социальной иерархии, где социальные лифты полностью выключены, поэтому люди не имеют никакой возможности сделать карьеру. Квалификация преступления - это соответствие преступления и статьи уголовного кодекса. Квота импортная - это предельная величина ввоза за год из определённой страны. Класс социальный - это большая группа людей, занимающая определённое место в системе социального контроля. Клика (от французского «шайка», «банда») - это малая группа соратников, тесно сплочённых между собой ради достижения неблаговидных целей любой ценой. Клир - это иерархическая пирамида священников с суровой дисциплиной внутри этой пирамиды. Коацерваты — это протоклетки, органические структуры, окружённые жировыми мембранами. Кодекс законов - это множество законов, описывающих нормы поведения в какой-то области деятельности - в экономике, семейной сфере и тому подобное. Коллективный договор - это правовой акт, регулирующий отношения между работодателем и наёмными работниками на предприятии. Командная экономическая система - это способ организации экономики, при котором земля и капитал находятся в государственной собственности и распределение ресурсов находится в руках государственных центральных органов в соответствии с государственными планами. Комиссия - это вид договора, по условиям которого комиссионер обязуется за вознаграждение по поручению другой стороны (комитента) совершить одну или несколько сделок от своего имени, но за счёт комитента. Комплекс неполноценности - это глубокое всепроникающее чувство собственной неполноценности по сравнению с другими людьми. Коммунистическое движение - это одно из направлений социалистического движения, коммунисты на самом деле по примеру Ленина стремятся захватить власть без выборов или отменить свободные выборы после своего прихода к власти на выборах, установить тиранию или олигархию вместо представительной демократии, отменить частную собственность и рынок. Конкурентоспособности повышение - это повышение качества и снижение цены товара. Конкуренция рыночная - это экономический конфликт за право получения экономических ресурсов. Консервативное движение - это такое движение, представители которого имеют целью наведение общественного порядка, иногда даже возврат к прошлому, сохранение власти старой элиты, бюрократии или аристократии, сохранение традиционных моральных, семейных и религиозных ценностей. Контрактация - это вид договора, по условиям которого производитель сельскохозяйственной продукции обязуется передать урожай заготовителю для переработки или продажи. Контркультура - это такой вид культуры, нормы которой противоречат нормам господствующей культуры. Контроль социальный - это вид социального взаимодействия, при котором контролёр принуждает объект контроля к выполнению норм с помощью угрозы применения положительных или отрицательных санкций, с помощью внедрения стереотипов. Конфедерация - это такая форма территориального устройства, где почти все полномочия и налоговые поступления остаются у периферии. Конфликт социальный - это вид социального взаимодействия, при котором участники пытаются одержать победу над своими противниками с помощью различных средств с целью физического уничтожения противника, превращения его в объект контроля или завоевания чужой сферы влияния и ресурсов. Конфликта школа - это школа в социологии, представители которой считают, что социальные конфликты неизбежны, но их нужно улаживать. Конформизм - это готовность человека подчиняться давлению или угрозам. Концессия коммерческая - это вид договора, по условиям которого правообладатель предоставляет пользователю за вознаграждение право на фирменное наименование и товарный знак. Конъюктура рынка - это соотношение спроса и предложения. Корнер - это тайное соглашение между купцами или производителями о временном изъятии с рынка какого-то своего товара, чтобы искусственно создать временный дефицит и рост цен на этот товар, после этого дефицитный товар выбрасывается на рынок, и участники сговора получают повышенную прибыль. Косвенный умысел в процессе преступления - это такой умысел, когда лицо не желало, но допускало опасные последствия своих действий. Кредитование (от латинского «creditum», то есть «ссуда», «долг») - это предоставление средств во временное пользование коммерческим организациям за определённую цену. Кредитоспособность заёмщиков - это возможность и способность вернуть долг банку. Кровная месть - это обычай членов первобытного племени оказывать друг другу помощь в процессе мщения за ущерб, нанесённый чужаками. Ксенофобия - это страх и неприязнь к другим культурам и чужим обычаям Культ - это система обрядов, символических предметов, музыкальных инструментов, которые имеют функцию усилителя воздействия в руках священника. Культура (от латинского «colere» - культивировать или возделывать почву) - это система ценностей, представлений о мире и правил поведения, общая для некоторой группы людей. Культура материальная - это материальные ценности, созданные членами общества, от оружия до автомобилей. Культура нематериальная - это мир идей, создаваемый членами общества от альтруизма до буддизма. Купля-продажа - это обмен товара на деньги. Лаконичный стиль речи (от названия области в Спарте - Лаконии) - это краткий и ясный стиль в выражении мысли. Легитимный - это законный. Либеральное движение (от английского слова liberty - свобода) - это такое движение, представители которой имеют целью проведение постепенных мирных реформ и введение политических свобод. Лизинг (финансовая аренда) - это вид договора, по условиям которого арендодатель обязуется приобрести в собственность указанное арендатором имущество у определённого им продавца и предоставить это имущество арендатору за плату во временное владение и пользование для предпринимательских целей. Лицензия внешнеторговая - это выдаваемое государством разрешение на ввоз или вывоз из страны определённых видов товаров. Ликвидность акций или денег - это уверенность покупателей в том, что они сумеют их продать в любой момент. Лобби - это группы давления. Логика формальная - это наука о законах правильного мышления. Ложь - это неподтверждаемость, противоречивость и неэффективность. Локаут (от английского «захлопывать перед кем-то дверь») - это закрытие предприятия на несколько недель без сохранения заработной платы для работников. Любовь - это влечение между мужчиной и женщиной. Люмпен-пролетариат - это социальная группа, к которой относятся низы общества - преступники, бродяги и нищие. Мажоритарная система - это система выборов, при которой избиратели голосуют не за партии, а за конкретных кандидатов Макроэкономическая политика - это регулирование экономической активности путем воздействия на уровень потребления и инвестиций, а также денежное предложение с помощью бюджетной и денежно-кредитной политики. Максималист - это человек, который хочет получить от жизни всё или ничего, он не приемлет полумер. Малая группа - это небольшое количество людей - от 2 до 15 человек, между которыми установлены отношения морального лидерства. Маржа (от латинского «margin», то есть «граница») - это доход банка, полученный за предоставление кредита коммерческим организациям, который идёт на затраты банкира для ведения дел и прибыль банкира. Маркетинг - это изучение спроса и предложения на рынке. Масса - это нетворческое большинство людей, это совокупность людей, которых волнует одна и та же проблема, но они не находятся в непосредственной близости друг от друга. Материя - это всё, что нас окружает, кроме идей и чувств, это вещество и физические поля. Меланхолик (от греческого «меласс холе» - чёрная желчь) - это слабый тип темперамента. Меритократия (от английского merit - «заслуга») - это «власть заслуженных людей». Механицизм в социологии - это теория, представители которой считали, что общество похоже на агрегат элементов, каждый из которых можно изучать независимо друг от друга. Мистика (от греческого — «тайный») — это сверхъестественные явления и духовная практика, направленная на связь с потусторонним миром и сверхьестественными силами. Мобильность социальная - это перемещение людей по социальной «лестнице». Мобильность вертикальная - это перемещение людей вверх или вниз по социальной «лестнице» в течение жизни с повышением или понижением социального статуса. Мобильность горизонтальная - это перемещение по одной ступени социальной лестницы без изменения социального статуса. Мода - это стремление низов подражать элите. Модные вещи - это опознавательные знаки, указывающие на принадлежность к элите. Монетаризм - это направление экономической мысли, отрицающее - в противовес кейнсианству - необходимость государственного регулирования экономической активности. Отдает предпочтение антиинфляционной политике, направленной на поддержание устойчивости денежной системы. Моногамия - это брак одного мужчины и одной женщины. Монополия внешней торговли - это положение, когда только государство, а не частные фирмы, имеет право заключать внешнеторговые сделки об экспорте и импорте товаров. Монотеизм - это единобожие. Мультипликатор (в кейнсианской теории) - это коэффициент, характеризующий прирост национального дохода в результате первоначально израсходованной суммы денег - государственных расходов или инвестиций. Наличные деньги - это бумажные деньги и разменная монета. Налоги - это обязательные платежи, взимаемые налоговыми органами с организаций и физических лиц с целью финансирования государства и муниципалитетов. Народность - это этнос, которому удалось создать собственное государство. Натурализм в социологии - это точка зрения о том, что социальные явления подчиняются законам, свойственным природе - законам физики, механики, биологии, географии. Национализация предприятий - это выкуп или отъём государством предприятий у частных собственников. Наука - это деятельность человека по получению, систематизации и проверке знаний Нация - это этнос, которому удалось построить капиталистическое общество - общий национальный рынок, демократию, частную собственность, правовое государство, национальную культуру. Недееспособный - это гражданин, который вследствие психического расстройства не может понимать значение своих действий, признать гражданина недееспособным может только суд. Недоимка - сумма неуплаченного налога. Неоконченное преступление - это приготовление к преступлению или покушение на преступление. Несовершеннолетние - это лица, не достигшие к моменту совершения преступления возраста 18 лет. Неустойка, штраф, пеня - это некоторая сумма денег, определённая договором, которую должник обязан заплатить кредитору в случае нарушения условий договора, например, в случае задержки выплаты долга. Низший или эксплуатируемый (по марксистской терминологии) класс - это группа людей, которые являются объектом контроля в обществе. Нирвана (в буддизме) - это достижение состояния полной невозмутимости и безразличия, высшего блаженства, счастья и успокоения. Номенклатура - этот термин первоначально означал «список должностей», а позднее стал означать правящий слой при социализме Ноосфера - это оболочка Земли, которая является результатом человеческой деятельности. Нормальные товары - это товары, спрос на которые возрастает вместе с ростом доходов населения. Нормы - это правила поведения. Нравы - это система табу, они разграничивают должное и недолжное, Обвиняемый - это лицо на стадии судебного разбирательства. Облигация - это ценная бумага, удостоверяющая, что её владелец одолжил некоторую сумму денег фирме или государству и имеет право получить её обратно вместе с некоторой премией. Обмена теория в социологии - это теория, представители которой считали, что в процессе социального взаимодействия люди обмениваются товарами, услугами, информацией и благодарностями, прежде чем вступить в социальное взаимодействие, люди взвешивают будущие вознаграждения и затраты. Общество - это прогрессивно развивающаяся система, состоящая из групп и организаций, которая построена на отношениях конфликта и контроля между людьми. Обычаи народные - это нравственные нормы, которые разграничивают правильное и оскорбительное. Обязательные работы - это выполнение осужденным в свободное от основной работы время бесплатных общественно-полезных работ. Ограничение свободы - это содержание осужденного, которому исполнилось 18 лет, в специальном учреждении без изоляции от общества в условиях осуществления за ним надзора. Олигархия - это форма правления, где власть находится в руках немногих и недостойных граждан - олигархов. Омонимы - это слова, которые имеют не одно, а два и более значения. Оппозиционные партии - это такие партии, которые проиграли на последних выборах. Опрос на выходе, или экзит-полл — неформальное предложение проголосовавшим записать свой выбор для контроля действий избирательной комиссии. Организация - это система взаимосвязанных и специализированных статусов. Органицизм в социологии - это теория, представители которой считают, что общество и организм подобны друг другу. Ортодоксия - это стремлению некоторых научных работников к отсталости. Осужденный - это лицо после вынесения обвинительного приговора суда. Остракизм - это крайняя санкция группы, выражающаяся в отказе разговаривать, издевательствах, преследовании. Открытая система - это система, которая имеет вход и выход, обменивается с окружающей средой веществом и энергией и поддерживает внутреннее равновесие. Относительная истина - это частичное соответствие формы психики и объекта познания. Охлократия (от греческого охлос - толпа) - это власть толпы, сброда, бандитов. Ощущение - это наиболее элементарная форма чувственного познания. Память - это способность человека сохранять и воспроизводить ране полученную информацию. Панславизм —это культурное и политическое течение среди славянских народов, в основе которого лежат идеи об этнической и языковой общности славян, необходимости их политического объединения. Панки (от англ. punk — отбросы, подонки) — контркультура, характерной особенностью которой является любовь к быстрой и энергичной рок-музыке (панк-року) и свободе, протест против истеблишмента, консерватизма, авторитаризма, национализма и радикального капитализма, а также приверженность идеалам антирасизма и антифашизма Парадигма (от греческого- «образец», «шаблон») - это научный принцип, модель или образец для проведения исследования или научная формула. Парламент - это законодательный орган власти. Парламентская республика - это государство, где правительство несёт всю полноту ответственности за свою деятельность перед парламентом. Партия - это организация, созданная для победы на выборах и овладения правительственным руководством Пассионарность - это страстность, воля к жизни, сила характера. Патриархальный брак - это такая форма брака, где муж имеет большую власть над другими членами семьи, Пацифизм - это стремление к сохранению мира и запрету войн. Первооснова в древнегреческой физике - это то, из чего всё состоит. Перипатетики (от греческого «прогуливающиеся») - школа в греческой философии, к которой принадлежали ученики Аристотеля. Перманентная революция - это мировая, непрерывная революция по цепочке в разных странах. Плагиат - это «воровство» идей в науке. Племя - это этнос, которому удалось упорядочить воспроизводство людей, исключить случаи появления детей с наследственными болезнями, обусловленными кровосмешением и создать собственный диалект, обычаи, завоевать свою территорию. Плюрализм - это идеологическое разнообразие. Поглощение - скупка конкурирующих фирм, которые сбивают цену у монополиста. Подозреваемый - это лицо на стадии следствия. Подряд - это вид договора, по условиям которого подрядчик обязуется выполнить работы по заданию другой стороны (заказчика) за плату. Полиандрия - это брак одной женщины и нескольких мужчин. Полигиния - это брак одного мужчины и нескольких женщин. Политеизм - это многобожие. Политология - это наука о политическом устройстве общества. Помилование - это освобождение от дальнейшего отбывания наказания, которое объявляет президент для отдельных лиц. Понятие - это обозначение и название вещей. Понятые - это незаинтересованные в судебном деле граждане, которые вызываются следователем в количестве не менее 2-х человек при производстве обыска и осмотра. Потерпевший - это лицо, которому преступлением причинён вред. Пошлины таможенные - это налоги в пользу государства, взимаемые с владельца товара, когда тот пересекает границу с целью продать этот товар внутри страны. Право - это система установленных государством норм и правил поведения, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения. Правовое государство - это такое государство, где правит закон, а не чиновник, где даже чиновник, даже президент страны обязан соблюдать закон. Право собственности - это право владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом. Правоспособность - это способность иметь права, она возникает в момент рождения человека и исчезает в момент смерти. Правящие партии - это такие партии, которые победили на последних выборах. Прагматизм - это философская теория, с точки зрения которой, мысль истинна постольку, поскольку вера в неё выгодна для нашей жизни. Предпринимательская деятельность - это самостоятельная деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от продажи товаров или оказания услуг. Представление - это образ ранее воспринятого или созданного воображением предмета. Президентская республика - это государство, где победивший на всеобщих выборах президент является главой исполнительной власти, а законодательная власть сосредоточена в руках парламента. Преступление - это предусмотренное уголовным законом общественно-опасное деяние. Прибыль - это превышение суммы доходов от продаж товаров над суммой затрат на производство этих товаров. Приватизация - это переход государственной собственности в частную с помощью продажи на аукционе государственных предприятий в руки частных собственников Прогресс - это усложнение, появление в системе новых связей и элементов. Прогрессивный подоходный налог - это налог, который собирается по принципу: чем больше сумма дохода налогоплательщика, тем больше процент подоходного налога, который с него взимают налоговые органы. Прожиточный минимум - это «корзина» продуктов и предметов одежды, которые обеспечивают человеку необходимый минимум для простого выживания. Производительность труда - это количество благ, производимых за единицу времени. Произвол - это незаконные действия властей. Прокат - это договор, по условиям которого арендодатель обязуется предоставить арендатору движимое имущество за плату во временное владение и пользование. Пролетариат (по марксистской терминологии) - это класс наёмных рабочих. Пропорциональная система - это система выборов, которая определяет рейтинг политических сил, пропорционально которому распределяются места в парламенте. Протекционизм - это политика защиты отечественных производителей от конкуренции со стороны иностранных производителей. Профицит - это превышение доходов над расходами в государственном бюджете Процентная ставка - плата, взимаемая за деньги, предоставляемые в кредит. Прямой налог - это сбор в пользу государства, взимаемый с каждого гражданина или организации. Прямой умысел в процессе преступления состоит в том, что лицо желало достижения опасных последствий своих действий. Психологизм в социологии - это направление, представители которого считают, что законы общества можно свести к законам психологии. Развитие - это усложнение или упрощение системы. Революция (от латинского revolution - поворот, изменение) социальная - это такой способ изменения социальной структуры, при котором нововведения проводятся часто снизу путём массовых беспорядков или вооружённого захвата власти, это процесс, когда одна социальная группа силой оружия отбирает политическую власть у другой социальной группы Регресс - это упрощение системы, исчезновение из неё некоторых связей и элементов. Реинкарнация - миф о переселении душ. Рейдерство - это силовой захват конкурирующего предприятия с помощью преступников. Рейтинг - это уровень популярности. Рента - это вид договора, когда одна сторона (получатель ренты) передаёт другой стороне в собственность имущество, а плательщик ренты обязуется периодически выплачивать получателю ренту в виде определённой суммы денег. Респондент - это человек, к которому обращены вопросы социологической анкеты. Референдум - это всенародное голосование по какому-либо вопросу. Реформа (от латинского reformo - преобразовываю) социальная - это такой способ развития социальной структуры, при котором нововведения проводятся сверху, со стороны правительства, мирным путём. Рецессия (от латинского recessus — отступление) в экономике - это умеренный спад производства, характеризующийся нулевым ростом валового национального продукта или его падением на протяжении более полугода, рецессия является одной из фаз экономического цикла, следующего после бума и сменяющегося депрессией Ригидность - это неспособность человека приспособиться к новым людям или к новой обстановке окружающей среды, Ритор - это учитель ораторского искусства. Риторика - это наука о красноречии. Роль социальная - это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определённый социальный статус. Рынок фондовый - это рынок акций. Рубль - это законное платёжное средство на всей территории РФ. Самореализация — высшее желание человека реализовать свои таланты и способности. Сангвиник (от латинского «сангвие» - кровь) - это сильный, уравновешенный подвижный тип темперамента. Санкция - это награда или наказание, таким образом, санкции бывают положительные или отрицательные. Сансара (в буддизме) - это круг перерождений в процессе реинкарнации. Сбережения - часть дохода, не истраченная на потребление, которые могут быть использованы для инвестиций. Сбор - это обязательный взнос, взимаемый с организаций и физических лиц в обмен на выдачу прав или разрешений. Свобода политическая - это отсутствие произвола властей. Сделки - это действия граждан и юридических лиц по установлению, изменению или прекращению гражданских прав и обязанностей Сегрегация - это система отделения афро-американцев от белых в южных штатах США в недавнем прошлом. Семья - это основанная на кровном родстве, браке или усыновлении группа людей, связанных общностью быта и ответственностью за воспитание детей. Сенат - законодательное собрание аристократов в Древнем Риме. Символы - это всё то, что несёт в себе особый смысл, признаваемый людьми одной культуры. Система - это сумма элементов и связей между ними. Система политическая - это открытая развивающаяся система, которая состоит из таких элементов, как правительство, парламент или другой законодательный орган власти, политические партии, армия, суд, полиция и бюрократия. Скинхеды - культура «бритоголовых» (от английского скинхедс). Слои - это группы людей в социальной иерархии, где социальные «фильтры» не создают никаких искусственных препятствий для желающих сделать карьеру, единственным условием для этого служит наличие у претендента таланта и финансовых средств. Сословия - это группы людей в социальной иерархии, где строгие «фильтры» сильно ограничивают социальную мобильность и замедляют движение «лифтов». Софисты (от греческого sofos - мудрость) - это платные учителя мыслить, доказывать и красиво говорить. Социал-дарвинизм - это теория, представители которой считают, что механизм социальной эволюции ни чем не отличается от механизма биологической эволюции, поэтому в обществе выживает сильнейший. Социализация - это обучение исполнению социальных ролей. Социалистическое движение - это такое движение, представители которого обещают улучшить положение наёмных рабочих, они добились введения пособий по бедности, старости, инвалидности и безработице. Социометрия - это метод по выявлению состава малых групп и персон лидеров. Спичрайтеры - это люди, пишущие речи для слишком занятых политиков. Спрос ажиотажный - это спрос, который возникает в случае опасений быстрого роста цен, когда люди берут любые товары впрок. Средний класс - это группа людей, которые находятся вне системы контроля или занимают промежуточное положение в системе социального контроля. Стагфляции период - это период, когда необычайно быстро растут цены и одновременно при этом идёт спад производства Статика - это социальная структура или анатомия социального организма на данный исторический момент, как система организаций, которые напоминают органы в организме. Статус социальный - это положение человека в обществе, этот статус имеет соответствующий список прав и обязанностей. Стереотип - это образец для подражания, который внедряется в сознание людей через средства массовой информации и культуры. Стоимость - это денежная сумма, которая уплачена или получена при покупке или продаже товара. Страты - это социальные слои. Стратификация социальная - это расслоение общества. Стриминг (от английского stream - поток, течение) - эта система сортировки учеников в Британии на четыре потока в зависимости от успехов в учёбе (от результатов тестов). Структура социальная - это система социальных групп и организаций, ролей и статусов. Стыд - это болезненное ощущение того, что другие люди не одобряют наши действия. Суверенитет государственный - это независимость одной страны от других стран. Суицид - это самоубийство Сублимация - это способ избавиться от тревоги с помощью безопасного выхода энергии по другим каналам (через занятия спортом, искусством, политикой и так далее) Суждение - это утверждение или отрицание связи двух понятий. Субкультура - это такой вид культуры, нормы которой не противоречат, но отличаются от норм господствующей культуры Суперэго - это моральная сторона личности, которая приобретается в процессе социализации, то есть обучения. Схоластика (от греческого «школьная философия») — это средневековая философия, как синтез христианского богословия и логики Аристотеля, это философия, которая стремилась найти общие идеи - универсалии, а из них вывести и объяснить всё богатство окружающего мира Табу - строгий запрет у первобытных людей. Тавтология - это круг в определении. Теократия - это форма правления, при которой церковь контролирует правительство, это власть священников. Теология (богословие) - это теоретическое обоснование существования бога и человеческой души. Теория рациональных ожиданий - антикейнсианское направление экономической мысли, оно обосновывает бессмысленность государственного вмешательства в работу рыночного механизма с целью регулирования экономической активности. Технократы - это люди, которые считают, что развитие техники решит все экологические, экономические и другие проблемы, Технологический детерминизм - это направление в социологии, представители которого считают, что техника развивается независимо от воли человека по закону бесконечного совершенствования технических параметров. Технофобы - это люди, которые считают, что человечество погибнет от техники, например от плохой экологии или в результате войны людей против роботов, поэтому нужно ломать технику или сбежать от неё на необитаемый остров. Тимократия - власть военных. Тирания - это форма правления, при которой власть имеет один человек, который злоупотре:)ет своим положением в корыстных интересах. Товар - это предмет для обмена на другие товары. Товары престижного спроса - это товары, с помощью которых люди демонстрируют свой успех в жизни Товары низшей категории - это такие товары, величина спроса на которые может снизиться при росте доходов покупателей, это товары для бедных. Товары неэластичного спроса - это такие товары, спрос на которые увеличивается меньше, чем уменьшается цена этого товара Товары эластичного спроса - это такие товары, спрос на которые увеличивается больше, чем снижается цена этого товара. Толпа - это большое число людей, находящихся лицом к лицу. Торговля - это добровольный обмен товаров и услуг на деньги в форме купли-продажи. Тоталитаризм - это политический режим, при котором правитель контролирует все сферы жизни общества Тресты - объединения различных предприятий с целью согласовать между собой объёмы закупок сырья, условия получения финансовых ресурсов, объёмы сбыта товаров. Труд - это деятельность людей по производству экономических благ. Трудовой контракт - это соглашение между работником и работодателем, по которому работник обязуется выполнять работу по определённой специальности, а работодатель обязуется выплачивать заработную плату и обеспечивать хорошие условия труда. Умозаключение - это вывод нового знания, нового суждения из двух или нескольких исходных суждений. Унитарное государство - это такая форма территориального устройства, где вся сумма собираемых в стране налогов и все полномочия сосредоточены в центре. Урбанизация - это создание городов и переселение туда из сельской местности значительной части населения. Услуги - это трудовая деятельность на основе найма или в обмен на товар. Утопия социальная (в переводе с греческого - это «место, которого нет»). - это несбыточная мечта, сказка для взрослых об общественном устройстве, ложная теория, которая призывает к регрессу социальной структуры и насильственной отмене великих социальных изобретений. Утописты - это мыслители, которые обосновывали возможность в будущем построить утопию. Факторы производства - это ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ Фанатик - это человек, слепо верящий во внешне привлекательную идею и игнорирующий все факты и аргументы, которые противоречат этой идее. Федерация - это такая форма территориального устройства, где полномочия и налоговые поступления делятся в результате бюджетного соглашения на три части между центром, штатом и городом. Физика древнегреческая - это изучение природы и поиски первоосновы всех вещей, то есть того, из чего всё состоит. Физиократы - это такие экономисты, которые считали, что единственный источник богатства - это природа, поэтому, чем больше нация производит сельскохозяйственной продукции, тем она богаче. Физические лица - это отдельные граждане. Философия переводится как любовь к мудрости. Фирма или предприятие - это организация, которая производит товары для продажи. Флегматик (от греческого «флегма» - слизь) - это сильный, уравновешенный, инертный («тормозной») тип темперамента. Фобии - это страх и тревога. Фольклор - это народная культура. Форма правления - это вид устройства верховной власти в стране. Формальная логика - это наука о правильном мышлении. Формации - это ступени развития общества. Фратрии - это первоначальные роды, которые позднее распались на вторичные роды. Функционализм - это теория, представители которой считают, что каждая организация, каждый обычай, идея или верования имеют свою функцию в обществе. Харизма - это способность лидера внушить веру, что он может творить чудеса, что он является богом или «волшебником», это благодать, дар божий, дар чудотворения и пророчества. Хозяйство натуральное - это экономика без обмена товарами и торговли. Холерик (от греческого «холе» - жёлтая желчь) - это сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения тип темперамента. Холдинги отраслевые - это скупка контрольного пакета акций конкурирующих фирм, которая позволяет договариваться между ними об объёмах продаж и ценах. Царство - это форма правления, при которой власть имеет один выдающийся человек. Имущественный ценз - это минимальный предельный размер состояния человека в денежном выражении, который позволяет занять должность. Цензура - это государственная организация, которая следит за средствами массовой информации, искусством и наукой с целью запретить критику господствующей идеологии. Цена равновесная - это цена позволяющая продать весь объём товара, который производители готовы предложить по такой цене. Ценная бумага - это документ, удостоверяющий имущественные права Ценности - это фундаментальные нормы и требования (императивы) в обществе о достоинстве, красоте, благочестии, это культурные стандарты хорошего и плохого. Цивилизация - это общество, построенное на определённом наборе (списке) великих социальных изобретений. Одна цивилизация отличается от другой цивилизации набором (списком) этих изобретений. Цикл в развитии общества - это чередование прогресса и регресса. Чек - это денежный документ, содержащий письменное поручение банку выплатить некоторую сумму денег чекополучателю за счёт денег, находящихся на счёте чекодателя. Человек - это разумное животное, имеющее способность к орудийной деятельности, устной речи и абстрактному мышлению. Штрейкбрехеры (от немецкого «ломающий забастовку») - это временные работники, согласные работать за прежнюю плату вместо забастовщиков, за это забастовщики считали их предателями. Эгалитарная семья - это семья, где власть и права распределены почти поровну между мужем и женой. Эго - это рациональная часть личности, задача которой составление реального плана действия в соответствии с ограничениями внешнего мира, чтобы удовлетворить требования инстинктов, с одной стороны, и обеспечить свою безопасность с другой стороны. Эгоизм - это стремление любить только себя, а не других людей. Экзистенциализм (от английского existence - «существование») - это направление в западной философии 20 в., с точки зрения которого, человек внутренне свободен от техники и экономики, он ищет смысл жизни в этом бессмысленном мире, этот смысл жизни открывается человеку в период глубоких потрясений. Экспедиция транспортная - это вид договора, по условиям которого экспедитор обязуется за вознаграждение выполнять следующие услуги: получение документов, отправка и получение грузов, выполнение таможенных формальностей, погрузка и выгрузка. Экономика - это 1), (хозяйство) способ организации деятельности людей по созданию благ, необходимых им для потребления, 2), наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности. Экономический рост - это рост валового национального продукта. Экономический цикл - регулярная смена фаз подъема и спада уровня деловой активности в условиях рыночной экономики. Экспорт - это продажа товаров за границу. Экспрессивная толпа - это танцующая толпа, которая образуется при возникновении религиозных сект. Экстраверт - это человек, интерес которого направлен вовне, он руководствуется внешними обстоятельствами и общественным мнением. Экстремизм политический - это движения и организации, которые имеют цель захватить власть без выборов. Элита - это слой лучших людей, которые занимают статусы контролёров в обществе. Эмбарго - это запрет на торговлю в своей стране для предпринимателей из другой страны с целью заставить эту страну пойти на определённые уступки. Эмиссия денег - это выпуск в обращение дополнительного количества денежных знаков. Этика - это рассуждения о нравах, о том, что такое хорошо и что такое плохо. Этнос - это группа людей, связанная кровным родством. Этноцентризм - это стремление судить о других культурах с позиции превосходства собственной культуры. Эффективность экономическая - это способ организации производства, при котором затраты на производство минимальны. Эффективный спрос - это платежеспособный спрос на товары и услуги потребительского и производственного назначения. Юридическое лицо - это организация, которая имеет в собственности имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, она может заключать договоры и сделки, нести обязанности, быть истцом и ответчиком. Язык - это средство передачи культуры с помощью символов.

Читать далее: http://4ege.ru/obshestvoznanie/2794-slovar-terminov-po-obschestvoznaniyu.html

                            Рабочий лист  

Тема урока : « Государства –участники СНГ»

1.Дать объяснение: что такое СНГ?.........................................................................

2.Кратко объяснить основные цели СНГ…………………………………………….

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

3.Укажите количество :

А)   республик, заключивших Беловежское соглашение  8 декабря 1991 года…………

Б)  стран – членов СНГ

4. Какова  численность населения России? Перечислить все названия России. …………………………………………………………………………………………………..

5.На побережье  какого моря расположена Азербайджанская республика?

……………………………………………………………………………………………….

6. С  какими странами граничит республика Армения?

……………………………………………………………………………………………..

7.Перечислить все названия республики Беларусь.

…………………………………………………………………………………………….

8)Какая республика  в Азии  тянется до Тянь-Шанской горной системы?

……………………………………………………………………………………………….

9.Какая республика граничит: на севере- с Казахстаном, на западе- с Узбекистаном, на юго-западе с Таджикистаном, на юго-востоке и востоке с Китаем?

………………………………………………………………………………………………….

10. У какой республики есть выход к    Дунаю?………………………………………………………………………………………….

11.Как называется единственное персоязычное государство в бывшей советской Центральной Азии?

……………………………………………………………………………………………………

12. Сгруппируйте:

 К номеру страны- участницы СНГ подпишите номер карточки с символами этого государства.

Страны:

1.Россия

2.Азербайджан

3.Узбекистан

4.Украина

5.Туркмения

6.Таджикистан

7.Молдавия

8.Киргизия

9.Казахстан

10.Беларусь

11.Армения

                            ВИКТОРИНА

1)Дать объяснение: что такое СНГ?

2)Кратко объяснить основные цели СНГ.

3)Население России. Перечислить все названия России. Выбрать герб.

4)На побережье, какого моря расположена Азербайджанская республика. Выбрать герб.

5) С кем граничит республика Армения? Выбрать герб.

6)Перечислить все названия республики Беларусь. Выбрать герб.

7)Какая республика тянется до Тянь-Шанской горной системы. Выбрать герб.

8)Какая республика граничит: на севере- с Казахстаном, на западе- с Узбекистаном, на юго-западе с Таджикистаном, на юго-востоке и востоке с Китаем. Выбрать герб.

9)У какой республики есть выход к Дунаю. Выбрать герб.

10)Как называется единственное персоязычное государство в бывшей советской Центральной Азии. Выбрать герб.