подготовка к ГИА по русскому языку

Опубликовано 05.01.2014 - 21:37 - Посадская Светлана Викторовна

итоговый тест по теме "Синтаксис.Пунктуация.Культура речи" ( 2 варианта)

КИМ (вариант №1)

КИМ (вариант №2)

Скачать:

Вложение	Размер
itogovyy_test_po_temesintaksis.punktuatsiya.docx	33.79 КБ
test_gia.docx	51.04 КБ
variant_2_nerv.docx	31.42 КБ

Предварительный просмотр:

Итоговый тест по теме

«Синтаксис, пунктуация, культура речи»

ВАРИАНТ 1

А 1. Какая пара слов не является словосочетанием?

1) забил гвоздь

2) лампа горит

3) сахарный песок

4) связь слов

А 2. Из данных сочетаний слов словосочетаниями являются:

1) начался снегопад; 4) играть в снежки;

2) земля бела; 5) на улице;

3) с добрым утром; 6) зима – прекрасная пора.

А 3. Укажите грамматическую основу (основы) в предложении

Вечером тучи внезапно сдвинулись и закрыли звезды.

1) закрыли звезды

2) тучи сдвинулись и закрыли звезды

3) тучи сдвинулись и закрыли

4) тучи сдвинулись

А 4. В каком предложении есть дополнение?

1) Утро застало нас в пути.

2) Сухой кашель послышался за стенкой.

3) Мы не успели засветло выйти на тропу.

4) Внезапно поднялся сильный ветер.

А 5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Дорога тянулась вдоль леса, и по ней медленно двигался обоз.

2) У князя Святослава было три сына: Ярополк, Олег и Владимир.

3) Овчарки – послушные, умные животные.

4) Народная мудрость гласит: «Не спеши языком торопись делом».

А 6. Какое предложение простое?

1) Приходит весна, и птицы возвращаются в родные края.

2) Весною я пошел смотреть свои яблони и увидел, что мыши объели их корни.

3) Трамвай показался из-за угла, медленно пересек проспект и остановился.

4) Где начинается вспашка, там появляются зяблики.

А 7. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?

1) Спи моя радость, усни.

2) Кто тебя выдумал, звездная страна?

3) Вот поспели грибы и ягоды, и орехи.

4) Тучи ползли по небу медленно, скучно, и однообразно.

А 8. В каких предложениях надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

1) Амур самая длинная река России.

2) Небо высоко и прозрачно.

3) Он человек без Родины.

4) Хороши большие и глазастые ромашки!

А 9. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены).

1) Муравьи санитары леса.

2) Прощай любимый город

3) Добро пожаловать скворцы

4) Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей

А 10. Укажите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1) Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М.Горький

2) Она подумала и рассказала нам необычную историю

3) Он говорил о своей любви к книгам

4) Она просила расскажи мне эту историю

В 1. Из данного предложения выпишите подлежащее.

Сплошная завеса шторма временами скрывает море.

В 2. Напишите часть речи, которой выражены сказуемые в предложении.

Басни Крылова остроумные, поучительные, злободневные.

В 3. Напишите, каким по цели высказывания является предложение.

Дедушка, голубчик, сделай мне свисток!

С 1. Продолжите описание, начатое в задании В 2 (допишите 3-4 предложения, чтобы получился текст).

Итоговый тест по теме

«Синтаксис, пунктуация, культура речи»

ВАРИАНТ 2

А 1. Какая пара слов не является словосочетанием?

1) около школы

2) старинная книга

3) помощь друга

4) нашел гриб

А 2. Из данных сочетаний слов словосочетаниями являются:

1) лежал на земле; 4) выросла сосулька;

2) выпал на рассвете; 5) под снегом;

3) смотреть вперед; 6) снежинки красивы.

А 3. Укажите грамматическую основу (основы) в предложении

Грохот грома раздавался непрерывно и сливался в один сплошной гул..

1) грохот раздавался

2) сливался гул

3) грохот раздавался и сливался гул

4) грохот раздавался и сливался

А 4. В каком предложении нет обстоятельства?

1) Огромный беркут расправил мощные крылья.

2) Хозяин заварил чай, позвал гостей к столу.

3) Косой дождь сильно бил в оконные стекла.

4) Ветер закрутился в верхушках деревьев.

А 5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) «Утро вечера мудренее», – гласит пословица.

2) По природным условиям Большой Кавказ делится на три части: Западный, Центральный и Восточный.

3) Герой Пиноккио – ближайший родственник Буратино.

4) Занавес открылся и представление началось.

А 6. Какое предложение простое?

1) Когда приходит весна, приходит и радость.

2) От Главного хребта на запад, на юг и на восток отходит еще много небольших, довольно высоких хребтов.

3) Мы решили, что гроза уже миновала.

4) Хлопнула калитка, и послышались голоса.

А 7. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?

1) Умчи меня олень, в свою страну оленью.

2) Бабушка расскажи мне сказку.

3) В лесу есть все и ягоды, и грибы, и орехи.

4) Снег падал и медленно, и бесшумно.

А 8. В каких предложениях надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

1) Друзья познаются в беде.

2) Пословица мудрость народа.

3) Июль макушка лета.

4) Цыплят по осени считают.

А 9. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены).

1) Лес пахнет дубом и сосной.

2) Ласково мерцали звезды в вышине.

3) Глинка великий русский композитор.

4) Здравствуй пестрая осинка.

5) Вылезайте муравьи после зимней стужи.

А 10. Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1) С добрым утром дорогие друзья

2) В зарослях ивняка закричала какая-то птица

3) С добрым утром я кричу

4) Ребята бережно обращайтесь с учебником

В 1. Из данного предложения выпишите дополнение (дополнения).

Пожарные мгновенно раскатали рукава, поставили лестницы.

В 2. Напишите часть речи, которой выражено сказуемое в предложении.

Ярослав Мудрый – автор сборника законов «Русская правда».

В 3. Напишите, каким по цели высказывания является предложение.

Ура, скоро наступит долгожданная зима!

С 1. Продолжите описание, начатое в задании В 1 (допишите 3-4 предложения, чтобы получился текст).

Предварительный просмотр:

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B9; C2.2

(1)Тот же день стал он хлопотать об отпуске и через три дня был уже на большой дороге.(2)Владимир Андреевич приближался к той станции, с которой должен он был своротить на Кистеневку. (3)Сердце его исполнено было печальных предчувствий, он боялся уже не застать отца в живых, он воображал грустный образ жизни, ожидающий его в деревне, глушь, безлюдие, бедность и хлопоты по делам, в коих он не знал никакого толку. (4)Приехав на станцию, он вошел к смотрителю и спросил вольных лошадей. (5)Смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать, и объявил, что лошади, присланные из Кистеневки, ожидали его уже четвертые сутки. (6)Вскоре явился к Владимиру Андреевичу старый кучер Антон, некогда водивший его по конюшне и смотревший за его маленькой лошадкою.(7) Антон прослезился, увидя его, поклонился ему до земли, сказал ему, что старый его барин еще жив, и побежал запрягать лошадей. (8)Владимир Андреевич отказался от предлагаемого завтрака и спешил отправиться. (9)Антон повез его проселочными дорогами — и между ими завязался разговор.<…>(10)Подъехав к господскому дому, он увидел белое платье, мелькающее между деревьями сада. (11)В это время Антон ударил по лошадям и, повинуясь честолюбию,

общему и деревенским кучерам, как и извозчикам, пустился во весь дух через мост и мимо села. (12)Выехав из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел березовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красной кровлею; сердце в нем забилось; перед собою видел он Кистеневку и бедный дом своего отца.(13)Через десять минут въехал он на барский двор. (14)Он смотрел вокруг себя с волнением неописанным. (15) Двенадцать лет не видал он своей родины. (16)Березки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями. (17)Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь. (18)Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами. (19)Дворня высыпала из людских изб и окружила молодого барина с шумными изъявлениями радости. (20)Насилу мог он продраться сквозь их усердную толпу и взбежал на ветхое крыльцо; в сенях встретила его Егоровна и с плачем обняла своего воспитанника. (21) «Здорово, здорово, няня,— повторял он, прижимая к сердцу добрую старуху,— что батюшка, где он? каков он?»

Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания прочитанного

текста. К каждому заданию А1–А7 даны 4 варианта ответа, из которых

только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1–А7

обведите кружком.

A1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему героя охватило волнение?»

1). Сердце его исполнено было печальных предчувствий, он боялся уже не застать отца в живых,он воображал грустный образ жизни, ожидающий его в деревне, глушь, безлюдие, бедность и хлопоты по делам, в коих он не знал никакого толку.

2). Владимир увидел березовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красной кровлею; сердце в нем забилось;перед собою видел он Кистеневку и бедный дом своего отца.

3). Березки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями.

4). Двенадцать лет не видал он своей родины.

A2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «высыпала» (предложение 19).

1) отряхнулась

2) вышла

3) подала

4) поскакала

A3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

1). Владимир Андреевич приближался к той станции, с которой должен он был своротить на Кистеневку.

2). Сердце его исполнено было печальных предчувствий: он боялся уже не застать отца в живых, он воображал грустный образ жизни…

3). Березки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли…

4). Владимир увидел березовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с

красной кровлею; сердце в нем забилось…

A4. Укажите ошибочное суждение.

1). В слове грустный согласный звук [т] является непроизносимым.

2). В слове выехав последний звук – [ф]. 3). В слове десять мягкость согласного [т’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). 4). В слове залаяли звуков больше, чем букв.

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне

1). Поклонился 2). Цветниками 3). Водивший 4). запрягать

А6. В каком слове правописание приставки зависит от её значения? 1).предчувствий

2). приближался

3). неописанным

4). забилось

А7. Укажите ошибочное суждение:

1). в слове присланные суффикс - нн -

2).в слове украшенный суффикс - енн -

3).в слове неописанным суффикс - анн -

4).в слове некошеный суффикс - ен-

Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1–В9 записывайте словами или цифрами.

В1. Замените разговорное слово «батюшка» в предложении 21стилистически нейтральным синонимом.