Подготовка к ГИА
Презентации по подготовке к ГИА в 9 классе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2_fonetika.ppt | 521.5 КБ |
| 7_morfemnyi_analiz.ppt | 335 КБ |
| 8_slovoobrazovatelnyi_analiz.ppt | 354.5 КБ |
| 10_chasti_rechi.ppt | 254.5 КБ |
| szhatie_teksta.ppt | 158.5 КБ |
| v1_leksika.ppt | 1.21 МБ |
| v2_slovosochetanie.ppt | 893 КБ |
| v_67.pptx | 227.06 КБ |
| v2_orfogrammy_v_korne.pptx | 366.19 КБ |
| v3_orfogrammy_v_pristavkah2.ppt | 713.5 КБ |
| v5_vvodnye_slova.pptx | 1007.62 КБ |
| v5_odnosostavnye_predlozheniya.pptx | 88.32 КБ |
| v8_vidy_podchineniya.pptx | 124.62 КБ |
 pamyatka_po_napisaniyu_szhatogo_izlozheniya.doc | 24.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Потренируемся!
Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания Прочитанный Забыв Подогретый Пристроенный
Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания Переплётчик Интереснее Сегодня Предрасположенный
Какое из слов имеет максимальное количество морфем Трудиться Перевооруживший Рыбачивший Загородный
Какое слово имеет одну морфему? Отныне Хорошо Шоссе Нигде
Какое слово состоит из четырёх морфем? Впятером Беловатый Поутру Принесут
Какое из слов имеет максимальное число морфем? Обедаю Ткачиха Красные Выход
Сколько морфем в слове «понавыписывали»? 7 6 5 8
Сколько морфем в слове «перевооруживший»? 5 8 7 6
Сколько морфем в слове «задушевный»? 5 4 2 6
Сколько морфем в слове «железнодорожный»? 6 4 5 3
Сколько морфем в слове «железобетонный»? 6 7 5 4
Сколько морфем в слове «дисковод»? 2 3 5 4
В каком слове нет окончания? Представь Явь Красив Вновь
В каком слове есть приставка ДО-? подождать недоверчивый задобрить предоставить
Какое слово лишнее в ряду однокоренных? пехота наспех спешиться пешеход
Какое слово неверно разделено на морфемы? О-де-вши-сь Не-до-сказ-ыва-ть Подо-шё-л Брать- < й > - < а >
В этом слове два суффикса, в отличие от других слов Какое слово отличается от других по строению? (это) принято раскрыты (всё) указано обновлён
В каком слове есть суффикс –ИЧА-? плотничать жульничать привередничать нервничать
Комментарий Нерв-н-ичать нерв-н-ый Плотнич-а-ть плотник Приверед-нич-а-ть приверед-ник Жуль-нича-ть жул-ик
Стрем-и-л- -ся Выпишите из данного предложения слово(а), состоящее(ие) из 5 морфем В зрелую пору творчества Пушкин стремился говорить не столько о себе, сколько о самой жизни, не столько изливать чувства, сколько наблюдать, изучать, художественно обобщать окружающую действительность. Проверь себя
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Критерии оценивания изложения Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия не менее 3 микротем текста. или Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его на протяжении всего текста 3 балла
Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 2 микротем текста. или Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его для сжатия 3 микротем текста 2 балла
Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1 микротемы текста. или Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его для сжатия 2 микротем текста 1 балл
Экзаменуемый правильно применил 1 приём сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1 микротемы текста. или экзаменуемый не применил ни одного приём сжатия текста. или Экзаменуемый неправильно использовал приёмы сжатия текста и исказил авторский замысел. 0 баллов
Исключение - исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений, отступлений и т.п. Пропуск предложений, содержащих второстепенные факты; пропуск предложений с описаниями и рассуждениями. Исключение повторов. Исключение фрагмента предложения. Исключение одного или нескольких синонимов.
Обобщение Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. В этом случае ученик должен сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами. В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. = В коробке лежали разноцветные шары. образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.
Упрощение разбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым. перевод диалога или прямой речи в косвенную; Замена фрагмента текста синонимичным выражением. Переформулирование мысли своими словами.
Пример сжатия текста Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины. Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Каждый ответит, что его надо оберегать, но в памяти всё же возникают иные, горестные картины.
Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!.. Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату-грузину.
Довелось мне как–то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Н.И.Ивановым. Мы оба обнажили головы перед памятниками, воздвигнутыми на этом месте благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Преступники запятнали одно из благородных чувств – признательность защитнику национальной свободы России.
Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги, Захарова, Воронихина. По дороге с главного аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли. Дворец был в очень плохом состоянии – стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали всё, чтобы сохранить его. Прикоснись к нему руки реставраторов – и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду. Снесли! Снесли в конце шестидесятых годов. И ничего нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь. И – горько, потому что утрата любого памятника культуры невосстановима: они всегда индивидуальны, всегда связаны с определённой эпохой, конкретными мастерами.
Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде, архитектура которого связана с именами Растрелли, Росси, Захарова. По дороге с аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли, разрушенный войной, но сохранённый нашими бойцами. Отреставрировать его – и какая праздничная увертюра к Ленинграду. Снесли! Теперь на этом месте пусто, пусто и в душе, потому что утрата любого памятника невосстановима.
«Запас» культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается с прогрессирующей скоростью. Всё дело в том, что к патриотизму долго призывали, а его надо воспитывать с детства. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. И ещё – с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свою землю, своё – пусть и непонятное тебе – родное слово. «Запас» культурной среды ограничен в мире, так как многие забыли, что любовь к родному краю, к родной культуре начинается с малого – с любви к своей семье, с уважения к окружающим людям.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Стили речи разговорный книжные художественный Официально-деловой публицистический научный
Окраска слов нейтральная Стилистически окрашенное разговорное книжное просторечное
высокого
обман
Сложно, непонятно
овраг
существующий
Неправда, сказка, выдумка
попался
сумасшедший
наказание
Не могу
Жалостливый, слабый
подняв
шум
умер
Спохватился, заволновался
потихоньку
хорошо
отдельно
крыша
украинской
грустное
Охрана, наблюдение, обход
жители
обещание
Модничали, важничали
соучеников
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Я не считаю вас глупым или упрямым,(1) нет;(2) вы образцовый моряк,(3) а это много стоит. Но вы,(4) как и большинство,(5) слушаете голоса всех нехитрых истин сквозь толстое стекло жизни;(6) они кричат,(7) но вы их не услышите. 3,7 1,2,3 2,4,6 3,6
Одно из самых важных человеческих чувств — сочувствие, (1) и пусть оно не остается просто сочувствием,(2) а станет действием. Тому, (3) кто в нем нуждается, (4) кому плохо, (5) хотя он и молчит, (6) к нему надо приходить на помощь, (7) не ожидая зова. 1,2 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. 1,3,4 5,6,7 5,6
Но до чего же было уютно стоять в толпе перед сеансом,(1) время от времени нащупывая в кармане свой билетик и зная,(2) что вокруг столько страждуших,(3) а ты вот со своим билетиком и тебе ничего не страшно. 3 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. 1,2 2,3 1,3
2,4 Пообещав вернуться, (1) я пошел в лес, (2) и невольно пришла в голову мысль: (3) «Интересно, (4) а живы ли ирисы?» В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. 1,3 1,2,4 3,4
Вы видите,(1) как тесно сплетены здесь судьба,(2) воля и свойство характеров;(3) я прихожу к той,(4) которая ждёт и может ждать только меня,(5) я же не хочу никого другого,(6) кроме неё,(7) может именно потому,(8) что благодаря ей я понял одну нехитрую истину. 1,4,8 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. 1,2,4 3,4 1,7,8
1,4 Но как быть с теми, (1) кто не видит, (2) не слышит, (3) не чувствует, (4) когда больно и плохо другому? В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. 1,3 1,2,4 2,4
1,4,5 А когда начнут пускать,(1) ты войдёшь в дверь и ещё будешь гулять по фойе,(2) в сотый раз рассматривая чудные в своей цветной аляповатости картины местного художника на сюжеты пушкинских сказок,(3) наслаждаясь сознанием,(4) что эти маленькие удовольствия бесплатны,(5) что главное удовольствие ещё предстоит. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. 1,2,4 2,4 3,4
1 Однажды, (1) когда я продирался сквозь заросли черемухи, (2) боярышника, (3) облепихи, (4) еле заметная тропинка вывела меня на поляну, (5) заросшую разнотравьем. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. укажите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. 1,3 2,4,5 3,4
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цели урока Повторить и обобщить знания по теме «Виды орфограмм в корне слова» Составить обобщающие таблицы по данной теме Потренироваться на практике в написании слов с различными видами орфограмм в корне слова
Ответьте на вопросы: Что такое орфограмма? Это место в слове, в котором можно сделать ошибку Какие виды орфограмм вы знаете? Орфограммы в корне, в приставках, в суффиксах, в окончаниях, слитные – раздельные – дефисные написания
Виды орфограмм в корне Безударные гласные Ы-и после ц Гласные после шипящих Согласные Проверяемые Непроверяемые Чередующиеся Непроизносимые Сомнительные Удвоенные
Проверяемые безударные гласные
Проверяемые безударные гласные Как проверить проверяемые безударные гласные? Надо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы эта гласная была под ударением При подборе проверочного слова необходимо учитывать значение слова Подберите проверочные слова Разв … ваются волосы Ребёнок разв … вается Пол… скать ребёнка Пол… скать бельё Разр … дить морковь на грядке Разр … дить ружьё Посв … тить стихотворение Посв … тить фонариком Оп…лить гуся Проп … лоть гряды
Устный диктант Объясните орфограммы Б… гровый закат, нав … вать проволоку, нав … вать воспоминания, возм … щать утрату, поместить в кл … довой , преод … леть преграду, отд…лённая местность, х… лодная р… са , охл … дить кип…ток, изл … ваться ручьём, изв … ваться змеёй, изв … няться , неподр … жаемая игра, подр …жать на морозе, ут … шение в горе, ут … хомириться , уг …дать ответ, уг … дить другу, скр … пя сердце, скр … пя колёсами, сл… паться в комок, сл…пит глаза, разр … дить посевы, разр … дить обстановку, пренебр… жительное отношение, дов … рять и пров … рять , п… тнистый , п … тачок , обн …жать, н… жевая рана.
Чередующиеся гласные
Чередующиеся гласные Корни, зависящие от суффикса А Корни, зависящие от согласного Корни, зависящие от ударения Корни, зависящие от смысла Бир-бер Пир-пер Дир-дер Тир-тер Мир-мер Блист-блест Стил-стел Чит-чет Жиг-жег Им Ин Кас-кос Лаг-лож ИСКЛ! Сочетание, сочетать Раст-ращ-рос Скак-скоч ИСКЛ! Росток, Ростислав, Ростокино , ростовщик, Ростов отрасль; скачок, скачу Гор, клон, твор НО Зар , плав ИСКЛ! Выгарки, пригарь, зорянка , зоревать, пловец, пловчиха, утварь Мак – макать, опускать в жидкость, МОК – мокрый, пропитанный жидкостью, РАВН – равный одинаковый РОВН – ровный, гладкий ИСКЛ! равнина
Ответьте на вопросы по теме: «Чередующиеся гласные в корне» На какие 4 группы делятся чередующиеся гласные в корне? Перечислите корни, зависящие от суффикса А В чём происходит зависимость от суффикса А? Перечислите исключения из этого правила Перечислите корни, зависящие от согласного звука Как происходит зависимость? Перечислите исключения из этого правила Перечислите корни, зависящие от ударения Расскажите правило Перечислите исключения из этого правила Перечислите корни, зависящие от смысла, с их значениями Назовите исключение из этого правила
Согласные в корне
Правописание согласных в корне слова На какие 3 группы делятся согласные с точки зрения орфографии? Непроизносимые, сомнительные, удвоенные Какие согласные можно проверить? Сомнительные и некоторые непроизносимые Каким образом проверяются согласные? Подбирается такое проверочное слово, чтобы после этой согласной стояла гласная Что необходимо делать с удвоенными согласными? Запоминать или проверять по орфографическому словарю
Внесите изменения в таблицу, перераспределив слова и вставив пропущенные буквы Сомнительные Непроизносимые Удвоенные Ре…кие волосы Чу…ствовать Уча…ствовать Ро…кий человек Варе…ка Ве…ти под уз…цы Ре…кие звуки Сер…це Че…ствовать Деревя…ка Тра…ка Ки…лограмм Ми…ион Коло…ка Пара..ельные прямые Инте…игент Коло…а Лес…ница Рес…ницы Ровес…ник Сверс…ник
И-Ы после Ц
Вспомните правило «И – Ы после Ц» И Ы В корне (цирк) В словах на –ция (акация) ИСКЛ! Цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц, цыкнуть В суффиксах (лисицын) В окончаниях (спицы)
Вставьте и объясните орфограммы Маленький ц…плёнок, ц…анистый калий, ц…ганская песня, демонстрац…я, иллюминац…я, куц…й хвост, лисиц…на нора, ц…кнуть на собаку, острые спиц…, ц…рковое представление, ц…фровой диктант, ц…ркуль, милиц…онер, благоухающая акац…я, круглолиц…й мальчик, бледноли…й брат мой.
О-Е-Ё после шипящих во всех частях речи
Гласные после шипящих. Вспомните алгоритм рассуждения Корень или нет? ДА нет Исключение или нет? Глагольная форма ли нет? ДА нет нет ДА О Ё Под ударением или нет? ДА нет Е
Исключения! Капюшон, трущоба, чащоба, шорты, шорох, крыжовник, обжора , жор, жом, жох, шорник, шомпол, чопорный, чокнутый, джонка, шов, мажор, трещотка, шоссе, шоколад, Шотландия, жокей, жонглёр, боржоми, джоуль, крюшон, изжога Ожёг руку - глагол Ожог руки - сущ
Объясните устно орфограммы Ш… рник , круч… ная , беч … вка , туш… нка , собач … нка , мальч … нка , лавч … нка , ж… ваный , ж …м, воротнич …к, напряж … ный , сплоч … ность , волч …нок, внуч …нок, коч … вка , душ… нка , упрощ … нность , протяж … нность , реш … тка , подш … рсток , кош… лка , печ … нка , прож … рливый .
Найдите ошибки Стажёр, тренажор , учащонный , чащоба, трещётка , рубашонка, распашонка, галчёнок , лишён, кручоный , дешёвый, шолковый , жжёный, изжога, жонглёр, мощёная, камышовый, расчётливый, чопорный, сожжонный , товарищем, замшевый, парчёвое , тиражём .
Проверь себя Стажёр, тренажор , учащонный , чащоба, трещётка , рубашонка, распашонка, галчёнок , лишён, кручоный , дешёвый, шолковый , жжёный, изжога, жонглёр, мощёная, камышовый, расчётливый, чопорный, сожжонный , товарищем, замшевый, парчёвое , тиражём .
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? Подсказка! Чтобы не терять времени на экзамене, решая это задание, сразу исключайте те ряды, в которых есть корни с чередованием или со словарными словами!
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) сп .. ши (на урок), бл .. ндин , об..жал (малыша) 2) з .. ря , посв .. тить ст.. хотворение , министерство просв .. щения 3) р.. птание , запл .. тить (долг), поз.. лоченный 4) ум.. лять о пощаде, зам.. рять , д… льфин 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) пом .. рить (поссорившихся), пон .. зовье , ед.. ничный 2) в..н..грет, обд ..лить, взгл .. нуть 3) расп ..лённый, .. птимист , эксп .. зиция 4) б.. дминтон , зал..тать, р.. зарий 1
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) с.. ловей , разн ..мать, скр .. пление 2) пов .. дырь , разр .. дить (рассаду), ск .. чок 3) п.. ргамент , эг .. ист , (растения) ув ..дали 4) бл .. госл .. вение , осл .. жнять , сохр ..нить 4
В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1) прим.. рять противников, б..хрома, д.. кларация 2) погл ..щенный жар, д.. фирамб , соч.. тание 3) тр.. согузка , посв .. тить книгу, од.. ренность 4) в.. трина , в.. пиющий , тр.. туар 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) разр .. дить обстановку, обл..котиться, просв .. щение 2) в.. нтиляция , пол..гать, выр .. сший 3) подр ..внять бороду, пл..вник, м.. кать перо 4) обог .. щаться , аккомпан .. мент , прир .. щение 1
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) зач .. рованный , н.. стальгия , к.. вычки 2) выр .. вненное поле, пл.. вец , пром ..кашка 3) ед.. нение , раск ..ленный, прим.. рить пальто 4) обн ..жить пороки, эст.. када , к..рифей 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) прист.. жной воротник, ижд .. вение , р..сточек 2) упом .. нать , плаг .. ат , бр .. вада 3) благосл ..вить, нав .. вать скуку, нащ .. пать лучины 4) выск .. чка , бл .. стательный , обм .. кнуть 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) эксп .. римент , ф.. натизм , потр .. сение 2) г.. рмония , б.. стион , на ск .. ку 3) возд .. яние , погл ..щенный, др.. хлеть 4) зар .. сли , вопл .. тить в жизнь, утв.. рь 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) неприм .. римый , кам .. ра , ном.. р 2) прим.. рять туфли, отм ..рать, комм.. рсант 3) изм .. рять , , прик .. рмить 4) зам.. рли , зам.. рающий , сум .. рки 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) б.. режливый , выб ..рем, выб ..раем 2) соб ..рут, в красном б.. рете , разб .. раться 3) пот.. рять , прикр .. плять , привл .. кать 4) раст .. ряться , т.. рмометр , раст .. рание 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) пор.. дниться , ф.. нарь , т.. атральный , к.. снуться 2) к.. мментарий , об.. ятельный , заг ..рать, упр.. влять 3) к.. вычки , пок .. зался , отд..ленный, выр ..стает 4)изд..лека, оч .. ровательный , ст.. рпеть , прогл .. тить 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) р.. птание , ув .. дание , зал.. денелый , скр .. пление 2) загл ..денье, кл .. вета , д.. када , прокл .. нать 3) об.. дрить , скл .. няться , к.. нтингент , кар..мель 4) молч .. ливый , х..л.. дильник , соприк .. саться , д.. сант 1
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) к.. тастрофа , бр .. шюра , забл ..стать, оп.. реться 2) откл .. нение , вн ..мание, ск .. чок , д.. фект 3) осл ..бел, согл ..совать, разъ .. снение , пом .. стился 4) возл .. гаемый , кат..лог, в.. нтилятор , апл .. дисменты 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) м..локо, г.. ра , л.. са 2) зв .. зда , к.. роче , х.. дить 3) вт.. реть , гол.. д , в.. лейбол 4) з .. лотой , ж.. лаемый , л.. генда 2
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) ум..рать, с..бака, в..сна, р..бота 2) прим.. рение , б.. гом , выск .. чка , пл.. вец 3) б.. лизна , обл.. ниться , обл..котиться, л.. кторий 4) зач .. рованный , кар..мель, вым .. кнуть , п.. ровать 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) р.. стовщик , предпол ..жить, т.. ропливый 2) отт .. чить , напр.. гаться , насл ..ждаться 3) обн ..мать, т.. лант , ун .. верситетский 4) тр.. нслировать , г.. сударство , соч.. нение 2
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) выр .. стить , неподр .. жаемый , предст .. вление 2) безобл .. чный , г.. ревать , обг .. реть 3) к.. сательная , сов.. ршенство , подн ..мать 4) цв .. тной , сомн .. ваться , провозгл .. шенный 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) подр .. жательный , б.. рюзовый , пон ..мание 2) ур .. ганный , ср.. щение , пр..грамма 3) в..жатый, уг .. сающий , разг..дать 4) наб ..рать, уг .. ревший , иск.. жение 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) р..сточек, к.. нцелярский , т.. ржествовать 2) отр .. жение , пост.. раться , г.. релка 3) д.. кументальный , зам.. реть , в..ранда 4) укр .. щение , ум.. лкать , гр.. жданский 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) изб.. рательный , к.. вычки , обхв .. тить 2) раст .. ргать , прож .. вающий , обн .. вление 3) водор .. сли , пол..житься, арт.. ллерийский 4) ук .. роченный , отн ..мать, вн .. запно 2
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) зан .. маться , прив .. дение , выч .. слительный 2) угн .. татель , упр.. стить , уд..ленный 3) подп ..рать, д.. рижерский , з .. ря 4) об.. яние , предл ..жить, фест ..вальный 2
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) оз.. рение , п.. ссимистический , пост.. раться 2) к.. пошащийся , бл .. стательно , б..седа 3) з .. ря , ср.. жение , неук.. снительно 4) осл .. жнение , св..щенный, прот .. птать 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) п.. чатный , подж ..гать, г.. лодание 2) поб .. гроветь , безотл .. гательный , п.. риод 3) упл .. тнение , раск ..ленный, обл..котиться 4) б.. сиком , г.. гант , разм .. нать 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) д.. кламировать , в.. негрет , подр .. стковый 2) тр.. нированный , обсч .. таться , вл.. жение 3) зач .. рованный , обр..мление, одр.. хлеть 4) нав .. ждение , обл.. ниться , р.. внинный 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) зап .. реть , пласт.. лин , увл .. чение 2) насл ..ждаться, з .. рница , предпол .. жение 3) пог .. рельцы , гр.. мадный , раст .. лковать 4) зап … здалый , предст … вление , ст… рожевой 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) в.. лейбол , п.. ссимизм , зан ..мается 2) зерк .. льце , оз.. риться , проп .. ганда 3) непром .. каемый , безотл .. гательно , отск .. чила 4) бл .. днеть , укр .. титель , оц ..нить 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) д.. фирамб , м.. новали , вып .. рали 2) в.. негрет , сж .. гание , растр.. пать 3) насл ..ждаться, заг .. релый , сувер … нитет 4) озл .. бление , обн .. вленный , укр .. щать (зверя) 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) в.. ковой , гр.. бешок , забл ..стать 2) пр.. дильный , упом .. нать , удес .. терить 3) возг .. раемость , попл .. вок , бл .. горазумие 4) задр ..жать, раск .. лоть , см.. ренный 4
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) д.. скуссия , приподн .. маться , соб ..рать 2) оч .. ртания , с.. дящий , расст ..лить 3) оп.. здать , сп .. собность , л.. систый 4) предпол .. гаемый , пром ..кают, ск ..куны 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) док.. вать , впл .. влять , откл .. ниться 2) тр.. петать , затр .. щать , подч .. щать 3) уг .. релый , разл .. жение , гл.. застый 4) ут .. пический , выр ..щенный, пор..жаться 2
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) аплод .. сменты , пот.. хоньку , вспом .. навший 2) зан ..мается, скепт .. цизм , соч.. тание 3) т.. готение , гр..да, посв .. щать 4) прокл .. мация , р..сточки, прик .. сновение 3
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) зан .. мательный , ед.. нение , прим.. рение 2) ут ..хающий, осл .. пительный , расст ..лается 3) охл .. ждённый , несг .. раемый , р.. стительный 4) замор… зки , ск … льзит , обл… денел 4
В 2 1. Выпишите слова с непроверяемой безударной гласной А в корне. – Это парадокс: ничего не жрет , а такая же туша, – злился Махотин. – Почему ты не худеешь? – Бросьте вы меня, – ныл Ермолаев. – Не могу я больше. – Надо было сказать это раньше, тогда б мы тебя не тащили. Лежать долго было нельзя, кружилась голова от дурманного запаха багульника и болотных трав. Надо было подниматься и снова брести, опираясь на винтовки . Парадокс, багульник
В 2 2. Выпишите слова с непроверяемой безударной гласной Е в корне Ещё минута сомнений – и послышалось знакомое щебетание: мать была рядом. Картина, которую я увидела через минуту, ошеломила меня: мать присела рядом с вымокшим испуганным птенцом и прикрыла его крылом. Так, почти неподвижно, они просидели в траве, пока не закончился дождь. Потом выглянуло солнышко. Снова уроки передвижения, кормёжка... А к вечеру, когда птенец совсем уже распрыгался, его сообразительная мать присела на низкие перила крыльца и стала, как мне показалось, призывать своё чадо забраться туда же. Ошеломила, перила
В 2 3. Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне. Я рассматриваю письма читателей и вспоминаю многочисленные устные высказывания на литературных встречах. Они, те письма и высказывания, пополняют мой писательский блокнот новыми абзацами и страницами. Устные
В 2 4. Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне. Она была в короткой заячьей дохе, поднятый крашеный воротник, покрытый плотным инеем, холодно сверкал. Улыбаясь, она откинула воротник от губ, зубами стянула варежки, на которые прилипли маленькие льдинки, подышала на озябшие пальцы и внимательно огляделась. Все тотчас с интересом подняли головы. Сережа Неустроев, самый молодой из рабочих, густо покраснел. Банников даже свистнул. Свистнул
В 2 5. Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне. В остальном история монастыря до некоторых пор не представляет особенного интереса. Монастырь то хирел, то несколько оживлялся, то упразднялся совсем и присоединялся к другому, большему монастырю, то открывался вновь. Огонек этот тлел-тлел, мигал-мигал на ветру времени, грозясь погаснуть Упразднялся
В 2 6. Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне ...Одно из свойств, присущих языку, – «живой, как жизнь»: так окрестил его Гоголь, и эти гоголевские слова выбрал в качестве названия для своей книги Корней Чуковский. Язык не может и не должен оставаться незыблемой, неподвижной твердыней, перемены в нем естественны и неизбежны, в особенности в такое бурное переменчивое время, как наше. Однако сейчас, в 1995 году, я испытываю горестное ощущение, будто язык наш не переменился, а обеспамятел, забыл самого себя... Горестное
В 2 7. Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне. Девушки смущенно смеялись, но, несмотря на темноту, Андерсен заметил, как у некоторых из них блестели на глазах слезы. То были слезы благодарности доброму и странному попутчику. Одна из девушек попросила Андерсена, чтобы он описал им самого себя. Андерсен был некрасив и знал это. Но сейчас он изобразил себя стройным, бледным и обаятельным молодым человеком с душой, трепещущей от ожидания любви. Попутчику
В 2 8. Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне. «Дубинушку» пели, заколачивая сваи как раз на том месте, где теперь в недрах незримо проходит метро. В городской думе не раз поговаривали о метро, но как-то неуверенно. Сами «отцы города» чувствовали, что при воровстве, взяточничестве такую панаму разведут, что никаких богатств не хватит, только разворуют, толку не будет, а какой-то поп говорил в проповеди, что это за грехи нас ведут в преисподнюю земли. Чувствовали
В 2 9. Выпишите слово с непроверяемой двойной согласной в корне. Вообразите на крыше современного трамвая двойную скамью во всю длину, на которой можно сидеть спинами друг к другу, лицами – к двум противоположным сторонам улицы. По бортикам крыши – легкие перильца, а к ним с внешней стороны прикреплены длинные рамки выполненных на жести вывесок и рекламных объявлений. Высота всего сооружения получалась довольно солидная, с теперешние двухэтажные автобусы и троллейбусы. По длине вагоны примерно равнялись нашим трамвайным, но только, конечно, не современным четырехосным, а двухосным, легким, в высоту же они намного превосходили их. Троллейбусы
В 2 10. Выпишите слово с непроверяемой двойной согласной в корне. О, какая странная была эта ночь! Был уж очень поздний, может быть, предрассветный час. Месяц удивительно близок был на этот раз к земле и прямо смотрел мне в лицо с грустным и бесстрастным выражением. Медленно поднялся я на последние ступеньки трапа и прислонился к его перилам. Подо мной был весь пароход. По выпуклым деревянным мосткам и палубам тускло блестели кое-где продольные полоски воды – следы тумана. От перил, канатов и скамеек, как паутина, падали легкие дымчатые тени. В середине парохода, в трубе и машине, чувствовалась колоссальная и надежная тяжесть, в мачтах – высота и зыбкость. Но весь пароход все-таки представлялся легко и стройно выросшим кораблем-привидением, оцепеневшим на этой бледно освещенной прогалине среди тумана. Колоссальная
В 2 11. Выпишите слово с буквой Ё после шипящей в корне, которая объясняется тем, что в корне родственного слова пишется Е. Наш двор «нарочито невелик», квадратен , замощён булыжником. Посредине огорожен зеленой деревянной решёткой жалкий питерский садишко в четыре тополя и одну берёзку... Вот во двор входит перекошенный на один бок тяжестью своего ящикообразного инструмента, худой, смуглый, впалогрудый шарманщик. (4)Такой же тощий и черномазый мальчишка несёт за ним клетку с ободранным зеленым попугаем, ящичек, в котором плотно уложены, как в картотеке, картонные билетики «счастья», маленький вытертый коврик... Решёткой
В 2 12. Выпишите слово, правописание буквы Ч в корне которого можно объяснить тем, что в родственном слове она чередуется с Ц (Ч//Ц). На Выборгской стороне, где мы жили, чуть ли не в каждом третьем доме имелась булочная. И тем не менее каждое утро по всем лестницам всех домов мчались вверх и вниз нагруженные громадными, в пол человеческого роста, прутяными корзинами «булочники». Смысл их работы заключался в возможности заскочить в каждую кухню раньше, чем горничная или кухарка успеют, обмотавшись теплым платком, выпорхнуть на морозную или дождливую улицу. Они ухарски, но и очень легко, скидывали на пол корзину, снимали с нее подбитую для теплоизоляции клеенкой и еще чем-то крышку, и по кухне растекался сладкий и теплый тестяной и сахарный дух . Горничная
В 2 13. Выпишите слова с орфограммой «Парные звонкие и глухие согласные в корне». Обиженные и огорченные извозчики куда-то исчезали. Конечно, они были тут же, но держались тише воды, ниже травы, радуясь каждому случайному седоку, не рискуя запрашивать нелепую цену, только безнадежно отмахиваясь, когда, нанимая, их спрашивали, согласны ли они везти, допустим, в Тентелеву деревню или к Уткиной заводи. Извозчики, везти
Задание: выпишите цифры, которые относятся к словам, в корне которых пишется –О- Возг…раемость Выг..рает Ог..рок (свечи) Уг..релый Подг..реть Приг..рает Заг..р Заг..рает Проверь себя
Проверим Возг о раемость Выг о рает Ог а рок (свечи) Уг о релый Подг о реть Приг о рает Заг а р Заг о рает О О А О О О А О
Вставьте пропущенные буквы. Объясните свои действия. К.. сание , к.. сательная , к.. саться , к.. снувшись , неук.. снительно , прик .. снулся , безотл .. гательный , распол .. жение , возл ..гать, предл .. жение , изл .. жение , предл ..гать, предпол .. гаемый , сл..жить, сл.. гаемое
Возр..стной, (купить платье) на выр..ст, вр..сти, зар..стание, р..сли, р..сти, водор..сли, произр..стает, Р..стислав, выр..щенный, р..сток, отр..сль. Бл..стеть, бл..стательный, выж..чь, выж..гание, зад..рать, зад..ру, прот..рать, зап..раешь, зап..реть, уб..рай, уб..рёшься.
Задание: выпишите номера предложений, в которых есть слова с чередующейся гласной в корне. Она осветилась радостью и тихо что-то произнесла в ответ. Постепенно сложилась полная картина произошедшего. За обедом доктор слегка, невзначай коснулся предстоящей операции. Прополка всегда доставляла нам много хлопот: сорняки росли лучше, чем клубника. Алексей тотчас приказал служанке удалиться.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Ответьте на вопросы: На какие 4 группы делятся приставки? Неизменяемые приставки, изменяемые приставки, приставки, зависящие от ударения, приставки, зависящие от смысла Перечислите неизменяемые приставки Почему они так называются? Перечислите изменяемые приставки От чего зависит написание в этих приставках З или С? Какие приставки зависят от ударения? Когда в них пишется О, а когда А? Перечислите приставки, зависящие от смысла Каково значение приставки ПРЕ? Каково значение приставки ПРИ?
Правописание приставок Неизменяемые Изменяемые Зависящие от ударения Зависящие от смысла В, Во До За На Над, Надо По Про Под, Подо С Пишу только так Здесь, Здание, здоровье. Ни зги Воз-вос Без-бес Из-ис Вз-вс Низ-нис Раз-рас Чрез-чрес Через-черес З пишется перед звонкими или гласными, С пишется перед глухими Раз – рас – без ударения Роз - рос – под ударением Пре Пере 2. «очень» При приближение, присоединение 2. «чуть-чуть» «около»
Запомнить! Препарат, престиж, примитив, прерогатива, приоритет, претендент, претензия, приличия, причина, прибаутка, привидение, пригожий, преамбула, привилегия, привет, привередливый, премьер, президент, президиум, премьера, пренебрегать, знаки препинания.
Прибывать – подъезжать Придавать – добавлять Приклонить – приблизить Приступить – приблизиться Притворить – прикрыть Приходящий – приближается Привратник – около ворот Приёмник – принимает Притерпеться – привыкнуть Приткнуться – приблизиться Припирать - приближать Пребывать – находиться Предавать – изменять Преклоняться – очень уважать Преступить – переступить Претворить в жизнь – воплотить Преходящий – временный Превратный – неверный, изменчивый Преемник – перенимает Претерпеть – перетерпеть Камень преткновения – преграда Препираться – переругиваться
Буквенный диктант № 1 Бе..болезненный, в..крикнуть, и..портить Бе..шумный, ра..жимать, ра..гадать В..дыхать, в..порхнуть, ра..пилить Бе..цельный, ра..смотреть, ра..писание Бе..жалостный, бе..конечный, бе..граничный Бе..чувственный, ра..гадать, ра..жимать Ра..валить, ра..порядок, бе..конечный ..бить, ..дуть, ра..носить И..кусать, и..чезать, ..дать
Проверка З С С С З З З С С С С С З С З С З З З С С С С З С С С
Задание №1. Вставь пропущенные буквы. Определи лексическое значение приставки Пр..морский парк, пр..скакал в село, пр..леплена к скале, пр..умолкла у окна, пр..длинный хвост, пр..дорожная пыль, непр..одолимая пр..града, пр..лестный уголок, пр..клонить колени, пр..рвали разговор, пр..вилегии, ребенок пр..смирел, пр..зидент, пр..творить дверь, пр..творить в дело, пр..ступить к работе, пр..ступить закон. при пре и и и и е и е е е е е и и е и е и е
Буквенный диктант № 2 Пр..одолеть, пр..жав, пр..таился Пр..лив, пр..бывает, пр..рывается Пр..кратились, пр..небрегла, пр..саживается Пр..двигает, пр..ключений, пр..красная Пр..скорбно, пр..накрылась, непр..одолимый Пр..пятствие, пр..шедший, пр..чинить Пр..данья, пр..зидент, пр..мат Пр..людия, пр..оритет, пр..амбула Пр..цедент, пр..вратник, пр..вратный
Проверка Е И И И И Е Е Е И И И Е И И Е Е И И Е Е И Е И Е Е И Е
Задание: записать слова, выделяя приставки(письменно обозначить), объяснить свои действия Обсудить, отсохнуть, оттереть, переглянуться, подключить, расспрашивать, представиться, соавтор, ссадина, ссуда, здание, здравствуйте, сбалансированный, сближение, сброшенный, сбываются, сгоряча, сгрузить, сгущенный, безвинный, бесплатный, бессменный, безмолвный
Возведённый ( в степень), воспалённый, возглавить, восстание, воспитание, избежать, исправить, исколесить, искалеченный, израненный, исцарапать, исчерпать, разбег, разжать, размалывать, раскаяние, распад, расцвет, раззадорить, рассыпанный, превосходство, превращать, превышение, предавать, преломить, премудрый, преподаватель, преследовать, преувеличение, прибавить, приднепровский, пришить, припухший, прицелиться
Найдите в тексте слова, в которых есть приставки. Определите, к каким правилам о написании приставок они относятся Изучив в школьные годы «Горе от ума», «Евгения Онегина»», мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо известны. Очень опасное заблуждение. Ведь оно порой мешает нам ещё раз вникнуть в эти величайшие глубины человеческого гения, приблизиться к постижению непостижимого.
Правописание приставок. Употребление Ь и Ъ. Правописание гласных после шипящих и Ц В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? по..сыпать, на..резать, пре..писать фин..испектор, об..скивать, пред..дущий ра..тревожить, во..клицать, и..ведать пр..ступный, пр..мкнуть (к движению), пр..мерзкая ситуация
фининспектор, обыскивать, предыдущий растревожить, восклицать, изведать подсыпать, надрезать, предписать преступный, примкнуть (к движению), премерзкая ситуация
(6)Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами. (7)Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком. (8)У ног девочки, в пыльных подорожниках, лежал скрипичный футляр, в откинутой крышке его белел бумажный лист. (9)На нём крупно было написано: (10)"Зарабатываю на скрипку". В3 Из предложений 6–10 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. растрёпанными,
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? пр..оритет, пр..открыть, пр..равнять ни..ложить, чере..полосица, в..махивать о..бросить, пре…рассудок, по..ложный пред…юльский, спорт..гра, с..змала 1
выпишите слова с приставками, не изменяемыми на письме . Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. современные наполненная провалов.
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? пр..ступить (закон), пр..ступить (к работе), пр..емница пост..мпериализм, меж..рригационный, спорт..гра бе..форменный, ..дача, бе..возвратно з..пирать, пр..делки, пр..бабка 2
На свой родной дом я стараюсь не глядеть и обхожу его стороной. Я думаю: зачем бередить прошлое? Для чего вспоминать то, что забыто даже моими земляками? Всё ушло навсегда – хорошее и плохое не жалко, а хорошего не вернёшь. Найдите слово с приставкой, в которой написание согласной на конце определяется звонким или глухим согласным, идущим после приставки вспоминать
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? во..кликнуть, ра..шить, ..держать с..мпровизировать, вз..мать, без..тоговый на..бавить, по..шутить, о..блеск пр..баутка, пр..дание (старины), пр..лежный 1
Помню, кукушка куковала. Оборвали мы у тебя два больших корня. Несли через лавы, а брат говорил, что ты засохнешь, не приживёшься под зимним окном. Найдите слово, написание приставки в котором определяется правилом «Приставки пре-, при-» приживёшься
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? бе..брежный, во..раст, бе..жалостный пр..бывать (в недоумении), пр..вратность, пр..умолкнуть без..дейный, без..мянный, мед..нститут суб..ективный, с..экономить, без…аварийный 1
Из предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Пишется приставка ПРИ-, если используется в значении завершённости действия» Шли дни, месяцы. В морозный день, когда подушки, которыми затыкали окна, покрывались пышным инеем, почтальонша принесла маленький листок. Я держал его в руках, и у меня мёрзли кончики пальцев. И что-то коченело в животе. Два дня я не приходил к сестрёнке. А потом мы сидели рядом, смотрели фотографии. ПРИНЕСЛА
Из предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Пишется приставка ПРИ- , если используется в значении присоединения к чему- либо» Он шёл прихрамывая, и на коленке у него была ссадина, запёкшаяся, как печать из сургуча. В руке он держал верёвку, к которой была привязана серая тряпка. ПРИВЯЗАНА
Из предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом : «Пишется приставка ПРИ-, если используется в значении приближения к чему- либо» Настасьино письмо грело серолицых, осунувшихся подруг, прибавляло им сил. И, снова впрягаясь в плуг. Они говорили: «У них окоп пахнет пашней, а у нас пашня пахнет окопом». Письмо как бы стало общим, принадлежало всей деревне… И так продолжалось долго. Из других деревень приходили почитать Настасьино письмо. ПРИХОДИЛИ
Из предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Пишется приставка ПРИ-, если имеет значение незавершённого действия» Что, не можете договориться, как провести время? – спросил я, приблизившись к ним. Они посмотрели на меня, и девочка, пригорюнившись, сказала: -Каждый день придумывают одно и то же, а мне скучно. Очень скучно… ПРИГОРЮНИВШИСЬ
Из предложений выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Пишется приставка ПРЕ-, если имеет значение высокой степени действия или качества» «Прелестно»,- иронически подумал я и на перемене окликнул его. Зачем ты записался во все кружки?- спросил я. Мне надо,- ответил он. Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего? Нет, я знаю, упрямо ответил он. – Но мне надо. Это моя тайна. Тайна это или не тайна,- сказал я, но на занятии физического кружка можешь не приходить. Ты преувеличиваешь свои возможности: если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивных кружках, то на физику у тебя времени будет в обрез. Княжнин очень расстроился и даже побледнел, но преодолел себя. ПРЕУВЕЛИЧИВАЕШЬ
Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук» Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых. Я чувствовал, как подо мной покачивается палуба белоснежного парохода, видел всплески огромных рыб в тяжёлых струях реки. Всплески
Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук, если после приставки следует звонкий согласный» Диван мягкий, с покатой спинкой. Я подкладываю под спину расшитую бисером взбитую подушку, вытягиваю ноги. ВЗБИТУЮ
Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от звонкости \глухости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. Хадича, маленькая проворная женщина. Подвязав с утра косынкой седые жидкие косицы, целый день бесшумной юлой крутилась по утоптанному, чисто выметенному двору. А Катя умирала… БЕСШУМНОЙ
Из предложений выпишите все слова, в которых правописание приставки зависит от глухости \ звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. На уроках географии меня так и тянуло уехать на Север, а на истории мне хочется раскапывать скифские курганы, разгадывать древние пергаменты… Почему я такой, что сам себя не могу понять? РАСКАПЫВАТЬ, РАЗГАДЫВАТЬ
В 3 1. Выпишите слово, в приставке которого слышится звонкий звук, а пишется согласная глухого звука, так эта приставка всегда пишется одинаково. Мы сели погреться и сразу заснули. Проснулся я в землянке, на овчине. Это была не землянка, а какая-то нора. Не сравнить с нашими фронтовыми землянками, сделанными саперами. Низкая, без нар, стены земляные, пол земляной. Вместо двери висели два половика. Старуха и женщина лет тридцати сидели на полу и месили тесто в бадейках.
В 3 2. Выпишите слово, правописание которого с НЕ объясняется тем, что без данной приставки это слово не употребляется. Отец мой, несмотря на профессию, требовавшую трезвого взгляда на вещи, был неисправимым мечтателем. Он не выносил никаких тягостей и забот. Моя мать – дочь служащего на сахарном заводе – была женщиной властной и неласковой. Всю жизнь она держалась «твердых взглядов», сводившихся преимущественно к задачам воспитания детей. Неласковость ее была напускная. Мать была убеждена, что только при строгом и суровом обращении с детьми можно вырастить из них «что-нибудь путное».
В 3 3. Выпишите слово, в приставке которого правописание гласной Е определяется тем, что эта приставка всегда пишется единообразно. У Паустовского есть своя стройная философия природы. Во всех произведениях своих он убедительно иллюстрирует ее основательность и правоту. Вместе с правом на новую, достойную человека жизнь мы приобрели великую власть над природой. Арктика открывает нам свои тайны и не сегодня-завтра послужит нам в самых дерзких, только новому человечеству доступных, планах перерождения природы и климата.
В 3 4. Выпишите слово, в приставке которого слышится звонкий согласный звук, но пишется буква глухого согласного звука, потому что эта приставка всегда пишется единообразно. Вечер не спешил, давая отбуйствовать закату. Багровое пламя на западе превратило серебристую Угру в реку крови, и все комары унеслись туда, чтоб погрузить хоботы в красный поток и налиться субстратом жизни. Они вскоре поняли, что ошиблись, и, распаленные злобой, вернулись назад. Мы перестали сопротивляться. Вокруг каждого из нас, а сидели мы на пристроенной к избе терраске, реяло плотное облачко. Казалось, то парят зернышки граната: раздувшиеся брюшки просвечивали рубиновым.
В 3 5. Выпишите слово, в приставке которого слышится глухой согласный звук, но пишется буква звонкого согласного звука, и это объясняется тем, что эта приставка всегда пишется единообразно». Все дальнейшее напоминало сказочный сюжет. Перелет из Москвы на борту королевского авиалайнера, с красным вином в небесах, ее чтением стихов. Номер в фешенебельной гостинице в центре Амстердама, куда бежевый «Мерседес» доставил из аэропорта обшарпанный московский чемодан, перевязанный ремнями и веревкой. Почтительный портье внес его в номер, и вещи, нисколько не страдающие комплексом неполноценности, были извлечены оттуда и заняли место на полках шкафов.
В 3 1. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный». Здешние места были обильны дичью, тут, под сенью многочисленных зонтичных акаций, располагался настоящий оазис, поросший сочной травой, которая как магнитом тянула разную живность, особенно антилоп. На старых звериных тропах, набитых в саванне по пути к желанному пастбищу, и караулил свою очередную жертву леопард, редко оставаясь без добычи.
В 3 2. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -З, если после неё следует буква, обозначающая звонкий согласный». Она ушла, безжалостно, тонко поскрипела под окном своими узенькими валенками, и после ее ухода в комнате остался неспокойный, смешанный запах мороза и свежести, заиндевевшего меха. Все молчали, глядя на двери. Пар холода таял над полом. – Москвичка! – с одобрительной усмешкой сказал Банников и, вопросительно скосившись на Сергея, медленно добавил: – Э, парняга, парняга, плохие твои дела, брат!.. А ведь она не к тебе приходила! Не понял?
В 3 Мама работала педиатром и весь день по вызовам оказывала помощь на дому, а в Первую мировую она сопровождала санитарный поезд. Тетя училась в художественном училище – по росписи фарфора. Происходящие в стране события они воспринимали как-то спокойно, без нервов. Только бабушка однажды дала понять свое ироническое отношение к действительности. Пытаясь разбудить старшего сына, она пропела ему: «Вставай, проклятьем заклейменный». Он вскочил с негодованием: «Мамаша, да вы что? Да нас же расстреляют!» – «А что, – говорит, – ведь это ваш гимн». 3. Выпишите слово, в приставке которого пишется буква О, так как она стоит под ударением.
В 3 4. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный». Он [Берсеньев] был уже не молод. В волнистых волосах на голове и длинной бороде, ниспадавшей на грудь, пробивалась маленькая седина, что очень шло к их темно-каштановому цвету. Он разговаривал с какой-то дамой, слегка наклонившись к ней; его тихий грудной голос всецело гармонировал с его ласковым взглядом, полным изысканной почтительности.
В 3 5. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный». Алюминиевые предприятия до войны были расположены в местах весьма уязвимых, недалеко от западной границы, и все те заводы были уничтожены в первые же месяцы битвы. Страна практически осталась без алюминия, это было событием катастрофическим. И тогда было решено на базе маленького уральского алюминиевого завода в кратчайший срок и, естественно, «не считаясь с потерями» создать гигант алюминиевой промышленности.
В 3 1. Выпишите слово, в котором написание приставки ПРИ- определяется значением «нахождение вблизи чего-либо» Но лучше всего было ошеломившее меня в первое же утро открытие, что весь этот сухой берег с его колючками, осыпями, золотым дроком, ветрами, зернистым пляжем, грудами водорослей, небом и облаками, все то жаркое и лиловое побережье не принадлежит никому или, вернее, принадлежит только мне одному. Ветер прилетал со стороны Большефонтанского маяка, пробегал, крадучись, через степные бахчи, наполнялся сладковатым ароматом вянущей ботвы, потом с трудом просачивался через пышные заросли Французского бульвара и пробирался вдоль пригородных берегов, где на крышах рыбачьих лачуг сушились дынные корки и дозревали помидоры.
В 3 2. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется ее близостью к приставке ПЕРЕ-. Когда я вернулся домой, елку тотчас зажгли и в комнате началось такое веселое потрескиванье свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации. Около елки лежала толстая книга – подарок от мамы. Это были сказки Христиана Андерсена. Я сел под елкой и раскрыл книгу. В ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. Приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть эти картинки, липкие от краски.
В 3 3. Выпишите слово, в котором правописание приставки ПРИ- определяется значением «неполноты действия». В детские годы мои мне часто приходилось в ранних зимних сумерках возвращаться домой, и на некрутом углу двух этих улиц я оказывался как раз в момент зажигания вечерних фонарей. Сначала на окраинной Нюстадтской редко, на больших расстояниях друг от друга, стояли некрасивые, по-моему даже еще не металлические, а деревянные столбы, увенчанные наверху простодушными, вовсе архаического и провинциального вида, стеклянными домиками, в виде поставленных на меньшее основание четырехгранных усеченных пирамид, сверху прикрытых такими же четырехгранными железными крышами. В каждом таком «скворечнике» была неприглядная керосиновая лампочка с узким стеклом-фонарем.
В 3 4. Выпишите слово, в котором правописание приставки ПРИ- определяется значением «неполноты действия». Когда Жульку осмотрели, то на ней не нашли ни одного следа зубов, и, вероятно, собака не успела ее даже укусить. Но напряжение героического порыва и ужас пережитых мгновений не прошли даром бедной Жульке... В один день она исхудала до неузнаваемости; то лежала по целым часам в каком-нибудь темном углу, то носилась по двору, кружась и подпрыгивая. Она отказывалась от пищи и не оборачивалась, когда ее звали по имени. На третий день она так ослабела, что не могла приподняться с земли. Глаза ее, такие же светлые и умные, как и прежде, выражали глубокое внутреннее мучение.
В 3 5. Выпишите слово, в котором правописание приставки ПРИ- определяется значением «неполноты действия». Потом выглянуло солнышко. Снова уроки передвижения, кормёжка... А к вечеру, когда птенец совсем уже распрыгался, его сообразительная мать присела на низкие перила крыльца и стала, как мне показалось, призывать своё чадо забраться туда же.
В3. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется значением: «выпасть на долю». Техника сделала могущественными каждое государство в целом и человечество в целом. И человечество, если пришлось бы отбиваться, ну хоть от марсиан, встретило бы их не так, как два или три века назад. Но вот вопрос, сделала ли техника более могучим просто человека, одного человека? пришлось
В3. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется значением: указание на приближение, присоединение. Распалясь, подожгли заодно и кузницу. Однако вскорости смекнули, что кузницу палили зря. Тем же временем расчистили пожарище, прикатили новый ракитовый пень под наковальню, сшили мехи, покрыли кирпичную коробку тёсом, и с той поры кузница бессменно служила сначала серпилковской коммуне, а потом уже и колхозу. прикатили
В3. Выпишите слово, правописание приставки в котором определяется значением: указание на превосходную степень состояния. Боль путала сознание, но я понимал, что, если я лягу сейчас на тротуаре, преспокойно будут перешагивать через меня, обходить. Надо добираться до дома. Так никто мне и не помог. преспокойно
Использованные ресурсы ГИА -2011. Русский язык 9 класс. ФИПИ, 2010 год Егорова Г.Т. Типовые тестовые задания. ГИА 9 класс.. Москва, 2011 год Учебники русского языка ДЕМОВЕРСИЯ 2011года
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вводные слова и их значения Группа по значению Примеры 1. Уверенность Конечно, разумеется, бесспорно, несомненно, без сомнения, безусловно, действительно 2. Неуверенность Кажется, вероятно, очевидно, возможно, пожалуй 3. Различные чувства К счастью, к общей радости, к несчастью, к сожалению, к удивлению 4. Источник информации По сообщению…, по словам…, по мнению…, по моему мнению, по-моему 5. Порядок мыслей Во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, следовательно, значит, итак, напротив, наоборот, например, так 6. Замечания о способах оформления мысли Одним словом, иначе говоря, лучше сказать
Найдите вводные слова. Определите их значения Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего вниманья. чувства Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть уверенность Конечно, шутишь ты – но так шутить безбожно уверенность Онегин, я тогда моложе и лучше, кажется, была, и я любила вас неуверенность Недалеко, в прохладной мгле, казалось, приросли к скале две сакли дружною четой неуверенность Я вас люблю любовью брата и, может быть, ещё сильней неуверенность У
Найдите вводные слова. Определите их значения Быть бессмертным не в силе, но надежда моя: если будет Россия, значит, буду и я Порядок мыслей По мнению Вернадского, живой организм и земная кора близки по химическому составу источник По летописной легенде, Владимир Мономах получил шапку от византийского императора Константина источник И, наконец, всё ещё впереди Порядок мыслей В прошлом году они, похоже, познакомились неуверенность Итак, у Ильи Лапшина я встретился со Слуцким Порядок мыслей Талант, в сущности, состоит в свойстве выразить в искусстве свой характер Замечания о способах оформления мысли У
Отличия вводных слов от членов предложения Вводные слова Члены предложения 1. Кажется, шепчут колосья друг другу 1. Мир кажется мне книгой бесконечной 2. Вы, верно, едете в Ставрополь? 2. Задача решена верно 3. Бесспорно, огурец и с дом величиной диковинка 3. Ваше право на отпуск бесспорно 4. Правда, с годами мои стихи делались менее нарядными 4. Правда в огне не горит и в воде не тонет 5. Он, точно, немного странен 5. Все три раза он проводил поезда точно по расписанию 6. Дождь, казалось, зарядил надолго 6. Море на сотни миль вокруг казалось пустынным
Прочитайте со знаками препинаниями. Разграничьте вводные слова и члены предложения Наконец он приехал. Наконец можно обратиться к врачу за помощью Он может быть ещё успеет уехать со всеми. Что может быть важнее дружбы! Бывало они часто собирались вместе за чаем. Им бывало весело Это было совершенно очевидно. Он очевидно стесняется среди незнакомых У
Прочитайте со знаками препинаниями. Разграничьте вводные слова и члены предложения Он проработал таким образом до десяти часов. Уже начинало темнеть и таким образом мы возвратились с прогулки вовремя. Всё казалось ему знакомым. Всё здесь казалось напоминало ему о детстве Он часто бывает у нас. Бывает она поёт очень долго, с удовольствием Оля видно только проснулась. Мне видно лес из окна У
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове Римский философ Сенека в самом начале нашей эры, (1) размышляя о времени, (2) в одном из писем к Луцилию , (3) которые, (4) впрочем, (5) можно адресовать и всем молодым людям нашего времени, (6) писал… 4, 5
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове Тихий, (1) молчаливый, (2) сдержанный, (3) он появлялся в мастерских, (4) где ещё только заканчивались будущие шедевры живописи,(5) и ,(6) случалось, (7) покупал их для своей галереи прежде, (8) чем они успевали появиться на выставке. 6, 7
В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове Из твоей части, (1) из другой – было невозможно, (2) чтобы кто-то отвернулся, (3) сделав вид, (4) что не заметил. Помогали, (5) тащили на себе, (6) перевязывали, (7) подвозили… Кое-кто, (8) может, (9) и нарушал этот закон фронтовой жизни, (10) так ведь были и дезертиры, (11) и самострелы. 8,9
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове Поднялся из самых низов, (1) пришёл из Суконной слободки, (2) чтобы дать миру, (3) по выражению Стасова, (4) «радость безмерную». 3, 4
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове И наконец, (1) четвёртая, (2) к сожалению, (3) самая многочисленная, (4) – необозримое море людей, (5) которые к языкам равнодушны и палец о палец не ударят, (6) чтобы чего-нибудь добиться. 1,2,3
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове Разумеется, (1) он не сидел всё лето, (2) просто, (3) если человек пробыл всё лето в городе, (4) даже не без удовольствия и пользы, (5) всё равно говорится «просидел». 1
В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове К примеру, (1) некоторые суеверия, (2) связанные с кошками, (3) отличаются жестокостью и основаны на страхе и невежестве, (4) а другие, (5) напротив, (6) основаны на любви и восхищении. 1, 5, 6
Обращение – слово или сочетание слов, называющее того, к кому или чему обращаются с речью: Паша, это ты?
Способ выражения Обращения обычно выражено именами существительными одушевлёнными, реже прилагательными или причастиями в значении существительных. Хорошая, любимая, родная, мы друг от друга далеко живём (Щип.). В роли обращений чаще всего выступают собственные имена и существительные, называющие лиц по родству, по общественному положению, по профессии… Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей (Остр.) Личные местоимения 2 лица ТЫ и ВЫ чаще входят в состав особого оборота, выступающего в роли обращения и заключающего в себе качественную оценку лица. Что вы такой герцогиней смотрите, красавица вы моя? В языке художественной литературы, особенно в поэтических текстах, используются обращения к неодушевлённым предметам. Красуйся, град Петров, и стой Неколебимо, как Россия (Пушкин).
Место в предложении Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения. Обращение не является членом предложения.
Знаки препинания Обращение выделяется запятыми Наташа, иди сюда! Вперёд тебе наука, друг. Если обращение стоит в начале предложения и произносится с восклицательной интонацией, после него ставится восклицательный знак, а идущее дальше предложение начинается с прописной буквы. Соседушка, мой свет! Пожалуйста, покушай. Если обращение разбито на части, выделяется запятыми каждая часть. Отколе , умная, бредёшь ты, голова?
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. Приплыла к нему рыбка, (1) спросила: - Чего тебе надобно,( 2 ) старче? (Пушкин). Государь ты наш Владимир Андреевич, (1) я, (2) твоя старая нянька,(3) решилась тебе доложить о здоровье папенькином. (Пушкин ).
В5. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры (или цифру), обозначающие запятые при вводных словах. Не только я и соседи, (1) но, (2) кажется, (3) уже весь вагон слушал радостную повесть девушки о новогодних подарках. Опустились на колени раскрытые книги, (4) развернутые листы газет. Наверное, (5) у всех, (6) как и у меня, (7) отступило, (8) забылось дневное, (9) несладкое... 2,3
В5. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Так же как и у взрослых,(1) в библиотеке детей есть книги зачитанные,(2) затрёпанные,(3) а следовательно,(4) и самые дорогие,(5) и есть книги новенькие,(6) с нестёршимся золотым тиснением на переплётах,(7) книги,(8) раз только раскрытые и недолистанные до конца. 3,4
В5. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (выражении). В нём,(1) казалось,(2) не было ни одного из тех качеств,(3) которыми,(4) по общему установившемуся мнению,(5) должны обладать победители женских сердец. 1,2,4,5
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Типы односоставных предложений С главным членом подлежащим С главным членом сказуемым Назывное Определённо-личное Неопределённо-личное Обобщённо-личное Безличное
Способы выражения сказуемого С главным членом сказуемым Определённо-личное Неопределённо-личное Обобщённо-личное Безличное 1, 2 лицо ед. и мн. числа изъявит и повелит. наклонения 3 лицо мн. числа 3 лицо мн. числа в обобщённом значении (использует ся в пословицах и поговорках) Безлич . глагол личн . глагол в безлич . употреблении Н. Ф. глагола слово «нет»
Выберите правильный вариант характеристики предложения Мне пришлось наблюдать работу хороших актёров, игравших второстепенные роли. А) двусоставное, распространённое Б) односоставное, О/Л, распространённое В) односоставное, ОБ/Л, распространённое Г) односоставное, Б, распространённое Г
Выберите правильный вариант характеристики предложения 2. Но вернёмся к дождям. А) двусоставное, распространённое Б) односоставное, О/Л, распространённое В) односоставное, ОБ/Л, распространённое Г) односоставное, Б, распространённое Б
Выберите правильный вариант характеристики предложения 3. Об этом человеке говорят с уважением. А) двусоставное, распространённое Б) односоставное, О/Л, распространённое В) односоставное, ОБ/Л, распространённое Г) односоставное, Б, распространённое В
Выберите правильный вариант характеристики предложения 4. Тишина, сумрак. А) двусоставное, распространённое Б) односоставное, О/Л, распространённое В) односоставное, ОБ/Л, распространённое Г) односоставное, Н, нераспространённое Г
Выберите правильный вариант характеристики предложения 5. В той стороне всегда садилось солнце. А) двусоставное, распространённое Б) односоставное, О/Л, распространённое В) односоставное, ОБ/Л, распространённое Г) односоставное, Н, нераспространённое А
Выберите правильный вариант характеристики предложения 6. Слезами горю не поможешь. А) двусоставное, распространённое Б) односоставное, О/Л, распространённое В) односоставное, ОБ/Л, распространённое Г) односоставное, Н, нераспространённое В
В7. Найдите неопределённо-личное предложение (12) А сколько всего мы храним недостойного среди сокровищ нашей души! (13) Как-то давно мне подарили зимой превосходный непромокаемый плащ серого цвета. (14) Весна пришла солнечная, а потом стало жарко, и плащом я ни разу не пользовался. (15) Лето было жаркое, осень сухая. 13
В10. Найдите определённо-личное предложение (8) Что такое совесть? (9) Существуют разные определения совести. (10) Приведём некоторые из них. (11) «Совесть – это чувство ответственности за своё поведение перед людьми, обществом». (12) «Совесть – это голос Бога в нашей душе». 10
В12. Найдите простое обобщённо-личное предложение (4) По разным причинам уходят люди в горы. (5) Одни – искать себя. (6) Другие наоборот: убежать от себя. (7) Но от себя никуда не убежишь. (8) Пока идёшь к цели, вроде бы забудешь обо всём, что осталось внизу – одни только горы. (9) Но стоит повернуть назад, всё снова наваливается тебе на плечи. 7
В11. Найдите простое односоставное безличное предложение (15) Адресуюсь главным образом к ним. (16) Во-первых, не существует единого, универсального, «лучшего» метода изучения иностранных языков. (17) Метод всегда индивидуален. (18) Отсюда и выбор метода. 16
В11. Найдите сложное односоставное безличное предложение (18) Но, ей-ей, небо не раз виделось нам с овчинку в прямом и образном смысле. (19) В тесном таёжном каньоне Абакан несётся, дробясь на притоки, создавая завалы из смытых деревьев. (20) Наша лодка для этой реки была деревянной игрушкой, которую можно швырнуть на скалы, опрокинуть на быстрине, затянуть под завалы брёвен. 20
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Последовательное подчинение При последовательном подчинении первое придаточное подчиняется главному предложению, а остальные — последовательно друг другу (вопросы задаются от одного предложения к другому последовательно), например: Эта дорога проходит самыми глухими местами, где летом ни прохода, ни проезда, потому что на сотню верст разлеглись ржавое болото, озёра и лес.
Параллельное подчинение При параллельном подчинении разные вопросы задаются от главного предложения к придаточным: Едва забрезжил рассвет, Степан запряг лошадь и поехал в лес, чтобы успеть запасти дров до бурана.
Однородное подчинение При о д н о р о д н о м подчинении придаточные относятся к общему для них главному предложению и являются однородными: Он хотел уверить себя, что никакой опасности нет, что отсутствие Кубика объяснится со временем какой-нибудь пустой случайностью, что верховые по дороге просто померещились мальчику от страха.
Алгоритм рассуждения Итак, чтобы правильно выполнить подобное задание, необходимо: 1. Найти сложное предложение (как правило, оно большое по объему). 2. Выделить в нем главное предложение и задать вопросы к придаточным. · Если к двум и более придаточным предложениям задаешь один и тот же вопрос от главного, то это однородное соподчинение. · Если это разные вопросы от главного, то параллельное. · Если вопросы задаются от каждого предыдущего к последующему — последовательное.
Отработаем алгоритм рассуждения Если впервые окажешься в горах, то невольно присмиреешь от того величия, каким полны молчаливые отвесные скалы. Найдите главное предложение Задайте вопросы к придаточным От одной части или последовательно задаются вопросы? Следовательно или параллельное подчинение, или однородное Одинаковые вопросы или разные? Раз разные, то это параллельное подчинение
Отработаем алгоритм рассуждения Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её тайную жизнь и воспел её красоту, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю писателя Михаила Михайловича Пришвина. Найдите главное предложение Задайте вопросы к придаточным От одного предложения ставятся вопросы к придаточным или от разных? Если от разных, то это последовательное подчинение
Отработаем алгоритм рассуждения Андрей знал, что жить ему осталось мало и что настал последний час его испытаний. Найдите главное предложение Поставьте вопросы к придаточным От одного предложения ставятся вопросы или от разных? Если от одного, то это параллельное или однородное подчинение Один и тот же вопрос? Значит это однородное подчинение
Определите тип подчинения Когда смотришь в открытое море с высокого обрыва, то кажется, что вся остальная поверхность земли тоже сплошная водная гладь. параллельное
Определите тип подчинения И с первых же шагов всем стало ясно, что бежать взводами в таком непрореженном дубняке, среди которого часты были невыкорчеванные пни, было невозможно. последовательное
Определите тип подчинения Страшно было думать о том, что этим людям сегодня предстоит участвовать в сражении, в котором многие найдут себе смерть. последовательное
Определите тип подчинения Он ( сорочинский заседатель) знал наперечет, сколько у каждой бабы свинья мечет поросенков , и сколько в сундуке лежит полотна, и что именно из своего платья и хозяйства заложит добрый человек в воскресный день в шинке. однородное
Определите тип подчинения Элен со спокойной улыбкой говорила, что она не так глупа, чтобы быть ревнивой. последовательное
Определите тип подчинения Ежели бы Элен не выбежала из комнаты, бог знает, что сделал бы Пьер. последовательное
Определите тип подчинения Пимка увидел, как и чай пьют господа, и как они закусывают по-своему, и как папиросы курят. однородное
Определите тип подчинения Знали все, что охотник он прекрасный, что белке в глаз попадает и на медведя с рогатиной ходит. однородное
Определите тип подчинения Нужно родиться в культурном обществе для того, чтобы найти в себе терпение всю жизнь жить среди него и не пожелать уйти куда-нибудь из сферы всех этих тяжелых условностей. однородное
Выполните задание Среди предложений 12–16 найдите сложноподчиненные предложения с однородным подчинением придаточных. Укажите номера этих предложений. (12)И снова, как при первом чтении, блестят у детей глаза ожиданием, радостью, любопытством, вдруг затаилось дыхание, и смотришь — появилась улыбка, как будто совершилось открытие доброты, как будто теплое солнце осветило лицо. (13)Дети очень чутки к слову, они остро чувствуют, где их обманывают, где становятся перед ними на корточки, конфетно сюсюкая, подделываясь под доброго дядю, беззастенчиво фальшивя. (14)Так же, как и у взрослых, в библиотеке детей есть книги зачитанные, затрепанные, а следовательно, и самые дорогие, и есть книги новенькие, с нестершимся золотым тиснением на переплетах, книги, раз только раскрытые и недолистанные до конца. (15)И названия книг этих стираются, как будто и нет их, как будто никогда и не было. (16)Сказки Корнея Чуковского счастливым эхом отдаются в душах детей, они будят те добрые и чистые человеческие чувства, без которых немыслима, просто не нужна детская литература. 12, 13, 15
Выполните задание Среди предложений 18–20 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных. Укажите номер этого предложения. (18)На детских книгах Чуковского воспиталось уже не одно поколение. (19)Видимо, это объясняется тем, что сюжет, строфы его сказок, образы их, даже ритм являются настолько органичными для детского восприятия, что трудно представить себе ребенка, который не запомнил бы на всю жизнь и не полюбил храброго комара, или бесстрашного Ваню Васильчикова, или милого доктора Айболита, готового всегда прийти на помощь. (20)И вот сейчас, когда я думаю о сказках Чуковского, я вспоминаю военный госпиталь для тяжелораненых на станции Старая Рачейка, палату, залитую снежным зимним солнцем, и рыженького, с простреленной грудью паренька, который, сдерживая стон, тоскливо глядя на белую госпитальную дверь, спрашивал по утрам хрипло: 20
Предварительный просмотр:
Сжатое изложение
СЖАТОЕ изложение потребует правильного отбора основного стержневого материала, составляющего скелет текста, умения отсечь лишнее – детали, подробности. Текст потребует серьёзной переработки. Правда, при этом не нужно будет следить за полным соответствием вашей работы авторской стилистике. Достаточно лишь использовать ключевые слова, уметь сохранить общий колорит текста.
Памятка
Как писать изложение
Внимательно прослушайте текст, который вам предстоит письменно изложить.
Обдумайте содержание текста. Составьте на черновике план текста.
Вычлените материал для вступления, главной части и заключения, из которых состоит любой текст.
Слушая текст второй раз, записывайте в черновике ключевые слова, наиболее яркие выражения.
Пользуясь составленным планом и своими записями, приступайте к написанию чернового варианта изложения.
Отредактируйте черновик, обращая внимания на:
Точность передачи сюжета, фактов, логику развертываемой темы, связь между предложениями и микротемами;
Соблюдение лексических и грамматических норм;
Орфографическое и пунктуационное оформление текста (слова, в написании которых сомневаетесь, проверьте по орфографическому словарю – его вы можете получить за час до окончания экзамена)
Перепишите текст, затем внимательно проверьте его.