Для 3 класса

Уважаемые родители 3б класса!

Закончилась 1 четверть 3 класса. Чему мы учились:                                               -повторяли материал 2 класса;                                                                                                - третий тип чтения: гласная +r. Учебник- стр. 10, 13,19. Правила эти и другие мы зарисовали в словарях.                                                                                              -or, er  без ударения  - стр. 19;        чтение  ea- стр. 26                                                    -th- стр. 22                                                                                                                                  - wh- стр. 8. читается или первая буква сочетания или вторая.                   Вопросительные слова  стр. 8- с переводом вклеены в словарь.   Слова –по теме «Еда»,  стр. 9, 11,14-  вклеены в словарь с картинками.                                                                                                                   Учились беседовать за столом и в магазине - образцы в словаре. Запоминали дни недели.                                                                              Попытались определить разницу между  do и  does  с помощью вопросов: do you like milk?  Does he like tea?                                                       Формы глагола to be- is, am, ar                                                                        Делали несколько тестов - они вклеены в простые тетради, посмотрите.                                                                                                                  Читали трудный текст, стр. 21 упр. 6, по которому я проверяла усвоение правил чтения, их в тексте много - оценки за чтение в дневнике.

Отдельно про письмо: письменный шрифт, которому мы обучаем детей, называется полупечатный. В нём буквы не соединяются, но пишутся близко. Беда в том, что расстояние между словами при этом должно быть таким, чтобы было видно, что слово закончилось. Посмотрите рабочие тетради, постоянно пишу: буквы в слове пиши ближе друг к другу, соблюдай расстояние между словами. Я запланировала специальные упражнения, но времени на уроках нет для этого совсем.  

Пожалуйста, в дальнейшем следите:

-- нужно приносить на урок учебник, рабочую тетрадь, словарь и простую тетрадь. Если чего-то из этого нет, ребёнок будет просто сидеть и пропустит материал, что-то не запишет…

- обязательно выполнять домашние упражнения, трудные мы делаем вместе в классе, а то, что я задаю на дом, подробно объясняю. Есть дети, которые не делают, т.е. не тренируют материал.

Состоялся конкурс словарей, победители получили «медальки».

Последний тест, который мы делали из учебника в классе такой же, как в рабочей теради,  мы его подробно разбирали и дети доделывали дома. Но справились не все. Пожалуйста, если вы помогаете ребёнку дома, объясняйте, а не подсказывайте.

Пели меньше, чем во 2 классе- объём материала  большой.

На каникулы ничего не задала, но поиграйте с ребёнком:

-можно загадать слово по словарю и попросить перевести…

- попросить побыть учителем- т.е. объяснить вам правила чтения, давай ты будешь учителем и научишь меня читать…. ( см. стр. новых правил чтения), они это любят…

-  do you like milk?  - по образцу загадайте продукт, пусть он вас спрашивает и отгадывает… или наоборот…

Желаю вам удачи, а детям наполненных радостью каникул.

Марина Георгиевна.