Методическая деятельность

Административная  контрольная работа по английскому языку  

4 класс  

1.Чтение

Прочитай текст о том, как семейство Милтонов провели свои выходные и обведи  из перечисленного ниже то, что они не делали.

Last weekend the Miltons worked in their garden. The weather was wonderful. It was not windy or foggy. The sky was bright blue. There were no clouds in it. The day was warm and sunny. The Miltons planted flowers in their garden. Their sons helped their parents. They watered the flowers and cleaned the garden chairs and benches. At two o’clock Mr  Milton was in the garage.

His car was dirty. So he washed his car. At three o’clock Mrs Milton asked her family to come home and have Sunday dinner. All the dishes were very tasty. After dinner Robert Milton and his sons thanked Mrs Milton. They walked to the living room. There Mrs Milton played the piano. Her husband and her sons listened to the music. In the evening they all watched television.

1. The Milton’s were near the lake.
2. They watched water birds.
3. They cleaned the rooms in their house.
4. Mr. Milton’s son cleaned the garden chair and benches.
5. Mr. Milton washed his car.
6. In the evening they played badminton in the garden.

 2. Лексика

a) Вычеркни лишнее слово в каждом из этих рядов.

1. lesson, school, teacher, tree, pupil, book
2. living room, bathroom, kitchen, shop, bedroom
3. beautiful, wide, comfortable, messy, window

b) Составь словосочетания, соединив глаголы из первой колонки со словами из второй колонки.

1. helped                           a) the piano
2. counted                         b) to music
3. listened                         c) the chicks
4. watched                        d) a new film
5. played                           e) my mother

3. Грамматика

Выберите правильную форму глагола в скобках и дополните предложения.

1. John and Sally like (they/ their) house in Green Street.
2. Look! My friend (skates/ is skating).
3. There (is/are) a table in my room.
4. Sally (was/were) very happy yesterday.
5. I think Sunday is (a better/ the best) day of the week.

4. Письмо

Напиши пять предложений о том, что ты собираешься делать летом.

Ключи:

1.Чтение

1), 2), 3), 6)

2. Лексика

a) tree, shop, window

b) 1e, 2c, 3b, 4d, 5a

3. Грамматика 1) their 2) is skating 3) is 4) was 5) the best

Административная контрольная работа по английскому языку  

5 класс  

Вариант 1

1.Чтение

Прочитайте отрывки из текста. Расставьте их в правильной последовательности, чтобы получился логичный текст.

1. He was very sad and went to the airline. They felt very sorry for poor Peter and found him a seat on the evening flight. Peter went home by taxi to wait for the evening.
2. Peter left the house at 10 o’clock in the morning and took a taxi to the airport. When he arrived and got out of the car, he decided to find his passport. Peter opened his bag but the passport wasn’t there. He became very unhappy! “What am I going to do!” he thought.
3. Yesterday Peter woke up early. He was feeling very happy. Finally it was the day of his trip to Russia. It was his childhood dream to visit this large and unusual country. His grandfather was Russian and he often told him Russian fairy tales about kind people. Powerful kings and queens and wild animals.
4. Peter jumped up and down angrily. «Where is the taxi? Where is it?” he was crying. He ran down the street and looked for another taxi. After a few minutes. Peter found another taxi and told the driver to take him to the airport quickly. There were a lot of cars on the roads and Peter’s taxi arrived at the airport late. His plane left Moscow at 11/30and Peter missed it.
5. He jumped back into a taxi and asked the driver to take him home. They drove quickly and it took Peter twenty minutes to get back home. He ran into the house and went into his bedroom. He found his passport on the table and left the house again. But the taxi wasn’t there! Where was the taxi.

2. Лексика

Дополните предложения верными словами a, b или c.

1. Last weekend my family and I went ____________the sea.

1. to                         b)  on                      c) in

2. My mother’s sister Polly is my ______________________

1. uncle                    b) grandmother        c) aunt  

3. There are a lot of places of____________   in every capital.

1. holiday                b) interest                c)visit

4. Mary looks _____________    her dog very well.

1. after                  b) for                          c) upon

5.  Sam is very proud ______his collection of books.

1. for                  b) of                             c) about

3. Грамматика

Выберите правильную форму глагола в скобках и дополните предложения.

1. My best friend and I ( be /were ) at school five years ago.
2. I want to (choose/chose) a different kind of book.
3. Every weekend Anna’s mother (take/ takes/ took) her to the cinema.
4. My mother was very happy when I (brought/bring) her a present.
5. Henry can draw very well, (can he/ can’t he/could he)?

4. Письмо

Ответьте на вопросы. Ваш ответ должен быть полным и развернутым.

1. When were you born?
2. What are you interested in?
3. What are you good at?
4. What do you do in your free time?
5. What is your hobby?
6. Where do you usually travel?
7. What places of interest do tourists usually visit in a new city?
8. Why do people keep pets?
9. What is Russia famous for?
10. What are Russian people proud of?

Ключи:

1 Чтение

2. Лексика

1a)  2c) 3 b) 4 a) 5 b)

3. Грамматика

1. were  2. choose 3. takes 4. brought 5. can’t he?

Административная  контрольная работа по английскому языку  

5 класс  

Вариант 2

1.Чтение

Прочитайте отрывки из текста. Расставьте их в правильной последовательности, чтобы получился логичный текст.

1.  In winter Russian children go skiing with their parents. It is a popular winter sport because it’s usually cold in Russia during the winter months and a lot of snow falls. Also many families have long holidays from school and work and they have free time to do sports. People usually ski in the country or forests and parks.
2. A hobby is an activity that we usually do in our free time. And we love doing it! There are a lot of indoor and outdoor hobbies. Many schoolchildren prefer indoor hobbies such as playing video games, watching TV or listening to music.
3. They enjoy cycling, skateboarding, walking and playing different sports games. In summer riding a bike is the most popular sport, because many children have got bikes and there are a lot of places where you can ride them.
4. But reading, playing a musical instrument and collecting things aren’t as popular now as in the 20th century. Now a lot of teenagers are interested in keeping fit. Boys want to be healthy and strong. Girls want to look beautiful. Here indoor hobbies don’t  help. So teenagers choose outdoor hobbies.

2. Лексика

Дополните предложения верными словами a, b или c.

1.  I often drink tea      ______     breakfast.

1. with                       b)    on                   c) for

2.  Do you want to be a university ___________? –Yes, when I leave school.

1. student                    b) pupil                c) professor

3.  Once____ a time there lived a king and a queen.

1. in                            b) upon                c) on

4.  When people feel_______, they are sad.

1. happy                    b)  happily            c) unhappy

5.   Russia is very famous ______its talented composers and writers.

1. for                        b) by                       c) with

3. Грамматика

Выберите правильную форму глагола в скобках и дополните предложения.

1.  Brian (meet/ met) Samantha two years ago. They have two children now..
2. When we go to the market, we (choose/chooses/chose) different vegetables.
3. Last summer I (be/was/is) abroad for three weeks.
4. My father usually (drive/drives/drove) to work.
5.  She can’t sing, (can she/ can’t she/could she)?

4. Письмо

Ответьте на вопросы. Ваш ответ должен быть полным и развернутым.

1. When were you born?
2. What are you interested in?
3. What are you good at?
4. What do you do in your free time?
5. What is your hobby?
6. Where do you usually travel?
7. What places of interest do tourists usually visit in a new city?
8. Why do people keep pets?
9. What is Russia famous for?
10. What are Russian people proud of?

Ключи:

1 Чтение

2. Лексика

1) c 2) a 3) b 4) c 5) a

3. Грамматика

1. met 2. choose  3. was  4. drives 5. can she?

Test

Grade 10

1. Fill in the blanks. Use the appropriate forms of the verbs.

Dear Monica,

I …………….. (receive) your letter about a month ago but I could not find time to write ever since. I …………. (be) very busy lately, revising for my exams. I ……………. (pass) my first exam three days ago (it was English) and ………….. (work) non-stop revising for the second (Latin this time!) ever since.

Right now it is 7 p. m. and I ……………. (sit) at my desk. I …………… (sit) here for six hours doing my studying.

Thank you for everything you …………….. (do) for me. Please write and don’t forget.

All the best,

Julian.

2. Use the appropriate forms of the verbs on the right to get a complete and grammatically

correct text

When I was a kid, my grandmother (1) ... a 1970 Cadillac with

“I BRAKE FOR ANIMALS” sticker. Many times I (2) ... my head as  granny (3) ... for any squirrel, dog or frog (4) ... the road. That was before anybody (5) ... seatbelts. I never remember her ever (6)anything,  which was good for everybody. Such animals as turtles, dogs, frogs, deer, foxes often cross roadways. Unfortunately many of them (7) ... on the roads. If you ever hit a deer or someone’s dog, you never (8) ... it. So be on the look out for animals. They (9) ... to look before crossing.

3.Use either comfortable or convenient to complete the sentences.

1) It is a ... seat. My body feels at ease when I’m in this armchair. 2) You can see the stage very well from this seat. It is ... . 3) The new train is very ... . It has soft seats. 4) I think the 7.15 train is the most ... . It starts at a suitable time and you don’t have to change. 5) It is a very ... blouse. It feels very nice on your body. 6) It is a ... blouse. It is easy to wash and you don’t have to iron it.

4.Complete the sentences using the verbs in brackets in present simple or present progressive.

1) Grandma is in the kitchen. She (cook). She always (cook) in the morning. 2) Where is Dad? — He (watch) TV in the living room. 3) Ice (melt) in a warm climate. 4) I usually (not eat) sweet things. But today is my birthday and I (eat) some birthday cake as  you (see). 5) Where Mr Ross (live)? — I (not know). I (think) he (live) at 20 Oxford Street. 6) Be quiet. I (think). 7) Could you speak louder? I (listen) to you but (hear) nothing. 8) When you (meet) Bob? — I (meet) him at noon. 9) Let’s go out. It (not rain) any more.  10) What Bobby (do)? — He (have a shower).

5.  Match the words/word combinations (1—9) with their definitions (a—i).

1) allowance  2) change  3) debt  4) expenses  5) pocket money  6) income  7) cashpoint  8) cash

9) budget

a) an amount of money given at regular intervals

b) something that you owe to another person

c) money that someone gets from working

d) money that parents give to their kids

e) money in the form of coins and notes

f) money that is given back when you have paid for something

g) money spent to buy or do something

h) a plan for your future income and spending

i) a machine that gives you money when you put a bank card into it

Key:

 №11) received, 2)was, 3)passed, 4) was  working, 5) am sitting, 6)was sitting, 7) have done.

№2 1) is cooking, cooks; 2) is watching; 3) melts; 4) don’t eat, am eating, see; 5) does… live, don’t know, think, lives; 6) am thinking; 7) am listening, hear; 8) are you meeting, am meeting; 9) is not raining; 10) is … doing, is having

 №3  1) had; 2) hit; 3) stopped; 4) crossing; 5) wore; 6) hit/hitting; 7) die; 8) will never forget; 9) were not taught/have not been taught/are not taught.

 № 4 1) comfortable; 2) convenient; 3) comfortable; 4) convenient; 5) comfortable; 6) convenient.

№ 5. 1a, 2f, 3b, 4g, 5d, 6c, 7i, 8e, 9h

Итого: 41 балл

Административная контрольная работа по английскому языку

2 класс  

1.Чтение.

Прочитай тексты про трех мальчиков и заполни таблицу используя  фразы после текста.

1. My name is Tom. I`m from London. I`m eight. I`m a schoolboy. I`m a good pupil. I like my school. It is big and good. I like to ride a bike and to play games. I like cherry pies and apples.
2. My name is Ronny. I`m a pupil. I`m eight. My school is big and good. I like  to play games in the park and to ride my bike. I like to help my mother in the afternoon. My mother is a cook.
3. My name is Fred. I am from Boston. I`m a pupil, I`m nine. My father is a pilot. I like to help my father. I like dogs, cats, birds and horses. I like to ride my horse Tulip. Tulip is funny and good.

1. I am a good pupil.
2. I am not eight.
3. I am from Boston.
4. I like to cook.
5. I like apples.

2Лексика.

a)Составь из букв слова.

1. l, c, w, n, o.
2. h, s, u, o, e.
3. o, n, m, o.
4. r, o, f, o.

b) Дополни текст словами  из рамки.

1. I like to ____ my mother.
2. I like to ____ a bike.
3. I like to ____ my dog.
4. I like to ____ games.

3.Грамматика.

Вставь в текст подходящие слова из рамки.

1. Jane and Dan ____ a brother and a sister.
2. Jane____ twelve.
3. They are good ____.
4. Their school is big ____ good.

4. Письмо.

 Вставь в слова пропущенные буквы.

1. My brot_ers like to run and _ump.
2. My m_ther and father rUn in the park.
3. I like to c_ok in the after_oon.
4. The mo_n is in the sk_.
5. The b_kes are in the st_eet.

Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании.

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России наложило определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка.

Использование компьютеров в учебной и внеурочной деятельности школы является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения, развитие творческих способностей и создание благополучного фона.

Интегрирование обычного урока с компьютером позволяет учителю переложить часть своей работы на компьютер, делая при этом процесс обучения более интересным и интенсивным. При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его. Подбор компьютерных заданий зависит, прежде всего, от текущего учебного материала и уровня подготовки обучаемых.

Практика показывает, что применение компьютеров при изучении  иностранного языка имеет много преимуществ.

Работа с презентациями обеспечивает:

1. интенсификацию самостоятельной работы каждого ученика.
2. повышение познавательной активности школьников, а также усиление мотивации.
3. хорошее усвоение учебного материала.
4. эмоциональное восприятие материала.
5. самоконтроль.

Современный ученик, обладая умением работать с компьютером, может самостоятельно извлекать необходимую ему информацию, знакомится с  различными презентациями, контролировать свои знания и создавать  свои проекты.

Компьютеры могут быть с успехом использованы на всех стадиях учебного занятия: они оказывают значительное влияние на контрольно-оценочные функции урока; придают ему игровой характер, способствуют активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Компьютеры позволяют добиться качественно более высокого уровня наглядности предлагаемого материала, значительно расширяют возможности включения разнообразных упражнений в процесс обучения, а исправная обратная связь, подкрепленная тщательно продуманными стимулами учения, оживляет учебный процесс, способствует повышению его динамизма, что, в конечном счете, ведет к достижению едва ли не главной цели собственно процессуальной стороны обучения – формированию положительного отношения учащихся к изучаемому материалу, интереса к нему, удовлетворение результатами каждого локального этапа в обучении.

Оценивая психолого-педагогические возможности компьютеризации учебного процесса можно выделить следующие основные направления:

1. использование ПК для тренировки и закрепления знаний;
2. проверка знаний, умений и навыков учащихся во время контрольных работ;
3. индивидуальная работа учащегося на ПК при выполнении заданий;
4. учет результатов обучения и оперативное представление соответствующей информации учителем, администрации, родителям и самим учащимся.

В условиях компьютерного обучения процесс контроля и самоконтроля становится более динамичным, а обратная связь учащегося с учителем более систематической и продуктивной.

В своей работе я пользуюсь программами Microsoft Word, Excel и Power Point. Мной накоплено большое количество материала, разработанного в этих программах. Это различные тесты, тексты, дополнительные упражнения, а также ряд презентаций- Great Britain, Free time, Famous people, Present Simple, Shopping, Meet my family, and Get ready to read.

  Конечно, успех работы на компьютере во многом зависит от учителя. Необходимо помнить, что компьютерная программа должна интегративно включаться в урок. Работа с ней может стать лишь этапом в овладении учащимися теми или иными навыками. Поэтому при планировании урока я продумываю упражнения и виды работ, как перед компьютерными заданиями, так и после них.

Использованная литература

1.  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. – М.: Школа-Пресс, 2002. – 120 с.
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Изд-во Института профессионального образования, 1995. –180 с.
3. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 205 с.