Процедура аттестации обучающихся

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ

подпрограммы «Умелые ручки»  

комплексной дополнительной общеобразовательной программы

«МАЛАЯ ДЕТСКАЯ АКАДЕМИЯ «СОВУШКА»

Аттестация обучающихся проводится с целью отслеживания качества обучения  и соотношение уровня полученных обучающимися знаний, умений и навыков прогнозируемым результатам двухгодичной подпрограммы «Умелые ручки».  Аттестация проводится дважды в течение срока реализации данной программы в апреле-мае по окончании каждого года:

Промежуточная аттестация  - по окончании 1 года обучения.

Итоговая аттестация  - по окончании 2 года обучения (выпуск).

Процедура аттестации разделена на две части:

1. Проверка теоретических знаний детей по предмету.
2. Проверка практических умений и навыков детей.

Учитывая возрастную специфику обучающихся, детям дошкольного возраста отвечать на вопросы педагога «один на один» вызывает дискомфорт. Данный факт может отразиться на результатах мониторинга ЗУНов и оказаться необъективным.

Коллективная работа для аттестуемых привычна, поэтому теоретическая и практическая части аттестации проводятся в группе одновременно со всеми детьми. Первая часть занятия отводится для теоретической части (регламент 30 мин), после 10 минутной перемены - вторая часть занятия посвящена выполнению практических заданий (регламент 30 мин).  С целью раскрепощения и предупреждения перегрузок на каждом этапе аттестации с детьми проводится динамическая пауза в форме «физкультминутки».

Для проверки теоретических знаний обучающихся разработаны карты с вопросами^[1], которые зачитывает педагог, а обучающиеся должен выбрать правильный на его взгляд ответ из вариантов, представленных в виде картинок, и обозначить его каким-либо значком (крестик, галочка или обвести в кружок).

Аттестуемый получает  свой комплект материалов, состоящий из 20 теоретических тестовых заданий. Каждое правильно решенное задание оценивается в 1 балл, неправильный ответ  - 0 баллов. Максимальная сумма составляет 20 баллов.

Проверка практических навыков обучаемых проводится в форме выполнения каждым ребенком комбинированной творческой работы с использованием различных видов декоративно-прикладного творчества (аппликация из бумаги, пластилинография, лепка деталей разными техниками исполнения). Оценка уровня умений и навыков обучающегося при выполнении поделки определена по восьми параметрам^[2], каждое из которых оценивается по 10- бальной шкале и заносится педагогом в таблицу^[3]. Суммарная максимальная оценка составляет 80 баллов.

    Набранные обучающимися баллы в теоретической и практической части аттестации суммируются. Обучающиеся,  набравшие 75 баллов и более считаются освоившим программу на высоком образовательном уровне.  Обучающиеся, показавшие результат на уровне от 50  - 74 баллов - освоили образовательную программу на среднем уровне. Эти воспитанники считаются освоившими программу, переводятся на следующий год обучения, при этом педагог корректирует индивидуальную работу с ними согласно результатам диагностики.

Обучающиеся, набравшие, 49 баллов и менее считаются не освоившим программу обучения (низкий уровень).

При переводе с 1 года на 2 год обучения с такими обучающимися рекомендуется проводить индивидуальные занятия по коррекции ЗУНов.

По окончании программы выпускам (родителям), показавшим очень высокие результаты аттестации, даются рекомендации по развитию творческих умений и навыков в однопрофильных программах дополнительного образования.

Таблица  критериев результативности по программе:

Приложение № 1

ЗАГАДКИ