Конспект занятия по реализации программы научной направленности «Удивительное рядом» Тема: «Вечная мерзлота»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 город Красноармейск Саратовской области»

Конспект занятия по реализации программы научной направленности

«Удивительное рядом»

Тема: «Вечная мерзлота»

подготовительная группа

Воспитатель первой квалификационной категории:

Юдина Алевтина Геннадьевна

февраль  2020 год

Образовательная деятельность: рассматривание иллюстраций в книгах, чтение.

Цели и задачи: расширять знания детей о разнообразии животного мира. 
Форма и содержание:
• беседа по содержанию книг, журналов и т. д.;
• раскрашивание, понравившегося животного;
• д/и: «Узнай по описанию», «Чей голос».

Рассматривание вместе с детьми книг, журналов, иллюстраций, обсуждение.

ОПЫТ № 1. Вечная мерзлота
Эксперимент
• Два горшочка с землей (в одном земля заморожена)
• Два стаканчика с водой
• Палочка
• Одинаковое количество земли в них насыпано? (да).
• Вода одинаковой температуры? (да).
– Как вы думаете, что произойдёт, если мы выльем в каждый горшок по стакану воды? 
– Наливаем в каждый из горшков по стакану воды.
– Почему же вода осталась на поверхности?
– Вероятно, ей что-то помешало просочиться внутрь. Что же?
В Арктике воде мешает вечная мерзлота. За длинную и холодную зиму земля промерзает на большую глубину, а за короткое лето успевает оттаять только небольшой верхний слой и вода, не может просочиться в глубь земли, ей мешает сильно промерзшая земля. Поэтому-то и образуются болота.
Если мы с вами сейчас возьмём полочку и воткнём её в землю, где вода впита-лась (выполняем) – мы не обнаружим там никакой преграды.
Но если мы попытаемся проткнуть землю во втором стаканчике (выполняем), то почувствуем, что там что-то мешает. Что это? Вечная мерзлота (многолетняя мерзлота). Я специально заморозила землю, чтобы вам было понятнее, что такое вечная мерзлота.
Прослушивание голосов животных Арктики и Антарктики «Чей голос?», дети пытаются угадать, чей голос они услышали (касатка, пингвин, тюлень и т. д.).

Игра: Описание животных и угадывание «Узнай по описанию».

Художественно-эстетическое развитие: Раскрашивание, понравившегося животного.