1.2 результативность использования здоровьесберегающих технологий

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Петушок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением направлений (интеллектуального, физического, экологического) с.Сукпак муниципального района «Кызылский кожуун» Республики Тыва

(МБДОУ детский сад «Петушок»)

Справка по применению здоровьесберегающих технологий.

Чозар Чойган Ойдуповна в своей работе эффективно использует следующие технологи по сбережению и укреплению здоровья дошкольников.

1.Динамические паузы (физкультминутки).

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей в качестве профилактики утомления.

2. Пальчиковая гимнастика — упражнения и игры для кистей и пальцев рук. Игры для пальчиков являются малоподвижными, включаются в структуру занятий, на которых дети работают руками (обучение грамоте, рисование, лепка и аппликация), для развития мелкой мускулатуры и гибкости сухожилий. Комплексы этих упражнений проводят на досугах и во время прогулок, чтобы обогатить игровой опыт детей. Ведь выполнение упражнений пальчиками стимулирует работу головного мозга и, соответственно, повышает работоспособность организма.

3. Дыхательная гимнастика — комплекс упражнений для насыщения организма кислородом. В различных формах физкультурно-оздоровительной работы с младшего возраста

4. Релаксация -в любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей.

5. Техники для профилактики плоскостопия и нарушений осанки. Эти задачи реализуются в гимнастике пробуждения, в ходьбе по массажным коврикам, контроль за осанкой.

6. Психогимнастика — игровые упражнения, направленные на нормализацию различных аспектов психики (снятие агрессии, борьба со страхами, повышение уверенности в себе и т. д.).

9.Музыкотерапия         — игровые и танцевальные импровизации, релаксация под инструментальные композиции.

7.Сказкотерапия         —         коррекция         психического         состояния         через         прослушивание, придумывание и инсценировку волшебных историй.

8.Цветотерапия — просматривание разноцветных картинок и слайдов, продуктивное творчество с материалами приятных оттенков (пластилином, тканями, гуашью и акварелью, для малышей — с пальчиковыми красками).

9.Гимнастика пробуждения - ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание. Работа с родителями: папки-передвижки, консультации, беседы, уголок «Советы Айболита»

10.Закаливание — организация физиотерапевтических мер, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам (холоду, жаре, сырости, ветру).

Высокая заболеваемость детей в первые триместр 2022 уч. года обуславливается адаптацией детей к детскому саду.

В группе имеется ребенок с аллергией и ребенок инвалид-детства.

Заболеваемость детей.

На 2022-2023 учебный год