аналитическая справка на конец года подготовительной группы 2022-2023года
аналитическая справка на конец года выпускной группы 2022-2023 года
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 analiticheskaya_spravka_konets_goda_2022-2023g.docx | 18.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики
освоения программы на конец 2022-2023 уч.г.
Диагностика обучающихся проводилась в соответствии с:
- письмом Министерства образования РФ № 7023 – 16 от 07.04.1999 год «О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования»;
- приказом Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО);
- приказом Минтруда России № 544н от 18 октября 2013 года об утверждении Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
Цель:
- индивидуализация образования (в том числе поддержка ребенка, построение образовательной траектории его развития);
- оптимизация работы с группой детей.
Группа: подготовительная
Дата проведения: май 2023 г.
Воспитатели: Кондрашова А.О., Загребельникова Е.Н.
Количество обучающихся: по списку – 25 детей, принявших участие в диагностировании – детей.
Методика: при проведении педагогической диагностики были использованы низко формализованные методы: наблюдение (в игровых ситуациях, в ходе режимных моментов, на непосредственно организованной деятельности)
Результаты диагностирования:
Эффективность педагогических действий составила: 98 % ДИАГРАММА (ТАБЛИЦА)
Результаты диагностирования | ||||||
высокий | средний | низкий | ||||
начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | |
эффективность педагогических действий по всем ОО | 39 | 98 | 58,5 | 2 | 2,5 | - |
Социально-коммуникативное развитие | 36,3 | 98 | 63,7 | 2 | - | - |
Игровая деятельность | 47,4 | 97 | 52,6 | 3 | - | - |
Усвоение моральных и нравственных норм ценностей | 38,2 | 95 | 61,8 | 5 | - | - |
Трудовая деятельность | 22,6 | 100 | 77,7 | - | - | - |
Формирование основ безопасности | 25,8 | 100 | 74,2 | - | - | - |
Познавательное развитие | 40,5 | 98 | 52,8 | 2 | 6,7 | - |
Познавательно-исследовательская деятельность (Формирование целостной картины мира) | 35 | 97 | 56 | 3 | 9 | - |
Познавательно-исследовательская деятельность (математическое развитие) | 44 | 99 | 51 | 1 | 5 | - |
Речевое развитие | 40,9 | 100 | 55,9 | - | 3,2 | - |
Лексическая сторона речи | 43 | 100 | 57 | - | - | - |
Грамматический строй речи | 37,5 | 100 | 62,5 | - | - | - |
Звуковая культура речи | 35 | 100 | 65 | - | - | |
Связная речь | 51 | 100 | 65 | - | - | |
Ознакомление с художественной литературой | 62 | 100 | 38 | - | - | - |
Художественно-эстетическое развитие | 39,1 | 90 | 58 | 10 | 2,9 | - |
Рисование | 41 | 97 | 58,5 | 3 | 0,5 | - |
Лепка | 35 | 84 | 62 | 16 | 3 | - |
Художественный труд, аппликация | 24 | 84 | 70 | 16 | 6 | - |
Конструктивно – модельная деятельность | 44 | 89 | 54 | 11 | 2 | - |
Физическое развитие | 37,8 | 100 | 62,2 | - | - | - |
Наиболее высокая эффективность педагогических воздействий по ОО Речевому развитию, Физическому развитию и Социально-коммуникативному развитию, Познавательному развитию несколько ниже по ОО Художественно-эстетическому развитию
Сравнительный анализ эффективности педагогических действий на начало и конец учебного года показал, что в среднем результативность работы увеличилась на - 59 %:
- Социально-коммуникативное развитие - 61,7 %
- Познавательное развитие - 57,5 %
- Речевое развитие – 59,1 %
- Художественно-эстетическое развитие - 50,9 %
- Физическое развитие - 62,2 %
Дата:
Подпись: