Протокол

родительского собрания №4

от «09» декабря 2016г.

Тема: Правила организованной перевозки группы детей автобусами.

Цель: ознакомление родителей о правилах организованных и индивидуальных перевозок детей автобусами, и требованиях в целях обеспечения безопасности.

Повестка собрания:

1. Обсуждение проблемы, постановка цели.
2. Ознакомление родителей с постановлением Правительства РФ от 17 декабря 2013г. №1177 г. Москва «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами»

Присутствовали: 5  человек

Отсутствовало: 0

По теме собрания:

1. Совместно с родителями обсудили проблему, выделили цель родительского собрания.
2. Классный руководитель ознакомил под роспись родителей с постановлением Правительства РФ от 17 декабря 2013г. №1177 г. Москва «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами», объявлены инструктажи и правила безопасности при перевозке детей, как в общественном транспорте, так и в индивидуальном порядке.
3. Родителям выданы памятки по инструкциям техники безопасности.

Решение собрания:

1. Принять информацию о постановлении Правительства РФ от 17 декабря 2013г. №1177 г. Москва «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами» к сведению.

Дата: 09.12.2016г.

Классный руководитель: _______________ Иманова М.Я.

Председатель

родительского комитета: _____________  /_____________________/

                                            _____________  /_____________________/

Приложение 1

Ознакомление с постановлением Правительства РФ от 17 декабря 2013г. №1177 г. Москва «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! УВАЖАЕМЫЕ ПЕДАГОГИ!

Просим Вас обратить внимание на очень большую социальную проблему среди несовершеннолетних безусловно, Вы слышали о новом "тренде" молодежи? 
Дети "покупают" свою смерть! За теми, кто приобрел приложение, закрепляется человек, следящий за выполнением заданий. Последний этап игры – СУИЦИД!!!

НА ЧТО СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ:
1. Подросток не высыпается, даже если рано ложится спать. Проследите, спит ли ваш ребенок в ранние утренние часы.
2. Рисует китов, бабочек, единорогов.
3. Состоит в группах, содержащих в названии следующее: "Киты плывут вверх", "Разбуди меня в 4.20", f57, f58, "Тихий дом", "Рина ", "Н я пока", "Море китов", "50 дней до моего..." хэш теги : дом китов, млечный путь, 150звёзд, ff33, d28, хочу в игру.
4. Закрыл в Контакте доступ к подробной информации. В переписке с друзьями (на личной стене) есть фразы "разбуди меня в 4.20", "я в игре". 
ОПАСНО, если на стене появляются цифры, начиная от 50 и меньше.
5. Переписывается в вайбере (и др. мессенджерах) с незнакомыми людьми, которые дают странные распоряжения.
ПОДОЗРИТЕЛЬНЫЕ ХЕШ-теги:
#f53 #f57 #f58 #d28 #морекитов #тихий дом # хочу в игру # млечный путь Вы можете пройти по хеш тегам и убедиться, насколько это ОПАСНО.

• Как заметить надвигающийся суицид:
1. Суицидально опасная референтная группа
• молодежь: с нарушением межличностных отношений, “одиночки”, злоупотребляющие алкоголем или наркотиками, включающим физическое насилие;
• сверхкритичные к себе.
• лица, страдающие от недавно испытанных унижений или трагических утрат.
• подростки, психическим несоответствием между ожидавшимися успехами в жизни и реальными достижениями.
• люди, страдающие от болезней или покинутые окружением.
2. Признаками эмоциональных нарушений являются:
1. Установите заботливые взаимоотношения. 
2. Будьте внимательным слушателем. 
3. Не спорьте 
4. Задавайте вопросы. 
5. Не предлагайте неоправданных утешений. 
6. Предложите конструктивные подходы. 
7. Оцените степень риска самоубийства. 
8. Не оставляйте человека одного в ситуации высокого суицидального риска.
9. Обратитесь за помощью к специалистам. 
11. Подбирайте ключи к разгадке суицида.
12. Важность сохранения заботы и поддержки. 
13. Примите суицидента как личность!
• ничто по сравнению с тем, что кто-то может погибнуть из-за ВАШЕГО невмешательства.

"Учителя настоятельно порекомендуют родителям включить на сотовых телефонах функцию "родительский контроль", позволяющую получать информацию о сайтах, которые посещает их ребенок"

ПОЛОЖЕНИЕ

об основных требованиях к одежде обучающихся

в муниципальном образовательном учреждении

«Ларьякская общеобразовательная средняя школа»

I. Общие положения

1. Настоящее Положение направлено на устранение признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися в МБОУ «Ларьякская ОСШ», обеспечение обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни, предупреждение возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками, укрепление общего имиджа школы, формирование школьной идентичности, создание деловой атмосферы, необходимой на учебных занятиях в МБОУ «Ларьякская ОСШ».

2. Настоящее Положение распространяется на обучающихся 1 - 11 классов МБОУ «Ларьякская ОСШ» (далее - обучающиеся).

3. Решение о введении требований к одежде для обучающихся МБОУ «Ларьякская ОСШ» и обязанность ее ношения принимается всеми участниками образовательного процесса, согласуется с органом государственно-общественного управления Управляющим советом.

II. Требования к школьной одежде обучающихся

4. Школьная одежда должна соответствовать санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека. СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03», утвержденным Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 17 апреля 2003 года.

5. В МБОУ «Ларьякская ОСШ» устанавливаются следующие виды одежды обучающихся:

5.1 повседневная школьная одежда;

5.2 парадная школьная одежда;

5.3 спортивная школьная одежда.

6. Повседневная школьная одежда обучающихся включает:

6.1 Для мальчиков и юношей - брюки классического покроя, пиджак или жилет однотонного цвета (возможно использование ткани в клетку или полоску); однотонная сорочка или в тонкую полоску, клетку, либо водолазка; аксессуары (галстук, поясной ремень).

6.2 Для девочек и девушек - жакет, жилет, пиджак, брюки классического покроя, юбка или сарафан однотонного цвета (возможно использование ткани в клетку или полоску); непрозрачная блузка (длиной ниже талии) или водолазка; платье которое может быть дополнено белым или черным фартуком, съемным воротником, галстуком, бантом (рекомендуемая длина платьев и юбок: не выше 10 см от верхней границы колена и не ниже середины голени).

7. В холодное время года допускается ношение обучающимися джемперов, свитеров и пуловеров.

8. Парадная школьная одежда используется обучающимися в дни проведения праздников и торжественных линеек:

8.1 Для мальчиков и юношей парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды с использованием белой (светлой) сорочки.

8.2 Для девочек и девушек парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды с использованием белой (светлой) непрозрачной блузки (длиной ниже талии) или белого фартука.

9. Спортивная школьная одежда обучающихся состоит из футболки, спортивных трусов (шорт) или спортивных брюк, спортивного костюма, кед, чешек или кроссовок.

10. Одежда обучающихся должна соответствовать погоде и месту проведения учебных занятий, температурному режиму в помещении.

11. Обучающимся запрещается ношение в МБОУ «Ларьякская ОСШ»:

- джинсовой одежды, брюк, юбок с заниженной талией и (или) высокими разрезами; одежды с декоративными деталями в виде заплат, с порывами ткани, с неоднородным окрасом ткани; одежды с яркими надписями и изображениями; декольтированных платьев и блузок; одежды бельевого стиля; атрибутов одежды, закрывающих лицо; аксессуаров с символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение;

- Религиозной одежды, одежды с религиозными атрибутами и (или) религиозной символикой;

- Головных уборов в помещениях школы;

- Пляжной обуви, массивной обуви на толстой платформе, вечерних туфель и туфель на высоком каблуке (более 7 см);

- Массивных украшений.

III. Требования к внешнему виду обучающихся

3.1 Внешний вид обучающихся должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер.

3.2 Обучающимся запрещается появляться в МБОУ «Ларьякская ОСШ» с экстравагантными стрижками и прическами, с волосами, окрашенными в яркие неестественные оттенки, ярким маникюром и макияжем, пирсингом.

3.3 Обучающимся не рекомендуется ношение в МБОУ «Ларьякская ОСШ». одежды, обуви и аксессуаров с травмирующей фурнитурой, символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение.__

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МБОУ «ЛАРЬЯКСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

I. Общие положения

1.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка обучающихся разработаны в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 марта 2013 г. № 185, уставом МБОУ «Ларьякская СШ».

1.2. Настоящие Правила регулируют режим организации образовательного процесса, права и обязанности обучающихся, применение поощрения и мер дисциплинарного взыскания к обучающимся МБОУ «Ларьякская СШ» (далее - Учреждение).

1.3. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

1.4. Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми обучающимся Учреждения и их родителями (законными представителями), обеспечивающими получения обучающимся общего образования.

П. Цели и задачи

2.1. Обеспечение конституционных прав обучающихся на образование и здоровьесбережение.

2.2. Соблюдение в Учреждении порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических началах организации учебного процесса;

Ш. Нормативный срок получения образования

Образовательный процесс осуществляется в Учреждении в соответствии с уровнями общеобразовательных программ общего образования:

начальное общее образование (срок освоения 4 года);

основное общее образование (срок освоения 5 лет);

среднее общее образование (срок освоения 2 года).

IV. Содержание образования

4.1. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с учебным планом Учреждения, созданным на основе базисного учебного плана, и государственными образовательными программами. С учетом потребностей, обучающиеся получают образование в форме очного в т.ч. индивидуального обучения больных детей на дому, очно-заочного, заочного обучения, семейного образования, самообразования.

4.2. Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется расписанием библиотечно-информационными ресурсами, учебной базой Учреждения;

V. Порядок приема учащихся в Учреждение

5.1. Прием и обучение детей на всех ступенях общего образования в Учреждении осуществляется бесплатно.

5.2. Прием граждан осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора).

5.3. В учреждение принимаются дети, которым к 1 сентября исполнилось 6 лет и 6 месяцев, проживающие в с. Ларьяк Нижневартовского района.

Все дети, достигшие школьного возраста, принимаются в первый класс независимо от уровня их подготовки.

Не допускается прием в 1 класс на конкурсной основе, по результатам тестирования, собеседования.

5.4. Прием граждан в Учреждение осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

5.5. При отсутствии личного дела обучающегося, Учреждение самостоятельно выявляет уровень образования. Порядок промежуточной (диагностической) аттестации установлен Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «Ларьякская СШ».

5.6. Предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования по очной программе обучения - 18 лет.

5.7. В 10 класс принимаются граждане, получившие основное общее образование в текущем календарном году.

5.8. Порядок приема граждан на обучение в Учреждение регламентируется локальным актом Учреждения «Правила приема граждан на обучение в МБОУ « Ларьякская СШ».

VI. Режим обучения

6.1. В Учреждении используется почетвертная (полугодовая) организация образовательного процесса, учебные четверти и каникулы чередуются согласно календарного графика, разрабатываемого и утверждаемого Учреждением самостоятельно на каждый учебный год.

6.2. Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность обучения в 1-ых классах - 33

учебные недели, во 2- 11 классах - 35 учебных недель.

6.3. Продолжительность каникул не менее 30 календарных дней в течение учебного года, летних каникул не менее 8 недель, в 1 классе в 3 четверти вводятся дополнительные недельные каникулы.

6.4. Продолжительность учебной недели устанавливается на основании календарного графика, разрабатываемого и утверждаемого Учреждением самостоятельно на каждый учебный год.

6.5. Расписание учебных занятий составляется в строгом соответствии с требованиями «Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденных Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г. № 189.

6.4. Продолжительность урока во 2-11 классах составляет 40 минут.

6.5. Для обучающихся 1 классов устанавливается следующий ежедневный режим занятий:

в сентябре и октябре — по 3 урока продолжительностью 35 минут;

в ноябре и декабре — по 4 урока продолжительностью 35 минут;

с января по май — по 4 урока продолжительностью 40 минут.

В середине учебного дня проводится динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут.

6.6. Продолжительность перемен между уроками составляет:

после 1 и 2 уроков — 15 минут;

после 3 урока — 10 минут;

после 4 и 5 уроков — 20 минут

Учебные занятия начинаются в 9 часов 00 минут.

6.7. Обучающиеся должны приходить в Учреждение не позднее 8 часов 50 минут. Опоздание на уроки недопустимо.__

6.8. Горячее питание учащихся осуществляется в соответствии с расписанием, утверждаемым на каждый учебный период директором Учреждения.

VII. Права, обязанности и ответственность учащихся

7.1. Все обучающиеся Учреждения имеют равные, вне зависимости от расовой принадлежности, национальности, вероисповедания, пола, языкового различия, возраста, социального происхождения, материального положения и общественного положения их родителей, права на:

7.1.1. Выбор формы получения образования. Обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам в порядке, определяемым Уставом (обучение на дому в соответствие с медицинским показаниями), семейное обучение.

7.1.2. Предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья учащихся, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

7.1.3. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение в

пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном положением об обучении по индивидуальному учебному плану;

7.1.4. Повторное (не более двух раз) прохождение промежуточной аттестации по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в сроки, определяемые Учреждением, в пределах одного года с момента образования академической задолженности;

7.1.5. Выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого Учреждением;

7.1.6. Освоение наряду с предметами по осваиваемой образовательной программе любых других предметов, преподаваемых в Учреждении, в порядке, установленном положением об освоении предметов, курсов, дисциплин (модулей);

7.1.7. Зачет результатов освоения ими предметов в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в соответствии с порядком зачета результатов освоения учащимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7.1.8. Уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

7.1.9. Свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

7.1.10. Каникулы в соответствии с календарным графиком;

7.1.11. Перевод для получения образования по другой форме обучения и форме получения

образования в порядке, установленном законодательством об образовании;

7.1.12. Перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

7.1.13. Участие в управлении Учреждением в порядке, установленном уставом и положением о совете обучающихся;

7.1.14. Ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в Учреждении;

7.1.15. Обжалование локальных актов Учреждения в установленном законодательством РФ порядке;

7.1.16. Бесплатное пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, уроков, внеурочной деятельности.

7.1.17. Пользование в установленном порядке лечебно-оздоровительной инфраструктурой,

объектами культуры и объектами спорта Учреждения (при наличии таких объектов);

7.1.18. Развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях и других массовых мероприятиях;

7.1.19. Поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности в соответствии с п. 4.1 настоящих Правил;

7.1.20. Благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

7.1.21. Посещение по своему выбору мероприятий, которые не предусмотрены учебным и

воспитательным планом.

7.1.22. Получение дополнительных платных образовательных услуг, если таковые предоставляются Учреждением.

7.1.23. Ношение часов, аксессуаров и скромных неброских украшений, соответствующих деловому стилю одежды;

7.1.24. Обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

7.2. Обязанности обучающихся

Все обучающиеся Учреждения имеют равные, вне зависимости от расовой принадлежности, национальности, вероисповедания, пола, языкового превосходства, возраста, социального происхождения, материального и общественного положения родителей, обязанности:

7.2.1. Выполнять требования устава, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов Учреждения по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

7.2.2. Посещать Учреждение в предназначенные для этого дни и время, не пропускать занятия и не опаздывать на них без уважительных причин.

7.2.3. Сообщать классному руководителю (накануне или с утра) о факте и причине своего отсутствия на уроках в школе. Факт отсутствия на уроках подтверждается справкой из медицинского учреждения или заявлением родителей (законных представителей), написанным ими собственноручно в школе. В случае пропуска занятий более трёх дней учащийся обязан  представить справку из медицинского учреждения по установленной форме.

7.2.4. Добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к ним, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

7.2.5. Подчиняться обоснованным требованиям работников Учреждения, в пределах их компетенции.

7.2.6. Поддерживать чистоту в классе и на рабочем месте, бережливо относиться к имуществу Учреждения.

7.2.7. Соблюдать режим организации образовательного процесса, принятый в Учреждении;

7.2.8. Заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

7.2.8. Иметь дневник и подавать его по первому требованию педагога.

7.2.9. Немедленно сообщать любому работнику Учреждения о чужих вещах, обнаруженных в Учреждении или на пришкольной территории. Трогать вещи или производить с ними какие-либо действия категорически запрещено.

7.2.10. Уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимся;

7.2.11. Не совершать в Учреждении, на пришкольной территории, в местах проведения внеклассных и внешкольных мероприятий и в других местах в отношении других учащихся, работников и посетителей школы, прохожих правонарушения согласно Гражданскому, Административному и Уголовному кодексам Российской Федерации.

7.2.12. Сообщать классному руководителю, своим родителям (законным представителям),

директору Учреждения о каждой ситуации, не позволяющей нормально учиться, а также угрожающей психическому и физическому состоянию учащегося.

7.2.13. Немедленно информировать педагогического работника, ответственного за осуществление мероприятия, о каждом несчастном случае, произошедшим с ними или очевидцами которого они стали.

7.2.14. Дорожить честью Учреждения, защищать его интересы.

7.2.15. Соблюдать режим организации образовательного процесса, принятый в Учреждении;

7.2.16. Находиться в Учреждении только в сменной обуви, иметь опрятный и ухоженный внешний вид. На учебных занятиях (кроме занятий, требующих специальной формы одежды) присутствовать только в светской одежде делового (классического) стиля. На учебных занятиях, требующих специальной формы одежды (физкультура, труд и т.п.) присутствовать только в специальной одежде и обуви.

7.2.17. Соблюдать нормы законодательства в сфере охраны здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака.

7.2.18. Не осуществлять действия, влекущие за собой нарушение прав других граждан на благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану их здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака.

7.2.19. Своевременно проходить все необходимые медицинские осмотры.

7.3. Учащимся запрещается:

7.3.1. Приносить, передавать, использовать в Учреждении и на его территории оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества и иные предметы и вещества, способные причинить вред здоровью участников образовательного процесса и (или) деморализовать образовательный процесс.

7.3.2. Приносить, передавать использовать любые предметы и вещества, которые могут привести к взрывам, возгораниям и отравлению.

7.3.3. Иметь неряшливый и вызывающий внешний вид.

7.3.4. Применять физическую силу в отношении других обучающихся, работников Учреждения и иных лиц.

7.3.5. Осуществлять любые действия, способные повлечь за собой травматизм, порчу личного имущества обучающегося и работников Учреждения, имущества Учреждения.

VIII. Ответственность обучающихся за нарушение учебной дисциплины

8.1. За неисполнение или нарушение нормативных локальных актов Учреждения, настоящих Правил и иных документов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, обучающиеся несут ответственность в соответствии с настоящими Правилами.

8.2. За совершение противоправных нарушений учащиеся несут ответственность в соответствии с действующим законодательством

8.3. За дисциплинарные нарушения к учащимся могут быть применены различные меры дисциплинарного взыскания:

• замечание (запись в дневнике);
• объявление выговора, строгого выговора (приказ по Учреждению);
• вызов учащегося и его родителей (законных представителей) на Совет по профилактике правонарушений Учреждения;
• направление дела на рассмотрение в Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав;
• возмещение материального ущерба за счет средств родителей (законных представителей);
• отчисление из Учреждения.

8.4. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным

программам начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

8.5. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул.

IX. Поощрение обучающихся

9.1. За образцовое выполнение своих обязанностей, повышение качества обученности, безупречную учебу, достижения на олимпиадах, конкурсах, смотрах и за другие достижения в учебной и внеучебной деятельности к обучающимся Учреждения могут быть применены следующие виды поощрений:

• объявление благодарности обучающемуся;
• направление благодарственного письма родителям (законным представителям) обучающегося;
• награждение почетной грамотой и (или) дипломом;
• выплата стипендии;
• представление к награждению медалью «За особые успехи в учении».

9.2. Процедура применения поощрений:

9.2.1. Награждение почетной грамотой (дипломом) может осуществляться руководителем

Учреждения по представлению классного руководителя и (или) учителя-предметника за

особые успехи, достигнутые учащимся по отдельным предметам учебного плана и (или) во внеурочной деятельности на уровне Учреждения и (или) муниципального образования, на территории которого находится Учреждение.

9.2.2. Награждение медалью «За особые успехи в учении» осуществляется решением педагогического совета на основании результатов государственной итоговой аттестации учащихся в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ « О порядке выдачи медали за «Особые успехи в учении».

X. Заключительные положения

10.1. Настоящие Правила принимаются педагогическим советом Учреждения и вводятся в действие приказом руководителя.

10.2. Изменения и дополнения в настоящие Правила вносятся в порядке, установленном для их принятия.

10.3. Настоящие Правила ежегодно доводятся до сведения всех обучающихся Учреждения и их родителей (законных представителей).

10.4. Действие настоящих Правил распространяется на всех учащихся Учреждения.

10.5. Один экземпляр настоящих Правил хранится в библиотеке Школы.

10.6.Текст настоящих Правил размещается на официальном сайте Школы в сети Интернет

XI. Срок действия

Срок действия настоящих Правил не устанавливается.

Протокол

родительского собрания №1

от «30» октября 2017г.

Тема: Выпускной класс. Выпускные экзамены!    

Цель: ознакомление с правилами сдачи ЕГЭ.

Повестка собрания:

1. Обсуждение проблемы, постановка цели.
2. Ознакомление родителей с расписанием проведения консультаций по предметам.
3. Разное:

1. Правила внутреннего распорядка для обучающихся МБОУ «Ларьякская СШ»;
2. Основные требования к одежде обучающихся МБОУ «Ларьякская СШ»;
3. Успеваемость обучающихся
4. 11 класс – выпускной, ответственный, образцовый класс!

Присутствовали: 5  человек (Емец Татьяна Васильевна, Ефимова Марина Алексеевна, Иванова Надежда Владимировна, Коптяева Татьяна Николаевна, Лобанова Светлана Ивановна)

Отсутствовало: 0

По теме собрания:

1. По первому вопросу выступила заместитель директора по УР Прочаковская Л.В. Любовь Валентиновна ознакомила родителей под роспись с правилами и порядками проведения ЕГЭ.
2. Родители ознакомлены под роспись с расписанием проведения консультаций по предметам  (Приложение 1).
3. Классный руководитель напомнила всем присутствующим:

1. о правилах внутреннего распорядка для обучающихся МБОУ «Ларьякская СШ»;
2. об основных требованиях к одежде обучающихся МБОУ «Ларьякская СШ»;
3. об успеваемости обучающихся 11 класса;
4. о том, что 11 класс – выпускной, ответственный, образцовый класс!

Решение собрания:

1. совместная работа по эффективной подготовке к экзаменам

Дата: 30.10.2017г.

Классный руководитель: _______________ Иманова М.Я.

Председатель

родительского комитета: _____________  /_____________________/

Приложение 1

К родительскому собранию

от 30.10.2017г. №1

Ознакомление родителей с решением родительского собрания

Протокол

родительского собрания № 2

от «20» декабря 2017г.

Тема: Как помочь обучающимся сдать экзамены в форме ЕГЭ?    

Цель: предложение рекомендаций родителям по оказанию помощи детям в период подготовки к итоговой аттестации

Повестка собрания:

1. Обсуждение проблемы, постановка цели.
2. Рекомендации родителям по оказанию помощи детям в период подготовки к итоговой аттестации.

Присутствовали: 5  человек (Емец Татьяна Васильевна, Ефимова Марина Алексеевна, Иванова Надежда Владимировна, Коптяева Татьяна Николаевна, Лобанова Светлана Ивановна)

Отсутствовало: 0

По теме собрания:

1. По первому вопросу совместно с родителями были оговорены проблемы детей по подготовке к экзаменам.
2. Родителям предложены памятки «Как поддержать ребенка во время выпускных экзаменов»

Решение собрания:

1. совместная работа по подготовке к экзаменам

Дата: 20.12.2017г.

Классный руководитель: _______________ Иманова М.Я.

Председатель

родительского комитета: _____________  /_____________________/

Приложение 1

К родительскому собранию

от 30.12.2017г. №2

Памятки для родителей

«Как поддержать ребенка во время выпускных экзаменов»

• Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
• Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".
• Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
• Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
• Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
• Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
• Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.- Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
• Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
• Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
• Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
• Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
• Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
• Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее: пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать); если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.
• И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.

Протокол

родительского собрания № 3

от «16» февраля 2018г.

Тема: Профессии которые выбирают наши дети.

Цель: Знакомство родителей обучающихся с результатами изучения склонностей и способностей их детей.

Повестка собрания:

1. Обсуждение проблемы, постановка цели.
2. Профессии: особенности, актуальность, престижность, доступность, трудоемкость деятельности, плюсы и минусы  данной профессии.

Присутствовали: 5  человек (Емец Татьяна Васильевна, Ефимова Марина Алексеевна, Иванова Надежда Владимировна, Коптяева Татьяна Николаевна, Лобанова Светлана Ивановна)

Отсутствовало: 0

По теме собрания:

1. По первому вопросу совместно с родителями были оговорены проблемы детей по выбору профессии и вуза.
2. Родителям предложены памятки «Профессия …» (приложения 1-5).

Решение собрания:

1. совместная работа по подготовке к экзаменам

Дата: 16.02.2018г.

Классный руководитель: _______________ Иманова М.Я.

Председатель

родительского комитета: _____________  /_____________________/

Приложение 1

к родительскому собранию

от 16.02.2018г. №3

Ветеринар

Ветеринар – это врач. И пусть он лечит животных, а не людей, это сложная работа, требующая отличного образования и практического опыта. Поэтому выпускники ВУЗов обязаны не менее двух лет проработать в должности ассистента ветеринарного врача, и только после этого могут начать общую практику. Работа с животными менее ответственна с материальной точки зрения, в сравнении с лечением людей.

Описание профессии ветеринар

Ветеринария – наука о профилактике, диагностике, лечении заболеваний и травм у животных. Причем не только домашних, как ошибочно думают многие абитуриенты. В лечении одинаково нуждаются собаки и лошади, кошки и коровы, хомячки и живущие в зоопарке тигры. В ходе обучения вы можете самостоятельно сделать акцент на изучение определенных групп и видов животных, но образовательные стандарты единые и знать, в частности, особенности анатомии и заболеваний крупного рогатого скота вам тоже придется.

Презентация специальности перед выпускниками школ сопряжена с рядом сложностей. Когда 11-классники пишут сочинение на тему «Моя будущая профессия ветеринар», они едва ли задумываются о ее реалиях. В мечтах общение с любимыми животными, редкие уколы и подбор лекарств. В реальности же сложные операции на сломанных позвоночниках, онкологические заболевания и опасные заражения паразитами. Ветеринария требует не только любви к животным – она требует смелости, качественного образования и силы воли.

Ключевые обязанности и узкие специализации

• Диагностика, профилактика и лечение заболеваний у животных.
• Восстановление или устранение репродуктивной функции.
• Повышение эффективности животных в интересах сельскохозяйственных предприятий.
• Проведение лабораторных анализов, наблюдение, проведение исследований.
• Подбор оптимального курса лечения, медикаментов, терапевтических методов.

Какими личностными качествами нужно обладать

Прежде всего, это любовь к животным. Сложно хорошо делать то, что ты ненавидишь всей душой. Потому прислушайтесь к себе: действительно ли вы их любите? Если же вы уверены в своем решении, обратите внимание и на другие личностные качества, которыми должен обладать специалист:

• Устойчивость к стрессам.
• Внимательность, терпение.
• Незаурядный интеллект.
• Постоянное желание развиваться.
• Сила воли.

Что в перечне делает сила воли? Судите сами: в ходе обучения вам наверняка придется препарировать тех же лягушек. Для многих это пустяк, но для некоторых настоящая трагедия. В ходе работы вам придется сталкиваться с безнадежными животными, видеть массу трагических смертей. Преодолеть это и продолжить спокойно работать может только волевой человек с железными нервами. Остальные же стараются «убежать» от проблемных клиентов и сосредоточиться на частной практике, связанной с назначение медикаментов и вакцинацией.

Плюсы и минусы профессии ветеринар

Ключевые преимущества профессии ветеринар:

• Важная, полезная, критически необходимая специальность.
• Возможность ежедневно спасать жизни животных.
• Достойная заработная плата в частных клиниках.
• Перспективы карьерного роста для квалифицированных специалистов.
•  Искренне приятная работа для людей, которые любят животных.

Ключевые недостатки профессии ветеринар:

• Сложная, крайне ответственная работа.
• Низкие зарплаты у ассистентов и других сотрудников с низкой квалификацией.
• Необходимость контактировать с не всегда объективными хозяевами животных.
• Сложный карьерный рост, необходимость работать ассистентом после окончания ВУЗа.
• Не самые высокие зарплаты.

Приложение 2

к родительскому собранию

от 16.02.2018г. №3

Кинолог

Собаки спасли тысячи человеческих жизней, найдя людей под обломками зданий после жутких взрывов. Они нашли сотни килограммов тяжелых наркотиков, которые могли поставить крест на будущем десятков тысяч подростков. Животные спасали хозяев от пуль, вытаскивали утопающих из воды, предотвращали несчастные случаи. Они продолжают делать это и сегодня.

Но что стоит за героическими поступками собак помимо их собственного таланта и бесконечной преданности человеку? В 99% случаев – труд хорошего кинолога. Сложно переоценить роль этой профессии, а вот недооценить легко. По крайней мере, судя по заработным платам специалистов в России и на территории постсоветского пространства. Но обо всем по порядку.

Описание профессии кинолог

Кинология – это наука о собаках. Соответственно кинолог – специалист, владеющий этой наукой. Он не только знает, как правильно обращаться с животным, но и умеет использовать возможности, чувствует психологию собаки, детально разбирается в ее поведении. Кинолог – не дрессировщик.

Один известный специалист говорил: «Я не собак учу. Они и без меня умеют стоять, лежать и сидеть. Я вас, дураков, учу, как с собакой обращаться».

И действительно: понимание психологии и особенностей характера животного играет главную роль в его воспитании и дрессировке.

При этом кинология имеет несколько направлений. В зависимости от выбранной специализации кинолог может быть:

• Инструктором по физической подготовке.
• Дрессировщиком.
• Диетологом.
• Специалистом по воспитанию собак-защитников.
• Экспертом на специализированных соревнованиях, выставках.
• Зоопсихологом или «собачьим психологом».
• Хэндлером – специализироваться на комплексной подготовке собак к выставкам.

Но гораздо чаще все узкие профессии объединяются в одной – кинолог-специалист. Он следит за питанием животного, занимается его дрессировкой, корректирует поведение, обучает и контролирует изменения психики. Но нет никаких препятствий для ухода в «узкую» специализацию. А вот кинологу-диетологу стать универсалом крайне сложно – придется проходить комплексную переподготовку и подтверждать квалификацию.

Что изучает и что делает специалист

Кинолог изучает собаководство во всех его проявлениях. Не стоит думать, что для дрессировки животного достаточно знания определенного алгоритма. Не достаточно давать собаке еду за успешно выполненную команду – необходимо знать особенности ее поведения в конкретной ситуации, чувствовать настроение, следить за физическими показателями и проводить рациональные тренировки. Часто специалист не только дрессирует и воспитывает животное, но и ухаживает за ним.

Что необходимо изучить:

• Анатомию.
• Физиологию.
• Психологию.
• Алгоритмы дрессировки.
• Основы ветеринарии.

При этом кинолог – не ветеринар. Он не сможет провести сложную операцию на позвоночнике или достать из желудка животного случайно проглоченный гвоздь.

Но он должен знать о ключевых симптомах любых заболеваний, чтобы вовремя передать собаку специалисту для лечения и обследования. В каждое животное вкладывается масса сил, времени и денег. Как бы меркантильно это не звучало, но служебная собака – не только друг человека, но и объект больших инвестиций. А значит, за гибель животного из-за болезни или в результате несчастного случая ее наставник будет отвечать перед руководством по полной программе.

Чем занимаются люди профессии кинолог

Обязанности кинолога напрямую зависят от занимаемой им должности. Диетолог будет следить за питанием, психолог – корректировать поведение, специалист универсал – пытаться успевать все и сразу. Вполне возможно, что в результате карьерного роста вам удастся занять более высокую должность и стать, например, начальником кинологической службы. Не исключено, что вы откроете собственный дрессировочный центр или будете предоставлять услуги как частный специалист. В любом случае, ключевая задача – это работа на благо здоровья и профессиональной состоятельности собаки. Вне зависимости от должности.

Какими личностными качествами нужно обладать

• Терпение – воспитание животных никогда не дается легко.
• Внимание – важно отслеживать любые изменения в поведении собаки, в состоянии ее здоровья и в показателях физической подготовки.
• Стрессоустойчивость – «железные нервы» особенно важны специалистам, работающим на таможне и в МЧС.
• Любовь к собакам – без нее невозможно выстроить полноценное взаимодействие с животными, научиться понимать и чувствовать их.
• Хорошая физическая подготовка – дрессировка и даже обычная прогулка с собакой требует отличной формы, так как вы ежедневно будете тратить массу энергии.
• Здоровый перфекционизм – он должен выливаться в желание постоянно учиться и развиваться в профессии, следить за новыми методиками и технологиями.
• Развитый интеллект – обучать животных также сложно, как и людей. Требуется мощная теоретическая подготовка, постоянное развитие и повышение квалификации.
• Смелость – не все собаки дружелюбны изначально. К тому же тренировки часто предполагают провокации – животное будет нападать на кинолога и, несмотря на наличие защиты, необходимо быть крайне смелым человеком.

Еще одно важное качество – коммуникабельность. Специалист должен уметь находить общий язык не только с животными, но и с людьми.

Большинство кинологов работают на таможне, в силовых структурах, в питомниках, в собаководческих центрах или ведут частную практику – в каждой из этих отраслей вы контактируете с людьми. Важно уметь выстраивать доверительные отношения с хозяевами переданных вам на воспитание собак. Важно быть умеренно лояльным с гражданами, которых вы проверяете на таможне. Важно уметь оказывать психологическую помощь людям, которых вы находите под завалами, работая в МЧС.

Где могут работать кинологи

Силовые структуры. Полиция, ФСБ, Вооруженные силы, ФСКН – кинологи требуются во всех отраслях охраны правопорядка и обеспечения безопасности. Служебные собаки помогают ловить преступников по горячим следам, ищут взрывчатку и наркотические средства. Их роль при выполнении спецопераций сложно переоценить. Специалисты получают звания и пользуются теми же льготами, что и другие сотрудники структур, служб, подразделений.

Таможня. Обученные собаки помогают проверять грузовые и пассажирские железнодорожные составы, автомобили и большие группы людей. Они ищут запрещенные к провозу через границу предметы и вещества, главным образом наркотические средства, медикаменты, алкогольную продукцию и взрывчатку. Кинологи также проводят пограничные рейды, обследуют территорию, участвуют в операциях по поиску и задержанию людей, незаконно пересекающих границу вне таможенных пунктов.

МЧС. Служебные собаки участвуют в поисковых операциях. Именно они находят людей в задымленных зданиях, улавливают их запах и звуки под многотонными бетонными обломками при взрывах. Здесь от квалификации кинолога и обученного им животного зависят десятки человеческих жизней – при чрезвычайных происшествиях счет всегда идет на секунды. Чем быстрее собака обнаружит пострадавшего человека, тем большей будет вероятность его спасения.

Питомники и собаководческие клубы. Далеко не все владельцы собак знают о том, как правильно воспитывать и дрессировать их, как корректировать поведение и на какие черты характера обращать внимание в первую очередь. Кинологи помогают не только сделать домашнего питомца более послушным, но и воспитывают в нем защитника, охранника. Также специалист может оказывать услуги как индивидуальный предприниматель – средняя стоимость одного занятия в центральной России составляет 200-300 рублей.

Сколько получают кинологи в России

Средняя зарплата специалиста с опытом работы от 3-х лет составляет 26 тысяч рублей. Она всегда зависит от места работы, квалификации специалиста и его профессиональных заслуг. Заработная плата также индивидуален для каждого региона страны. Средние зарплаты:

• Московская область – 30 000 рублей.
• Ленинградская область – 27 000 рублей.
• Свердловская область – 26 500 рублей.

В других регионах в среднем меньше. Однако многие кинологи зарабатывают по 50 тысяч рублей в месяц и не останавливаются на достигнутом.

Самые высокие зарплаты в частных организациях – в питомниках, в собаководческих службах, в охранных предприятиях.

А вот госслужащие получают меньше. Так оклад кинолога в МЧС составляет порядка 17 тысяч рублей, остальное – премии и всевозможные бонусы. При этом сотрудники силовых структур часто получают дополнительные привилегии и льготы, потому измерять уровень материального благополучия одной только зарплатой не всегда рационально.

Резюме

Кинолог – интересная профессия с необычной, динамичной и отчасти творческой работы. Она требует мощной теоретической подготовки и тонкого чувства психологии животного, умения адаптировать программу обучения и дрессировки под индивидуальные особенности каждой собаки. Специальность не самая «денежная», но большинство профессионалов с опытом не бедствуют и располагают массой возможностей для подработок и фриланса.

Эта работа идеально подойдет смелым, интеллектуально развитым и безмерно любящим животных людям. Она не будет легкой – на ваших плечах будет лежать колоссальная ответственность. Но она точно придется вам по душе, если вы хотите связать свою жизнь с собаками.

Приложение 3

к родительскому собранию

от 16.02.2018г. №3

Инженер

Востребованная, актуальная и действительно нужная профессия, которая не всегда достойно оплачивается. В зависимости от специализации и направления деятельности инженер может заниматься проектированием, организацией производственных процессов, конструированием, подготовкой технической документации и так до бесконечности. Профессия насчитывает не менее 25 узких специальностей, каждая из которых жизненно необходима человечеству. Какую из них выбрать, где учиться, как строить карьеру и добиваться достойной оплаты труда? Давайте разберемся вместе.

Кто такой инженер? Суть профессии

Инженеры – это специалисты, вовлеченные в процессы разработки и контроля функционирования технических устройств, объектов и сооружений, а также в проектирование, конструирование, создание технической документации, проведение пуско-наладочных и испытательных работ, ремонт и техническое обслуживание, а также в управление качеством. Преимущественно специалисты разрабатывают новые инженерные решения или оптимизируют уже существующие, опираясь на научную и техническую базу.

Само название профессии происходит от латинского ingenium – изобретательность. Данный термин лучше всего отражает суть специальности.

В зависимости от направления деятельности инженер разрабатывает или оптимизирует профильные решения, готовит техническую документацию. Многие специалисты осуществляют проектирование и несут персональную ответственность за реализованные проекты. Даже деятельность опытных профессионалов подвергается строгому регулированию и контролю со стороны уполномоченных инстанций.

Самые популярные специализации

Круг задач зависит от направления работы сотрудника и места его трудоустройства. Универсальных специалистов не существует – каждый из них работает в своей отрасли. Здесь можно провести аналогию с врачами, где «врачи» – это огромный класс медицинских работников, десятки общих и узких специализаций. Наиболее популярными инженерными профессиями являются:

• Инженер-технолог. Разрабатывает, организует производственный процесс и осуществляет инженерное сопровождение. Специалисты этого направления востребованы на всех крупных и часто на небольших предприятиях.
• Профессия инженер-конструктор. Осуществляет проектирование оборудования, техники, сооружений, объектов и их элементов. Выполняет расчеты, готовит проектно-сметную документацию, которая в дальнейшем проходит утверждение.
• Инженер-проектировщик. Тоже создает проектную документацию – обычно это полный комплект чертежей на основе архитектурного проекта. Специализация по большей части востребована в строительной отрасли и при проектировании коммуникаций.
• Профессия инженер-строитель. Осуществляет планирование строительных и ремонтных работ, проводит инженерный контроль на всех этапах, разрабатывает сопутствующую документацию. Задача специалиста – обеспечить соответствие процесса строительства проекту, разработанному плану и действующим нормативам.
• Инженер по охране труда. Специалист, осуществляющий контроль над соблюдением требований безопасности для жизни и здоровья сотрудников на предприятии, рассчитывающий риски и анализирующий соответствие условий труда действующим нормативам и положениям законодательства.
• Профессия инженер-механик. Осуществляет проектирование и конструирование механического оборудования, а также инженерный контроль его эксплуатации. Разрабатывает технологические линии на предприятии, осуществляет их изменение и модернизацию.
• Горный инженер. Разрабатывает проекты сооружений, предназначенных для вскрытия полезных ископаемых, их добычи и транспортировки. Контролирует горнодобывающие процессы, готовит сопутствующую документацию.

Помимо вышеперечисленных специализаций можно выделить не менее десятка других направлений, в которых задействованы инженерные профессии.

Сам термин обычно является общим названием для множества специальностей, как «менеджер», «врач» и так далее. В процессе выбора будущей профессии постарайтесь воспринимать каждое направление индивидуально, так как обязанности инженеров по охране труда и тех же инженеров-строителей кардинально различаются.

Категории инженерных специальностей

В соответствии с общепринятыми нормами, образованием и опытом работы специалистов на определенных должностях выделяют инженеров 3-х основных категорий:

• III категория. Специалисты с высшим техническим образованием и любым стажем, либо со средним специальным образованием и опытом работы (техник первой категории – от 3 лет, иная должность – от 5 лет).
• II категория. Специалисты с высшим профессиональным образованием, а также с опытом работы по специальности от 3 лет (в профильной должности).
• I категория. Специалисты высшим техническим образованием, обладающие опытом официальной работы в должности инженера второй категории от 3 лет и более.

Также важно помнить о регулировании инженерной деятельности, в частности в сфере строительства. Здесь соответствие проектной документации действующим нормативам обязательно утверждается главным инженером или главным архитектором. Эти специалисты могут занимать соответствующие должности только при внесении их в государственный реестр.

Попасть в него могут только кандидаты с высшим профильным образованием (в сфере строительства), с опытом работы на должности инженера от 3 лет, регулярно повышающие квалификацию.

Какими личностными качествами нужно обладать

• Внимательность. Каждая допущенная ошибка ведет не только к колоссальным финансовым тратам, но и часто создает реальную угрозу для жизни и здоровья людей.
• Логическое мышление. Специалисты этой отрасли – абсолютные «технари». Хотя их работа и предполагает творческий подход при генерации идей, логическое мышление все же стоит на первом плане.
• Ответственность. Вы несете персональную ответственность за свою работу, даже если это не закреплено нормативами (даже если вы не главный инженер проекта).
• Развитый интеллект. Профессиональная деятельность специалиста базируется на образовании. В ходе обучения вам предстоит освоить огромный объем информации и научиться применять каждый норматив, каждое правило на практике.
• Усидчивость. От работы не стоит ждать чрезмерной динамики – она не совсем скучная, но довольно монотонная и однообразная, требующая усидчивости и концентрации внимания.

Плюсы и минусы профессии инженер

Если бы это была презентация для детей – мы бы рассказали о значимости профессии, о ее важности, о незаменимых сотрудниках, работающих на благо предприятий страны. В действительности же специальность обладает массой плюсов и минусов. Если вы пишите сочинение на тему: «Моя будущая профессия инженер» – не рекомендуем говорить об очевидных недостатках, в частности о мизерных зарплатах львиной доли высококвалифицированных специалистов. Но если вы выбираете профессию – обязательно обратите на них внимание.

Плюсы профессии инженер:

• Высокий социальный статус специальности.
• Действительно важная, нужная работа.
• Гарантированная актуальность – специалисты востребованы.
• Возможность реализовать уникальные проекты.
• Высокая зарплата у специалистов 3-й, иногда 2-й категории.

Минусы профессии инженер:

• Сложная, максимально ответственная работа.
• Жесткое нормативное регулирование.
• Низкие зарплаты на старте карьеры.
• Постоянное давление.
• Часто несопоставимость зарплаты с объемом работы.

Стать хорошим специалистом можно только при посвящении своей жизни этой профессии. Она не подходит для людей, у которых на первом плане стоит что-то иное, помимо работы. Они смогут трудоустроиться, но едва ли смогут добиться успеха. Поэтому постарайтесь заранее взвесить все преимущества и недостатки специальности. Будьте готовы к действительно сложному, тяжелому обучению. Трезво оценивайте свои силы перед поступлением.

Как строить карьеру и добиваться успеха

Прежде всего, выбрать направление деятельности еще до поступления в ВУЗ. На инженерных специальностях регулярно наблюдается «миграция» студентов – они переводятся с одного факультета на другой, пытаясь найти «свою» специальность.

Подумайте: что вам ближе всего, что действительно интересно? Уточните функции сотрудника каждой специализации, оцените перспективы для работы в регионе, где вы хотели бы проживать.

Основой карьерного и профессионального роста является качество образования, навыки, стаж работы и реализованные проекты. Добавьте сюда амбиции, упорство и готовность много работать – получится формула успеха. Имеет смысл начинать работать уже в последние годы обучения. Не стоит засиживаться на одном месте, если вы недовольны зарплатой и условиями труда – продолжайте двигаться, боритесь за лучшие проекты. И тогда все обязательно получится.

Зарплата инженеров в России

Статистике по зарплатам в категориях и узких специализациях не существует, все цифры являются примерными. Разброс сумм при этом очень существенный. Так средняя зарплата инженера в России составляет 43 тыс. рублей в месяц, в регионах она может составлять 22 тыс. рублей в месяц, в Москве – 90-100 тыс. в месяц (средние показатели).

Размер заработной платы зависит не только от региона и категории, но и от специализации инженера. Больше всего, согласно неофициальной статистике, получают сотрудники добывающих предприятий и строительных компаний. Меньше всего – инженеры по охране труда и инженеры-механики. При этом сотрудники частных предприятий в среднем получают на 20-25% больше, чем специалисты, работающие в государственных организациях.

Резюме

Инженер – респектабельная профессия, которая вызывает исключительно положительные ассоциации и искреннее уважение со стороны социума. Одновременно это сложная, крайне ответственная работа в условиях постоянного давления. Она подойдет внимательным людям, истинным «технарям», которые хотят разрабатывать и реализовывать уникальные проекты в сфере строительства, производства и промышленности.

Приложение 4

к родительскому собранию

от 16.02.2018г. №3

Врач

В последнее время мы все понимаем, что человеческая жизнь бесценна. Нет ничего дороже жизни наших родных, любимых людей, детей, просто посторонних. Иногда случается так, что мы не по своей воле теряем близких и знакомых, есть обстоятельства выше наших желаний. Но на состояние своего здоровья мы можем повлиять: ухудшить его или сделать лучше. В этом нам помогают работники медицины. Профессия врач существует уже очень давно. Можно смело заметить, что она является одной из самых важных для человечества. С самого рождения и до смерти человек нуждается в квалифицированной медицинской помощи, понимании во время сложных жизненных ситуаций, решении пикантных проблем, о которых даже родным не всегда можно сказать.

Актуальность медицинского специалиста в наше время В круговерти будничных дней мы не задумываемся над тем, какую роль в нашей жизни играют врачи. А их помощь порой неоценима, ведь эти специалисты каждый день распознают, предотвращают сложнейшие заболевания, спасают взрослых и детей, встречают малышей и провожают из жизни больных людей. Каждый год в мире появляются новые болезни, эпидемии, и врачи призваны стоять на страже здоровья всего человечества. Они часто жертвуют отношениями, близкими людьми, своим здоровьем ради каждого пациента, предоставляя ему шанс на жизнь. Плюсы и минусы профессии врача часто отпугивают молодых людей от нее. Но те, кто осознанно пошел учиться на доктора, твердо знают, зачем они это делают. В чем заключается работа врача?

Медицина не стоит на месте, она активно развивается. Появление новых болезней, природные катаклизмы, войны, бедствия провоцируют поиск новых решений и методов борьбы с проблемами. Поэтому гибкость и восприимчивость к новым знаниям - это главные качества, которыми должен обладать врач. Характеристика профессии начинается с того, что специалист в этой области должен иметь разностороннее развитие. Это необходимо для построения конструктивного диалога между доктором и пациентом. Медик должен быть еще и психологом, чтобы найти подход к больному, вселить в него веру в выздоровление, твердо, уверенно и спокойно разговаривать со всеми пациентами. Профессия врач предполагает следующие обязанности:

оказание помощи;

определение причин болезней;

диагностика;

лечение;

реабилитация;

профилактика заболеваний;

просветительская работа среди определенных групп населения;

разработка и использование новых препаратов и диагностических методов.

Компетенции

Профессия требует длительной подготовки, получают ее в специализированных медицинских институтах. Обучение довольно сложное, занимает 6 лет, но еще не дает права практики. После института нужно продолжить обучение, приобретая медицинскую специализацию и начиная практиковать под наблюдением более опытного коллеги (ординатура или интернатура), что занимает еще 1 - 2 года, и лишь потом врач получает право практиковать самостоятельно. Помимо изучения собственно медицинских дисциплин, врачи получают основательную подготовку в области химии и биологии.

Необходимые личные качества

Чтобы стать хорошим врачом, требуется высокий интеллект, интуиция, наблюдательность, коммуникативные способности, эмоциональная устойчивость, ответственность. Некоторые медицинские специальности предъявляют и дополнительные требования: так, оперирующему хирургу нужны золотые руки, способность совершать очень точно координированные мелкие движения, а также развитое зрительно-пространственное воображение, способность объемно представить себе, что находится в любой области тела.

Место работы и карьера

Большинство врачей работает в специализированных медицинских учреждениях: в поликлиниках и стационарах, в травматологических пунктах, на станциях скорой и неотложной помощи, а также в частных медицинских клиниках

Недостатки этой профессии 

Как и в любом научном направлении, существуют минусы профессии врача. Недостатки проявляются еще в период обучения, чтобы выучиться на доктора, нужно потратить минимум 6 лет, проработать огромное количество информации. Затем посвятить еще некоторое количество лет (2 года) для овладения определенной специализацией и приобретения практики. Ко всему прочему, приходится жертвовать свободным временем, личной жизнью и здоровьем ради спасения других людей. Но это того стоит!

Приложение 5

к родительскому собранию

от 16.02.2018г. №3

Юрист

Президент РФ Владимир Путин по профессии – юрист. Экс-президент США Барак Обама – адвокат, имеет докторскую степень в области права. Президент Украины Петр Порошенко – кандидат юридических наук. 34 из 400 богатейших американских бизнесменов имеют юридическое образование, а самые богатые юристы из списка Forbes зарабатывают порядка 200 млн долларов в год.

Согласитесь, неплохие достижения выпускников юридических ВУЗов. Но эксперты российских аналитических центров, специализирующихся на статистике, постоянно приводят данные о переизбытке выпускников ВУЗов с юридическим образованием.

По их данным, свыше 60% молодых специалистов не могут устроиться работать по профессии. Но значит ли это, что профессия юрист перестала быть востребованной? Нет, это не так. В ситуации, когда вам понадобится хороший специалист в любой отрасли права, вы испытаете серьезные сложности: услуги высококлассных юристов стоят запредельно дорого. Эта профессия никогда не утратит актуальности. Но как стать успешным юристом? Какими навыками необходимо обладать, где учиться и как строить карьеру? Какие перспективы открываются перед выпускниками крупных и провинциальных городов? Сколько получают специалисты разного профиля? Давайте разберемся.

Описание профессии «юрист»

Юрист – специалист в области права. Однако под кратким определением скрывается масштабная деятельность и масса профессий, которые вершат человеческие судьбы. В каждой стране, где главенствует закон, от этих специалистов зависит многое. Они проводят грандиозные реформы, занимают высокие посты в правительствах, становятся президентами. Судьи (по образованию тоже юристы) ежегодно решают судьбы тысяч людей, а адвокаты спасают своих подзащитных даже в ситуациях, кажущихся безнадежными.

Ключевые черты профессии:

• Безоговорочное знание права и особенно тщательное владение профильными разделами.
• Лучшие перспективы для построения карьеры, практически неограниченный рост.
• Уникальный разброс размеров заработных плат – от 13 тысяч рублей до миллионов долларов.
• Необходимость постоянного самообразования, самосовершенствования и практики.
• Возможность менять не только судьбы, но и ход истории своей работой.

Еще одна черта – высокая конкуренция на этапе начала карьеры. Пробиться действительно сложно, но вполне реально, при условии соответствия идеалам по личностным качествам и профессиональным навыкам.

Если вы не осядете илом в какой-нибудь мелкой провинциальной компании, а будете постоянно стремиться к лучшим позициям – вы выиграете. При условии, конечно, что эти высокие позиции потяните, профессионально и эмоционально.

Кем может работать юрист

Адвокатом – выступать защитником на стороне потерпевших и обвиняемых, истцов и ответчиков, физических и юридических лиц.

Прокурором – проводить проверки, осуществлять профессиональный надзор, участвовать в судопроизводстве на стороне обвинения.

Следователем – быть сотрудником прокуратуры, специализирующимся на расследовании направляемых в суд дел, на выяснении всех обстоятельств и оценке их правомерности.

Судьей – выносить решения по гражданским, административным и уголовным делам. Де-факто – вершить судьбы людей беспристрастными и законными решениями.

Нотариусом – совершать различные действия на основании нотариальной лицензии. В частности, заверять документы, подтверждать волеизъявление человека документально.

Консультантом – должность юристконсульта предполагает оказание правовой помощи клиентам. Она заключается в консультациях, в оформлении документов, в составлении соглашений, в представлении интересов клиента в суде и в претензионной работе.

Особенности профессии юриста

Кто такой юрист? Специалист, который отлично разбирается во всех отраслях права и лучше всего в своей.

Его сила не только в знании законов, но и в умении применять их на практике – к каждому конкретному случаю.

В 90% ситуаций профессия предполагает тесное общение с людьми, тонкое понимание психологии (особенно этот навык важен адвокатам и следователям). Специалист не должен ограничиваться зазубриванием норм права – он не ходячая энциклопедия. Он человек, который знает, как работает закон. Знает, как применить его на практике, а иногда и обойти его за счет многочисленных лазеек и противоречий.

Отметим ключевые особенности профессии:

• Высокая конкуренция.
• Практическая сложность.
• Отсутствие инструкций «успешности».
• Неограниченный карьерный рост.
• Множество специальностей.

Говоря о специальностях, мы отмечаем не только профессии адвоката, следователя, консультанта и подобные. Мы говорим о возможностях, которые дают полученные специалистом знания. Практика показывает, что юристы становятся отличными бизнесменами, чиновниками, педагогами. Они могут реализовать себя в сотнях специальностей, которые никак не связаны с юриспруденцией, именно ввиду отличного знания законодательства и нормативной базы.

Какими навыками нужно обладать

Допустим, вы решили: моя будущая профессия – юрист, я хочу этим заниматься, хочу достигнуть пика карьерной лестницы, получить высокую должность в правительства, а быть может и стать президентом. Но какие качества должны быть мне свойственны? Справлюсь ли я со стоящими передо мной задачами, смогу ли добиться успеха? Все зависит не только от знаний, но и от черт характера, вашей коммуникабельности, от аналитического склада ума и желания постоянно учиться, самосовершенствоваться. Без них вы рискуете навсегда остаться консультантом в неизвестной компании и довольствоваться зарплатой в 15-20 тысяч рублей.

Какими качествами должен обладать юрист:

• Аналитический склад ума.
• Железные нервы.
• Коммуникабельность.
• Отличная память.
• Креативность.

Но причем здесь креатив, спросите вы? Дело в том, что хорошо знающий законы юрист редко полезен потенциальному клиенту и малоэффективен на службе. Все необходимое можно найти в базах – сегодня большинство из них находятся в открытом доступе. Но ведь если я выбираю профессию юриста, то наверняка хочу добиться успеха. Соответственно мне необходимо быть достаточно креативным, чтобы заставлять закон работать на меня.

Громко сказано, но отчасти это так – хорошие адвокаты способны выиграть дело, которое 99% их коллег назовут безнадежным.

Что должен знать хороший юрист

Право, во всех его проявлениях. Законы, нормативные акты, инструкции. Вне зависимости от специализации важно знать все отрасли права, так как большинство положений перекликаются друг с другом. Допустим, специалист занимает должность автоюриста. Казалось бы, он должен специализироваться только на ДТП, проблемах водителей с ГИБДД, на проведении сделок купли-продажи автомобиля и спорах со страховщиками. Но как быть, если в ДТП пострадал человек? Если дело пахнет уголовной статьей? Знания всей отрасли права помогут в любой ситуации.

Прецеденты. Мировой опыт включает в себя множество случаев и ситуаций. После его изучения даже самая неординарная проблема не кажется такой уж безнадежной. Более того, многие судьи принимают во внимание именно прецеденты из региональной, федеральной и мировой практики, когда закон трактует ту или иную ситуацию двояко. Потому очень важно следить за ситуацией не только в своем регионе и в своей стране, но и в мире. Важно изучать дела, которые не имеют к вам никакого отношения. Важно владеть колоссальным объемом информации – для этого юристу и требуется отличная память.

Плюсы и минусы профессии юрист

Профессия обладает явными преимуществами, но нельзя забывать и очевидные недостатки. Только взвесив все «за» и «против» можно принять правильное решение. Минусы не должны пугать вас, а плюсы – надевать на глаза «розовые очки». Постарайтесь подойти к анализу взвешенно и по-взрослому. Мы приведем лишь сухие факты.

Ключевые плюсы профессии:

• Неограниченный карьерный рост.
• Множество специальностей.
• Масса возможностей для самореализации.
• Высокие зарплаты лучших специалистов.
• Обилие актуальных вакансий.

Ключевые минусы профессии:

•  Высокая конкуренция.
• Минимальное число бюджетных мест в ВУЗах.
• Сложность построения карьеры.
• Преимущества выпускников лучших университетов.
• Низкие зарплаты у специалистов, не сделавших карьеру.
• Практическая и эмоциональная сложность.
• Необходимость постоянно развиваться в профессиональной сфере.

Зарплата юриста

На основании статистических данных, средняя зарплата юриста в России составляет 34 тысячи рублей. Минимальная – 12 тысяч. Максимальная – более 1 миллиона рублей. Самые богатые юристы мира при этом зарабатывают порядка 200 миллионов долларов в год. А самые бедные с трудом живут от зарплаты до зарплаты. Это беспощадная профессия, которая не знает жалости к проигравшим – высокая оплата ждет только успешных и высококвалифицированных.

Сколько получает юрист в регионах? В среднем порядка 18 тысяч рублей. Но и здесь есть масса исключений: в любом городе страны есть те же адвокаты, гонорары которых за одно дело могут превышать несколько миллионов рублей.

Это еще раз подтверждает правило: труд лучших юристов оплачивается более чем достойно.

А вот остальным приходится довольствоваться зарплатой, которая сравнима с оплатой труда кассира в продуктовом магазине.

Резюме

Почему профессия юриста требует гуманного отношения? Почему судья должен быть независим, почему его ангажированность рано или поздно приведет к краху системы права в стране? Почему так важно не только знать законы, но и уметь находить в них лазейки? Юриспруденция таит в себе множество вопросов, которые предстоит постичь и начинающим, и действующим специалистам.

Что бы ни говорила статистика, эта профессия будет актуальной и востребованной всегда. Другое дело, что никто не сможет вам гарантировать высокую зарплату сразу после окончания университета. Никто не пообещает, что вы добьетесь успеха. Все будет зависеть только от вас.

Памятки для родителей

«Как поддержать ребенка во время выпускных экзаменов»

• Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
• Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".
• Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
• Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.
• Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
• Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
• Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.- Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
• Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
• Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
• Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
• Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
• Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.
• Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее: пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать); если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.
• И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.

Ветеринар

Ветеринар – это врач. И пусть он лечит животных, а не людей, это сложная работа, требующая отличного образования и практического опыта. Поэтому выпускники ВУЗов обязаны не менее двух лет проработать в должности ассистента ветеринарного врача, и только после этого могут начать общую практику. Работа с животными менее ответственна с материальной точки зрения, в сравнении с лечением людей.

Описание профессии ветеринар

Ветеринария – наука о профилактике, диагностике, лечении заболеваний и травм у животных. Причем не только домашних, как ошибочно думают многие абитуриенты. В лечении одинаково нуждаются собаки и лошади, кошки и коровы, хомячки и живущие в зоопарке тигры. В ходе обучения вы можете самостоятельно сделать акцент на изучение определенных групп и видов животных, но образовательные стандарты единые и знать, в частности, особенности анатомии и заболеваний крупного рогатого скота вам тоже придется.

Презентация специальности перед выпускниками школ сопряжена с рядом сложностей. Когда 11-классники пишут сочинение на тему «Моя будущая профессия ветеринар», они едва ли задумываются о ее реалиях. В мечтах общение с любимыми животными, редкие уколы и подбор лекарств. В реальности же сложные операции на сломанных позвоночниках, онкологические заболевания и опасные заражения паразитами. Ветеринария требует не только любви к животным – она требует смелости, качественного образования и силы воли.

Ключевые обязанности и узкие специализации

• Диагностика, профилактика и лечение заболеваний у животных.
• Восстановление или устранение репродуктивной функции.
• Повышение эффективности животных в интересах сельскохозяйственных предприятий.
• Проведение лабораторных анализов, наблюдение, проведение исследований.
• Подбор оптимального курса лечения, медикаментов, терапевтических методов.

Какими личностными качествами нужно обладать

Прежде всего, это любовь к животным. Сложно хорошо делать то, что ты ненавидишь всей душой. Потому прислушайтесь к себе: действительно ли вы их любите? Если же вы уверены в своем решении, обратите внимание и на другие личностные качества, которыми должен обладать специалист:

• Устойчивость к стрессам.
• Внимательность, терпение.
• Незаурядный интеллект.
• Постоянное желание развиваться.
• Сила воли.

Что в перечне делает сила воли? Судите сами: в ходе обучения вам наверняка придется препарировать тех же лягушек. Для многих это пустяк, но для некоторых настоящая трагедия. В ходе работы вам придется сталкиваться с безнадежными животными, видеть массу трагических смертей. Преодолеть это и продолжить спокойно работать может только волевой человек с железными нервами. Остальные же стараются «убежать» от проблемных клиентов и сосредоточиться на частной практике, связанной с назначение медикаментов и вакцинацией.

Плюсы и минусы профессии ветеринар

Ключевые преимущества профессии ветеринар:

• Важная, полезная, критически необходимая специальность.
• Возможность ежедневно спасать жизни животных.
• Достойная заработная плата в частных клиниках.
• Перспективы карьерного роста для квалифицированных специалистов.
•  Искренне приятная работа для людей, которые любят животных.

Ключевые недостатки профессии ветеринар:

• Сложная, крайне ответственная работа.
• Низкие зарплаты у ассистентов и других сотрудников с низкой квалификацией.
• Необходимость контактировать с не всегда объективными хозяевами животных.
• Сложный карьерный рост, необходимость работать ассистентом после окончания ВУЗа.
• Не самые высокие зарплаты.

Врач

В последнее время мы все понимаем, что человеческая жизнь бесценна. Нет ничего дороже жизни наших родных, любимых людей, детей, просто посторонних. Иногда случается так, что мы не по своей воле теряем близких и знакомых, есть обстоятельства выше наших желаний. Но на состояние своего здоровья мы можем повлиять: ухудшить его или сделать лучше. В этом нам помогают работники медицины. Профессия врач существует уже очень давно. Можно смело заметить, что она является одной из самых важных для человечества. С самого рождения и до смерти человек нуждается в квалифицированной медицинской помощи, понимании во время сложных жизненных ситуаций, решении пикантных проблем, о которых даже родным не всегда можно сказать.

Актуальность медицинского специалиста в наше время В круговерти будничных дней мы не задумываемся над тем, какую роль в нашей жизни играют врачи. А их помощь порой неоценима, ведь эти специалисты каждый день распознают, предотвращают сложнейшие заболевания, спасают взрослых и детей, встречают малышей и провожают из жизни больных людей. Каждый год в мире появляются новые болезни, эпидемии, и врачи призваны стоять на страже здоровья всего человечества. Они часто жертвуют отношениями, близкими людьми, своим здоровьем ради каждого пациента, предоставляя ему шанс на жизнь. Плюсы и минусы профессии врача часто отпугивают молодых людей от нее. Но те, кто осознанно пошел учиться на доктора, твердо знают, зачем они это делают. В чем заключается работа врача?

Медицина не стоит на месте, она активно развивается. Появление новых болезней, природные катаклизмы, войны, бедствия провоцируют поиск новых решений и методов борьбы с проблемами. Поэтому гибкость и восприимчивость к новым знаниям - это главные качества, которыми должен обладать врач. Характеристика профессии начинается с того, что специалист в этой области должен иметь разностороннее развитие. Это необходимо для построения конструктивного диалога между доктором и пациентом. Медик должен быть еще и психологом, чтобы найти подход к больному, вселить в него веру в выздоровление, твердо, уверенно и спокойно разговаривать со всеми пациентами. Профессия врач предполагает следующие обязанности:

оказание помощи;

определение причин болезней;

диагностика;

лечение;

реабилитация;

профилактика заболеваний;

просветительская работа среди определенных групп населения;

разработка и использование новых препаратов и диагностических методов.

Компетенции

Профессия требует длительной подготовки, получают ее в специализированных медицинских институтах. Обучение довольно сложное, занимает 6 лет, но еще не дает права практики. После института нужно продолжить обучение, приобретая медицинскую специализацию и начиная практиковать под наблюдением более опытного коллеги (ординатура или интернатура), что занимает еще 1 - 2 года, и лишь потом врач получает право практиковать самостоятельно. Помимо изучения собственно медицинских дисциплин, врачи получают основательную подготовку в области химии и биологии.

Необходимые личные качества

Чтобы стать хорошим врачом, требуется высокий интеллект, интуиция, наблюдательность, коммуникативные способности, эмоциональная устойчивость, ответственность. Некоторые медицинские специальности предъявляют и дополнительные требования: так, оперирующему хирургу нужны золотые руки, способность совершать очень точно координированные мелкие движения, а также развитое зрительно-пространственное воображение, способность объемно представить себе, что находится в любой области тела.

Место работы и карьера

Большинство врачей работает в специализированных медицинских учреждениях: в поликлиниках и стационарах, в травматологических пунктах, на станциях скорой и неотложной помощи, а также в частных медицинских клиниках

Недостатки этой профессии 

Как и в любом научном направлении, существуют минусы профессии врача. Недостатки проявляются еще в период обучения, чтобы выучиться на доктора, нужно потратить минимум 6 лет, проработать огромное количество информации. Затем посвятить еще некоторое количество лет (2 года) для овладения определенной специализацией и приобретения практики. Ко всему прочему, приходится жертвовать свободным временем, личной жизнью и здоровьем ради спасения других людей. Но это того стоит!

Инженер

Востребованная, актуальная и действительно нужная профессия, которая не всегда достойно оплачивается. В зависимости от специализации и направления деятельности инженер может заниматься проектированием, организацией производственных процессов, конструированием, подготовкой технической документации и так до бесконечности. Профессия насчитывает не менее 25 узких специальностей, каждая из которых жизненно необходима человечеству. Какую из них выбрать, где учиться, как строить карьеру и добиваться достойной оплаты труда? Давайте разберемся вместе.

Кто такой инженер? Суть профессии

Инженеры – это специалисты, вовлеченные в процессы разработки и контроля функционирования технических устройств, объектов и сооружений, а также в проектирование, конструирование, создание технической документации, проведение пуско-наладочных и испытательных работ, ремонт и техническое обслуживание, а также в управление качеством. Преимущественно специалисты разрабатывают новые инженерные решения или оптимизируют уже существующие, опираясь на научную и техническую базу.

Само название профессии происходит от латинского ingenium – изобретательность. Данный термин лучше всего отражает суть специальности.

В зависимости от направления деятельности инженер разрабатывает или оптимизирует профильные решения, готовит техническую документацию. Многие специалисты осуществляют проектирование и несут персональную ответственность за реализованные проекты. Даже деятельность опытных профессионалов подвергается строгому регулированию и контролю со стороны уполномоченных инстанций.

Самые популярные специализации

Круг задач зависит от направления работы сотрудника и места его трудоустройства. Универсальных специалистов не существует – каждый из них работает в своей отрасли. Здесь можно провести аналогию с врачами, где «врачи» – это огромный класс медицинских работников, десятки общих и узких специализаций. Наиболее популярными инженерными профессиями являются:

• Инженер-технолог. Разрабатывает, организует производственный процесс и осуществляет инженерное сопровождение. Специалисты этого направления востребованы на всех крупных и часто на небольших предприятиях.
• Профессия инженер-конструктор. Осуществляет проектирование оборудования, техники, сооружений, объектов и их элементов. Выполняет расчеты, готовит проектно-сметную документацию, которая в дальнейшем проходит утверждение.
• Инженер-проектировщик. Тоже создает проектную документацию – обычно это полный комплект чертежей на основе архитектурного проекта. Специализация по большей части востребована в строительной отрасли и при проектировании коммуникаций.
• Профессия инженер-строитель. Осуществляет планирование строительных и ремонтных работ, проводит инженерный контроль на всех этапах, разрабатывает сопутствующую документацию. Задача специалиста – обеспечить соответствие процесса строительства проекту, разработанному плану и действующим нормативам.
• Инженер по охране труда. Специалист, осуществляющий контроль над соблюдением требований безопасности для жизни и здоровья сотрудников на предприятии, рассчитывающий риски и анализирующий соответствие условий труда действующим нормативам и положениям законодательства.
• Профессия инженер-механик. Осуществляет проектирование и конструирование механического оборудования, а также инженерный контроль его эксплуатации. Разрабатывает технологические линии на предприятии, осуществляет их изменение и модернизацию.
• Горный инженер. Разрабатывает проекты сооружений, предназначенных для вскрытия полезных ископаемых, их добычи и транспортировки. Контролирует горнодобывающие процессы, готовит сопутствующую документацию.

Помимо вышеперечисленных специализаций можно выделить не менее десятка других направлений, в которых задействованы инженерные профессии.

Сам термин обычно является общим названием для множества специальностей, как «менеджер», «врач» и так далее. В процессе выбора будущей профессии постарайтесь воспринимать каждое направление индивидуально, так как обязанности инженеров по охране труда и тех же инженеров-строителей кардинально различаются.

Категории инженерных специальностей

В соответствии с общепринятыми нормами, образованием и опытом работы специалистов на определенных должностях выделяют инженеров 3-х основных категорий:

• III категория. Специалисты с высшим техническим образованием и любым стажем, либо со средним специальным образованием и опытом работы (техник первой категории – от 3 лет, иная должность – от 5 лет).
• II категория. Специалисты с высшим профессиональным образованием, а также с опытом работы по специальности от 3 лет (в профильной должности).
• I категория. Специалисты высшим техническим образованием, обладающие опытом официальной работы в должности инженера второй категории от 3 лет и более.

Также важно помнить о регулировании инженерной деятельности, в частности в сфере строительства. Здесь соответствие проектной документации действующим нормативам обязательно утверждается главным инженером или главным архитектором. Эти специалисты могут занимать соответствующие должности только при внесении их в государственный реестр.

Попасть в него могут только кандидаты с высшим профильным образованием (в сфере строительства), с опытом работы на должности инженера от 3 лет, регулярно повышающие квалификацию.

Какими личностными качествами нужно обладать

• Внимательность. Каждая допущенная ошибка ведет не только к колоссальным финансовым тратам, но и часто создает реальную угрозу для жизни и здоровья людей.
• Логическое мышление. Специалисты этой отрасли – абсолютные «технари». Хотя их работа и предполагает творческий подход при генерации идей, логическое мышление все же стоит на первом плане.
• Ответственность. Вы несете персональную ответственность за свою работу, даже если это не закреплено нормативами (даже если вы не главный инженер проекта).
• Развитый интеллект. Профессиональная деятельность специалиста базируется на образовании. В ходе обучения вам предстоит освоить огромный объем информации и научиться применять каждый норматив, каждое правило на практике.
• Усидчивость. От работы не стоит ждать чрезмерной динамики – она не совсем скучная, но довольно монотонная и однообразная, требующая усидчивости и концентрации внимания.

Плюсы и минусы профессии инженер

Если бы это была презентация для детей – мы бы рассказали о значимости профессии, о ее важности, о незаменимых сотрудниках, работающих на благо предприятий страны. В действительности же специальность обладает массой плюсов и минусов. Если вы пишите сочинение на тему: «Моя будущая профессия инженер» – не рекомендуем говорить об очевидных недостатках, в частности о мизерных зарплатах львиной доли высококвалифицированных специалистов. Но если вы выбираете профессию – обязательно обратите на них внимание.

Плюсы профессии инженер:

• Высокий социальный статус специальности.
• Действительно важная, нужная работа.
• Гарантированная актуальность – специалисты востребованы.
• Возможность реализовать уникальные проекты.
• Высокая зарплата у специалистов 3-й, иногда 2-й категории.

Минусы профессии инженер:

• Сложная, максимально ответственная работа.
• Жесткое нормативное регулирование.
• Низкие зарплаты на старте карьеры.
• Постоянное давление.
• Часто несопоставимость зарплаты с объемом работы.

Стать хорошим специалистом можно только при посвящении своей жизни этой профессии. Она не подходит для людей, у которых на первом плане стоит что-то иное, помимо работы. Они смогут трудоустроиться, но едва ли смогут добиться успеха. Поэтому постарайтесь заранее взвесить все преимущества и недостатки специальности. Будьте готовы к действительно сложному, тяжелому обучению. Трезво оценивайте свои силы перед поступлением.

Как строить карьеру и добиваться успеха

Прежде всего, выбрать направление деятельности еще до поступления в ВУЗ. На инженерных специальностях регулярно наблюдается «миграция» студентов – они переводятся с одного факультета на другой, пытаясь найти «свою» специальность.

Подумайте: что вам ближе всего, что действительно интересно? Уточните функции сотрудника каждой специализации, оцените перспективы для работы в регионе, где вы хотели бы проживать.

Основой карьерного и профессионального роста является качество образования, навыки, стаж работы и реализованные проекты. Добавьте сюда амбиции, упорство и готовность много работать – получится формула успеха. Имеет смысл начинать работать уже в последние годы обучения. Не стоит засиживаться на одном месте, если вы недовольны зарплатой и условиями труда – продолжайте двигаться, боритесь за лучшие проекты. И тогда все обязательно получится.

Зарплата инженеров в России

Статистике по зарплатам в категориях и узких специализациях не существует, все цифры являются примерными. Разброс сумм при этом очень существенный. Так средняя зарплата инженера в России составляет 43 тыс. рублей в месяц, в регионах она может составлять 22 тыс. рублей в месяц, в Москве – 90-100 тыс. в месяц (средние показатели).

Размер заработной платы зависит не только от региона и категории, но и от специализации инженера. Больше всего, согласно неофициальной статистике, получают сотрудники добывающих предприятий и строительных компаний. Меньше всего – инженеры по охране труда и инженеры-механики. При этом сотрудники частных предприятий в среднем получают на 20-25% больше, чем специалисты, работающие в государственных организациях.

Резюме

Инженер – респектабельная профессия, которая вызывает исключительно положительные ассоциации и искреннее уважение со стороны социума. Одновременно это сложная, крайне ответственная работа в условиях постоянного давления. Она подойдет внимательным людям, истинным «технарям», которые хотят разрабатывать и реализовывать уникальные проекты в сфере строительства, производства и промышленности.

Кинолог

Собаки спасли тысячи человеческих жизней, найдя людей под обломками зданий после жутких взрывов. Они нашли сотни килограммов тяжелых наркотиков, которые могли поставить крест на будущем десятков тысяч подростков. Животные спасали хозяев от пуль, вытаскивали утопающих из воды, предотвращали несчастные случаи. Они продолжают делать это и сегодня.

Но что стоит за героическими поступками собак помимо их собственного таланта и бесконечной преданности человеку? В 99% случаев – труд хорошего кинолога. Сложно переоценить роль этой профессии, а вот недооценить легко. По крайней мере, судя по заработным платам специалистов в России и на территории постсоветского пространства. Но обо всем по порядку.

Описание профессии кинолог

Кинология – это наука о собаках. Соответственно кинолог – специалист, владеющий этой наукой. Он не только знает, как правильно обращаться с животным, но и умеет использовать возможности, чувствует психологию собаки, детально разбирается в ее поведении. Кинолог – не дрессировщик.

Один известный специалист говорил: «Я не собак учу. Они и без меня умеют стоять, лежать и сидеть. Я вас, дураков, учу, как с собакой обращаться».

И действительно: понимание психологии и особенностей характера животного играет главную роль в его воспитании и дрессировке.

При этом кинология имеет несколько направлений. В зависимости от выбранной специализации кинолог может быть:

• Инструктором по физической подготовке.
• Дрессировщиком.
• Диетологом.
• Специалистом по воспитанию собак-защитников.
• Экспертом на специализированных соревнованиях, выставках.
• Зоопсихологом или «собачьим психологом».
• Хэндлером – специализироваться на комплексной подготовке собак к выставкам.

Но гораздо чаще все узкие профессии объединяются в одной – кинолог-специалист. Он следит за питанием животного, занимается его дрессировкой, корректирует поведение, обучает и контролирует изменения психики. Но нет никаких препятствий для ухода в «узкую» специализацию. А вот кинологу-диетологу стать универсалом крайне сложно – придется проходить комплексную переподготовку и подтверждать квалификацию.

Что изучает и что делает специалист

Кинолог изучает собаководство во всех его проявлениях. Не стоит думать, что для дрессировки животного достаточно знания определенного алгоритма. Не достаточно давать собаке еду за успешно выполненную команду – необходимо знать особенности ее поведения в конкретной ситуации, чувствовать настроение, следить за физическими показателями и проводить рациональные тренировки. Часто специалист не только дрессирует и воспитывает животное, но и ухаживает за ним.

Что необходимо изучить:

• Анатомию.
• Физиологию.
• Психологию.
• Алгоритмы дрессировки.
• Основы ветеринарии.

При этом кинолог – не ветеринар. Он не сможет провести сложную операцию на позвоночнике или достать из желудка животного случайно проглоченный гвоздь.

Но он должен знать о ключевых симптомах любых заболеваний, чтобы вовремя передать собаку специалисту для лечения и обследования. В каждое животное вкладывается масса сил, времени и денег. Как бы меркантильно это не звучало, но служебная собака – не только друг человека, но и объект больших инвестиций. А значит, за гибель животного из-за болезни или в результате несчастного случая ее наставник будет отвечать перед руководством по полной программе.

Чем занимаются люди профессии кинолог

Обязанности кинолога напрямую зависят от занимаемой им должности. Диетолог будет следить за питанием, психолог – корректировать поведение, специалист универсал – пытаться успевать все и сразу. Вполне возможно, что в результате карьерного роста вам удастся занять более высокую должность и стать, например, начальником кинологической службы. Не исключено, что вы откроете собственный дрессировочный центр или будете предоставлять услуги как частный специалист. В любом случае, ключевая задача – это работа на благо здоровья и профессиональной состоятельности собаки. Вне зависимости от должности.

Какими личностными качествами нужно обладать

• Терпение – воспитание животных никогда не дается легко.
• Внимание – важно отслеживать любые изменения в поведении собаки, в состоянии ее здоровья и в показателях физической подготовки.
• Стрессоустойчивость – «железные нервы» особенно важны специалистам, работающим на таможне и в МЧС.
• Любовь к собакам – без нее невозможно выстроить полноценное взаимодействие с животными, научиться понимать и чувствовать их.
• Хорошая физическая подготовка – дрессировка и даже обычная прогулка с собакой требует отличной формы, так как вы ежедневно будете тратить массу энергии.
• Здоровый перфекционизм – он должен выливаться в желание постоянно учиться и развиваться в профессии, следить за новыми методиками и технологиями.
• Развитый интеллект – обучать животных также сложно, как и людей. Требуется мощная теоретическая подготовка, постоянное развитие и повышение квалификации.
• Смелость – не все собаки дружелюбны изначально. К тому же тренировки часто предполагают провокации – животное будет нападать на кинолога и, несмотря на наличие защиты, необходимо быть крайне смелым человеком.

Еще одно важное качество – коммуникабельность. Специалист должен уметь находить общий язык не только с животными, но и с людьми.

Большинство кинологов работают на таможне, в силовых структурах, в питомниках, в собаководческих центрах или ведут частную практику – в каждой из этих отраслей вы контактируете с людьми. Важно уметь выстраивать доверительные отношения с хозяевами переданных вам на воспитание собак. Важно быть умеренно лояльным с гражданами, которых вы проверяете на таможне. Важно уметь оказывать психологическую помощь людям, которых вы находите под завалами, работая в МЧС.

Где могут работать кинологи

Силовые структуры. Полиция, ФСБ, Вооруженные силы, ФСКН – кинологи требуются во всех отраслях охраны правопорядка и обеспечения безопасности. Служебные собаки помогают ловить преступников по горячим следам, ищут взрывчатку и наркотические средства. Их роль при выполнении спецопераций сложно переоценить. Специалисты получают звания и пользуются теми же льготами, что и другие сотрудники структур, служб, подразделений.

Таможня. Обученные собаки помогают проверять грузовые и пассажирские железнодорожные составы, автомобили и большие группы людей. Они ищут запрещенные к провозу через границу предметы и вещества, главным образом наркотические средства, медикаменты, алкогольную продукцию и взрывчатку. Кинологи также проводят пограничные рейды, обследуют территорию, участвуют в операциях по поиску и задержанию людей, незаконно пересекающих границу вне таможенных пунктов.

МЧС. Служебные собаки участвуют в поисковых операциях. Именно они находят людей в задымленных зданиях, улавливают их запах и звуки под многотонными бетонными обломками при взрывах. Здесь от квалификации кинолога и обученного им животного зависят десятки человеческих жизней – при чрезвычайных происшествиях счет всегда идет на секунды. Чем быстрее собака обнаружит пострадавшего человека, тем большей будет вероятность его спасения.

Питомники и собаководческие клубы. Далеко не все владельцы собак знают о том, как правильно воспитывать и дрессировать их, как корректировать поведение и на какие черты характера обращать внимание в первую очередь. Кинологи помогают не только сделать домашнего питомца более послушным, но и воспитывают в нем защитника, охранника. Также специалист может оказывать услуги как индивидуальный предприниматель – средняя стоимость одного занятия в центральной России составляет 200-300 рублей.

Сколько получают кинологи в России

Средняя зарплата специалиста с опытом работы от 3-х лет составляет 26 тысяч рублей. Она всегда зависит от места работы, квалификации специалиста и его профессиональных заслуг. Заработная плата также индивидуален для каждого региона страны. Средние зарплаты:

• Московская область – 30 000 рублей.
• Ленинградская область – 27 000 рублей.
• Свердловская область – 26 500 рублей.

В других регионах в среднем меньше. Однако многие кинологи зарабатывают по 50 тысяч рублей в месяц и не останавливаются на достигнутом.

Самые высокие зарплаты в частных организациях – в питомниках, в собаководческих службах, в охранных предприятиях.

А вот госслужащие получают меньше. Так оклад кинолога в МЧС составляет порядка 17 тысяч рублей, остальное – премии и всевозможные бонусы. При этом сотрудники силовых структур часто получают дополнительные привилегии и льготы, потому измерять уровень материального благополучия одной только зарплатой не всегда рационально.

Резюме

Кинолог – интересная профессия с необычной, динамичной и отчасти творческой работы. Она требует мощной теоретической подготовки и тонкого чувства психологии животного, умения адаптировать программу обучения и дрессировки под индивидуальные особенности каждой собаки. Специальность не самая «денежная», но большинство профессионалов с опытом не бедствуют и располагают массой возможностей для подработок и фриланса.

Эта работа идеально подойдет смелым, интеллектуально развитым и безмерно любящим животных людям. Она не будет легкой – на ваших плечах будет лежать колоссальная ответственность. Но она точно придется вам по душе, если вы хотите связать свою жизнь с собаками.

Юрист

Президент РФ Владимир Путин по профессии – юрист. Экс-президент США Барак Обама – адвокат, имеет докторскую степень в области права. Президент Украины Петр Порошенко – кандидат юридических наук. 34 из 400 богатейших американских бизнесменов имеют юридическое образование, а самые богатые юристы из списка Forbes зарабатывают порядка 200 млн долларов в год.

Согласитесь, неплохие достижения выпускников юридических ВУЗов. Но эксперты российских аналитических центров, специализирующихся на статистике, постоянно приводят данные о переизбытке выпускников ВУЗов с юридическим образованием.

По их данным, свыше 60% молодых специалистов не могут устроиться работать по профессии. Но значит ли это, что профессия юрист перестала быть востребованной? Нет, это не так. В ситуации, когда вам понадобится хороший специалист в любой отрасли права, вы испытаете серьезные сложности: услуги высококлассных юристов стоят запредельно дорого. Эта профессия никогда не утратит актуальности. Но как стать успешным юристом? Какими навыками необходимо обладать, где учиться и как строить карьеру? Какие перспективы открываются перед выпускниками крупных и провинциальных городов? Сколько получают специалисты разного профиля? Давайте разберемся.

Описание профессии «юрист»

Юрист – специалист в области права. Однако под кратким определением скрывается масштабная деятельность и масса профессий, которые вершат человеческие судьбы. В каждой стране, где главенствует закон, от этих специалистов зависит многое. Они проводят грандиозные реформы, занимают высокие посты в правительствах, становятся президентами. Судьи (по образованию тоже юристы) ежегодно решают судьбы тысяч людей, а адвокаты спасают своих подзащитных даже в ситуациях, кажущихся безнадежными.

Ключевые черты профессии:

• Безоговорочное знание права и особенно тщательное владение профильными разделами.
• Лучшие перспективы для построения карьеры, практически неограниченный рост.
• Уникальный разброс размеров заработных плат – от 13 тысяч рублей до миллионов долларов.
• Необходимость постоянного самообразования, самосовершенствования и практики.
• Возможность менять не только судьбы, но и ход истории своей работой.

Еще одна черта – высокая конкуренция на этапе начала карьеры. Пробиться действительно сложно, но вполне реально, при условии соответствия идеалам по личностным качествам и профессиональным навыкам.

Если вы не осядете илом в какой-нибудь мелкой провинциальной компании, а будете постоянно стремиться к лучшим позициям – вы выиграете. При условии, конечно, что эти высокие позиции потяните, профессионально и эмоционально.

Кем может работать юрист

Адвокатом – выступать защитником на стороне потерпевших и обвиняемых, истцов и ответчиков, физических и юридических лиц.

Прокурором – проводить проверки, осуществлять профессиональный надзор, участвовать в судопроизводстве на стороне обвинения.

Следователем – быть сотрудником прокуратуры, специализирующимся на расследовании направляемых в суд дел, на выяснении всех обстоятельств и оценке их правомерности.

Судьей – выносить решения по гражданским, административным и уголовным делам. Де-факто – вершить судьбы людей беспристрастными и законными решениями.

Нотариусом – совершать различные действия на основании нотариальной лицензии. В частности, заверять документы, подтверждать волеизъявление человека документально.

Консультантом – должность юристконсульта предполагает оказание правовой помощи клиентам. Она заключается в консультациях, в оформлении документов, в составлении соглашений, в представлении интересов клиента в суде и в претензионной работе.

Особенности профессии юриста

Кто такой юрист? Специалист, который отлично разбирается во всех отраслях права и лучше всего в своей.

Его сила не только в знании законов, но и в умении применять их на практике – к каждому конкретному случаю.

В 90% ситуаций профессия предполагает тесное общение с людьми, тонкое понимание психологии (особенно этот навык важен адвокатам и следователям). Специалист не должен ограничиваться зазубриванием норм права – он не ходячая энциклопедия. Он человек, который знает, как работает закон. Знает, как применить его на практике, а иногда и обойти его за счет многочисленных лазеек и противоречий.

Отметим ключевые особенности профессии:

• Высокая конкуренция.
• Практическая сложность.
• Отсутствие инструкций «успешности».
• Неограниченный карьерный рост.
• Множество специальностей.

Говоря о специальностях, мы отмечаем не только профессии адвоката, следователя, консультанта и подобные. Мы говорим о возможностях, которые дают полученные специалистом знания. Практика показывает, что юристы становятся отличными бизнесменами, чиновниками, педагогами. Они могут реализовать себя в сотнях специальностей, которые никак не связаны с юриспруденцией, именно ввиду отличного знания законодательства и нормативной базы.

Какими навыками нужно обладать

Допустим, вы решили: моя будущая профессия – юрист, я хочу этим заниматься, хочу достигнуть пика карьерной лестницы, получить высокую должность в правительства, а быть может и стать президентом. Но какие качества должны быть мне свойственны? Справлюсь ли я со стоящими передо мной задачами, смогу ли добиться успеха? Все зависит не только от знаний, но и от черт характера, вашей коммуникабельности, от аналитического склада ума и желания постоянно учиться, самосовершенствоваться. Без них вы рискуете навсегда остаться консультантом в неизвестной компании и довольствоваться зарплатой в 15-20 тысяч рублей.

Какими качествами должен обладать юрист:

• Аналитический склад ума.
• Железные нервы.
• Коммуникабельность.
• Отличная память.
• Креативность.

Но причем здесь креатив, спросите вы? Дело в том, что хорошо знающий законы юрист редко полезен потенциальному клиенту и малоэффективен на службе. Все необходимое можно найти в базах – сегодня большинство из них находятся в открытом доступе. Но ведь если я выбираю профессию юриста, то наверняка хочу добиться успеха. Соответственно мне необходимо быть достаточно креативным, чтобы заставлять закон работать на меня.

Громко сказано, но отчасти это так – хорошие адвокаты способны выиграть дело, которое 99% их коллег назовут безнадежным.

Что должен знать хороший юрист

Право, во всех его проявлениях. Законы, нормативные акты, инструкции. Вне зависимости от специализации важно знать все отрасли права, так как большинство положений перекликаются друг с другом. Допустим, специалист занимает должность автоюриста. Казалось бы, он должен специализироваться только на ДТП, проблемах водителей с ГИБДД, на проведении сделок купли-продажи автомобиля и спорах со страховщиками. Но как быть, если в ДТП пострадал человек? Если дело пахнет уголовной статьей? Знания всей отрасли права помогут в любой ситуации.

Прецеденты. Мировой опыт включает в себя множество случаев и ситуаций. После его изучения даже самая неординарная проблема не кажется такой уж безнадежной. Более того, многие судьи принимают во внимание именно прецеденты из региональной, федеральной и мировой практики, когда закон трактует ту или иную ситуацию двояко. Потому очень важно следить за ситуацией не только в своем регионе и в своей стране, но и в мире. Важно изучать дела, которые не имеют к вам никакого отношения. Важно владеть колоссальным объемом информации – для этого юристу и требуется отличная память.

Плюсы и минусы профессии юрист

Профессия обладает явными преимуществами, но нельзя забывать и очевидные недостатки. Только взвесив все «за» и «против» можно принять правильное решение. Минусы не должны пугать вас, а плюсы – надевать на глаза «розовые очки». Постарайтесь подойти к анализу взвешенно и по-взрослому. Мы приведем лишь сухие факты.

Ключевые плюсы профессии:

• Неограниченный карьерный рост.
• Множество специальностей.
• Масса возможностей для самореализации.
• Высокие зарплаты лучших специалистов.
• Обилие актуальных вакансий.

Ключевые минусы профессии:

•  Высокая конкуренция.
• Минимальное число бюджетных мест в ВУЗах.
• Сложность построения карьеры.
• Преимущества выпускников лучших университетов.
• Низкие зарплаты у специалистов, не сделавших карьеру.
• Практическая и эмоциональная сложность.
• Необходимость постоянно развиваться в профессиональной сфере.

Зарплата юриста

На основании статистических данных, средняя зарплата юриста в России составляет 34 тысячи рублей. Минимальная – 12 тысяч. Максимальная – более 1 миллиона рублей. Самые богатые юристы мира при этом зарабатывают порядка 200 миллионов долларов в год. А самые бедные с трудом живут от зарплаты до зарплаты. Это беспощадная профессия, которая не знает жалости к проигравшим – высокая оплата ждет только успешных и высококвалифицированных.

Сколько получает юрист в регионах? В среднем порядка 18 тысяч рублей. Но и здесь есть масса исключений: в любом городе страны есть те же адвокаты, гонорары которых за одно дело могут превышать несколько миллионов рублей.

Это еще раз подтверждает правило: труд лучших юристов оплачивается более чем достойно.

А вот остальным приходится довольствоваться зарплатой, которая сравнима с оплатой труда кассира в продуктовом магазине.

Резюме

Почему профессия юриста требует гуманного отношения? Почему судья должен быть независим, почему его ангажированность рано или поздно приведет к краху системы права в стране? Почему так важно не только знать законы, но и уметь находить в них лазейки? Юриспруденция таит в себе множество вопросов, которые предстоит постичь и начинающим, и действующим специалистам.

Что бы ни говорила статистика, эта профессия будет актуальной и востребованной всегда. Другое дело, что никто не сможет вам гарантировать высокую зарплату сразу после окончания университета. Никто не пообещает, что вы добьетесь успеха. Все будет зависеть только от вас.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ В ПЕРИОД ПРОФИЛАКТИКИ ЭПИДЕМИИ КОРОНАВИРУСА

Уважаемые родители! В период карантина школьники будут оставаться дома. В эти дни у наших детей появится много свободного времени, поэтому будет не лишним напомнить о правилах безопасности и возможных мерах предупреждения чрезвычайных ситуаций:

1. Определите режим и свободное время ребенка, воспользуйтесь рекомендациями классного руководителя.

2. Контролируйте дистанционно нахождение ребенка в течение дня

3.Запретите посещение мест массового нахождения граждан.
4. Напомните о правилах дорожного движения, научите быть предельно внимательными на дороге, в транспорте, вблизи водоемов.

5. Поговорите с детьми о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности и обращения с электроприборами.

6. Не разрешайте на улице разговаривать с незнакомыми людьми.
7. Предупредите о необходимости соблюдения мер безопасности при обращении с острыми, колющими и режущими предметами, легковоспламеняющимися и взрывоопасными веществам.

8. Установите нормы пользования гаджетами: продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7 – 12 лет составляет 20 минут, а старше – не более 30 минут.

Также необходимо соблюдать профилактические меры с целью защиты от коронавирусной инфекции:

1. Исключите контакты с людьми, имеющими признаки ОРВИ.
2. По возможности избегайте мест массового пребывания людей.

3. Как можно чаще мойте руки с мылом или обрабатывайте их специальными дезинфицирующими средствами.

4.Старайтесь не прикасаться руками к лицу.

5. Максимально избегайте соприкосновения с различными поверхностями в общественных местах.

6. Ограничьте приветственные рукопожатия.

7. Надевайте одноразовую медицинскую маску в местах большого скопления людей.

8. Регулярно проветривайте помещение, в котором находитесь, и проводите в нем влажную уборку.

9. Ведите здоровый образ жизни: высыпайтесь, правильно питайтесь, не забывайте о регулярных физических нагрузках.

Будьте внимательны и здоровы!

Правила безопасного Интернета

НЕЛЬЗЯ

• Всем подряд сообщать свою частную информацию (настоящие имя, фамилию, телефон, адрес, номер школы, а также фотографии свои, своей семьи и друзей)
• Нельзя открывать вложенные файлы электронной почты, когда не знаешь отправителя
• Нельзя рассылать самому спам и «информационную грязь»
• Нельзя грубить, придираться, оказывать давление — вести себя невежливо и агрессивно
• Никогда не распоряжайся деньгами твоей семьи без разрешения старших. Спроси родителей.
• Встреча с Интернет-знакомыми в реальной жизни, бывает опасной: за псевдонимом может скрываться преступник

ОСТОРОЖНО

• Не все пишут правду
• Читаешь о себе неправду в Интернете — сообщи об этом своим родителям или опекунам
• Приглашают переписываться, играть, обмениваться – проверь, нет ли подвоха
• Незаконное копирование файлов в Интернете = воровство
• Открыл что-то угрожающее — не бойся позвать на помощь

МОЖНО

• Используй «ник» (выдуманное имя) в переписке и переговорах
• Уважай другого пользователя
• Пользуешься Интернет-источником – делай ссылку на него
• Познакомился в сети и хочешь встретиться – посоветуйся со взрослым, которому доверяешь
• Открывай только те ссылки, в которых уверен
• Интернетом лучше всего пользоваться, когда поблизости есть кто-то из родителей или тех, кто хорошо знает, что такое Интернет, и как в нем себя вести

Взято из интернета

10 правил безопасности в интернете

Каждый современный человек, ежедневно проводит  время в интернете. Но интернет это не только источник информации и возможность общаться на расстояние, но и угроза компьютерной безопасности. Вы можете скачать из сети компьютерный вирус, Вашу учетную запись или адрес электронной почты, могут взломает злоумышленник. Сейчас я расскажу Вам правила безопасности в интернете.

1) Используйте надежный пароль

Первое и главное правило сохранности Ваших данных,  учетных записей, почтовой пересылки это надежный пароль! Много раз хакеры взламывали страницы в социальных сетях или почтовые адреса из-за того,  что пользователь ставил простой пароль. Вы ведь не хотите, что бы Ваши личную переписку узнал кто-то чужой? Используйте генератор паролей, что бы получить надежный пароль.

2) Заходите в интернет  с компьютера, на котором установлен фаервол или антивирус с фаерволом. Это в разы уменьшит вероятность поймать вирус или зайти на вредоносный сайт.

3) Заведите один основной почтовый адрес и придумайте к нему сложный пароль. При регистрации на форумах, в соц. сетях и прочих сервисах Вы будете указывать его. Это необходимо если Вы забудете пароль или имя пользователя. Ни в коем случае не говорите, ни кому свой пароль к почте, иначе злоумышленник сможет через вашу почту получить доступ ко всем сервисам и сайтам, на которых указан Ваш почтовый адрес.

4) Если Вы хотите скачать какой-то материал из интернета, на сайте где не нужна регистрация, но от Вас требуют ввести адрес своей электронной почты, то, скорее всего, на Ваш адрес будут высылать рекламу или спам.  В таких случаях пользуйтесь одноразовыми почтовыми ящиками.

5) Скачивайте программы либо с официальных сайтов разработчиков,  либо с крупных торрент трекеров. Не скачивайте программы с подозрительных сайтов или с файлообменников. Так Вы уменьшите риск скачать вирус вместо программы.

6) Не нажимайте на красивые баннеры или рекламные блоки на сайтах, какими бы привлекательными и заманчивыми они не были. В лучшем случае, Вы поможете автору сайта получить деньги, а в худшем — получите вирус. Используйте плагины для браузеров, которые отключают рекламу на сайтах.

7) Если Вы работаете за компьютером, к которому имеют доступ другие люди (на роботе или в интернет кафе), не сохраняйте пароли в браузере. В противном случае, любой, кто имеет доступ к этому компьютеру, сможет зайти на сайт, используя Ваш пароль.

8) Не открывайте письма от неизвестных Вам пользователей (адресов). Или письма с оповещением о выигрыше в лотереи, в которой Вы просто не участвовали.

9) Не нажимайте на вплывающие окна, в которых написано, что Ваша учетная запись в социальной сети заблокирована. Это проделки злоумышленников! Если Вас вдруг заблокируют, Вы узнаете об этом, зайдя в эту социальную сеть, или администрация  отправит Вам электронное письмо.

10) Периодическим меняйте пароли на самых важных сайтах. Так Вы уменьшите риск взлома вашего пароля.

Пользуясь этими правилами безопасности в интернете, Вы существенно уменьшите риск получить вирус на свой компьютер  или потерять учетную запись на любимом сайте.

Советы  родителям  от детей

Мамы, папы, бабушки и дедушки!

Не позволяйте нам:

1. Ходить на реку без взрослых.
2. Играть самим  на берегу рек и озер.
3. Играть у обрывов реки.
4. Подходить близко к мелким водоемам.
5. Кататься на льдинах, плотах, бревнах, досках во время паводка.
6. Подходить близко к бочкам с водой, колодцам.

Не оставляйте нас:

1.Одних в наполненной ванне.

2.У воды без присмотра.

3.На неокрепшем льду .

БЕРЕГИТЕ НАС!!!

Советы  родителям  от детей

Мамы, папы, бабушки и дедушки!

Не позволяйте нам:

1. Ходить на реку без взрослых.
2. Играть самим  на берегу рек и озер.
3. Играть у обрывов реки.
4. Подходить близко к мелким водоемам.
5. Кататься на льдинах, плотах, бревнах, досках во время паводка.
6. Подходить близко к бочкам с водой, колодцам.

Не оставляйте нас:

1.Одних в наполненной ванне.

2.У воды без присмотра.

3.На неокрепшем льду .

БЕРЕГИТЕ НАС!!!

ПАМЯТКА

о мерах безопасности

на тонком льду и в период весеннего паводка

Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Помните:

• На весеннем льду легко провалиться;
• Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
• Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

Ребята!

Не выходите на лед во время весеннего паводка.

• Не стойте на обрывистых и подмытых берегах – они могут обвалиться.
• Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
• Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
• Будьте осторожны!

                Не подвергайте свою жизнь опасности!

ПАМЯТКА

о мерах безопасности

на тонком льду и в период весеннего паводка

Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Помните:

• На весеннем льду легко провалиться;
• Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
• Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

Ребята!

Не выходите на лед во время весеннего паводка.

• Не стойте на обрывистых и подмытых берегах – они могут обвалиться.
• Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
• Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
• Будьте осторожны!

                Не подвергайте свою жизнь опасности!

                         В период весеннего паводка и ледохода

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• выходить на водоемы;
• переправляться через реку в период ледохода;
• подходить близко к реке в местах затора льда;
• стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
• собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
• приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;
• измерять глубину реки или любого водоема;
• ходить по льдинам и кататься на них.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ!

ЛЕД ВЕСНОЙ ОПАСЕН!

                        В период весеннего паводка и ледохода

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• выходить на водоемы;
• переправляться через реку в период ледохода;
• подходить близко к реке в местах затора льда;
• стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
• собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
• приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;
• измерять глубину реки или любого водоема;
• ходить по льдинам и кататься на них.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ!

ЛЕД ВЕСНОЙ ОПАСЕН!

Уважаемые родители!

 В марте-апреле 2022 года в МБОУ «Ларьякская СШ» » прошли родительские собрания по теме «Введение обновлённого ФГОС НОО и ООО  с 1 сентября 2022 года».

Здесь Вы можете познакомиться с обновлёнными ФГОС НОО и ФГОС ООО:

Памятка для педагогов «Переход на новые ФГОС НОО и ООО»
Памятка для родителей «Переход на новые ФГОС НОО»
Памятка для родителей «Переход на новые ФГОС ООО»
ФГОС НОО 2021
ФГОС ООО 2021
Презентация по ФГОС ООО 2021
Презентация по ФГОС НОО 2021

Министерством просвещения 31 мая 2021 года утверждены федеральные государственные образовательные стандарты начального общего и основного общего образования (далее — ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2021).

Обновленная редакция ФГОС сохраняет принципы вариативности в формировании школами основных образовательных программ, а также учета интереса и возможностей как образовательных организаций, так и обучающихся.

С 1 сентября 2022 года обучающиеся 1-х и 5-х классов будут учиться по обновленным ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Обращаем Ваше внимание, что обновленные ФГОС не имеют принципиальных отличий от действующих в настоящее время.

Во-первых: основой организации образовательной деятельности в соответствии с обновленным ФГОС остается системно-деятельностный подход, ориентирующий учителей на создание условий, инициирующих активную деятельность обучающихся на уроках.

Во-вторых: в обновленном ФГОС ООО сохраняется привычная для школ и учителей структура основной образовательной программы и механизмы обеспечения ее вариативности, к числу которых относятся: наличие двух частей образовательной программы (обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений), возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов.

Родители по-прежнему смогут принимать участие в формировании вариативной части основных образовательных программ начального общего и основного общего образования школы, т.е. выбирать с учетом мнения ребенка факультативные и элективные учебные курсы, предлагаемые школой, а также учебные модули, обеспечивающие различные образовательные потребности и интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

Также в целях обеспечения индивидуальных потребностей, интересов учеников, запросов родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, возможностей школы вариативная часть образовательных программ начального и основного общего образования включает курсы внеурочной деятельности.

В-третьих: структура требований к результатам реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования также остается неизменной и состоит из групп требований к предметным, метапредметным и личностным результатам. В обновленном ФГОС остается неизменным положение, обуславливающее использование проектной деятельности для достижения комплексных образовательных результатов.

В-четвертых: остались без изменений обязательные для изучения предметные области учебных планов начального общего и основного общего образования.

Во ФГОС-2021 сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит.

ФГОС-2021 также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.

ФГОС-2021 описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи.

Благодаря обновлённым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.

Рекомендации родителям по профориентации

1. Информацию о профессиональных планах ребенка можно получить только в ходе откровенной беседы с ним, ни в коем случае не на бегу. Лучше всего завести разговор как бы «к слову». При этом старайтесь проявлять терпение, такт и искреннюю заинтересованность.

2. Если старшеклассник не может четко сформулировать свои планы, надо попытаться понять, с чем это связано.

3. Полезно предложить ребенку поработать на осенних или зимних каникулах, выбрав какое-то конкретное занятие.

4. Если Вас огорчает профессиональный выбор ребенка, не отговаривайте его и не запрещайте ему что-то категорично. Постарайтесь выяснить, на чем основан его выбор.

5. Если старшеклассник только мечтает, а ничего не делает, надо помочь ему составить конкретный план, обсудив, сколько времени у него есть и что необходимо успеть.

6. Помогите своему ребенку подготовить «запасной вариант» на случай неудачи на выбранном пути.

Нет проблем у тех мам и пап, чьи дети с ранних лет мечтают о карьере врача, космонавта или юриста и с упорством штудируют учебники, готовясь к поступлению в вуз. Впрочем, по заверениям специалистов, таких детей меньшинство, гораздо больше тех, у кого выбор профессии вызывает серьезные сомнения и трудности. Что делать родителям в такой ситуации? Разворачивать серьезную профориентационную работу! Причем вопрос о том, куда пойти учиться, лучше начинать решать еще в 8-9-м классе.

Вместе, но не вместо

Главное для родителей - отдавать себе отчет в том, что они лишь помогают ребенку определиться, а вовсе не определяются вместо него. Помогают - потому что большинство детей в 14-16 лет еще психологически не готовы сделать выбор самостоятельно, более того, значительная часть их испытывает страх перед необходимостью принятия решения. За долгие годы учебы в школе им предлагались в основном готовые решения, все было известно наперед и определено расписаниями и учебными планами. И растерянность подростка, когда ему вдруг предлагают определиться в таком архиважном вопросе, вполне понятна. Так что вряд ли родителям стоит так уж рассчитывать на полную самостоятельность ребенка в выборе профессии: ваш повзрослевший малыш подсознательно ждет совета от старших, даже если прямо он об этом не говорит. С другой стороны, нельзя полностью снимать с него ответственность за совершаемый выбор. Важно, чтобы у него сложилось ощущение, что это он так решил. Ведь если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то и учится он не для себя, воспринимая учебу как скучную и тягостную обязанность.

Но, разумеется, действенная профориентационная работа возможна только в тех семьях, где налажена доверительная атмосфера. Если же диалога не получается и обсуждение любого вопроса заканчивается открытой конфронтацией, значит, сначала надо восстанавливать «погоду в доме» (и лучше при помощи психолога), а уж потом заниматься планированием будущего.

7 шагов к решению

Итак, задача родителей - не навязывать подростку уже готовое решение, а помочь ему определиться самому. Как это сделать?

ШАГ 1. Составьте таблицу профессиональных предпочтений. Выбирая профессию, человек выбирает не только способ добывания денег, но и социальную среду, образ жизни. Предложите ребенку подумать над тем, каким требованиям, по его мнению, должна отвечать его будущая работа. Составьте максимально подробный список таких требований (уровень заработной платы, характер и условия труда, престижность, занятость, реальное трудоустройство и т. д.). Впишите эти пункты в столбцы, а в строки - названия профессий, кажущихся ребенку наиболее привлекательными. Заполняя таблицу, сопоставляйте требование и профессию: если они совпадают, ставьте в этой клетке плюс, если нет - минус. Проанализируйте, какая профессия набрала плюсов больше всего. Возможно, около этой специальности ребенку и стоит искать свое призвание.

Разумеется, такой способ профориентации - не самый точный. Но его преимущество в том, что он предлагает школьнику самостоятельно поразмышлять (и может быть, впервые!) над личной системой ценностей, над тем, каким он видит свое будущее.

ШАГ 2. Расширяйте знания о профессиональном мире. Чтобы выбирать, нужно знать, из чего выбирать. Между тем, очевидно, что жизненный опыт подростка ограничен, его представления о трудовой деятельности отрывочны, а подчас и нереалистичны. Например, многие старшеклассники утверждают, что собираются стать менеджерами, но на вопрос о том, что это за работа, внятно ответить не могут. Другие смешивают понятия «профессия» и «должность», например, заявляют: «Хочу быть начальником!» Кто-то говорит, что любит играть в компьютерные игры, получать информацию из Интернета, поэтому хочет стать программистом. А ведь программист - отнюдь не просто пользователь компьютера. Задача родителя - выступить экспертом, поделиться той информацией, которой он владеет: рассказать, что представляет собой та или иная профессия, какие ограничения она накладывает.

К профориентационной работе можно привлечь друзей и знакомых. Например, если ваше чадо подумывает, не стать ли ему юристом - и среди ваших знакомых как раз таковые имеются, - стоит попросить их пообщаться с вашим ребенком, даже сводить его к ним на работу. Опыт подобного общения может заставить подростка задуматься о том, насколько его представления о выбранной специальности соответствуют действительности.

ШАГ 3. Больше информации! Активно (и вместе с ребенком!) собирайте информацию о рынке труда, о новых и перспективных специальностях. В этом могут помочь ежегодно выпускаемые справочники, профессиональные журналы, а также интернет-сайты. Иногда в подобных изданиях ребенок находит профессию, о существовании которой он не догадывался (и даже не догадывались его родители!).

ШАГ 4. От слов – к делу. Но не стоит ограничиваться только рассказами и разговорами. Все мы знаем, что подростки довольно скептически относятся к мнению взрослых, особенно родителей. Гораздо важнее непосредственный опыт. Если ребенка заинтересовала какая-то профессия, предложите ему «порепетировать» ее в профильном кружке, секции, классе.
Другой интересный вариант – школы при вузах (юного химика, физика, психолога, переводчика, журналиста, геолога и т. д.). Задача таких школ не столько в подготовке к поступлению в вуз, сколько в приобретении начального профессионального опыта, в оценке специальности «изнутри»..

ШАГ 5. Предложите ребенку пройти профориентационное тестирование. Чтобы выбрать профессию, необходимо не только разбираться в мире существующих профессий, но прежде всего, познать себя - свои личностные качества, способности, стремления. Ведь очевидно, что карьерных высот человек скорее добьется в том деле, которое, с одной стороны, ему интересно, а с другой - соответствует его способностям. Например, дизайнеру важно иметь зрительную логику и образное мышление, журналисту - умение замечать детали и связно излагать мысли, инструктору по фитнесу - физическую подготовку и организаторские способности и т. д. В Интернете есть много толковых тестов (например, на сайтах www.proforientator.ru; www.reccons.ru; www.kop.ru), которые позволяют «нащупать» профессиональные интересы, личностные особенности и способности старшеклассника, соотнести эти параметры друг с другом. Однако надо иметь в виду, что цель таких тестов – не выдать готовый ответ на вопрос «кем быть», а «запустить» процесс самопознания, помочь ребенку разобраться в том, какой он по складу характера, к чему у него есть склонности, а к чему нет. И ни в коем случае нельзя считать полученные результаты и выводы однозначно верными.

ШАГ 6. В институт – на экскурсию. Неплохо сводить ребенка на «день открытых дверей» в вуз – и желательно не в один. Не придавайте таким походам чрезмерное значение – ведь совсем не обязательно, что именно здесь ваш отрок захочет провести свои студенческие годы. Идите в вуз просто как в музей – посмотреть, пообщаться, прочувствовать «мое – не мое».

ШАГ 7. Обсуждайте альтернативы. Говоря с ребенком о будущей профессии, не зацикливайтесь на одном варианте. Как правило, сам подросток о запасном аэродроме не задумывается, поэтому для родителей важно поставить перед ним вопрос: что он будет делать, если ему не удастся реализовать намеченное? Наличие альтернативы позволяет снизить у ребенка напряжение и тревогу. Можно спросить прямо: «А чем ты собираешься заниматься, если у тебя не получится стать экономистом?» А можно обсуждать эту проблему применительно к третьим лицам: «Представляешь, Андрей всю жизнь мечтал стать футболистом, готовился к спортивной карьере, но получил травму, и ему пришлось уйти. Теперь он думает, кем быть».

Ошибка - тоже опыт

Выбор профессии – дело, без сомнения, важное и ответственное, но не стоит относиться к нему как к процессу необратимому. Тот выбор, который делают наши дети сегодня, отражает лишь их нынешние интересы и потребности. Замечательно, если выбранная специальность всегда будет им интересна, ну а если их предпочтения изменятся - в этом нет никакой трагедии. Специалисты отмечают, что выбор профессии один раз и на всю жизнь уходит в прошлое. Мы живем в мире, который стремительно меняется. Невозможно предсказать, какова будет ситуация на рынке труда, скажем, лет через десять.

Не исключено, что специальности, которые в настоящее время востребованы и высоко оплачиваются, совсем не будут таковыми и наоборот. Но в любом случае у каждого остается возможность что-то переиграть или начать заново.

Стоит ли ребенку навязывать профессию родителей?

Когда семья обзаводится детьми, возникает множество вопросов об их будущем, но сталкиваются с ними родители несколько погодя, когда детки вырастают, начинают сами соображать, тянутся к самостоятельности. Одним из таких вопросов является будущий выбор профессии чада.

Конечно же, все легко и просто тогда, когда ваш малыш собирает листики с деревьев для будущей «кассы» своего детского воображаемого магазинчика. Там он может примерить на себя множество ролей. Но всё гораздо сложнее тогда, когда подросток оканчивает школу и выбор профессии для него становится уже не игрой, а серьезным испытанием. Возможно, он уже определился со своим будущим и все для себя решил, вот и «несется на всех парах» в выбранный вуз. Вот тут-то во многих семьях и начитаются разногласия между родителями и их детьми.

Безусловно, хорошо, когда родители полностью доверяют и поддерживают выбор своего ребенка стать, например, пожарником. А почему бы и нет? Тут они мало того, что поддержат, но и, как говорится, чем смогут – помогут. Ну, а если ваш уже давно повзрослевший «малыш» надумал быть как раз тем самым пожарником, а вы пытаетесь его направить по своим стопам, к примеру, массажиста, вот тут нужно подумать, стоит ли оно того...

Не удивительно, что все (а если не все, то очень многие) подростки – мятежники. Такие вот бунтари, сражающиеся за справедливость. Поэтому первое, что сделает ваш повстанец, услышав ваше мнение по поводу его выбора, это попробует восстановить ту самую справедливость. Расставить точки над і. И услышите вы что-то наподобие: «Как так? Вы же сами выбирали себе профессию и строили свою жизнь как хотели. Почему же я не могу сделать это тоже сам?»

Если же вы тоже настроены категорически, постарайтесь прислушаться к своему тинэйджеру и понять, почему он остановился именно на таком выборе, что именно его на это подтолкнуло. Возможно, просто «лежит душа», что чаще, или он лучше всего разбирается именно в этой сфере. Ну разве ради интересов своего ребенка не захочется отступить?

Поверьте, если подросток уже настроен подобным образом, то переубедить его в чем-то будет крайне сложно. Он не станет прислушиваться к пустословным доводам, вроде «мы желаем тебе только добра» или «ты отучишься, но работы не найдешь и всю жизнь будешь мести улицы с дипломом в кармане». В таком случае, лучше расскажите о своей профессии все тонкости и нюансы, и причем, придется рассказать всю правду, со всеми достоинствами и недостатками, а не разрисовывать все в розовые краски. На этом ваша миссия и должна закончиться.

Сами подумайте, выбор профессии – это вся последующая жизнь человека. Здесь и круг общения, и опыт, и быт. Это первый шаг во взрослую жизнь, который каждый должен делать самостоятельно, только лишь прислушиваясь к вашим советам.

Если вы сделаете выбор за него, это может повлиять не только на его будущее, но и на характер и целеустремленность. И если ваш выбор совсем не будет восприниматься вашим отпрыском, это может наложить большой отпечаток на его существование, вплоть до депрессий и вечной неудовлетворенности своим статусом в обществе, в чем будете обвинены вы.

Ведь важнее все-таки, чтобы работа была, прежде всего, любимой, а если она будет таковой, то там будет все: и успех, и заработок, и желание чего-то добиваться.