Тюзина Марина Евгеньевна

О себе

Я родилась 20 ноября 1961 года в г. Волжский Волгоградской области.

В 1969 году пошла в первый класс средней школы № 21 г. Волжский, которую окончила в 1979 году.

С 1979 года обучалась в Борисоглебском педагогическом государственном институте на факультете педагогики и методики начального обучения, который окончила в 1983 году и получила полное высшее педагогическое образование.

С 1989 по 1992 год работала в детском саду №15 Долгопрудненского Гороно, где с 1991 по 1992 год занимала должность  и.о. заведующей детского сада.

С августа 1996 года по 2013 год работала в МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» пгт. Воротынск Калужской области Бабынинского района воспитателем в группе продленного дня,  учителем начальных классов.

С декабря 2013 года  принята на работу учителем начальных классов в МКОУ «Воротынская СОШ» переводом из МКОУ СОШ№1 п. Воротынск . 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга, которую я посоветовала бы прочитать каждому - это детская сказка про взрослых, которые забывают свои мечты и надежды, а так же  А.С. Макаренко "Педагогическая поэма" и  В. А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям"

Моё портфолио

Моя профессия — учитель

Есть уроки математики, русского языка, ботаники, астрономии. Нет уроков великодушия, благородства, честности, внимания и уважения к людям. Такие уроки действительно не включить в школьное расписание. И все-таки я назвала те дисциплины, которым тоже должна учить школа.

ВП Марецкая

Учитель….  В жизни каждого человека найдется его Учитель. Тот человек, который открыл тебе мир, научил быть человеком, дал такой жизненный урок, который запомнился на всю жизнь. А каким он должен быть твой учитель? Какими качествами характера он должен обладать? Какие важнейшие задачи должен он решать каждый день?

Вера Марецкая пишет: «Ремесленником можно быть в искусстве. А за станком может стоять художник». Что важнее: рассказать о своем предмете или воспитать человека? Эти вопросы стоят перед каждым учителем. И каждый учитель решает их по - своему. Но самое главное, что он должен сделать — это открыть путь ученикам в большой мир, вызвать жажду знаний, формировать человека и его взгляды на жизнь, его характер, научить мыслить самостоятельно и жить правильно.

Учитель должен стать кумиром своих учеников, быть по отношению к ним ученикам справедливым, нравственно чистым человеком. Учитель должен стать судьей ученических поступков и споров, и тогда ученики будут с нетерпением ждать встречи с учителем, прежде всего для того, чтобы воспитать в ученике желание бороться с умственной дремотой, воспитать умение мобилизовать себя, заставить действовать мысль и волю — это важнейшая задача педагога.

А каким должен быть сам педагог? Прежде всего, он должен быть незаурядной личностью, страстно влюбленным в свой предмет. Он должен быть человеком душевно мягким и добрым, но требовательным. Но он не должен быть равнодушным к своим ученикам, безответственным, лишенным «педагогического слуха», высокомерным. Он не должен объявлять войну ученикам. Его уроки не должны быть скучные, язык не должен быть казенным, чиновничьим. Педагог должен быть дипломатом и актером. Быть старшим другом для детей без лишней сентиментальности и без грубых окриков, без панибратства.

Вера в человека и уважение к нему, справедливость — вот слагаемые успеха любого учителя. Тогда он оставит незримый прочный след в чужой душе на много лет.