Тыкынаева Людмила Гаврильевна

Каждый учитель должен постоянно заниматься самообразованием. Обучая других- сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться наработками, созданными за последние годы работы.

О себе

Образование высшее, ЯГУ 1974г 

Я, Тыкынаева Людмила Гаврильевна, родилась 5 июня 1946 году. Национальность – якутка. Закончила Якутский государственный университет биолого-географический факультет  в 1974 году. Образование высшее. Общий трудовой стаж 44 года, из них педагогический стаж 39 лет. Последнюю аттестацию прошла в 2004 году. Получила высшую категорию.

      Свою педагогическую деятельность начала в Томпонском районе в школе интернате, работала воспитателем, затем работала в Бологурской средней школе Амгинского района. С 1975 года работаю в Дабанской средней школе Олекминского района. С 1977 года по 1987 год работала директором школы, один год проработала завучем школы.

      При обучении географии и экологии стараюсь сформировать у школьников интерес к географическим и экологическим знаниям, прививаю умения пользоваться и работать с картой, справочником, вести наблюдения на местности, прививаю умение вести исследование по разным направлениям в области географии и экологии и других наук. Вношу вклад в трудовое воспитание и профориентацию, помогаю в выборе профессии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой, Н.А Островский, А.А.Фадеев, Валентин Пикуль, М.Шолохов и другие.

Мой взгляд на мир

Я с большим  интересом слежу за изменениями в природе и  событиями в республике, стране и мире. Интересуюсь политикой. Постоянно выписываю газету "Аргументы и факты", "Российская газета" и другие издания.

Мои достижения

Самым большим достижением в моей работе я считаю то, что у меня есть последователи. Около 10 выпускников разного выпуска выбрали профессию учителя географии. Из них 3 человека учатся в аспирантуре.      

  Педагогический опыт по географии и экологии был обобщен и распространен  на муниципальном, региональном российском уровнях.

      На школьном и улусном уровне.  Участие в конференции «Шаг в будущее» для учителей по теме»Экологическое воспитание в сельской школе» - 3 место.

• Улусные педагогические чтения «Педагогическая весна-2006» по теме: «Учебно-исследовательская работа в школе - условие познавательной деятельности школьников» - 1 место.

На региональном уровне обобщен опыт по ведению урока – игры- научная конференция «Охрана окружающей среды. Экологические проблемы сельского хозяйства».«Интегрированный урок по географии и экологии в 9 классе». Разработка урока опубликовано в общественно – педагогическом журнале «Народное образование Якутии»  № 3,   2004 г.

• Творческий отчет на улусном заседании МО учителей географии «Исследовательская работа как фактор экологического воспитания».
• • На Российском уровне  Участие в конкурсе Лучших учителей Российской Федерации в 2006 году, стала победителем конкурса.
  • публикация в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2007/2008 учебного года статьи «Внеурочная исследовательская деятельность учащихся по экологии», разделы Фестиваля, к которым относится статья: Внеклассная работа, Преподавание экологии. Биологии. Сертификат № 101-340-499.
  • Публикация в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2008/2009 учебного года статьи «Путешествие в Америку». Раздел Фестиваля, к которым относится статья: урок географии.
  • Публикация в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2008/2009 учебного года статьи «Путешествие в детство родителей». Раздел Фестиваля, к которым относится статья: Классное руководство.
  • Публикация в материалах Фестиваля творческих и исследовательских работ «Портфолио» 2008/2009 учебного года статьи «Метод изучения бюджета времени у глухаря» - работа ученика 10 кл. Емельянова Дениса, «Оценка возобновления леса на вырубках и гарях» - работа ученика 11 класса Седых Филиппа, «Свойства лекарственных растений и их использование населением села Дабан» - работа ученицы 7 класса Сафоновой Сусанны. Раздел Фестиваля, к которым относится статья: Экология.

Моё портфолио

Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога.<?xml:namespace prefix = o /??>

Портфолио позволяет педагогу презентовать свои достижения и направления деятельности. Оно предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио педагога служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию.