Цыбанова Людмила Алексеевна

О себе

Окончила Новозыбковский педагогический институт. Работаю в школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Работаю учителем русского языка и литературы, занимаю должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Имею первую квалификационную категорию.

Мой взгляд на мир

Жизнь - игра, в которой нужно на высоте от  начала и до конца отыграть свои роли.

Мои достижения

Награждена Почетной грамотой Министерства народного образования РСФСР, значком "Отличник народного просвещения"

Моё портфолио

Работаю учителем русского языка и литературы, а также заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В своей профессиональной деятельности придерживаюсь мнения, что каждый ребенок - личность (со своими положительными и негативными качествами). Главное - найти в каждом ученике "изюминку", а не  акцентировать свое и его внимание на каких-то недостатках. Всем нам (и взрослым, и детям) нужно научиться находить что-то ценное даже там, где ,казалось бы, его не должно и быть. Возможно, поэтому своим воспитанникам я часто говорю:

Не привыкайте к чудесам, –
Дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
Глазами к ним тянитесь.
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам, –
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье.
Всё будет так – и всё не так
Через одно мгновенье.

Уметь жить и учить - искусство, ведь жизнь - огромная неизведанная страна, а школа - островок, который призван не просто дать определенную сумму знаний подрастающему поколению, но и воспитать в них человеческие качества. А это зависит от нас с Вами, учителя.

В своей педагогической  деятельности  использую сочетание различных  образовательных технологий (ИКТ, развивающее обучение, технологию сотрудничества, здоровьесберегающие технологии), формы организации учебной деятельности (индивидуальную, парную, групповую), методы обучения (объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, дискуссию, эврестическую беседу, тестирование, лингвистический эксперимент), виды деятельности (на уроках русского языка - различные виды диктантов и чтения, упражнения аналитического характера, тест, составление таблиц и алгоритмов, словарную работу, конструирование; на уроках литературы - беседы, составление таблиц, характеристики героев, словаря (писателя, изучаемого произведения, эпохи), проектную деятельность, различные виды пересказов, синквейн).