Тетеревятникова Наталья Филипповна

Самообразование и самосовершенствование считаю наиболее ценными качествами современного учителя.

О себе

Учитель высшей квалификационной категории. Кандидат филологических наук. Работаю в профильной школе - с первоначальной лётной подготовкой. Своей главной задачей считаю качественную подготовку воспитанников к ЕГЭ. Открыта для новых педагогических идей. Активно публикуюсь. Привлекаю ребят к исследовательской деятельности, к участию в  научных конференциях, филологических играх-конкурсах и предметных чемпионатах. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Будучи учителем литературы, трудно определить, какие книги стали для тебя особенными, предопределившими твой жизненный и профессиональный путь. Каждый учебный год "открываю" для себя кого-то из писателей. Открытиями последнего времени стали Бунин и Лесков. Особенности русского национального характера, философское осмысление загадки русской души, художественный мир писателя - вот что делает этих авторов актуальными.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Учитель высшей квалификационной категории.

Кандидат филологических наук.

Благодарственное письмо МО Ростовской области (2010).

Почётная Грамота МО РФ (2011).

Благодарственные письма декана факультета русского языка и литературы ТГПИ (2012-2019).

Дипломы и грамоты участника школьных  педагогических фестивалей, предметных недель, конференций.

Дипломы и благодарности оргкомитетов игр-конкурсов и предметных чемпионатов (2010 - 2019).

Диплом Всероссийского интернет-конкурса педагогического мастерства Ассоциации творческих педагогов России (2013). 

Победитель Всероссийских олимпиад и конкурсов для педагогов (2016 - 2019).

Моё портфолио

Представляю свой опыт работы по подготовке выпускников к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Не секрет, что самое трудное при подготовке учащихся к ЕГЭ - это обучение выполнению задания части 2 (сочинение). Задания этого типа проверяют  сформированность целого комплекса компетенций выпускника: метапредметные (смысловое чтение, самоконтроль, умение определять цели, планировать пути достижения целей, работа со знаковыми системами, коммуникативные и др.), личностные (например, уважительное отношение к другому человеку) и предметно ориентированные компетенции (языковая культура, речетворчество).  Понятно, что такие умения, если они сформированы на уроках русского языка, существенно облегчат работу над частью 2 экзамена по предметам гуманитарного цмкла (литература, обществознание, история). Перед учителем стоит сложная задача - в максимально короткие сроки обучить ребят (а для нашей школы особенно актуально - ребят с разным уровнем подготовки по предмету) сочинению, заставить их поверить в собственные силы, доказать, что выполнение творческого задания - не есть удел особо одарённых учеников. Предлагаем Вашему вниманию методические разработки занятий, направленных на обучение написанию  экзаменационного сочинения.

Также    здесь Вы найдёте публиковавшиеся нами ранее и  подготовленные для данного сайта специально конспекты открытых уроков, сценарии внеклассных мероприятий по предмету, ислледовательские работы воспитанников.

Портфолио: