Киреева Татьяна Ивановна

Если учитель ставит себя выше ученика, это плохой учитель.

Учитель, который не способен учиться дальше, уже не может считаться учителем.

Хороший учитель способен научиться многому у каждого из своих учеников.

О себе

Окончила художественно-графический факультет. Более 25 лет  - в школе. Когда училась, думала, что работа учителя в школе  – это ненадолго. Но… школа затягивает. Это как диагноз: с детьми сложно, но без них невозможно. Помимо работы в общеобразовательной школе (1-9 классы) провожу также обучение по программам общего образования в дистанционной форме с детьми с ограниченными возможностями.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С детских лет я любила читать, причем все подряд и в любом месте. Трудно сейчас сказать, какие книги сформировали мой внутренний мир, потому что их много: это русская и зарубежная классика, поэзия. Сейчас больше интересуют книги по психологии.

Мой взгляд на мир

1. Если сомневаешься, сделай еще шажок вперед.

2. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на ненависть.

3. Не нужно навязываться людям, и ты поймешь, нуждаются ли они в тебе.

4. Работа не позаботится о тебе, когда ты болеешь. Это сделают твои близкие  и родители. Береги эти отношения.

5. Не сравнивай свою жизнь с чьей-то. Ты и понятия не имеешь, что им приходится испытывать на самом деле.

6. Никто, кроме меня, не несет ответственности за мое счастье.

7. Что другие думают обо  мне,  не должно меня  волновать.

8. Не верь отговоркам — если у человека есть желание, он сделает это при любых обстоятельствах.

9. Цени тех, кто тобой дорожит и не держи тех, кому ты не нужен.

Мои достижения

В данный момент имею высшую квалификационную категорию, есть и грамоты, и благодарности. Но основное мое достижение  - это радость моих учеников от созданных ими работ, их желание творить. Участие и победы моих детей в выставках, конкурсах и конференциях от уровня образовательного учреждения до всероссийского.

Моё портфолио

"Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель".

А. Дистервег

Роль учителя является главной в процессе приобщения детей к изобразительному искусству. Учитель создает на уроке эмоционально - образную атмосферу познания, организует живое общение между детьми и художественными произведениями так, чтобы искусство служило развитию духовного мира ребёнка. Любая тема по искусству должна быть не просто изучена, а прожита, т.е. пропущена через чувства ученика. Только тогда, когда знания и умения по искусству становятся личностно значимыми, связываются с реальной жизнью и эмоционально окрашиваются, происходит развитие личности ребёнка, формируется его ценностное отношение к миру.

За четверть века работы в школе я воспитала тысячи ребят, привила им интерес и любовь к искусству. Со мной они делали свои первые шаги в прекрасный мир искусства. А ведь первые шаги самые ответственные, самые трудные. Задача учителя изобразительного искусства, заключается в том, чтобы с помощью передовых методик, с использованием ИКТ и грамотно составленных упражнений помочь ребенку приобрести художественные умения и навыки. Сейчас у меня разработаны презентации по всем темам с 1 по 8 класс.

В моем портфолио буду размещать материалы по всем направлениям творческой деятельности:, мастер-классы, презентации к урокам и т.п.

Буду рада, если размещенные на моем сайте материалы окажутся полезными.