Главные вкладки

Стаханова Мария Александровна

Сайт преподавателя клинических дисциплин медицинского колледжа

Если в твоей душе осталась хоть одна цветущая ветвь, на нее всегда сядет поющая птица!

Профессия: Преподаватель

Профессиональные интересы: Медицина катастроф

Увлечения: путешествие, театр, кино, верховая езда

Регион: Москва

Место работы: ГБПОУ ДЗМ "МК № 1"

О себе

«Учитель - это тоже писатель, который пишет не книги, а живых людей.»

Евгений Евтушенко

Ключик знаний, частичку души и сердца мне передали много лет назад замечательные преподаватели медицинского училища, которое я окончила и где работаю в настоящее время.

Выбор профессии был для меня не простым. В детстве и юности я часто общалась с людьми искусства, очень любила театр и хотела связать свою жизнь с творческой профессией. В медицину пришла осознанно и неслучайно. До сих пор нет однозначного ответа на вопрос: «Медицина – это наука или искусство?» Я ответила для себя, что искусство и поступила в медицинское училище, а затем в медицинский институт. Получая уже высшее образование, первый раз выступила в роли преподавателя и задала себе еще один вопрос: «А педагогика – это наука или искусство?», и ответила – «Конечно, искусство!» В аудитории я поняла, что можно быть разной, интересной и себе самой и своим ученикам, дарить знания и учиться одновременно. Это абсолютно творческий процесс и моя мечта о творческой профессии воплотилась в жизнь таким сложным и тернистым путем. С тех пор я стараюсь передавать своим студентам не только знания, но и доброту, милосердие, что так необходимо в их будущей профессии.

Процесс обучения – это не только различные технологии передачи знаний и умений, это творческий подход педагога к своей работе. Именно в творчестве рождается возможность не просто получить новые знания, а расширить рамки своего восприятия, найти что-то необычное в самых обыкновенных вещах. Педагог – это актер и режиссер, писатель и поэт в одном лице. Мне кажется, что, только применяя творческий подход в обучении, можно сделать свою работу интересной и увлекательной, где каждый урок не похож на другие, а каждый студент индивидуальность. На своих занятиях я применяю активные и интерактивные методы обучения: кейс-метод, деловые и ролевые игры, метод проектов. Недавно мои студентки создали интересный проект – альбом, посвященный клиническим формам туберкулеза легких, и заняли 1 место в конкурсе. Работа по созданию альбома так увлекла всех, что хотелось сделать все больше и больше страниц. Очень жаль, что не хватило времени.

Очень активно и интересно проходит совместная подготовка к студенческим конференциям. Вместе со студентами мы выбираем тему, обсуждаем, иногда спорим, и в итоге «рождается та самая истина» и получается хорошая работа.

На практических занятиях решаем ситуационные задачи с разыгрыванием ролей. А особенно моим студентам нравятся выездные занятия, которые мы с другими преподавателями организовываем. Например, в Московский учебный центр МЧС, где в реальных условиях проводятся учения пожарных-спасателей.

Пабло Пикассо сказал: «Каждый ребенок – художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста». Моя задача, как педагога, чтобы студенты оставались художниками и, получив профессию, не потеряли свой ключ к миру знаний и человечности, реализовали свои возможности в жизни. У нас к счастью много таких студентов, они к нам приходят, мы общаемся, но есть особенная звездочка – выпускница 2013 года Жоголева Ольга. Победительница конкурса «Московские мастера», профессионал с большой буквы, и моя ученица тоже, чем я особенно горжусь, а сейчас замечательная мама!!!

В заключение хотела бы сказать, что с нашими студентами бывает непросто, но всегда интересно. И когда встречаешь своих выпускников в поликлиниках, больницах и видишь серьезных, умных, знающих свое дело специалистов, то понимаешь, что все не зря, что тот ключик знаний, который я когда-то получила, есть, кому передать!!!