Скачкова Вера Александровна

На протяжении почти 20 лет преподавания экономики, я пришла к глубокому убеждению, что экономика- один из тех предметов, прикладные возможности которых огромны. Осваивая азы экономической теории на практике, дети учатся быть более компетентными в реальной жизни, учатся ставить задачи и решать их, преодолевать трудности и не бояться их.

О себе

Однажды услышала высказывание: "Неправильно полученное образование подобно лестнице, прислоненной не к той стене" Это про меня. До того, как придти в школу, я 10 лет проработала в колхозе :экономистом,председателем профкома. После развала хозяйства устроилась в школу кассиром.Начала преподавать экономику. Любовь к общественной работе способствовала тому, что вскоре я стала пионервожатой, а потом- заместителем директора по воспитательной работе.Защитилась на высшую категорию и как учитель и как заместитель. Закончила заочно педагогический университет по специальности "психология", получив второе высшее образование. Счастлива, что нашла свое место.

Мой взгляд на мир

Моя мировоззренческая позиция- "Я-хороший, ты- хороший". Считаю, что один человек всегда может договориться с другим человеком.

Моё портфолио

         Преподавать экономику я начала с 1993 года. За это время накоплен большой опыт преподавания предмета. Опробованы различные учебники и программы. Вела курсы "Основы потребительских знаний", "Основы предпринимательства","Основы налоговой грамотности".Сейчас работаю по Областной программе экономического образования школьников, используя рабочие тетради, учебники И.В.Липсица, В.С.Автономова,, С.И.Иванова ,комплекс Прикладная экономика ("Достижения молодых").Преподаю экономику с 5 по 11 классы в объеме 1 час в неделю.

         На протяжении 12 лет являлась руководителем районного МО учителей экономики, одного из лучших МО района.Являюсь инициатором и активным участником районных конкурсов исследовательских работ среди учащихся, районных конкурсов "Магистр экономики" и "Экономический калейдоскоп".

         С 1996 года ежегодно провожу "Школьные компании", использую игровые технологии, при изучении отдельных тем использую метод проектов. Разработала механизм отслеживания результатов образовательной деятельности "Попробуй стать миллионером", в основе которого лежат экономические идеи и который на протяжении 4 лет является неотъемлемой составляющей воспитательной системы школы. По предмету никогда не было неуспевающих. Предмет ежегодно выбирается в качестве экзамена (раньше и в 9 и в 11 классах, сейчас- в 9). Качество знаний по предмету на уровне 70%.