ФГОС в ДОУ
введение ФГОС ДО в ДОУ
Скачать:
Предварительный просмотр:
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочей группе по внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательную деятельность в муниципальном дошкольном образовательном учреждении – детский сад комбинированного вида №2 «Сказка» г. Шагонар муниципального района « Улуг-Хемского кожуун Республики Тыва»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи деятельности рабочей группы по внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) в МБДОУ (далее - рабочая группа).
1.2. Деятельность рабочей группы определяется законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки РФ и Республики Тыва, а также настоящим положением.
2. Задачи рабочей группы
2.1.Изучение нормативных документов по внедрению ФГОС ДО в образовательную деятельность МБДОУ.
2.2. Нормативно-правовое обеспечение внедрения ФГОС ДО.
2.3. Организационно – методическое обеспечение внедрения ФГОС ДО.
2.4. Информационное обеспечение внедрения ФГОС ДО.
2.5.Отслеживание результативности работы и выработка рекомендаций для педагогов ДОУ по внедрению ФГОС ДО в практику работы.
3. Состав Рабочей группы
3.1.Рабочая группа создается из наиболее активных и высококвалифицированных специалистов УО.
3.2.В рабочую группу входят: старший воспитатель МБДОУ, педагоги ДОУ
3.3.Возглавляет рабочую группу и несет ответственность за ее работу председатель рабочей группы.
3.4.Количество и персональный состав утверждается приказом заведующей МБДОУ
4.Организация работы
4.1.Рабочая группа составляет план-график работы, включая изучение и теоретическое обоснование материалов по внедрению ФГОС ДО, проведение мониторинговых исследований и отслеживание результатов его внедрения.
4.2.Заседания группы проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
4.3.Вся деятельность рабочей группы документально оформляется и по итогам составляется аналитическая справка.
Предварительный просмотр:
Анкета для выявления профессиональных затруднений педагогов
в период перехода на ФГОС НОО
Уважаемый, педагог! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты в связи с тем, что наше образовательное учреждение переходит на ФГОС нового поколения. Внимательно прочитайте и ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для регулирования деятельности нашего образовательного учреждения. Ф.И.О._________________________________________________
В анкетировании приняли участие: ________
№ п/п | Вопрос | да | нет | затрудняюсь |
1 | Достаточно ли Вы информированы о стандартах нового поколения? | |||
3 | Владеете ли Вы умениями осуществлять системно-деятельностный подход в обучении? | |||
5 | Способны ли Вы изучать и использовать в своей работе опыт творческой деятельности других педагогов? | |||
6 | Участвовали ли Вы в разработке основной образовательной программы Вашего образовательного учреждения? | |||
7 | Испытываете ли затруднения в составлении рабочих программ? | |||
8. | Знаете ли Вы отличительные особенности новой системы итоговой оценки? | |||
9. | Имеете ли Вы представление о портфолио. О видах, типах, структуре и параметрах оценки портфолио? | |||
10 | В новых стандартах упоминается внеурочная деятельность. Знаете ли Вы что это такое и зачем она нужна? |
№ вопроса | Да | Нет | Затрудняюсь | |||
Кол. | в% | Кол. | в% | Кол. | в% | |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 | ||||||
10 | ||||||
Предварительный просмотр:
Утвержден
приказом МБДОУ-д/с №2 «Сказка» гШагонар
от «_21__»__марта___» 2014 №_6___
заведующая _______________/Л.Л.Черногодова /
ПЛАН-ГРАФИК
( ДОРОЖНАЯ КАРТА)
МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПОДГОТОВКИ К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В МБДОУ – Д/С № 2 « СКАЗКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «УЛУГ-ХЕМСКИЙ КОЖУУН РЕСПУБЛИКИ ТЫВА»
НА 2014 - 2015 Г.Г.
№ п/п | Мероприятие | Примерные сроки | Ответственные | Ожидаемый результат | Формы отчетных документов | |
1. Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС ДО | ||||||
1 | Создание рабочей группы по подготовке введения ФГОС дошкольного образования | Март 2014 г | Заведующий, ст вос - ль | Создание и определение функционала рабочей группы | Приказ о создании рабочей группы по подготовке введения ФГОС ДО | |
2 | Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС ДО | март2014 г. | Ст. воспитатель | Система мероприятий, обеспечивающих внедрение ФГОС ДО | Приказ, план | |
3 | Организация повышения квалификации по проблеме введения ФГОС | В течение 2014/ 2015 уч. года | Заведующий, ст вос - ль | Поэтапная подготовка педагогических и управленческих кадров к введению ФГОС | Приказ об утверждении плана графика повышения квалификации, план курсовой подготовки | |
4 | Предварительный анализ ресурсного обеспечения в соответствии с требованиями ФГОС ДО | март 2014 | Заведующий, Ст. воспитатель | Получение объективной информации о готовности дошкольного учреждения к переходу на ФГОС | Педагогический совет | |
5 | Формирование сетевого взаимодействия по обеспече-нию преемственности начального и дошкольного образования в условиях реализации ФГОС | апрель 2014 | Ст вос –ль Учителя начальных классов | План перехода | ||
6 | Разработка плана методического сопровождения введения ФГОС ДО | До сентября 2014г | Ст. воспитатель | Повышение профессиональной компетентности всех категорий педагогических работников по организации образовательного процесса и обновления содержания образования в соответствии с ФГОС | План | |
7 | Рассмотрение вопросов введения ФГОС на педагогических советах | В течение 2014/2015 учебного года | Ст. воспитатель | Усвоение и принятие членами педколлектива основных положений ФГОС дошкольного образования | Протоколы педагогических советов | |
8 | Проведение инструктивно-методических совещаний, педчасов, обучающих семинаров, по вопросам введения ФГОС | В течение 2014/2015учебного года | Ст. воспитатель | Повышение педагогической компетентности и ликвидация профессиональных затруднений | План методической работы, результаты анализа анкетирования педагогов | |
9 | Проведение открытых просмотров образовательной деятельности для педагогов | Октябрь 2014г. | Ст. воспитатель | Повышение педагогической компетентности педагогов по вопросам совершенствования качества образования | План методической работы, результаты анализа анкетирования педагогов | |
10 | Организация участия различных категорий педагогических работников в педагогических мероприятиях разного уровня по вопросам введения ФГОС ДО | В течение 2014/2015 учебного года | Ст. воспитатель | Обеспечение научно-методического сопровождения перехода и внедрения ФГОС ДО | Материалы семинаров, конференций городского, областного, регионального и федерального уровней | |
11 | Разработка и утверждение основной общеобразовательной программы дошкольного образования | Март 2015 г. | Ст. воспитатель рабочая группа | Наличие ООП дошкольного образования | Протоколы педсовета, рабочей группы, приказ | |
12 | Разработка и утверждение рабочих программ педагогов и специалистов | Август 2015 г | Ст. воспитатель | Наличие программ | Протокол педсовета, приказ | |
13 | Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения подготовки к введению ФГОС | В течение учебного года | Ст. воспитатель | Определение возможных психологических рисков и способов их профилактики, расширение и обновление психодиагностического инструментария на основе запросов и современных достижений психологической науки | План консультаций для педагогов МБДОУ –д/с №2»Сказка» | |
14 | Внесение изменений в нормативно-правовую базу деятельности МБДОУ | до февраля 2015г. | заведующий | Дополнения в документы, регламентирующие деятельность учреждения по внедрению ФГОС ДО | Приказ об утверждении локальных актов, протоколы педсовета | |
15 | Мониторинг подготовки к введению ФГОС дошкольного образования | Март 2014 г, апрель 2015г. | Ст. воспитатель | Диагностические материалы | План контроля | |
16 | Организация отчетности по подготовке к введению ФГОС | По срокам и процедуре, установленным управлением образования | Заведующий Ст. воспитатель |
| Отчеты | |
2. Создание кадрового обеспечения введения ФГОС ООО | ||||||
1 | Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС ДО | март 2014 г, апрель 2015 г. | заведующий |
| Аналитическая информация | |
2 | Создание условий для прохождения курсов повышения квалификации для педагогов, участвующих в подготовке к введению ФГОС в 2014/2015 учебном году | По плану ТГИПИПКК | Ст вос - ль | Повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области организации образовательного процесса и обновления содержания образования в соответствии с ФГОС | План-график | |
3 | Проведение педагогического совета «Введение ФГОС дошкольного образования: проблемы и перспективы»
| Декабрь 2014г. | Ст. воспитатель
| Активное профессиональное взаимодействие по обмену опытом, обсуждению проблем и поиску их решения | Протокол педсовета | |
4 | Организация участия педагогов в семинарах, конференциях по подготовке к введению ФГОС ДО | В течение учебного года | Ст. воспитатель | Активное профессиональное взаимодействие по обмену опытом | Приказы, материалы | |
5. | Создание творческих групп педагогов по методическим проблемам, связанным с введением ФГОС. | В течение учебного года | Ст. воспитатель | Повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области организации образовательного процесса и обновления содержания образования в соответствии с ФГОС | Приказы, Протоколы заседания творческих групп | |
6 | Отслеживание результатов внедрения ФГОС | В течение года | Заведующая Ст. воспитатель | Информационная справка | ||
7 | Формирование опыта педагогов | В течение года | Ст. воспитатель | Банк данных | ||
3. Создание материально-технического обеспечения подготовки введения ФГОС ДО | ||||||
1 | Обеспечение в соответствии с требованиями ФГОС к минимальной оснащенности МБДОУучебного процесса и оборудованию учебных помещений. | В течение учебного года | заведующая | Определение необходимых изменений в оснащенности МБДОУс учетом требований ФГОС | Информационная справка | |
2 | Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП дошкольного образования действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения. | В течение года | Завхоз | Приведение в соответствие материально-технической базы реализации ООП с требованиями ФГОС | Информационная справка | |
3 | Обеспечение укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами | В течение года | Ст. воспитатель | Оснащенность ООП необходимыми УМК, учебными, справочными пособиями, художественной литературой | Информационная справка | |
4 | Обеспечение доступа педагогам, переходящим на ФГОС ДО, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных. | В течение учебного года | Ст. воспитатель
| Создание условий для оперативной ликвидации профессиональных затруднений педагогов | Создание банка полезных ссылок, наличие странички «ФГОС» на сайте МБДОУ | |
5 | Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.
| В течение учебного года | Ст. воспитатель
| Расширение возможностей доступа пользователей к банку актуальной педагогической информации и обеспечение возможности дистанционной поддержки участников образовательного процесса | Создание банка полезных ссылок, наличие странички «ФГОС» на сайте МБДОУ | |
4. Создание организационно-информационного обеспечения подготовки к введению ФГОС ДО | ||||||
1 | Проведение диагностики готовности ДОУ к введению ФГОС ДО | март 2014 г. апрель 2015 | заведующаяСт. воспитатель | Получение объективной информации о готовности к переходу на ФГОС | Диагностическая карта | |
2 | Размещение на сайте учреждения информации о введении ФГОС дошкольного образования | В течение года
| Ст. воспитатель | Информирование общественности о ходе и результатах введения ФГОС ДО | Создание банка полезных ссылок, наличие странички «ФГОС» на сайте МБДОУ | |
3 | Обеспечение публичной отчетности ДОУ о ходе и результатах введения ФГОС дошкольного образования (Включение в публичный доклад заместителя директора по ДВ раздела, отражающего ход введения ФГОС в СП «Детский сад с. Заостровье» | апрель 2015г | администрация | Информирование общественности о ходе и результатах введения ФГОС ДО | Размещение публичного отчета на сайте МБДОУ | |
4 | Информирование общественности через СМИ о подготовке к введению и порядке перехода МБДОУ –д/с №2»Сказка» на новый ФГОС | В течение года | Администрация | Обеспечение условий открытости в реализации ФГОС всех субъектов образования | Публикации | |
Предварительный просмотр:
«Утверждаю»
Заведующий МБДОУ - детский сад № 2»Сказка»
_____________ Л.Л.Черногодова
Приказ от _25 марта2014_г.№__9____
План работы, обеспечивающий организационное и методическое сопровождения введения Федерального Государственного образовательного стандарта
дошкольного образования
в МБДОУ - детский сад комбинированного вида №2 «Сказка»
2014-2015 учебный год.
Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1.Организационно - методическое обеспечение внедрения ФГОС дошкольного образования. | ||
1.1.Включение в годовой план работы ДОУ на 2014 – 2015 постоянно действующий теоретический семинар «Изучаем ФГОС ДО». | периодически постоянно в течение 2014 – 2015 учебного года. | Ст вос -ль |
1.2.Назначение координатора по подготовке и введению ФГОС ДО в практику работы ДОУ. | март.2014г. | Заведующий ДОУ |
1.3 Консультации для педагогов:
условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования». | сентябрь 2014г. октябрь 2014г. ноябрь 2014г. декабрь 2014г. январь-февраль 2015г. январь-февраль 2015г. февраль 2015г. февраль-март 2015г. | Ст вос -ль |
1.4 Разработка и корректировка образовательной программы ДОУ с целью приведения ее в соответствие с ФГОС дошкольного образования (на основе методических рекомендаций Министерства образования и науки РФ, Министерства образования МО). | в течение 2014 – 2015 учебного года | Ст вос -ль |
1.5 Рассмотрение на итоговом педагогическом совете Положения о создании рабочей группы и выбор членов рабочей группы по разработке проекта основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. | май 2015г. | Ст вос -ль |
1.6 Подведение итогов работы дорожной карты и выявление результативности изучения ФГОС ДО в ходе педагогического пробега на итоговом педсовете. | май 2015г. | Ст вос -ль . |
1.7.Разработка диагностического инструментария для проведения мониторинга воспитанников | ноябрь 2014г. | Ст вос -ль . |
1.8.Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС. | Март 2014 | Ст вос - ль |
2. Обеспечение профессиональной деятельности педагогов ДОУ по апробации, внедрению и реализации ФГОС дошкольного образования. | ||
2.1 Обучение педагогов ДОУ на курсах по проблемам внедрения и реализации ФГОС дошкольного образования. | в течение 2014 – 2015учебного года | Ст вос -ль |
2.2 Участие в кожуунных методических объединениях по вопросам введения ФГОС ДО.
| в течение 2014 – 2015 учебного года | . |
2.3 Проведение семинаров и консультаций по проблемам внедрения и реализации ФГОС дошкольного образования. | в течение 2014 – 2015 учебного года | Ст вос -ль |
2.4 Мониторинг уровня знаний педагогов требований ФГОС ДО. | периодически, в течение 2014 – 2015учебного года. | . Ст вос -ль |
2.5.Посещение непосредственно-образовательной деятельности с целью оказания методической помощи по реализации задач основной образовательной программы | в течение года | Заведующая, ст вос - ль |
2.6.Организация взаимопосещения непосредственно-образовательной деятельности и режимных моментов | В течении года | Ст вос – ль, вос - ли |
3.1. Информирование общественности, родителей (законных представителей) о ходе внедрения ФГОС дошкольного образования в МБДОУ – д/с №2»Сказка» на официальном сайте учреждения. | периодически, в течение 2014 – 2015 учебного года | . Ст вос -ль |
3.2.Оформление и обновление информационного стенда в методическом кабинете «Федеральный государственный образовательный стандарт в ДОУ». | 1 раз в квартал | Ст вос - ль |
3.3.Создание библиотечек методической литературы, по внедрению ФГОС. | В течении года | Ст вос – ль, заведующая |
3.4.Проведение родительских собраний и консультаций с родителями по проблемам введения ФГОС ДО. | периодически, в течение 2014 – 2015 учебного года | Ст вос -ль |
3.5. Подготовка публичной отчетности ДОУ о ходе и результатах введения ФГОС ДО (Включение в публичный доклад заведующей ДОУ раздела, отражающего ход введения ФГОС ДО). | март-май 2015г. | . Ст вос -ль |
Предварительный просмотр:
Утвержден
приказом МБДОУ-д/с №2 «Сказка» гШагонар
от «__26_»__марта___» 2014 №__10__
заведующая _______________/Л.Л.Черногодова /
ПЛАН-ГРАФИК
ПОЭТАПНОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
(ПО МЕРЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС)
В МБДОУ – Д/С № 2 « СКАЗКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
«УЛУГ-ХЕМСКИЙ КОЖУУН РЕСПУБЛИКИ ТЫВА»
уровень | Формы работы | срок |
Индивидуальный ( локальный, уровень самого педагога) | Составление плана по самообразованию Тема» ФГОС ДО»( все педагоги) | Сентябрь 2014 |
Институциональный (уровень образовательного учреждения) | Распространение опыта работы лучших педагогов МБДОУ по организации НОД в условиях введения ФГОС Творческие микрогруппы : «Преемственность работы детского сада и школы в условиях введения ФГОС» «Планирование работы по ФГОС» Консультации для педагогов:
условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования». Теоретический семинар «Изучаем ФГОС ДО». «Школа наставничества» | 2014-2015гг 2014-2015гг сентябрь 2014г. октябрь 2014г. ноябрь 2014г. декабрь 2014г. январь-февраль 2015г. январь-февраль 2015г. февраль 2015г. февраль-март 2015г периодически постоянно в течение 2014 – 2015 учебного года. |
Муниципальный (уровень города, кожууна | Конкурсы, выставки, фестивали, семинары, круглые столы и т.д. методические объединения, Единая методическая неделя Курсы повышения квалификации | 2014-2015гг По плану ТГИПиПКК |
Региональный | Обучающие семинары конкурсы, выставки, форумы, научно-практические конференции, Участие в аттестации педагогических и руководящих работников | 2014-2015гг по плану ТГИПиПКК |
Федеральный | Обучение в высших учебных заведениях) Конкурсная и выставочная деятельность, научно-практические конференции, форумы | Согласно информации на интернет –сайтах Доодек АН-3 курс ТГУ |
Предварительный просмотр:
Мониторинг профессионального развития педагогов в МБДОУ – д/с №2»Сказка»
№ | Показатели успешности | Предмет мониторинга | Процедуры мониторинга | Периодичность сбора информации | Выход |
1 | Процентный уровень повышения квалификационной категории педагогических и руководящих работников по всем квалификационным категориям | Квалификационная категория | Анализ результатов аттестации | 1 раз в год (апрель) | Аналитическая справка, диаграмма |
2 | Рост численности педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку | Повышение квалификации (свидетельство, сертификат) | Анализ количественных данных | 2 раза в год (декабрь, июнь) | Аналитическая справка, диаграмма |
3 | Рост численности педагогов, владеющих ПК | Использование ПК в оформлении педагогической документации, информационных технологий в педагогическом процессе | Анализ данных от ДОУ | 1 раз в год (январь) | Аналитическая справка, диаграмма |
4 | Рост численности педагогов с высшим профессиональным образованием | Наличие документа об образовании | Анализ данных от ДОУ | 1 раз в год (сентябрь) | Диаграмма |
5 | Рост численности педагогов, повышающих профессиональную компетентность методом дистанционного обучения | Дистанционное обучение | Анализ данных от ДОУ | 1 раз в год (сентябрь) | Аналитическая справка, диаграмма |
6 | Рост численности педагогов, принимающих участие в муниципальных, региональных, федеральных педагогических конкурсах. | Конкурсы педагогического мастерства | Анализ данных от ДОУ | 1 раз в год (сентябрь) | Справка, диаграмма |
7 | Процентный уровень участия (очного, заочного) педагогов и руководителей в педагогических форумах, конференциях, семинарах, чтениях и т.п. муниципального, регионального, федерального уровней. | Педагогические форумы, конференции, семинары, чтения и т.п. для педагогов. | Анализ данных от ДОУ | 1 раз в год (май) | Справка, диаграмма |
8 | Рост количества публикаций педагогов и руководителей МДОУ | Публикации | Анализ данных от ДОУ | 1 раз в год (май) | Справка, диаграмма |
9 | Рост количества обобщенных, актуальных педагогических опытов | Актуальные педагогические опыты | Анализ банка данных ППО | 1 раз в год (май) | Брошюра (бумажный, электронный носители) |
Предварительный просмотр:
Протокол №1
заседания рабочей группы по введению ФГОС в ДОУ
от 25.03.14
Присутствовали: 6 человек
1.Заведующая МБДОУ: Черногодова Л.Л.
2.Председатель: старший воспитатель: Пикус Т.Е.
Члены рабочей группы
инструктор по физической культуре Чаш – оол Ч.О.
4.воспитательЖелтухина С.З.
5.музыкальный руководитель Бочегурова О.В.
6. .Воспитатель: Саая С.Т..
Вопросы заседания:
1.Нормативная база реализации нового образовательного процесса в ДОУ в соответствии с требованием ФГОС.
2. Анализ и утверждение «Положения о рабочей группе по введению ФГОС в МБДОУ детский сад №2 «Сказка»»
3. « Организационно- методическое обеспечение ФГОС нового поколения»
Ход заседания:
1.По первому вопросу выступила заведующая ДОУ Черногодова Л.Л.
Она более подробно познакомила с нормативными документами по ФГОС.
Приказ «О введении в действие ФГОС » в ДОУ
«План – график введения в действие ФГОС в ДОУ»
2.По второму вопросу выступила старший воспитатель Пикус Т.Е.
В своем выступлении она познакомила с «Положением о рабочей группе по введению ФГОС в МБДОУ детский сад №2 «Сказка».
.Был затронут вопрос о необходимости обеспечения
консультационной методической поддержки педагогов по вопросам реализации ФГОС.
4.Старший воспитатель Пикус Т.Е...выступила по вопросу о разработке инструментария для изучения образовательных потребностей и интересов
запросов родителей, диагностик для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС.
5.Заведующая ДОУ Черногодова Л.Л. выступила по вопросу информационного обеспечения введения ФГОС ДО. Обсудили формы информирования участников
образовательного процесса о ходе введения ФГОС: использование информационных ресурсов ОУ ( сайт ДОУ), изучение мнения родителей с помощью анкетирования, проведение родительских собраний, организация родительского лектория, введение в публичный доклад ОУ
раздела, содержащего информацию о ходе введения ФГОС.
Решение:
1.Начать работу по формированию банка нормативно-правовых документов по введению ФГОС.
Срок: апрель 2014г.
Ответственная: Пикус Т.Е.
2. Утвердить «Положение о рабочей группе по введению ФГОС»
«План – график введения в действие ФГОС в ДОУ»
3. Организовать методическую работу с коллективом по вопросам введения ФГОС.
Срок: с апреля 2014г.
Ответственная: Пикус Т.Е.
4.Секреторем рабочей группы выбрать воспитателя Саая С.Т.
5. Администратору сайта Пикус Т.Е.выложить на сайт ДОУ информацию о ФГОС.
Срок: апрель 2014г
ОтветственнаяПикус Т.Е.
Председатель:_________________________Пикус Т.Е.
Секретарь:_________________________Желтухина С.З.
._
Присутствовали: 6 человек
1.Заведующая ДОУ: Леденева Г.С.
2.Председатель: старший воспитатель: Прокофьева А.А.
Члены рабочей группы
3 Учитель-дефектолог:Рыбина Л.В.
4.Учитель-логопед Бахвалова Г.А.
5.Воспитатель: Богданова И.В.
6. .Воспитатель: Белисова Н.И.
Вопросы заседания:
I. Утверждение плана - графика повышения квалификации педагогов, которым предстоит работать по новому образовательному стандарту.
II. Приобретение комплекта методической литературы по ФГОС для ДОУ.
Ход заседания:
1. Прокофьева А.А. представила членам рабочей группы, расписание занятий на краткосрочных курсах по ФГОС ДО для педагогов ДОУ . Она же
сообщила, что Министерство образования, институт Детства планируют целую серию семинаров и курсов для подготовке работников дошкольных
учреждений к переходу на ФГОС, которые необходимо будет посещать в обязательном порядке.
2. .Заведующей ДОУ Леденевой Г.С. и старшему воспитателю Прокофьевой А.А.
необходимость этих курсов и семинаров очевидна, т. к. на них мы получим реальную помощь по подготовке нужных нам документов, рекомендации по
организации перехода и найдем ответы на волнующие нас вопросы. 3. Старший воспитатель Прокофьева А.А.
В ДОУ имеется перспективный план-график повышения квалификации педагогов на пять лет. Предлагаю вносить в этот план коррективы по мере
поступления новой информации о курсах. Семинары посещать всем педагогам .
4. Рыбина Л.В. выступила с предложением приобрести для детского сада комплект методической литературы по ФГОС. Эта литература облегчит нам
работу по рабочим программам .
Решение:
1. Утвердить имеющийся план-график повышения квалификации педагогов.
Ответственная: . Прокофьева А.А.
Срок январь2014г.
2. Приобрести комплект методической литературы .
Ответственные: .Учитель-логопед Бахвалова Г.А.
Воспитатель: Богданова И.В.
Срок: по мере появления новинок литературы
3. Воспитателю Белисовой Н.И. сделать папку-передвижку для родителей по вопросам введения ФГОС в ДОУ.
Ответственная: воспитатель: Белисова Н.И..
Срок: до 10февраля 2014
4. Администратору сайта Прокофьевой А.А. продолжать выкладывать на сайт ДОУ информацию о введении ФГОС в ДОУ.
Ответственная: Прокофьева А.А.
Срок: январь 2014г.
Председатель:_________________________Прокофьева А.А.
Секретарь:__________________________Белисова Н.И.
Предварительный просмотр:
Мониторинг готовности введения ФГОС в МБДОУ –д/с№2»Сказка» Критерий | Показатели | Оценка показателя | Выявленная проблема или подтверждение показателя | |
да(1балл) | нет (0 баллов) | |||
Соответствие нормативной базы ДОО требованиям ФГОС дошкольного образования | Наличие в ДОУ плана-графика введения ФГОС | 1 | приказ № 6 от 21.03.2014г. О внедрении федеральных государственных образовательных стандартов. | |
Создание в ДОУ рабочей группы (команды) по введению ФГОС дошкольного образования | 1 | приказ № 7. От 21.03.2014г. о создание в ДОУ рабочей группы (команды) по введению ФГОС дошкольного образования | ||
Наличие нормативно-правовых документов по введенияю ФГОС федерального, краевого, муниципального уровней | 1 | Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г., № 1155 об утверждении ФГОС ДО, приказ отдела образования администрации Улуг-Хемского кожууна № 177 от 20.03.2014г.О внедрении ФГОС. | ||
Наличие следующих документов в ДОО с внесенными изменениями: | ||||
Устав ДОУ | 0 | Устав разработан и действует в соответствии ст. 25 Федерального закона "Об Образовании Российской Федерации" принятого 21.12.2012 года. | ||
должностные инструкции, составленные в соответствии с новыми тарифно-квалификационными требованиями | 1 | "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденные приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н, с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 448н Приказ № 2 от 11.01.2012г. "О внесении изменения в должностные инструкции". | ||
локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работникам, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в условиях реализации ФГОС | 1 | от 12 дека от 12 декабря 2013 года №723 « О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», ПРИКАЗ Управления образования администрации муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва» от «13» января 2014 г «Об утверждении положения о выплатах стимулирующего характера работникам образовательных учреждений» , положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 2 «Сказка», показатели качества выполняемых работ работниками учреждения для установления стимулирующих выплат Утверждён приказом №10 от 15.01. 2014г | ||
образовательная программа дошкольного образования, разработанная с учетом Примерных программ | 0 | Образовательная программа дошкольного образования, разработанная с учетом Примерных программ, отсутствует, т.к. отсутствуют Примерные программы. ПО данным 01.01.2014 в МБДОУ № 2 «Сказка» реализуется основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 2, утвержденная приказом от 12.03.2012г. № 4 «Об утверждении решения педагогического совета» | ||
договор о предоставлении образовательной услуги с учетом новых нормативно-правовых актов | 1 | Договор о взаимоотношениях между муниципальным дошкольным образовательным учреждением, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования, и родителем (законным представителем). | ||
Кадровое обеспечение ФГОС ДО | Укомплектованность ДОУ педагогическими кадрами | 1 | 90% | |
Наличие специалистов, обеспечивающих оздоровительную и коррекционную работу с детьми | 1 | 11-педагога обеспечивают оздоровительную работу, 3 педагога кррекционную, 1 учителя- логопеда, 1 инструктор по физкультуре, 1 музыкальный руководитель | ||
Уровень квалификации иных работников (для каждой занимаемой должности соответствие квалификационным требованиям) | 1 | 100% | ||
Уровень квалификации педагогических работников (для каждой занимаемой должности соответствие квалификационным требованиям) | 1 | 100% | ||
Диссеминация (распространение) педагогического опыта | 1 | в 2013г. на уровне ДОО - в разных формах методической работы, направленной на распространение пед. опыта участвовали 11 педагогов, на уровне кожууна- 10 педагогов, 5 педагогов провели мастер- класс для воспитателей кожууна на КМО по созданию предметно - развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГТ и социально – личностному развитию дошкольников, 2 педагога участвовали всеминаре по вопросу мониторинга детского развития в соответствии с ФГТ публикации в ж «Башкы» №4. 12г ( 6 педагогов), интернет –сайты ЖелтухинойС.З, ПикусТ.Е., Саая С.Т., Чаш – оол Ч.О. | ||
Непрерывность профессионального развития педагогов: | ||||
Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС. Проведение анкетирования. | 1 | проведена диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов ДОО в период введения ФГОС: выявленна степень затруднений в % по данным направлениям- высокая - 31%, средняя- 61%, низкая - 8%, | ||
Наличие плана-графика поэтапного повышения квалификации педагогов (по мере введения ФГОС ) | 1 | Приказ № 179д от 14.02.2014 г. "Об утверждении плана по подготовке к введениюфедерального государственного образовательного стандарта в Р.Т. Приказ № 10 от 26.03.2014 г» О поэтапном повышении квалификации педагогов МБДОУ (по мере введения ФГОС ) | ||
Наличие плана (раздела плана) работы, обеспечивающей организационное и методическое сопровождение введения ФГОС | 1 | Приказ № 9 от 25.03.2014 г. "Об утверждении плана (раздела плана) работы, обеспечивающей организационное и методическое сопровождение введения ФГОС | ||
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС | Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам | 1 | материально-техническая база ДОУ соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13 Наличие заключения Роспотребнадзора от 23.10.2012г. №2273800 | |
Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО действующим правилам пожарной и электробезопасности | 1 | проведены проверки пожнадзора , замечаний нет, акта от 15.10.2013г. Отдел Государственного пожарного надзора по г. Шагонар | ||
Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО требованиям охраны труда воспитанников и работников | 1 | проверка Государственной инспекции труда в Р.Т. от 24.12.2008г.№58-н результаты по охране труда на соответсвие мест – замечания исправлены | ||
Соответствие требованиям к материально-техническому обеспечению программы (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение (предметы) | 1 | в наличии кабинеты:методический, оснащенный необходимым оборудованием и материалами для оказания методической помощи в работе педагогов ДОУ, укомплектован мультимедийным оборудованием, аудио- и видеоматериалами, методической и детской литературой, картинами и дидактическими материалами. учителя – логопеда, оборудованный для проведения коррекционной работы с детьми с ОНР, музыкальный зал оснащенный современным техническим оборудованием, фонотекой и музыкально - дидактическими игрушками, , оборудованный необходимыми материалами для проведения физкультурно- оздоровительной работы, спортивная площадка с физкультурным оборудованием, методический кабинет Группы оснащены мебелью с учетом антропометрических данных детей. Образовательное пространство в группах оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими: телевизоры, dvd -приставками), игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем для организации различных видов детской деятельности в соответствии с возрастом детей. | ||
Соблюдение требований к развивающей предметно-пространственной среде | 1 | соблюдены, не было замечаний при приемке МДОУ при приемке к новому учебному году 2013г. | ||
Психолого-педагогические условия введения ФГОС | Наличие плана консультаций педагогических работников и родителей по вопросам охраны здоровья детей и образования, в том числе инклюзивного (в случае его организации) | 1 | План консультаций педагогических работников и родителей утвержден в годовом плане на 2013-2014 учебный год, утвержденный на педагогическом совете № 1, от 02.09..2013 г. | |
Проведение педагогической диагностики (мониторинга) развития детей для решения задач психологического сопровождения и квалифицированной коррекции их развития |
| 0 | будет производится в соотвествии с требованиями ФГОС в 2014,2015 году | |
Финансово-экономическое обеспечение | Наличие системы оплаты труда работников в соответствии с требованиями ФГОС | 1 |
| Постановление Правительства Республики Тыва «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», от 8 мая 2013 года «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», от 12 декабря 2013 года №723 « О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», письма Министерства образования и науки Республики Тыва от 20 сентября 2013 года №5126 Приказ от 26 декабря 2013 года «О внесении изменений в приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Тыва, постановления администрации Улуг-Хемского кожууна от 26 декабря 2013 года «О внесении изменений в постановление от 24 сентября 2009 года №363 «О введении новой системы оплаты труда работников учреждений Управления образования администрации муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва», приказа Управления образования от 13 января 2014 года № «Об утверждении положения о выплатах стимулирующего характера работникам образовательных учреждений»
|
Наличие системы мотивации и стимулирования труда педагогических работников | 1 |
|
Приказ №10 от 15.01.2014г. «О назначении стимулирующих выплат» | |
Наличие в смете ДОО расходов на средства обучения и воспитания, соответствующих материалов для реализации Программы | 1 |
| План финансово-зозяйственной деятельности на 2014г. от 09.01.2014г. утвержденный начальником управления образования Улуг-Хемского кожууна Монгуш А.А. | |
Наличие в смете ДОО расходов, связанных с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников |
| 0 | Расходы, связанные с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников производятся педагогами самостоятельно. | |
Организационное обеспечение введения ФГОС | Использование информационных ресурсов образовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка и т.д.) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией Программы | 1 |
| функционирует сайт, адрес сайта: http://nsportal.ru/site/mbdou-detskiy-sad-kombinirovannogo-vida-no2-skazka |
Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС | 1 |
| наличие раздела «ФГОС ДО» на сайте, вся информация располагаемая на сайте МБДОУ , обновляется регулярно (сайт: http://nsportal.ru/site/mbdou-detskiy-sad-kombinirovannogo-vida-no2-skazka) | |
Изучение мнения родителей (законных представителей обучающихся), работодателей по вопросам введения новых стандартов. Проведение анкетирования | 1 |
| Оформлен информационный стенд для родителей « «В ногу со временем: «ФГОС ДО», имеются анкеты, но родители еще не опрошены | |
Использование собственного сайта или других Интернет-ресурсов для публикации и размещения детских образовательных продуктов | 1 |
| вся информация регулярно выставляется на сайте МДОУ (сайт: http://nsportal.ru/site/mbdou-detskiy-sad-kombinirovannogo-vida-no2-skazka) | |
| Итого: | 27 |
| |
| Уровень готовности: | высокий |
|
Предварительный просмотр:
Результаты анкетирования родителей |
МБДОУ –д/с №2 «Сказка» |
Предварительный просмотр:
«Организация деятельности МБДОУ детский сад №2 «Сказка» в условиях обновления содержания дошкольного образования в 2014 -2015 уч году»
От 20.02.15г
Приоритетные направления работы МБДОУ д/с №2»Сказка» на 2014 – 2015 учебный год
1 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ
2 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОТКРЫТОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Деятельность МБДОУ детский сад №2 «Сказка» в условиях обновления содержания дошкольного образования организуется согласно утверждённой в марте 2014г «дорожной карты» и разработанного и утверждённого плана мероприятий по нормативному, методическому и организационному обеспечению введения ФГОС. Согласно данных планов в ДОУ проведена в 2014 -2015г следующая работа:
Создана рабочая группа по подготовке введения ФГОС дошкольного образования (Март 2014 г )
- Разработан и утверждён плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС ДО
- Организовано повышение квалификации по проблеме введения ФГОС ( курсы на базе ТГТИиППК -50% педагогов), семинары, консультации в ДОУ и УО ( все педагоги)
-Разработан план методического сопровождения введения ФГОС ДО ( сентябрь 2014г)
- Рассматриваются вопросы введения ФГОС на педагогических советах ( согласно годового плана в течение 2014/2015 учебного года)
- Проводятся инструктивно-методических совещаний ( по понедельникам)
- Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ( анкетирование проведено в октябре 2014г, выявлено, что педагоги затрудняются в организации образовательно процесса по ФГОСДО)
- Организовано посещение организованной образовательной деятельности старшим воспитателем и заведующей с целью оказания методической помощи по реализации задач основной образовательной программы
- Организовано проведение открытых просмотров образовательной деятельности для педагогов республики, кожууна ( ООД «Путешествие в зоопарк « Темир – оол Ч.А. проведена неделя педагогического мастерства (декабрь, взаимопосещние различных форм работы с детьми).
- Организовано участие различных категорий педагогических работников в педагогических мероприятиях разного уровня по вопросам введения ФГОС ДО (семинары ,конференций УО – Желтухина С.З., Сандак – оол А.М., Дамдын – оол А.А, Саая С.Т.….),
- Разрабатывается основная общеобразовательная программа дошкольного образования ( до март 2015 г.)
- Организовано индивидуальное консультирование педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения подготовки к введению ФГОС (В течение учебного года)
- Внесены изменения в нормативно-правовую базу деятельности МБДОУ ( устав, локальные акты)
- Проведён мониторинг подготовки к введению ФГОС дошкольного образования (Март 2014 г, )
- Детскому саду присвоен статус республиканской пилотной площадки по введению ФГОС
- Создана творческая группа педагогов по методическим проблемам, связанным с введением ФГОС. ( руководитель Пикус Т.Е.)
- Обеспечивается оснащённость в соответствии с требованиями ФГОС к минимальной оснащенности МБДОУ учебного процесса и оборудованию учебных помещений. ( приобретён ещё у проектор, ноутбук, принтер, оформлена подписка на периодические издания методической литературы по ФГОС ДО, приобретаются учебно – методические пособия по почте через интернет)
- Укомплектовывается библиотека Д ОУ электронными образовательными ресурсами ( презентации на разную тематику, мультимедийные игры)
- Обеспечен доступ педагогам, переходящим на ФГОС ДО, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.( имеется выход в интернет, свой сайт ДОУ, наличие странички «ФГОС» на сайте МБДОУ,персональные страницы педагогов на сайте ДОУ, а также личные мини – сайты Пикус Т.Е., Саая С.Т., Желтухина С.З.,)
- Организовано информирование общественности через СМИ о подготовке к введению и порядке перехода МБДОУ –д/с №2»Сказка» на новый ФГОС ( информационный стенд для родителей «В ногу со временем: ФГОС ДО», на группах оформлены папки – передвижки для родителей «»Что такое ФГОС ДО», в октябре 2014г проведено анкетирование родителей по вопросам ФГОСДО
- Проведены групповые родительские собрания по проблемам введения ФГОС ДО.
Таким образом в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования изменяется весь образовательный процесс в ДОУ.
Старший воспитатель Пикус Т.Е.
Предварительный просмотр:
Мониторинг готовности введения ФГОС в МБДОУ –д/с№2»Сказка» Критерий | Показатели | Оценка показателя | Выявленная проблема или подтверждение показателя | |
да(1балл) | нет (0 баллов) | |||
Соответствие нормативной базы ДОО требованиям ФГОС дошкольного образования | Наличие в ДОУ плана-графика введения ФГОС | 1 | приказ № 6 от 21.03.2014г. О внедрении федеральных государственных образовательных стандартов. | |
Создание в ДОУ рабочей группы (команды) по введению ФГОС дошкольного образования | 1 | приказ № 7. От 21.03.2014г. о создание в ДОУ рабочей группы (команды) по введению ФГОС дошкольного образования | ||
Наличие нормативно-правовых документов по введенияю ФГОС федерального, краевого, муниципального уровней | 1 | Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г., № 1155 об утверждении ФГОС ДО, приказ отдела образования администрации Улуг-Хемского кожууна № 177 от 20.03.2014г.О внедрении ФГОС. | ||
Наличие следующих документов в ДОО с внесенными изменениями: | ||||
Устав ДОУ | 0 | Устав разработан и действует в соответствии ст. 25 Федерального закона "Об Образовании Российской Федерации" принятого 21.12.2012 года. | ||
должностные инструкции, составленные в соответствии с новыми тарифно-квалификационными требованиями | 1 | "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденные приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н, с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 448н Приказ № 2 от 11.01.2012г. "О внесении изменения в должностные инструкции". | ||
локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работникам, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в условиях реализации ФГОС | 1 | от 12 дека от 12 декабря 2013 года №723 « О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», ПРИКАЗ Управления образования администрации муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва» от «13» января 2014 г «Об утверждении положения о выплатах стимулирующего характера работникам образовательных учреждений» , положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 2 «Сказка», показатели качества выполняемых работ работниками учреждения для установления стимулирующих выплат Утверждён приказом №10 от 15.01. 2014г | ||
образовательная программа дошкольного образования, разработанная с учетом Примерных программ | 0 | Образовательная программа дошкольного образования, разработанная с учетом Примерных программ, отсутствует, т.к. отсутствуют Примерные программы. ПО данным 01.01.2014 в МБДОУ № 2 «Сказка» реализуется основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 2, утвержденная приказом от 12.03.2012г. № 4 «Об утверждении решения педагогического совета» | ||
договор о предоставлении образовательной услуги с учетом новых нормативно-правовых актов | 1 | Договор о взаимоотношениях между муниципальным дошкольным образовательным учреждением, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования, и родителем (законным представителем). | ||
Кадровое обеспечение ФГОС ДО | Укомплектованность ДОУ педагогическими кадрами | 1 | 90% | |
Наличие специалистов, обеспечивающих оздоровительную и коррекционную работу с детьми | 1 | 11-педагога обеспечивают оздоровительную работу, 3 педагога кррекционную, 1 учителя- логопеда, 1 инструктор по физкультуре, 1 музыкальный руководитель | ||
Уровень квалификации иных работников (для каждой занимаемой должности соответствие квалификационным требованиям) | 1 | 100% | ||
Уровень квалификации педагогических работников (для каждой занимаемой должности соответствие квалификационным требованиям) | 1 | 100% | ||
Диссеминация (распространение) педагогического опыта | 1 | в 2013г. на уровне ДОО - в разных формах методической работы, направленной на распространение пед. опыта участвовали 11 педагогов, на уровне кожууна- 10 педагогов, 5 педагогов провели мастер- класс для воспитателей кожууна на КМО по созданию предметно - развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГТ и социально – личностному развитию дошкольников, 2 педагога участвовали всеминаре по вопросу мониторинга детского развития в соответствии с ФГТ публикации в ж «Башкы» №4. 12г ( 6 педагогов), интернет –сайты ЖелтухинойС.З, ПикусТ.Е., Саая С.Т., Чаш – оол Ч.О. | ||
Непрерывность профессионального развития педагогов: | ||||
Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС. Проведение анкетирования. | 1 | проведена диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов ДОО в период введения ФГОС: выявленна степень затруднений в % по данным направлениям- высокая - 31%, средняя- 61%, низкая - 8%, | ||
Наличие плана-графика поэтапного повышения квалификации педагогов (по мере введения ФГОС ) | 1 | Приказ № 179д от 14.02.2014 г. "Об утверждении плана по подготовке к введениюфедерального государственного образовательного стандарта в Р.Т. Приказ № 10 от 26.03.2014 г» О поэтапном повышении квалификации педагогов МБДОУ (по мере введения ФГОС ) | ||
Наличие плана (раздела плана) работы, обеспечивающей организационное и методическое сопровождение введения ФГОС | 1 | Приказ № 9 от 25.03.2014 г. "Об утверждении плана (раздела плана) работы, обеспечивающей организационное и методическое сопровождение введения ФГОС | ||
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС | Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам | 1 | материально-техническая база ДОУ соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13 Наличие заключения Роспотребнадзора от 23.10.2012г. №2273800 | |
Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО действующим правилам пожарной и электробезопасности | 1 | проведены проверки пожнадзора , замечаний нет, акта от 15.10.2013г. Отдел Государственного пожарного надзора по г. Шагонар | ||
Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО требованиям охраны труда воспитанников и работников | 1 | проверка Государственной инспекции труда в Р.Т. от 24.12.2008г.№58-н результаты по охране труда на соответсвие мест – замечания исправлены | ||
Соответствие требованиям к материально-техническому обеспечению программы (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение (предметы) | 1 | в наличии кабинеты:методический, оснащенный необходимым оборудованием и материалами для оказания методической помощи в работе педагогов ДОУ, укомплектован мультимедийным оборудованием, аудио- и видеоматериалами, методической и детской литературой, картинами и дидактическими материалами. учителя – логопеда, оборудованный для проведения коррекционной работы с детьми с ОНР, музыкальный зал оснащенный современным техническим оборудованием, фонотекой и музыкально - дидактическими игрушками, , оборудованный необходимыми материалами для проведения физкультурно- оздоровительной работы, спортивная площадка с физкультурным оборудованием, методический кабинет Группы оснащены мебелью с учетом антропометрических данных детей. Образовательное пространство в группах оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими: телевизоры, dvd -приставками), игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем для организации различных видов детской деятельности в соответствии с возрастом детей. | ||
Соблюдение требований к развивающей предметно-пространственной среде | 1 | соблюдены, не было замечаний при приемке МДОУ при приемке к новому учебному году 2013г. | ||
Психолого-педагогические условия введения ФГОС | Наличие плана консультаций педагогических работников и родителей по вопросам охраны здоровья детей и образования, в том числе инклюзивного (в случае его организации) | 1 | План консультаций педагогических работников и родителей утвержден в годовом плане на 2013-2014 учебный год, утвержденный на педагогическом совете № 1, от 02.09..2013 г. | |
Проведение педагогической диагностики (мониторинга) развития детей для решения задач психологического сопровождения и квалифицированной коррекции их развития |
| 0 | будет производится в соответствии с требованиями ФГОС в 2014,2015 году | |
Финансово-экономическое обеспечение | Наличие системы оплаты труда работников в соответствии с требованиями ФГОС | 1 |
| Постановление Правительства Республики Тыва «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», от 8 мая 2013 года «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», от 12 декабря 2013 года №723 « О внесении изменений в постановление Правительства Республики Тыва «Об оплате труда работников государственных учреждений образования Республики Тыва»», письма Министерства образования и науки Республики Тыва от 20 сентября 2013 года №5126 Приказ от 26 декабря 2013 года «О внесении изменений в приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Тыва, постановления администрации Улуг-Хемского кожууна от 26 декабря 2013 года «О внесении изменений в постановление от 24 сентября 2009 года №363 «О введении новой системы оплаты труда работников учреждений Управления образования администрации муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва», приказа Управления образования от 13 января 2014 года № «Об утверждении положения о выплатах стимулирующего характера работникам образовательных учреждений»
|
Наличие системы мотивации и стимулирования труда педагогических работников | 1 |
|
Приказ №10 от 15.01.2014г. «О назначении стимулирующих выплат» | |
Наличие в смете ДОО расходов на средства обучения и воспитания, соответствующих материалов для реализации Программы | 1 |
| План финансово-зозяйственной деятельности на 2014г. от 09.01.2014г. утвержденный начальником управления образования Улуг-Хемского кожууна Монгуш А.А. | |
Наличие в смете ДОО расходов, связанных с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников |
| 0 | Расходы, связанные с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников производятся педагогами самостоятельно. | |
Организационное обеспечение введения ФГОС | Использование информационных ресурсов образовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка и т.д.) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией Программы | 1 |
| функционирует сайт, адрес сайта: http://nsportal.ru/site/mbdou-detskiy-sad-kombinirovannogo-vida-no2-skazka |
Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС | 1 |
| наличие раздела «ФГОС ДО» на сайте, вся информация располагаемая на сайте МБДОУ , обновляется регулярно (сайт: http://nsportal.ru/site/mbdou-detskiy-sad-kombinirovannogo-vida-no2-skazka) | |
Изучение мнения родителей (законных представителей обучающихся), работодателей по вопросам введения новых стандартов. Проведение анкетирования | 1 |
| Оформлен информационный стенд для родителей « «В ногу со временем: «ФГОС ДО», имеются анкеты, но родители еще не опрошены | |
Использование собственного сайта или других Интернет-ресурсов для публикации и размещения детских образовательных продуктов | 1 |
| вся информация регулярно выставляется на сайте МДОУ (сайт: http://nsportal.ru/site/mbdou-detskiy-sad-kombinirovannogo-vida-no2-skazka) | |
| Итого: | 27 |
| |
| Уровень готовности: | высокий |
| |
Предварительный просмотр:
Принято на педагогическом совете Утверждаю Заведующая МБДОУ –д/с №2 Протокол № 1 от «02» сентября 2013г. «Сказка» |
_____Л.Л.Черногодова |
ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №2 «СКАЗКА» В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО 1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного детский сад №2 «Сказка» г Шагонар (далее – МБДОУ). 1.2.Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;· Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования от 01.01. 2014 (приказ Министра образования и науки РФ от 17.10 2013, зарегистрирован в Минюсте 14.11.2013 регистрационный № 30384); Уставом МБДОУ; Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования». Согласно требованиям ФГОС дошкольного образования при реализации образовательной программы может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическими работниками в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).
2. Основные понятия. Под педагогической диагностикой понимается такая оценка развития детей, которая необходима педагогу, непосредственно работающему с детьми, для получения «обратной связи» в процессе взаимодействия с ребенком или с группой детей. При этом согласно требованиям Стандарта такая оценка индивидуального развития детей, прежде всего, является профессиональным инструментом педагога, которым он может воспользоваться при необходимости получения им информации об уровне актуального развития ребенка или о динамике такого развития по мере реализации Программы. Мониторинг освоения детьми основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) является системой работы и имеет определенные этапы реализации: сбор, обработка, распространение и хранение информации об уровне освоения детьми ООП ДО в контексте оценки качества дошкольного образования.
3. Цель и задачи оценки индивидуального развития дошкольников. 3.1.Цель оценки индивидуального развития дошкольников – выявление результативности образовательного процесса как основы педагогического планирования и проектирования условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей.
3.2.Задачи: В соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач: 1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития); 2) оптимизации работы с группой детей.
Педагогическая диагностика достижений ребенка направлена на изучение:деятельностных умений; интересов, предпочтений, склонностей ребенка; личностных особенностей ребенка; особенностей его взаимодействия со сверстниками, со взрослыми. Мониторинг направлен на отслеживание результативности дошкольного образования, а именно: 1. Качества результатов деятельности педагогического коллектива МБДОУ, выявление степени решения целевых задач: охрана жизни и укрепление здоровья детей, развитие детей дошкольного возраста, взаимодействие и поддержка семьи в процессе воспитания, степени готовности ребенка к школьному обучению; 2. Качества педагогического процесса, реализуемого в дошкольном образовательном учреждении: образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, изобразительной, конструктивной, музыкальной, чтения художественной литературы) и в ходе режимных моментов; организации самостоятельной деятельности детей; взаимодействия с семьями детей по реализации основной образовательной программы дошкольного образования. 3. Качества условий деятельности дошкольного образовательного учреждения: особенности профессиональной компетентности педагогов; развивающая предметно-пространственная МДОУ.
4.Организация проведения оценки индивидуального развития дошкольников. 4.1.Оценка индивидуального развития осуществляется через отслеживание результатов освоения детьми образовательной программы. 4.2.Оценка индивидуального развития осуществляется в течение времени пребывания ребенка в МБДОУ (с 07.30 до 18.00, исключая время, отведенное на дневной сон). 4.3.Оценка индивидуального развития осуществляется через наблюдение, беседы, продукты детской деятельности, специальные диагностические ситуации, организуемые воспитателями и специалистами всех возрастных групп 2 раза в год – в начале и в конце учебного года (ноябрь, апрель). В первом случае, она помогает выявить актуальный уровень деятельности, а во втором – наличие динамики ее развития. 4.4.Результаты оценки индивидуального развития предоставляется воспитателями всех возрастных групп и специалистами ДОУ старшему воспитателю в форме аналитической справки. В конце учебного года проводится сравнительный анализ результативности образовательного процесса и на основе анализа определяются цели и задачи планирования педагогической деятельности на следующий учебный год. 4.5. Оценка определяется по 3-х балльной шкале: 3 балла – деятельность соответствует уровню нормы. 2 балла – отклонение от уровня нормы. 1 балл – практическое несоответствие уровню нормы.
Балловый диапазон:
От 2, 5 до 3, 0 баллов – деятельность на высоком уровне развития; От 1, 3 до 2, 4 – деятельность на среднем уровне развития; Ниже 1, 2 балла – деятельность на низком уровне развития.
5. Контроль 5.1.Контроль проведения оценки индивидуального развития и проведение мониторинга осуществляется заведующим и старшим воспитателем посредством следующих форм: - проведение текущего и оперативного контроля; - организация тематического контроля; - посещение занятий, организацию режимных моментов и других видов деятельности; - проверка документации.
6. Отчетность 6.1.Воспитатели всех возрастных групп, специалисты МБДОУ в конце года сдают результаты проведения оценки индивидуального развития старшему воспитателю, который осуществляет мониторинг.
7. Документация 7.1.Материал оценки индивидуального развития, пособия для определения уровня индивидуального развития детей дошкольного возраста представлены в примерной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы». 7.2.Материалы оценки индивидуального развития для определения целевых ориентиров хранятся у воспитателей групп.
|
Предварительный просмотр:
«Принято»
на общем собрании родителей МБДОУ - д/с №2 «Сказка»
Протокол №___ от ____20--
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующая МБДОУ –д/с №2 «Сказка» г Шагонар
____________Л.Л.Черногодова приказ №____«___»____________ 20 г
ПОЛОЖЕНИЕ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ МБДОУ –ДЕТСКИЙ САД № 2
« СКАЗКА» В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
1.2.Настоящее Положение вводится в целях организации новых форм работы с родителями (законных представителей) воспитанников в соответствии с ФГОС ДО, вовлечения родителей ( законных представителей) в единое пространство детского развития.
2. Основные направления и задачи работы
2.1.Основные направления работы:
1. - работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями;
2. - повышение педагогической культуры родителей;
3. - вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.
4. 2.2.Основные задачи работы:
· - установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
· - объединить усилия для развития и воспитания детей;
· - создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
· - активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
· - поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
3.Новая система взаимодействия ДОУ с семьей.
- Это положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей. Родители уверены в том, что ДОУ всегда поможет им в решении педагогических проблем и в то же время никак не повредит, так как будут учитываться мнения семьи и предложения по взаимодействию с ребенком. Педагоги, в свою очередь, заручаются пониманием со стороны родителей в решении педагогических проблем. А в самом большом выигрыше находятся дети, ради которых и осуществляется это взаимодействие.
- Это учет индивидуальности ребенка. Педагог, постоянно поддерживая контакт с семьей, знает особенности и привычки своего воспитанника и учитывает их при работе, что, в свою очередь, ведет к повышению эффективности педагогического процесса.
- Родители самостоятельно могут выбирать и формировать уже в дошкольном возрасте то направление в развитии и воспитании ребенка, которое они считают нужным. Таким образом, родители берут на себя ответственность за воспитание ребенка.
- Это укрепление внутрисемейных связей, эмоционального семейного общения, нахождение общих интересов и занятий.
- Это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье.
- Это возможность учета типа семьи и стиля семейных отношений, что было нереально при использовании традиционных форм работ с родителями. Педагог, определив тип семьи воспитанника, сможет найти правильный подход для взаимодействия и успешно осуществлять работу с родителями.
При реализации новой системы взаимодействия с семьей удается избежать тех недостатков, которые присущи старым формам работы с семьей.
4.Основные принципы при организации работы в рамках новых форм работы с семьей
- открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);
- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;
- создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ;
- диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.
5.Функции работы ДОУ с семьей.
- Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно - воспитательного процесса, организуемого в ДОУ.
- Психолого - педагогическое просвещение родителей.
- Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.
- Помощь отдельным семьям в воспитании детей.
- Взаимодействие родителей с общественными организациями села.
Для лучшей организации взаимодействия родителей и педагогов целесообразно распределение сфер ответственности в работе с родителями между воспитателем, старшим воспитателем, медперсоналом, заведующей и специалистами.
6.Новые формы взаимодействия с семьей.
В процессе работы с семьей в ДОУ решаются задачи, связанные с возрождением традиций семейного воспитания, вовлечение родителей, детей и педагогов в объединения по интересам и увлечениям, организации семейного досуга.
Инновационные формы и методы работы с семьей:
- "Круглый стол" по любой теме;
- тематические выставки;
- соцобследование, диагностика, тесты, опрос на любые темы;
- консультации специалистов;
- устный журнал для родителей;
- семейные спортивные встречи;
- почта доверия, телефон доверия;
- семейные проекты;
- открытые занятия для просмотра родителей;
- интеллектуальные ринги детей и родителей;
- контрольные для родителей;
- интервью с родителями и детьми на определенные темы;
- родительская гостиная;
- родительский день в детском саду;
- вечер вопросов и ответов;
- сайт МБДОУ детский сад № « «Сказка» (публичный отчет, самообследование и др.);
- аукцион секретов воспитания и др.
Важные моменты:
· - все материалы, предлагаемые для ознакомления родителям, должны быть эстетично оформлены;
· - содержание необходимо регулярно обновлять, иначе родительский интерес к этой информации быстро пропадет;
· - оформление выполняется так, чтобы привлекать внимание родителей (текст на цветной бумаге, фотографии детей группы, картинки-символы);
· -содержание предлагаемого материала должно быть действительно интересно большинству родителей.
Способы повышения авторитета воспитателя:
· - торжественно вручить на родительском собрании почетную грамоту за заслуги ко Дню дошкольного работника или за высокие показатели в работе по итогам года;
· - оформить красивое поздравление в холле ко дню рождения педагога;
· - организовать благодарственное письмо от родителей выпускников;
· - оформить холл фотографиями лучших педагогов детского сада с кратким описанием их личных достижений.
Важным моментом в предупреждении возникновения проблемных ситуаций являются установление личного контакта педагога с родителем, ежедневное информирование родителей о том, как ребенок провел день, чему научился, каких успехов достиг.
Отсутствие информации порождает у родителя желание получить ее из других источников, например от других родителей, детей группы. Такая информация может носить искаженный характер и привести к развитию конфликтной ситуации.
Взаимодействие детского сада с семьей можно осуществлять по-разному. Важно только избегать формализма.
7.Критерии оценки эффективности работы ДОУ с семьей.
- Изменение характера вопросов родителей к воспитателям, руководителю ДОУ, как показатель роста педагогических интересов, знаний о воспитании детей в семье, желание их совершенствовать.
- Рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению, стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других родителей.
- Изменение микроклимата в неблагоприятных семьях в положительную сторону.
- Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности, стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок, использование родителями педагогической литературы, участие родителей в клубах, объединениях, семейных конкурсах, праздниках, субботниках, организуемых в ДОУ. Осознание взрослыми членами семьи не только практической, но и воспитательной значимости их помощи ДОУ в педагогической деятельности.
- Положительное общественное мнение родителей о воспитании дошкольников в ДОУ.