Главные вкладки

Шнитова Ирина Викторовна

Сайт учителя русского языка и литературы

Профессия: учитель русского языка и литературы

Профессиональные интересы: Чтение. Изучение новых технологий в обучении и воспитании.

Увлечения: Предметные конкурсы и чемпионаты

Регион: Иркутская область

Населенный пункт: с. Черчет, Тайшетский район

Место работы: МКОУ Черчетская СОШ

Профессию учителя считаю самой главной на свете. Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.
Д.С.Лихачев

Вряд ли можно найти название профессии человека, которое звучало бы так же красиво, гордо, проникновенно, тепло и душевно, как слово учитель. В это понятие народ вложил глубокий смысл и большое, разнообразное значение, что вполне соответствует огромным задачам, которые стоят перед теми, кого называют этим словом. Учитель, педагог, наставник – это не профессия, а скорее призвание. Ведь не каждый может стать гениальным художником, великим музыкантом или актером. Не каждый может стать и настоящим учителем.

Я – учитель русского языка и литературы. Понимаю, что это самая прекрасная профессия, но и самая трудная. Я должна буду отдать ей себя всю – иначе не стоило и начинать. Ведь, пожалуй, ни в одной профессии личность человека, его характер, убеждения, нравственное развитие, отношение к людям не имеют такого решающего значения, как в профессии учителя. Мало иметь только учительский диплом. Надо владеть еще величайшим из искусств – искусством любить детей.

Профессия учителя-словесника привлекает меня также своей гуманностью и благородством. Для меня очень важно, чтобы мои ученики ушли с урока, не только получив определенный объем знаний, но и став хоть чуточку добрее, справедливее, лучше.

Китайская пословица гласит: «Учителя открывают дверь. Входишь ты сам». Но сколько надо поработать, чтобы ребенок сам начал творить, существовать в художественном пространстве, примеряя образы героев к себе и своей жизни. Недаром литературу называют человекотворческим предметом. Книги воспитывают сами по себе, учителю достаточно лишь подсказать, подтолкнуть, обратить внимание ученика.

Настоящий учитель должен быть высокоэрудированным, интеллигентным, коммуникабельным, понимающим и любящим детей, чтобы по прошествии времени остаться в их памяти лучиком добра и света. Педагог нового века должен не только отвечать современным требованиям в преподавании и воспитании, но и создавать в классе атмосферу тепла, доброты, взаимопонимания и поддержки. Он должен оставлять все свои заботы и горести за порогом школы, потому что в ответе за радости и печали тех, кто вверил ему свою судьбу.

О себе

Я - Учитель. Мечта стать учителем появилась ещё в школе. Передо мной всегда был пример мамы - преподавателя истории. А на желание стать учителем русского языка и литературы повлияла учительница, которая учила нас правилам орфографии, вводил в мир книг. И так у неё это здорово и легко получалось, что я решила стать учителем русского языка и литературы. Теперь уже 14 лет работаю в своей родной школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита", Ф. М. Достоевский "Идиот", Л.Н. Толстой "Анна Каренина"

Мой взгляд на мир

Главное - не бойтесь вы, не бойтесь жизни: она весёлая, занятная, чудная штука - эта жизнь. А.И. Куприн

Моё портфолио

Применяю в работе разнообразные формы обучения: фронтальную, групповую, коллективную, индивидуальную. Стараюсь создать все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, поэтому провожу диагностику уровня обученности своих учеников, рационально планирую материал по изучаемым темам. Использование таких методы как словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, поисковый и средства обучения позволяют обеспечить индивидуальный подход к ученикам.

Совершенствую свою педагогическую компетентность через семинары РМО, педагогические конкурсы, видеоконференции, мини-сайт, блог на мини-сайте, сообщество учителей, электронное портфолио:

Год	Мероприятие	Тема выступления
2009	Районные педагогические чтения «Воспитание потребности саморазвития школьников»	«Воспитание потребности саморазвития школьников»
2012	Районный методический семинар «Технология исследования в обучении как одна из ведущих технологий введения ФГОС».	Использование технологии проектного обучения на уроках литературы.
2013	Педагогические чтения «Пути повышения качества образования в ОУ»	Метод проектов как средство повышения качества знаний на уроках литературы.
2013	Районный конкурс компьютерных презентаций к урокам русского языка и литературы.	Презентация к уроку литературы
2013	Заочное занятие школы молодого специалиста «В мастерстве учителя успех ученика»
2013	Семинар «Достижение личностных, матапредметных и предметных результатов обучения средствами УМК по русскому языку и литературе издательства «Дрофа».
2012	Всероссийская педагогическая видеоконференция «Игровые методики в обучении» http://www.zavuch.info/
2013	Фестиваль пед. мастерства «Дистанционная волна», конкурс методических разработок «Мой лучший урок 2012-2013 учебного года» http://festival.nic-snail.ru/	Урок литературы «Жизнь и творчество Н.С. Лескова»
2013	Размещение электронного портфолио на сайте uchportfolio.ru
2013	Публикации презентация и конспект урока на личном мини-сайте http://nsportal.ru/shnitova-irina-viktorovna	Запорожское казачество в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
2013	Блог на моём мини-сайте http://nsportal.ru/blog/205707	Технология проектного обучения на уроках литературы.

Активно занимаюсь методической работой, на протяжении нескольких лет являлась руководителем школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты