Шефер Лилия Павловна

О себе

Родилась в г. Краснотурьинске  Свердловской области

 Закончила Омский ордена "Знак Почёта" государственный  педагогический институт им.А.М.Горького 

Уже в детстве я знала, что буду учителем, хотя мои одноклассники мечтали стать  кто космонавтом, кто моряком  дальнего плавания, пожарником, артистом.  Почему уже в детстве  я решила стать учителем? Наверное,   потому, что ярким примером для подражания стала моя первая учительница. Именно она повлияла на мой выбор бесповоротно и окончательно. Чем именно?  Своими  глубокими знаниями, умением «вести» нас несформировавшихся  за собой, своим тактом, уважением к нам, маленьким человечкам.  Она учила нас быть добрыми, справедливыми, честными, отвечать за свои дела и поступки. И  ни разу за 40 лет я  не пожалела о том, что стала учителем. У меня есть любимая работа, семья, наконец, моя любимая деревня, где я живу уже много лет.                

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Б. Полевой "Повесть о настоящем человеке".  Герой повести показывает, что внутренний мир человека безграничен. Только преодолевая свои слабости и трудности, внутренняя работа над собой, вера в свои силы помогают человеку двигаться вперед.

Марси Шимофф, Кэрол Клайн " Книга про счастье". Семь ступеней строительства "дома" как образа дома в качестве символа счастливой жизни соответствуют семи "областям" нашей жизни. Это сила воли, ум, сердце, душа, целеустремленность, отношения с другими.Поэтому главное для меня быть "счастливой без причины".

Для меня сегодня актуальна древняя китайская мудрость:

"Когда человек красив, в его в доме царит гармония

Когда в доме царит гармония, в стране - порядок"

Когда в стране порядок, в мире - покой!"

Мой взгляд на мир

Мои достижения

- Почётная грамота Управления образования  за многолетний, безупречный труд в системе образования и в связи с Днём учителя, 2012г

-Диплом I cтепени Управления образования. Победитель муниципального конкурса  методических разработок в рамках предметных декад в номинации «Здоровый образ жизни», 2012г.

- Диплом призёра областной заочной олимпиады учителей-предметников. 2012г.

-Благодарственное письмо  за подготовку участников межрегионального интеллектуального конкурса для школьников 5-8 классов «Юные знатоки», 2013г.

-Диплом педагога, подготовившего победителя  Всероссийской дистанционной  олимпиады по русскому языку, 2013г.

- Почётная грамота  Управления образования  за большую работу по организации  оздоровления, отдыха и трудовой занятости  несовершеннолетних  в летний период, 2014г.

-Благодарственное письмо  за подготовку участников   Всероссийской олимпиады «Белый ветер» по русскому языку, 2015г.

--Благодарственное письмо  за подготовку участников   Всероссийской олимпиады «Белый ветер» политературе, 2015г.

- Благодарность за помощь и организацию международного дистанционного блиц – турнира проекта «Новый урок», 2016г.

- Благодарность за участие в международном краудсорсинговом  интернет-проекте «Страна читающая».2017г.

-Занесена на Доску почёта  работников образования Москаленского  района Омской области, 2017г.

- Грамота за целенаправленную эффективную работу по профиилактике безнадзорности  и провонарушений несовершеннолетних и в связи

  со 100-летием создания комиссии по делам несовершеннолетних 2018г.

Курсы повышения квалификации

-ИРООО «Проектирование образовательного процесса по русскому языку в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС», 2015г.

-ИРООО «Проектирование  образовательного процесса  по литературе в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС», 2015г.

-ИРООО «Подготовка обучающихся 9, 11 классов к ГИА по русскому языку», 2016г.

-ИРООО Курсы переподготовки «Теория и методика обучения музыке и изобразительному искусству в общеобразовательном учреждении» 2016 -2017г.

Моё портфолио

У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье может стать сайт учителя или портфолио учителя.

. 

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Портфолио: