Щеглова Ольга Владимировна

Возникновение интереса к матемаике зависит от того, насколько умело будет построена учебная работа. Необходимо позаботиться о том, чтобы на уроке включать каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей.

Активность учащихся, успех урока целиком зависит от методических приемов, которые выбирает учитель. Сформировать интерес к предмету у ребенка можно через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие методов обучения, через новизну материала, эмоциональную окраску урока.

О себе

Окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет" по специальности "Математика с дополнительной специальностью Информатика". С 2005 года работаю в МБОУ  СОШ №8 г. Сергиев Посад учителем математики.

Целью своей педагогической деятельности считаю формирование необходимого уровня базовых знаний по математике, умения использовать их на практике, развитие творческого мышления у учащихся. В процессе обучения большое значение придаю формированию познавательного интереса к предмету, нравственному воспитанию учащихся.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Б. Полевой "Повесть о настоящем человеке"- произведение основано на реальных событиях из жизни советского летчика Алексея Маресьева. Я думаю, что с героя этой повести можно и нужно брать пример.

Л.Н. Толстой "Севастопольские рассказы" -  о героизме защитников города Севастополя и бесчеловечной бессмысленности войны.

Мой взгляд на мир

Позитивный. Стараюсь жить так, чтобы мне не было стыдно за мои поступки.

Моё портфолио

Для того, чтобы школьники стали активными участниками процесса обучения, необходимо так организовать учебную деятельность, чтобы учащимся было интересно приобретать новые знания, умения и навыки. По этому поводу еще А. Франц говорил: "Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом".

Основная задача, которую я ставлю перед учениками, не просто пройти программу, а научиться понимать то, о чем говоришь, научиться овладевать фундаментальными знаниями. Приходится постоянно искать новые средства  и способы проявления интереса.