Шахова Любовь Павловна

О себе

Учитель математики  МКОУ "Обильненская СОШ"

 Общий трудовой стаж 39лет.

 Педагогический стаж 39лет .    

Стаж работы в данной должности 39лет.

 Стаж работы в данном учреждении   39лет. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

               Безусловно -это классика!!!

Мой взгляд на мир

Мир такой каким мы его видим. И если будем чаще улыбаться, делать добрые дела, то и жить в таком мире будет в радость.

Мои достижения

Почетный работник  образования РФ

Член педагогического клуба " Первое сентября"

Член клуба "Пеликан"

 Грамота Министерства Образования и Науки Республики Калмыкия;(2002)

 Благодарственное письмо Министерства труда и социального развития РК,

Диплом  Министерства Образования, Культуры  и Науки Республики Калмыкия(2008г)

Дипломы за подготовку призера «Молодежного математического чемпионата»  г.Пермь  (2014-2016г)

Призер муниципального этапа олимпиады учителей математики "Куб"

Грамота МКУ « Отдел образования  Сарпинского  РМО  РК» 2015г

Грамота Главы Сарпинского РМО РК (2017г)

Грамота Главы Сарпинского РМО РК (2018г)

Диплом Лауреата III  Межрегионального конкурса "Учитель УДЕист"

(Министерства Образования и Науки Республики Калмыкия(2018г))

Моё портфолио

"Задача учителя в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, привить интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими"  (Кушнер)

Цель моей работы  – воспитание гражданина России, успешного, творческого, компетентного, отвечающего требованиям современного общества, ответственного за настоящее и будущее своей страны, организация  обучения и воспитания ребёнка во имя развития его личности .Целью любой воспитательной системы является формирование гармонично развитой личности. Целью современной школы является формирование личности информационной, то есть способной не только, и не столько выполнять свои функции, сколько принимать критические решения и устанавливать новые отношения в быстро меняющейся реальности. От учителя, а значит от меня, в данных условиях требуется построить педагогический процесс в соответствии с потребностями и целями современного общества.

        Дети вырастают, покидают школу, получают профессию, и мне очень приятно узнавать, что мои выпускники успешны, что они выбрали профессию по душе, что знания, которые я им давала, пригодились в жизни. Математиками станет лишь небольшая часть моих учеников, а  может и не станет вообще... Подавляющее большинство выбирает  профессии, не связанные тесно с  «царицей наук». Что даст математика их будущей профессии? В чём уже сейчас помогает математика в их повседневной жизни и учении? Вот на эти вопросы стараюсь дать ответ каждому школьнику, чтобы он видел живую и непосредственную связь математических методов с задачами, которые ставит перед школьниками   жизнь...

Портфолио: